黔南民族師范學院學報2021年1～6期總目錄

第1期

試論列寧關于社會主義的價值思考與實踐探索

邢瑞娟(1)

思政教育視角下的高校校園文化建設策略研究

劉 茜，周家華(8)

中華民族共同體研究：特征、熱點與展望

——基于CiteSpace知識圖譜的可視化分析

王華敏,楊 萍(14)

從牌坊看中華民族集體意識的凝聚和共同體的產生

——基于海南牌坊的考察

張繼焦,侯 達(22)

現(xiàn)存吳忠信日記中的邊政論述

葉小琴(29)

康熙朝東川土司內亂及其影響

——以祿氏和二安氏為中心

馮 燦,沈乾芳(34)

關禁與走私：清朝西南邊境的進出境貨物管理

馬亞輝(39)

托河路鄂倫春語的幾種音系過程及規(guī)則分析

叢 珊，譚 震(46)

西家苗語的前加成分

蔣仁龍(53)

蒙古語名詞性短語的指稱特點

赫如意(60)

四部類型理論下的達斡爾語第三人稱領屬成分語法化研究

王雪微,潘家榮(66)

“民考漢”大學生中華文化認同及其強化研究

陳第華(71)

黔南地區(qū)語文教師課程標準使用的困境與出路

周旭東(77)

民族地區(qū)高中歷史教學中的家國情懷教育

余 林(83)

創(chuàng)業(yè)者的過度自信影響新創(chuàng)企業(yè)績效嗎？

——基于創(chuàng)業(yè)能力中介效應的視角

歐紹華，朱元英(90)

黔南易地扶貧搬遷后續(xù)扶持發(fā)展探究

王榮菊，李興祥(101)

喀斯特洞穴探險旅游開發(fā)提升途徑研究

——以貴州為例

張文磊,高禮安，傅良同(109)

貴州貴定云霧貢茶文化內涵與品牌發(fā)展定位研究

李秋華,何茂莉(116)

文化空間視域下少數(shù)民族村寨的變化與發(fā)展

——以安順市高蕩布依古寨為例

蔣 萌(123)

第2期

習近平新時代中國特色社會主義思想“三進”路徑探究

繆成長,王耀媛(1)

抗疫精神融入高校思想政治理論課研究

任長幸,龍正鳳(6)

蚩尤及其民間信仰的形象塑造與認同

代明月，石朝江(13)

“苗疆世界”：多民族融合的貴州地域文化形象表述研究

田級會(20)

中國土司制度與土司文化研究2020年度科研報告

袁婭琴,李良品(26)

白沙之戰(zhàn)：一場被長期誤解的戰(zhàn)爭

——以《葫蘆信》與《龍女樹》比較為中心

楊杰宏(39)

壯文文學創(chuàng)作概況及其特征論析

李斯穎(46)

文字與口頭

——云南少數(shù)民族文字遺矢神話的考察

高 健(54)

立足高質量發(fā)展推進“新工科”建設與教學改革

石云輝(59)

“雙一流”視閾下西部高等教育優(yōu)勢學科建設的思考

——以貴州省高等教育優(yōu)勢學科為例

陳自強,高 飛(67)

民族文化融入中學數(shù)學課堂教學的研究與探索

——以貴州荔波縣瑤族文化為例

潘掖雪,周錦程,武小鵬(72)

西部山地省會城市綠色發(fā)展路徑研究

——基于貴州省貴陽市的實證考察

王天維(79)

民眾對民族節(jié)日文化的評價及其對旅游發(fā)展的影響

——基于貴州三地受訪者的認知與感受的調查

龍立軍,丁 菊(88)

后扶貧時代有效幫困機制及措施研究

王曉燕(95)

循吏文化構建及其干部教育意義

余浩然,于達紅(101)

明代言官反腐研究

袁麗霞,楊 婭(108)

多重證據法與貴州巖畫的文化釋讀

吳正彪,龍群瑋(114)

70年來左江花山巖畫研究的回顧與展望

黃亞琪(120)

第3期

中國共產黨領導力的理論與實踐

劉德中(1)

