完善并創(chuàng)新民辦高校黨建工作機(jī)制的相關(guān)探索

青島工學(xué)院 肖天林

民辦高校黨建工作對(duì)高校的健康發(fā)展有顯著的影響，所以民辦高校的發(fā)展過(guò)程中對(duì)黨建工作進(jìn)行強(qiáng)調(diào)有突出的現(xiàn)實(shí)價(jià)值。結(jié)合現(xiàn)階段的社會(huì)實(shí)況做分析，黨建工作需要立足于高校的健康、持續(xù)發(fā)展進(jìn)行創(chuàng)新，同時(shí)要做好完善工作。這樣，高校黨建的實(shí)際效果會(huì)更加突出，黨建工作對(duì)民辦高校的引領(lǐng)效果會(huì)顯著增強(qiáng)。簡(jiǎn)言之，通過(guò)民辦高校的黨建工作完善和創(chuàng)新使民辦高校在教育體系中發(fā)揮更加突出的作用。這樣，我國(guó)的高等教育整體水平會(huì)獲得顯著提升。以下是基于當(dāng)前工作實(shí)踐總結(jié)的民辦高校黨建工作機(jī)制創(chuàng)新和完善的具體策略。

一、明確黨建工作地位，實(shí)現(xiàn)黨政工作協(xié)調(diào)機(jī)制完善

結(jié)合現(xiàn)階段的民辦高校黨建工作實(shí)踐進(jìn)行分析，明確黨建的地位，并強(qiáng)調(diào)黨政工作協(xié)調(diào)機(jī)制的完善是非常必要的。立足于民辦高校的實(shí)踐情況進(jìn)行分析，可以在學(xué)院董事會(huì)的支持和協(xié)調(diào)下進(jìn)行學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)，同時(shí)實(shí)現(xiàn)黨政分工合作、集體領(lǐng)導(dǎo)、民主決策等工作機(jī)制的完善，這樣可以保證黨政工作的有機(jī)結(jié)合，進(jìn)而使工作的中心、目標(biāo)等更加清晰，具體的工作推進(jìn)會(huì)更具方向性和目標(biāo)感。在民辦高校的具體工作開(kāi)展中，可以實(shí)行對(duì)崗聘任、職責(zé)明確、定期考核以及全面評(píng)價(jià)這種管理方法[1]。在組織方面，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)成員需要按照分工進(jìn)行安排，這樣可以實(shí)現(xiàn)黨政兼顧，比如黨委書(shū)記可以兼任學(xué)院的院長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)院黨、政工作的全面主持，黨委副書(shū)記可以兼任主管學(xué)生工作的副院長(zhǎng)，其主持開(kāi)展學(xué)生工作可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生黨建的領(lǐng)導(dǎo)，這樣，民辦高校黨組織積極參與學(xué)院重大決策可以得到保障。

對(duì)黨委工作部門(mén)的具體辦公進(jìn)行分析，其可以與行政職能部門(mén)實(shí)現(xiàn)對(duì)口合作，這樣可以實(shí)現(xiàn)黨辦和學(xué)院綜合辦公室、組織部與人事處、宣傳部與院辦宣傳科等形成聯(lián)合辦公機(jī)制，在聯(lián)合辦公的過(guò)程中部門(mén)溝通和協(xié)調(diào)會(huì)更加深入，決策的科學(xué)性表現(xiàn)會(huì)更加突出。在工作目標(biāo)方面，改變過(guò)去黨和學(xué)校中心工作對(duì)接不緊密的情況，這樣可以實(shí)現(xiàn)工作模式的有效創(chuàng)新[2]。再者，學(xué)院可以將黨建工作年度計(jì)劃等列入到行政年度工作計(jì)劃的目標(biāo)管理內(nèi)容體系當(dāng)中，并對(duì)相應(yīng)的內(nèi)容做統(tǒng)一的規(guī)劃和布置，這樣可以實(shí)現(xiàn)工作過(guò)程中的精兵簡(jiǎn)政，從而全面提升工作實(shí)效。

結(jié)合現(xiàn)階段的工作實(shí)踐可知明確黨建工作在民辦高校工作開(kāi)展中的具體地位，并基于黨政工作協(xié)調(diào)的目的對(duì)黨政工作的機(jī)制進(jìn)行完善和創(chuàng)新，這可以使民辦高校黨建工作的實(shí)際效果發(fā)揮更加突出，其會(huì)成為民辦高校工作推進(jìn)的重要?jiǎng)恿Α?/p>

二、堅(jiān)持科學(xué)黨建方針，完善黨的基層組織建設(shè)

