《黔南民族師范學(xué)院學(xué)報》發(fā)展的現(xiàn)實困境與路徑選擇

商 韻

(黔南民族師范學(xué)院 學(xué)報編輯部,貴州 都勻 558000)

學(xué)術(shù)期刊發(fā)展對于掌握輿論宣傳話語權(quán)、促進(jìn)學(xué)術(shù)文化交流、提升對外宣傳形象等具有非常重要的意義。近年來，由于受期刊評價體系和政策導(dǎo)向的影響，特別是在媒體融合的背景下，黔南地區(qū)學(xué)術(shù)期刊面臨優(yōu)質(zhì)稿源不穩(wěn)定、發(fā)展形勢日益嚴(yán)峻、影響力亟待提升、改革創(chuàng)新不足等現(xiàn)實困境，如何推進(jìn)黔南學(xué)術(shù)期刊繁榮發(fā)展，成為黔南期刊同仁必須要面對的一項重大課題。

一、學(xué)術(shù)期刊發(fā)展學(xué)術(shù)史回顧

近年來，面對媒體融合帶來的紙質(zhì)期刊發(fā)展困境，學(xué)界與期刊界給予了相當(dāng)程度的關(guān)注，研究成果頗為豐碩，囿于論證范圍限制不便展開，僅就近兩年的研究成果做簡要評述，相關(guān)成果主要集中于三個方面。

(一)學(xué)術(shù)期刊發(fā)展的困境探討

對學(xué)術(shù)期刊困境的探討，如杜鵬(2020)等[1]人認(rèn)為學(xué)術(shù)期刊的困境主要表現(xiàn)在四個方面：從內(nèi)容建設(shè)來看，優(yōu)質(zhì)稿源不足長期以來是中文期刊面臨的最大挑戰(zhàn)；從政策環(huán)境來看，評價體系導(dǎo)向使中文期刊生存更加艱難；從辦刊主體來看，小、散、弱的運營業(yè)態(tài)嚴(yán)重制約了期刊的發(fā)展；從運營技術(shù)來看，國內(nèi)期刊在網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化等新型媒介傳播方式上遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于國外同行。劉瑛(2019)[2]認(rèn)為傳統(tǒng)期刊和新媒體沒有達(dá)到深度融合的原因，主要是缺乏與新媒體融合的原動力、制度完善沒跟上以及缺少新媒體的職業(yè)人才。

(二)學(xué)術(shù)期刊的發(fā)展路徑思考

對學(xué)術(shù)期刊發(fā)展路徑的深度思考，如朱亞娜(2019)[3]認(rèn)為中文學(xué)術(shù)期刊應(yīng)堅守堅持“內(nèi)容為王”的宗旨、堅持服務(wù)于國內(nèi)科研發(fā)展的初心不變，通過組建高水平的編委隊伍，充分發(fā)揮期刊編委會的學(xué)術(shù)影響力；辦好特色品牌欄目，不斷提高期刊影響力；注重稿件時效性，提升服務(wù)能力；通過推動媒體融合發(fā)展、提高期刊關(guān)注度等措施，迎難而上，在困難中謀求發(fā)展。李志誠(2020)[4]認(rèn)為在媒體融合發(fā)展的背景下，學(xué)術(shù)期刊應(yīng)對媒體融合有準(zhǔn)確的認(rèn)識，采取積極的行動加快推進(jìn)學(xué)術(shù)期刊與媒體融合的發(fā)展步伐；將關(guān)注點放在用戶對期刊的切實需求和感受方面，做好學(xué)術(shù)期刊出版流程的媒體融合化；加大為學(xué)術(shù)期刊與媒體融合發(fā)展培養(yǎng)更多具備全方位數(shù)字化編輯技能專業(yè)人員的力度等。

(三)學(xué)術(shù)期刊發(fā)展的個案研究

孫午生(2020)[5]、姚林(2020)[6]、杜生權(quán)(2019)[7]、張曉月(2019)[8]、朱哲(2019)[9]等分別對政法類院校學(xué)報、公安類學(xué)術(shù)期刊、新建本科院校學(xué)報、地方社科院(聯(lián))主辦的綜合性學(xué)術(shù)期刊、檔案類學(xué)術(shù)期刊等不同類別學(xué)術(shù)期刊的發(fā)展困境與出路進(jìn)行了探討；汪全莉(2019)[10]、劉建朝(2019)[11]等就學(xué)術(shù)期刊的融媒體發(fā)展分別從小程序、公眾號等具體路徑做了有益探索。