文化自信視域下高校思想政治教育的內在意蘊與實踐進路

朱海嘉，冉 鵬(6)

水族水書習俗社會功能芻議

韋榮平(13)

基于多點民族志的水族村落武術傳承調查研究

陳 吉,顧曉艷(19)

雍乾時期貴州“新辟苗疆”科舉政策探析

吳曉芳(25)

傣族創(chuàng)世史詩《創(chuàng)世紀》研究初探

屈永仙(31)

佤族“司崗里”史詩異文的邊界

趙秀蘭(40)

水族與南方其他民族創(chuàng)世神話互文性闡釋

石莉芬(48)

內容豐富 本真率性

——北朝女詩人詩歌簡論

李 彤(56)

論民族主義對近現(xiàn)代楚辭研究的影響

冉魏華(61)

豬八戒形象的影視改編

——基于《西游記》和《喜氣洋洋豬八戒》的思考

張鳳娟(70)

共享發(fā)展理念下貴州教育扶貧的實踐、反思與改進

辛均庚，沈心一(76)

農村幼兒園“U-K雙元聯(lián)動”民族文化特色課程模式建構

譚 強,陳亞萍,田 穗,劉 珊(84)

翻轉課堂在小學英語教學中的應用與反思

陸道佳,韋啟衛(wèi)(90)

治理現(xiàn)代化背景下村規(guī)民約的作用機制研究

——基于黔東南州占里侗寨的調研

袁涓文,張 鴻,吳永興(96)

構建親清政商關系的制度體系研究

任 力,張立潔,陳穎南(104)

貴州在抗日戰(zhàn)爭中的重要歷史地位研究

王紀鵬(110)

標語·彈幕·涂鴉

——Z世代的新型群眾文藝

王 烜(118)

貴州百年邏輯研究概覽

——讀《貴州邏輯史論》

沈 琴(125)

第4期

在“四個偉大成就”中讀懂百年黨史

楊 未(1)

青年學生黨史學習教育的基本原則、重大主題及主要目標

袁張帆，包文強(5)

李達致力于馬克思主義研究與傳播的初心與回歸

吳文定(11)

基于校園文化全場域“立德樹人”的德育實踐與教育設計

彭光明,彭貽榮,鄭玉國(16)

建設 “特色小寨”:民族地區(qū)踐行鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的思考

——以西江苗寨為例

麻勇恒，田隆斌，楊 沁(27)

貴州省黔南州傳統(tǒng)村落空間特征對旅游開發(fā)的啟示

何曉紅(32)

普梅夫與民國時期云南國防問題研究述論

莫珊珊,王振剛(39)

水語個體量詞認知研究

石麗菊(48)

黔東苗語數(shù)量結構和量名結構的中心語

楊瀟瀟(60)

方塊壯字反切造字法再探

藍 盛(67)

云南省西雙版納傣族自治州普通話普及情況調查分析

張 丹(75)

平衡與突破：對高師美術教育改革與發(fā)展路徑的思考

馬預其，黃 玲(82)

心理韌性視角下高校畢業(yè)生就業(yè)心理壓力及應對能力提升研究

金 雪，張 莉(86)

貴州南部農村兒童自尊發(fā)展特點及其與人格因子關系研究

——兼論性別與民族的調節(jié)效應

余明友，周玉娟，饒穗琦(91)

教師專業(yè)觀察力研究及其對提升幼兒教師觀察能力的啟示

許冰靈(96)

民貿民品企業(yè)面臨的發(fā)展困境與對策分析

——對貴州9個市州290家民貿民品企業(yè)的抽樣調查

陳自強,張 萌(102)

都勻毛尖大眾綠茶開發(fā)西北市場策略研究

剡自勉(111)

塔里木盆地古城池時空變遷及原因初探

張永雷,許玉鳳,孫連群,朱慧方(118)

第5期

高校加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育理路探析

——基于培養(yǎng)擔當民族復興大任時代新人的思考

邢瑞娟,王任英(1)

從彈性視角看民族地區(qū)自然保護區(qū)法律制度的實施

楊熹通(7)

基于國家級非遺名錄統(tǒng)計分析的侗族非遺保護發(fā)展研究

王月月,趙爾文達(14)