在民辦高校的黨建工作機(jī)制完善和創(chuàng)新中，堅(jiān)持科學(xué)的黨建方針，并完善黨的基層組織建設(shè)也是非常重要的內(nèi)容。結(jié)合現(xiàn)階段的民辦高校黨建工作實(shí)踐可知，要完善黨的基層組織建設(shè)，需要強(qiáng)調(diào)三方面內(nèi)容。

第一是強(qiáng)調(diào)組織健全，加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)。在民辦高校的黨建工作實(shí)踐中，基層黨建工作的重要性是不言而喻的，所以學(xué)院黨委需要從各級(jí)黨的組織機(jī)構(gòu)入手健全基層黨組織[3]。結(jié)合實(shí)踐情況，民辦高?？梢曰趯W(xué)院的具體設(shè)立情況成立相應(yīng)的基層黨組織，比如某高校在自身情況分析的基礎(chǔ)上成立了5個(gè)教學(xué)系和4個(gè)機(jī)關(guān)部門(mén)黨支部，并在黨政領(lǐng)導(dǎo)的共同協(xié)商和黨員選舉的基礎(chǔ)上配齊領(lǐng)導(dǎo)班子，這使得基層黨組織的領(lǐng)導(dǎo)力量有效提升，在基層黨組織領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)的情況下，民辦高校的黨建整體性提升有了強(qiáng)有力的保障。

第二是加強(qiáng)黨組織的制度建設(shè)。在黨建工作的落實(shí)中，基層黨組織的制度建設(shè)是非常重要的內(nèi)容，其對(duì)黨的管理有顯著的意義。結(jié)合目前的工作實(shí)踐，基層黨組織的制度建設(shè)需要從組織生活和教育管理制度方面入手[4]。總的來(lái)講，制度是工作開(kāi)展的主要依據(jù)和工作質(zhì)量提升的重要保障，分析制度對(duì)黨建工作的顯著影響，并基于黨建工作的目標(biāo)對(duì)基層黨組織的制度建設(shè)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，同時(shí)總結(jié)問(wèn)題強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新，這樣基層黨建工作的制度完善性效果就能顯著提升。在制度的作用下，基層黨建工作開(kāi)展實(shí)效會(huì)有明顯提高。

第三是建立黨員教育管理和激勵(lì)機(jī)制。黨員的教育管理對(duì)于黨員進(jìn)步有顯著意義，而且在黨建工作實(shí)踐中，黨員的教育管理是需要長(zhǎng)期開(kāi)展的。結(jié)合民辦高校的實(shí)際特點(diǎn)和對(duì)黨員教育管理和激勵(lì)機(jī)制進(jìn)行完善，并論證機(jī)制的實(shí)操性。在論證基礎(chǔ)上落實(shí)相應(yīng)的機(jī)制，同時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)機(jī)制的優(yōu)化，這樣，黨員教育管理和激勵(lì)機(jī)制的實(shí)際效果發(fā)揮會(huì)更加顯著?？傊瑥?qiáng)調(diào)黨員教育管理和激勵(lì)機(jī)制的建設(shè)，促進(jìn)黨的思想作風(fēng)建設(shè)，這于黨建工作的穩(wěn)步發(fā)展非常重要。

三、強(qiáng)調(diào)黨的先進(jìn)性，創(chuàng)新學(xué)生黨建工作

學(xué)生黨建工作是現(xiàn)階段民辦高校黨建工作機(jī)制完善和創(chuàng)新中不可忽略的內(nèi)容。強(qiáng)調(diào)黨的先進(jìn)性，對(duì)現(xiàn)階段的民辦高校學(xué)生黨建工作進(jìn)行創(chuàng)新，這對(duì)于全面促進(jìn)高校黨建工作發(fā)展有顯著的現(xiàn)實(shí)意義。

結(jié)合現(xiàn)階段的民辦高校實(shí)踐情況，學(xué)生黨建工作的創(chuàng)新主要從如下幾個(gè)方面進(jìn)行：（1）加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。輔導(dǎo)員在高校學(xué)生的發(fā)展實(shí)踐中發(fā)揮著重要的作用，所以立足于民辦高校的實(shí)際情況，按照200∶1的比例進(jìn)行輔導(dǎo)員配置，使輔導(dǎo)員能夠協(xié)助支部書(shū)記開(kāi)展工作，這樣可以形成一支以學(xué)生黨建和學(xué)生教育管理為主要任務(wù)的專(zhuān)職政工隊(duì)伍[5]。（2）在學(xué)生黨建工作的開(kāi)展實(shí)踐中堅(jiān)持共青團(tuán)“推優(yōu)”制度的實(shí)施。在團(tuán)員隊(duì)伍當(dāng)中尋找優(yōu)秀對(duì)象，并推薦其入黨，這樣可以保證入黨對(duì)象具有先進(jìn)性。（3）將學(xué)院黨校作為陣地積極開(kāi)展立足于入黨積極分子的專(zhuān)業(yè)化培訓(xùn)。為了提升培訓(xùn)的效果，可以實(shí)施院系兩級(jí)培訓(xùn)機(jī)制，這樣，培訓(xùn)工作的實(shí)施效果會(huì)更加顯著。