綜上所述，盡管學(xué)界對學(xué)術(shù)期刊發(fā)展的困境與出路的研究成果較多，但對民族地區(qū)學(xué)術(shù)期刊發(fā)展面臨的問題及經(jīng)驗總結(jié)方面的研究成果較少，因而對黔南學(xué)術(shù)期刊發(fā)展的現(xiàn)實困境與路徑選擇開展研究就很有必要，以期推動黔南學(xué)術(shù)期刊繁榮發(fā)展提供可資借鑒的參考。

二、黔南學(xué)術(shù)期刊發(fā)展的基本概況

(一)黔南學(xué)術(shù)期刊發(fā)展的總體情況

黔南學(xué)術(shù)期刊發(fā)展與黔南經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展不相匹配。黔南是黔南布依族苗族自治州所轄區(qū)域的簡稱，位于貴州省中南部，是國家“一帶一路”和大西南地區(qū)連接華南、連接珠三角的重要節(jié)點，既是貴州的南大門，又是貴州南下出海的最近通道。全州下轄12個縣(市)和都勻經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)，國土面積2.62萬km2，截至2020年戶籍人口為429.38萬人，其中少數(shù)民族人口占比60.1%[12]。目前，黔南地區(qū)自辦的學(xué)術(shù)期刊有《黔南民族師范學(xué)院學(xué)報》《黔南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院職教論壇》《黔南州委黨校理論與實踐》《黔南社會科學(xué)》《黔南民族》《黔南民族醫(yī)專學(xué)報》等，前五個均為哲學(xué)社會科學(xué)類期刊，最后一個也刊發(fā)少量的社會科學(xué)類論文，但其主要以刊發(fā)自然科學(xué)類論文為主；并且其中只有《黔南民族師范學(xué)院學(xué)報》《黔南民族醫(yī)專學(xué)報》具有“國內(nèi)統(tǒng)一連續(xù)出版物號”，可公開發(fā)行；其余刊物均為“內(nèi)部連續(xù)出版物”，僅供內(nèi)部交流參考。黔南作為一個擁有約430萬人口、1所公辦本科院校、2所民辦本科院校、8所高職高專院校的民族地區(qū)，僅有2家公開發(fā)行的學(xué)術(shù)期刊，難以滿足學(xué)者對刊發(fā)學(xué)術(shù)論文的需求，難以滿足高校和學(xué)界對民族文化傳承和地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的研究需求，難以推動以學(xué)術(shù)形式宣傳推介黔南、促進(jìn)黔南學(xué)術(shù)繁榮的需求。由此可見，黔南學(xué)術(shù)期刊發(fā)展與之是極不相稱的。

(二)黔南學(xué)術(shù)期刊發(fā)展的辦刊情況

《黔南民族師范學(xué)院學(xué)報》創(chuàng)刊于1981年，為雙月刊，欄目設(shè)置主要有“思政·黨建”“民族文化”“語言·文學(xué)研究”“教育教學(xué)研究”“經(jīng)濟(jì)·管理”“社會研究”“藝術(shù)研究”“圖書情報”等。主要強(qiáng)調(diào)突出民族特色定位，以挖掘和展示少數(shù)民族語言文化研究、民族教育研究、民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展研究、黔南和貴州世居民族田野調(diào)查研究等學(xué)術(shù)成果為主。

《黔南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院職教論壇》創(chuàng)刊于2003年，為季刊，欄目設(shè)置主要有高職教育、經(jīng)濟(jì)研究、教學(xué)園地、熱點探索、實用技術(shù)、實踐研究、思政教育等。主要強(qiáng)調(diào)服務(wù)職業(yè)教育定位的辦刊宗旨，以反映本地職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀和為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)等學(xué)術(shù)成果。

《黔南州委黨校理論與實踐》創(chuàng)刊于1983年，為季刊，欄目設(shè)置主要有習(xí)近平總書記理論思想、脫貧攻堅、鄉(xiāng)村振興、實踐探索，同時還針對熱點問題設(shè)置專題。主要以研究理論和實際問題為導(dǎo)向，重視弘揚主旋律和傳播正能量。