藏族傳統(tǒng)編織技藝的傳承與發(fā)展

——西藏山南市澤當鎮(zhèn)“澤帖爾”編織技藝的人類學調查

周紫東,周毓華(21)

余達父生平考述

日扯拉(29)

新冠疫情下網絡流行語“云”的使用研究

王曉燕，徐浩宇(38)

漢語比較句否定形式

——“不比”和“沒有”語義內涵研究

王 昊(45)

朝鮮語“N1N2hada”類詞匯使動的句法語義分析

王 燕(52)

阿爾泰語系語言的話題焦點類型學比較

迪麗妮嗄爾·菲達(59)

“三業(yè)融合”視域下大學生工匠精神的培育探析

陳 玲,姚蓓蓓,趙暮雨，楊 林(68)

民族地區(qū)小學語文教師朗讀能力提升策略思考

蘇文心,羅樹琳,隋清澄(74)

民族地區(qū)幼兒園特色課程開發(fā)研究

劉 珊,陳亞萍,劉俊婷,辛均庚(81)

雙循環(huán)發(fā)展戰(zhàn)略下中國與其他金磚國家農產品貿易競爭力比較研究

鐘明春,李 莉(87)

落后鄉(xiāng)村農業(yè)產業(yè)結構調整路徑研究

李軍明(96)

論咸豐《興義府志》編纂及其史料價值

秦 磊,張全曉(103)

從“毒藥貓”到“毒藥貓理論”

——王明珂《毒藥貓理論—恐懼與暴力的社會根源》讀后

敬 川(109)

試論莫友芝書法四氣

肖 錕，梁光華(114)

“美育”理論形成及其實踐現(xiàn)狀的數(shù)字人文研究

王 平(121)

第6期

不忘初心堅守學術陣地 守正創(chuàng)新建設優(yōu)質期刊

——寫在《黔南民族師范學院學報》創(chuàng)刊40周年之際

郭 文,石云輝(1)

刊慶寄語

戴慶廈,張繼焦,梁光華,彭文斌,彭陟焱(3)

學科要求·路徑創(chuàng)新·“四新”特征

——習近平總書記“七一”重要講話精神融入《中國近現(xiàn)代史綱要》教學

趙龍成(5)

深化高校民族團結進步教育：價值意蘊、現(xiàn)實基礎及路徑選擇

劉國建，周澤云(11)

返本開新：清水江森林契約文書中生態(tài)法治理念的現(xiàn)代化

余貴忠,楊再忠(17)

論清代都柳江流域木材貿易的興起、影響與發(fā)展階段

陳念念,唐曉濤(24)

彝族土司與精英：近代涼山地區(qū)民族交流的先行者

陳啟喆(32)

安東尼·伯吉斯《發(fā)條橙》后現(xiàn)代敘事策略

文玲霞(38)

論珍妮特·溫特森《時間之間》中人物塑造的創(chuàng)新

謝夢昕(44)

論戴維·洛奇《天堂消息》中的創(chuàng)傷書寫

張之材(51)

地方本科高校提升人才培養(yǎng)質量的關鍵問題與著力點

——以黔南民族師范學院為例

李澤平，鄒洪濤，陳 鈞(56)

易地扶貧搬遷學校德育實踐路徑探索

——以貴州省三都縣第五中學為例

韋定標，吳昌福,吳忠權(63)

基于文本挖掘的民族村寨型景區(qū)旅游感知研究

——以肇興侗寨為例

舒小林，石萬婷(73)

高端農產品進家庭廚房的基本路徑研究

楊光情,黃明輝,王廷勇(81)

晚清貴州籍總兵宋桂芳生平及在臺史事考

王文孝,羅筱霖(89)

《黔南民族師范學院學報》學術影響力的文獻計量研究

周錦程，陳小紅(95)

《黔南民族師范學院學報》發(fā)展的現(xiàn)實困境與路徑選擇

商 韻(104)

四十年來《黔南民族師范學院學報》民族研究文獻分析與展望

陳 潘，鄭 蓉，趙文玉，黃 嬌(110)