結(jié)合實(shí)踐進(jìn)行分析，民辦高校在培養(yǎng)發(fā)展黨員，尤其是學(xué)生黨員方面存在著比較大的困難[6]。為了全面實(shí)現(xiàn)學(xué)生黨員隊(duì)伍建設(shè)工作效果的提升，院系兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要高度重視學(xué)生黨建工作在民辦高校黨建工作當(dāng)中的重要價(jià)值，并要立足于現(xiàn)實(shí)情況對(duì)黨建工作存在的難點(diǎn)進(jìn)行深入分析，同時(shí)要在問(wèn)題分析的基礎(chǔ)上積極推動(dòng)學(xué)生黨建工作的持續(xù)發(fā)展，這樣，學(xué)生黨建工作會(huì)成為民辦高校黨建工作穩(wěn)步提升的著力點(diǎn)。

四、搭設(shè)科學(xué)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)黨建工作于人才培養(yǎng)中的滲透

在民辦高校的黨建工作機(jī)制完善和創(chuàng)新中，搭設(shè)科學(xué)的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)黨建工作在人才培育中的滲透也是非常重要的。就具體的工作開(kāi)展來(lái)看，需要強(qiáng)調(diào)如下內(nèi)容。

第一是要以職業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)服務(wù)為主要平臺(tái)實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的職業(yè)品德和職業(yè)素質(zhì)進(jìn)行培育。就民辦高校的具體辦學(xué)來(lái)看，可以遵循“職業(yè)導(dǎo)向，能力本位”的辦學(xué)思想對(duì)民辦高校的專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)定位進(jìn)行確定[7]。在專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)定位的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)職業(yè)實(shí)現(xiàn)教育和職業(yè)能力教育，并在具體的教育實(shí)踐中做到定位明確、目標(biāo)清晰、設(shè)計(jì)合理、專(zhuān)業(yè)落實(shí)以及層次推進(jìn)。這樣，相應(yīng)的教育工作實(shí)施會(huì)取得更加顯著的特點(diǎn)。簡(jiǎn)言之，在學(xué)生的“成才”培育中積極地強(qiáng)調(diào)黨建思想和工作內(nèi)容的融合，使學(xué)生的思想水平、道德水準(zhǔn)等獲得顯著提升，這對(duì)于發(fā)揮黨建引領(lǐng)作用也有顯著意義。

第二是需要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，同時(shí)要努力拓展民辦高校大學(xué)生思想政治教育的有效途徑。在目前的民辦高校教育實(shí)踐中，可以將學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)作為主要的平臺(tái)，可以將科技創(chuàng)新活動(dòng)作為龍頭，這樣可以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神。而且立足于學(xué)生活動(dòng)開(kāi)展對(duì)學(xué)生的潛能進(jìn)行深入挖掘，同時(shí)明確學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，這對(duì)于進(jìn)一步總結(jié)學(xué)生的發(fā)展現(xiàn)狀意義顯著[8]。在學(xué)生工作實(shí)踐中，通過(guò)激勵(lì)、認(rèn)可、表?yè)P(yáng)等方式鼓勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)新，幫助學(xué)生克服自卑心理，樹(shù)立自信心。這樣，學(xué)生在活動(dòng)中的熱情體現(xiàn)、主觀能動(dòng)性表現(xiàn)會(huì)更加突出。

五、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，作為非常重要的高等教育組織機(jī)構(gòu)，民辦高校在我國(guó)的高等教育體系中占據(jù)著重要的地位。促進(jìn)民辦高校的長(zhǎng)期、穩(wěn)定健康發(fā)展，使其更好地服務(wù)于我國(guó)的高等教育，這對(duì)于當(dāng)前我國(guó)的教育深化來(lái)講有顯著意義。黨建工作引領(lǐng)教育會(huì)讓民辦高校的教育實(shí)施更具健康性和穩(wěn)定性，因此在民辦高校的健康發(fā)展中強(qiáng)調(diào)黨建工作有顯著的現(xiàn)實(shí)價(jià)值。文章結(jié)合目前的民辦高校教學(xué)實(shí)踐，對(duì)民辦高校的黨建工作機(jī)制完善和創(chuàng)新策略進(jìn)行分析，從四個(gè)方面對(duì)具體的工作開(kāi)展進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，最終的目的是要做好對(duì)目前民辦高校的教育引領(lǐng)，從而使民辦高校在教育體系當(dāng)中的作用發(fā)揮更加突出，現(xiàn)實(shí)價(jià)值表現(xiàn)更加良好。