《黔南社會科學(xué)》是黔南州社科聯(lián)主辦的以學(xué)術(shù)研究為主的綜合性期刊，為季刊，欄目設(shè)置主要有時政要文、理論研究、社會調(diào)研、人物風(fēng)采、科教天地、大扶貧·大數(shù)據(jù)、生態(tài)黔南、社會廣角、民族文化、社科動態(tài)等。主要以“立足黔南、研究黔南、宣傳黔南、服務(wù)黔南”為目標(biāo)，為廣大哲學(xué)社會科學(xué)工作者及各界人士提供辛勤筆耕的陣地，著力展示黔南社科研究成果、傳遞社科信息、普及社科知識、交流學(xué)會工作經(jīng)驗。

《黔南民族》由黔南州民族宗教工作研究中心主辦，欄目設(shè)置主要有民族宗教、脫貧攻堅、鄉(xiāng)村振興、民族歷史文化、民族語文、民族音樂、民族法律、民族簡訊、大事記等。旨在展示黔南州少數(shù)民族的宗教、歷史、文化等等，是宣傳黔南民族特色的主要平臺。

《黔南民族醫(yī)專學(xué)報》創(chuàng)刊于1988年，為季刊，欄目設(shè)置主要有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、民族民間醫(yī)藥、臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、祖國醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)、個案報道、藥品開發(fā)與檢驗，醫(yī)學(xué)進(jìn)修專題、教學(xué)改革和思想政治教育研究等。旨在為貴州少數(shù)民族地區(qū)醫(yī)學(xué)教育、醫(yī)療衛(wèi)生和科研工作服務(wù)，主要反映本校(含附屬醫(yī)院、教學(xué)醫(yī)院)和基層醫(yī)院的教學(xué)、科研、醫(yī)療等方面的新成果、新技術(shù)和新經(jīng)驗，報道國內(nèi)外醫(yī)學(xué)動態(tài)、新思想和新觀點，反映少數(shù)民族地區(qū)醫(yī)學(xué)教育、醫(yī)療和科研的學(xué)術(shù)水平，突出民族體質(zhì)人類學(xué)、民族民間醫(yī)藥研究是刊物的特色。

三、《黔南民族師范學(xué)院學(xué)報》發(fā)展的現(xiàn)實困境

《黔南民族師范學(xué)院學(xué)報》在黔南學(xué)術(shù)期刊中具有一定的代表性，本文重點對《黔南民族師范學(xué)院學(xué)報》辦刊發(fā)展的現(xiàn)實困境進(jìn)行分析。

(一)期刊特色有待進(jìn)一步凝煉

《黔南民族師范學(xué)院學(xué)報》主要偏重于民族文化、少數(shù)民族語言、民族教育等學(xué)術(shù)成果的刊發(fā)。但總的來說，欄目特色有待進(jìn)一步凝煉，在期刊評價指標(biāo)體系日益為學(xué)界所重視的大背景下，學(xué)術(shù)質(zhì)量與學(xué)術(shù)影響力有待提升。

(二)優(yōu)質(zhì)稿件資源不足

有學(xué)術(shù)影響力的優(yōu)質(zhì)稿件是期刊得以生存和持久發(fā)展的源泉。但目前《黔南民族師范學(xué)院學(xué)報》稿件來源單一，學(xué)術(shù)期刊的稿源大多來源于校內(nèi)外教科研人員、在讀研究生的稿件，也有少量來自政府人員對相應(yīng)領(lǐng)域研究的稿件。由于學(xué)術(shù)期刊影響力不大，沒有省級和國家級社科基金項目的扶持，主要靠主辦單位有限的財政資金支持辦刊，辦刊經(jīng)費的不充足，導(dǎo)致相關(guān)編輯難以進(jìn)行創(chuàng)新性探索，造成與其他同類期刊之間的差距。由于受評價體系的影響，校內(nèi)作者在投稿的時候往往會選擇知名度較高的期刊或者其他進(jìn)入評價體系的期刊，知名度較低的地方學(xué)術(shù)期刊則容易被優(yōu)質(zhì)稿件作者所忽略。校內(nèi)、州內(nèi)作者在投稿時，在職稱評審壓力驅(qū)動下，更容易將手中的學(xué)術(shù)研究成果投向有較大學(xué)術(shù)影響力的優(yōu)秀學(xué)術(shù)期刊。

(三)新興媒體的沖擊與挑戰(zhàn)

隨著互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)的快速發(fā)展，新興媒體迅猛出現(xiàn)，并與部分傳統(tǒng)紙媒融合發(fā)展，出版周期更短、個性化服務(wù)更強(qiáng)，對經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的民族地區(qū)學(xué)術(shù)期刊造成了極大的沖擊，黔南也有部分期刊正在開展“倒逼式改革”，比如《黔南民族師范學(xué)院學(xué)報》于2020年開始啟用騰云采編系統(tǒng)，運營微信公眾號將學(xué)術(shù)成果進(jìn)行數(shù)字化推送，這是以擴(kuò)大期刊的學(xué)術(shù)傳播力和影響力、以推動學(xué)術(shù)期刊創(chuàng)業(yè)發(fā)展為目的進(jìn)行的“困境式”探索。

四、《黔南民族師范學(xué)院學(xué)報》發(fā)展的路徑選擇

針對目前發(fā)展面臨的現(xiàn)實困境，以及應(yīng)對當(dāng)前數(shù)字化媒體發(fā)展的沖擊與挑戰(zhàn)，《黔南民族師范學(xué)院學(xué)報》在以下四個方面進(jìn)行了規(guī)劃與探索，以實現(xiàn)民族地區(qū)學(xué)術(shù)期刊轉(zhuǎn)型的發(fā)展。

(一)著力優(yōu)化欄目設(shè)置

1.做強(qiáng)優(yōu)勢欄目

要推動黔南學(xué)術(shù)期刊發(fā)展，應(yīng)圍繞地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的戰(zhàn)略需求及行業(yè)管理及發(fā)展需要，著力明晰辦刊定位，科學(xué)設(shè)置欄目，聚焦欄目內(nèi)容，做強(qiáng)優(yōu)勢欄目。《黔南民族師范學(xué)院學(xué)報》立足于學(xué)校辦學(xué)的師范性、地方性和民族性要求，重視做好“民族文化”“語言·文學(xué)研究”“教育教學(xué)研究”等優(yōu)勢欄目，針對發(fā)文內(nèi)容過廣等問題，計劃將“民族文化”欄目聚焦為具有指向性的“西南世居民族研究”“土司研究”等，將“教育教學(xué)”欄目側(cè)重于民族教育、鄉(xiāng)村教育等，并與相關(guān)學(xué)術(shù)團(tuán)體合辦欄目，增強(qiáng)對高水平論文的吸引力，不斷提升欄目競爭力和影響力。

2.做好基礎(chǔ)欄目

要推動黔南學(xué)術(shù)期刊繁榮發(fā)展，除了要追求辦好優(yōu)勢欄目之外，還需要圍繞地方發(fā)展需求抓好基礎(chǔ)欄目建設(shè)?！肚厦褡鍘煼秾W(xué)院學(xué)報》在緊扣“一扎根、兩服務(wù)”的人才培養(yǎng)定位要求，注重做好“思政·黨建”“語言·文學(xué)研究”“教育教學(xué)研究”“經(jīng)濟(jì)·管理”“社會研究”等基礎(chǔ)欄目建設(shè)，特別重視刊發(fā)面向黔南經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和黔南基礎(chǔ)教育改革的研究成果，致力于為研究黔南經(jīng)濟(jì)社會和文化教育的學(xué)者服務(wù)。

3.打造特色欄目

要推動黔南學(xué)術(shù)期刊發(fā)展，需要整合地方研究資源，引領(lǐng)學(xué)者研究方向，打造好欄目特色。自2018年起，《黔南民族師范學(xué)院學(xué)報》封二圍繞黔南州鄉(xiāng)村振興，以調(diào)查報告形式推介中國傳統(tǒng)村落、少數(shù)民族特色村寨等。在今后的工作中還應(yīng)聚焦黔南鄉(xiāng)村振興、基礎(chǔ)教育發(fā)展改革等領(lǐng)域，推介鄉(xiāng)村建設(shè)行動、鄉(xiāng)村振興樣板、教育名校、名師工作室等。

4.謀劃前沿欄目

要推動黔南學(xué)術(shù)期刊發(fā)展，需要結(jié)合地方黨委政府的十四五規(guī)劃及每個時期的重大決策，謀劃前沿欄目。通過開辟“特約專訪”“重點關(guān)注”“熱點話題”等欄目，引領(lǐng)學(xué)者針對當(dāng)前熱點、難點問題開展研究。《黔南民族師范學(xué)院學(xué)報》針對目前高等教育改革發(fā)展中的熱點和難點問題，設(shè)置前沿領(lǐng)域欄目，重視刊發(fā)“新文科”“新工科”“新農(nóng)科”改革與建設(shè)成果。

5.靈活調(diào)整欄目

要推動黔南學(xué)術(shù)期刊發(fā)展，還需要對傳統(tǒng)以“學(xué)科研究”為導(dǎo)向設(shè)置欄目的固定做法進(jìn)行改革創(chuàng)新，逐步向以“問題研究”為導(dǎo)向設(shè)置欄目過渡，突出欄目設(shè)置的靈活度和學(xué)術(shù)期刊對現(xiàn)實問題研究的關(guān)切度，引領(lǐng)學(xué)者將論文寫在祖國大地上，促進(jìn)研究成果的轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化?！肚厦褡鍘煼秾W(xué)院學(xué)報》每年都會針對國家、省州黨委政府當(dāng)年的工作重點，擬定當(dāng)年征稿的重點指南，有針對性的向相關(guān)領(lǐng)域知名學(xué)者、國家社科基金重大項目專家約稿，優(yōu)先刊發(fā)時效性較強(qiáng)、關(guān)切度較高的優(yōu)秀論文。

(二)著力優(yōu)化稿件來源和質(zhì)量

1.嚴(yán)把稿件“入口關(guān)”

要推動黔南學(xué)術(shù)期刊發(fā)展，必須嚴(yán)把稿件“入口關(guān)”，這是提高稿件質(zhì)量的第一道“關(guān)卡”。要避免出現(xiàn)學(xué)術(shù)不端和低質(zhì)濫造學(xué)術(shù)成果的現(xiàn)象，編輯部必須對所有來稿嚴(yán)格進(jìn)行學(xué)術(shù)不端檢測，還應(yīng)據(jù)欄目要求和特點，對論文稿件的字?jǐn)?shù)限制提出要求?！肚厦褡鍘煼秾W(xué)院學(xué)報》對來稿的查重率嚴(yán)格限制在15%以下，對高于此比例的稿件進(jìn)行退稿處理；對“民族文化”“語言·文學(xué)研究”“社會研究”“經(jīng)濟(jì)·管理”等欄目的稿件，要求正文字?jǐn)?shù)不少于10000字；“教育教學(xué)”等欄目的稿件，要求正文字?jǐn)?shù)不少于8000字。

2.對內(nèi)外稿質(zhì)量作統(tǒng)一要求

要推動黔南學(xué)術(shù)期刊發(fā)展，必須堅持質(zhì)量取勝的原則，無論是內(nèi)稿還是外稿、是有身份的學(xué)者還是無名的學(xué)者，對質(zhì)量的要求必須是統(tǒng)一的“一把尺子”。注重引導(dǎo)學(xué)者研究真問題以及對問題進(jìn)行深度研究，重視對論文稿件內(nèi)容、觀點、論證邏輯等進(jìn)行意識形態(tài)關(guān)和學(xué)術(shù)質(zhì)量關(guān)的審查?！肚厦褡鍘煼秾W(xué)院學(xué)報》還嚴(yán)格控制校內(nèi)作者的發(fā)文數(shù)量，比如同一作者每年只能刊發(fā)1篇文章等，杜絕人情稿、關(guān)系稿。

3.堅持用稿的服務(wù)導(dǎo)向

要推動黔南學(xué)術(shù)期刊發(fā)展，必須堅持用稿的服務(wù)導(dǎo)向，彰顯學(xué)術(shù)期刊為地方發(fā)展服務(wù)的辦刊思想和理念?！肚厦褡鍘煼秾W(xué)院學(xué)報》重視關(guān)注黔南經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和文化教育改革與發(fā)展的政策動態(tài)，有針對性的刊發(fā)和推廣與地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會治理創(chuàng)新、民族文化傳承、教育改革等方面的研究成果。學(xué)報編輯部注重與科研處、教務(wù)處、研究生處、增碩專班等部門的溝通與合作，獲取學(xué)?？蒲许椖?、教學(xué)改革項目、增碩學(xué)科建設(shè)點的最新數(shù)據(jù)，主動與國家級、省級項目主持人、碩士生導(dǎo)師、學(xué)科建設(shè)點負(fù)責(zé)人進(jìn)行定向約稿，增強(qiáng)為學(xué)校的學(xué)科建設(shè)、教育教學(xué)改革和研究生教育服務(wù)的意識和能力。

4.積極參加和策劃主辦承辦學(xué)術(shù)會議

要推動黔南學(xué)術(shù)期刊發(fā)展，期刊編輯部應(yīng)關(guān)注國際國內(nèi)的學(xué)術(shù)會議動態(tài)，積極參加國際國內(nèi)的學(xué)術(shù)會議和策劃主辦承辦高水平的學(xué)術(shù)會議，加強(qiáng)與學(xué)者的交流互動。一方面，提高編輯的策劃組稿、選稿審稿能力；另一方面建立學(xué)者群，引領(lǐng)研究方向，擴(kuò)大高質(zhì)量的學(xué)術(shù)稿源。

5.推動建立期刊協(xié)會(聯(lián)盟)

要推動黔南學(xué)術(shù)期刊發(fā)展，黨委政府應(yīng)整合地方期刊資源，建立黔南期刊協(xié)會(聯(lián)盟)。該協(xié)會(聯(lián)盟)在貴州省委宣傳部、省新聞出版局、省期刊協(xié)會、黔南州委宣傳部的領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，推動與國內(nèi)外期刊協(xié)會(聯(lián)盟)的交流合作，不斷拓寬學(xué)術(shù)研究的聚焦點和稿源渠道。

(三)著力完善核心作者群

1.穩(wěn)定有影響力作者群

要推動黔南學(xué)術(shù)期刊發(fā)展，期刊編輯部應(yīng)加強(qiáng)對有影響力作者群的關(guān)注與聯(lián)系，主動約稿?！肚厦褡鍘煼秾W(xué)院學(xué)報》的“民族文化”“語言·文學(xué)研究”“社會研究”等欄目編輯注重與中國社會科學(xué)院、中央民族大學(xué)、云南師范大學(xué)等科研院所與高校相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者的聯(lián)系，使之成為這些欄目較為穩(wěn)定的作者群，不斷提升發(fā)文質(zhì)量，擴(kuò)大學(xué)術(shù)影響力。

2.拓展學(xué)術(shù)新人作者群

要推動黔南學(xué)術(shù)期刊發(fā)展，期刊編輯部應(yīng)拓展對學(xué)術(shù)新人作者群的關(guān)注與聯(lián)系，注重培養(yǎng)學(xué)術(shù)新秀。《黔南民族師范學(xué)院學(xué)報》重視關(guān)注和跟蹤全國、貴州省內(nèi)、黔南州內(nèi)的青年學(xué)者在國家社科基金項目、國家自科基金項目、省哲社項目、省教育科學(xué)規(guī)劃項目的立項情況以及他們的學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域情況，根據(jù)欄目或?qū)ｎ}設(shè)置要求，主動向有研究潛力的青年學(xué)者聯(lián)系，為他們提供平臺。

3.建立核心作者溝通機(jī)制

要推動黔南學(xué)術(shù)期刊發(fā)展，期刊編輯部還應(yīng)加強(qiáng)與本期刊核心作者的關(guān)注與聯(lián)系。所謂的核心作者是指長期在本期刊發(fā)表有影響力論文(下載量和引用率高)的學(xué)者，這是期刊穩(wěn)定發(fā)展的重要保證?！肚厦褡鍘煼秾W(xué)院學(xué)報》的欄目編輯會定期通過短信、微信等渠道，保持與核心作者的溝通聯(lián)絡(luò)，并定期郵寄樣刊，征詢學(xué)報發(fā)展建議，進(jìn)行專題約稿。

(四)著力提升管理與服務(wù)能力

1.筑牢學(xué)術(shù)誠信底線

要推動黔南學(xué)術(shù)期刊發(fā)展，期刊編輯部必須加強(qiáng)和完善期刊三審三校、匿名審稿等內(nèi)容把關(guān)工作機(jī)制，建立起與論文作者和編輯部工作人員相關(guān)的誠信體系，不斷完善學(xué)術(shù)不端行為的預(yù)警查處機(jī)制，為學(xué)術(shù)期刊健康持續(xù)發(fā)展筑牢學(xué)術(shù)誠信底線。

2.健全審讀評閱專家數(shù)據(jù)庫

要推動黔南學(xué)術(shù)期刊發(fā)展，期刊編輯部必須根據(jù)中宣部、國家新聞出版署、貴州省委宣傳部、省新聞出版局等部門頒發(fā)的政策文件要求，認(rèn)真做好每期出刊物的審讀評閱工作，健全審讀評閱專家數(shù)據(jù)庫，讓專家給期刊診斷把脈和提出建議?！肚厦褡鍘煼秾W(xué)院學(xué)報》已建立了由校內(nèi)專家和校外專家組成的審讀評閱專家數(shù)據(jù)庫，并根據(jù)專家審讀評閱的負(fù)責(zé)情況，及時對專家進(jìn)行動態(tài)更新。

3.完善審稿專家數(shù)據(jù)庫

審稿專家是學(xué)術(shù)期刊發(fā)展的重要資源之一。要推動黔南學(xué)術(shù)期刊發(fā)展，期刊編輯部必須完善審稿專家數(shù)據(jù)庫，根據(jù)期刊欄目設(shè)置及涉及學(xué)科遴選有學(xué)術(shù)水平、有學(xué)術(shù)影響、負(fù)責(zé)任、具有高級職稱或博士學(xué)歷的專業(yè)技術(shù)人員擔(dān)任審稿專家，不斷充分和完善審稿專家數(shù)據(jù)庫。《黔南民族師范學(xué)院學(xué)報》根據(jù)現(xiàn)有欄目及學(xué)科建有由校內(nèi)、校外專家組成的審稿專家數(shù)據(jù)庫，并重視利用中國知網(wǎng)騰云采編系統(tǒng)專家?guī)熨Y源，遴選的審稿專家要求具有正高級職稱或博士學(xué)位且在學(xué)科領(lǐng)域具有一定影響力。

4.加強(qiáng)編輯隊伍建設(shè)

要推動黔南學(xué)術(shù)期刊發(fā)展，期刊主辦單位必須加強(qiáng)編輯隊伍建設(shè)。一是必須建立一支數(shù)量配備充足、政治素質(zhì)過硬、職業(yè)道德高尚、有一定學(xué)術(shù)功底、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的編輯隊伍；二是必須在經(jīng)濟(jì)待遇、職稱評聘、培訓(xùn)學(xué)習(xí)等方面給予一定的政策傾斜，為這支隊伍的穩(wěn)定和素質(zhì)提升提供保障。這一支隊伍素質(zhì)的高低，直接會影響學(xué)術(shù)期刊的持續(xù)進(jìn)步與發(fā)展?！肚厦褡鍘煼秾W(xué)院學(xué)報》為保持編輯隊伍的穩(wěn)定，積極探索建立校內(nèi)外兼職編輯制度；為提高編輯的政治水平和業(yè)務(wù)能力，每年都會有計劃地派出編輯參加國家和省新聞出版主管部門舉辦的編輯能力提升培訓(xùn)。

5.推進(jìn)期刊數(shù)據(jù)化和融媒體建設(shè)

要推動黔南學(xué)術(shù)期刊發(fā)展，必須適應(yīng)數(shù)字化時代和融媒體時代的發(fā)展要求，加大學(xué)術(shù)期刊由傳統(tǒng)向現(xiàn)代轉(zhuǎn)型、紙質(zhì)化向數(shù)字化轉(zhuǎn)型，主動占領(lǐng)宣傳陣地，不斷擴(kuò)大學(xué)術(shù)傳播力和影響力。利用好知網(wǎng)、萬方、維普等平臺、微信公眾號將學(xué)術(shù)成果進(jìn)行傳送和推廣，建立集投稿、編輯、出版于一體的期刊數(shù)字化管理體系，不斷推動學(xué)術(shù)期刊轉(zhuǎn)型升級。

學(xué)術(shù)期刊是展示我國學(xué)者科研成果的重要窗口，也是促進(jìn)學(xué)術(shù)交流的重要平臺。在“十四五”期間，黔南學(xué)術(shù)期刊必須以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹黨對宣傳思想工作的要求，引領(lǐng)學(xué)者為構(gòu)建中國學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系和話語體系而作出新的貢獻(xiàn)，為推動黔南學(xué)術(shù)繁榮發(fā)展和黔南經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。