從悲慨走向卓越

宋神宗元豐二年，一樁震驚整個(gè)朝廷的詩(shī)案讓一個(gè)才華橫溢的詩(shī)人鋃鐺入獄。次年，他帶著滿腔悲憤與失意，被貶黃州。時(shí)人皆嘆道：這位名滿大宋的文壇巨星，怕是要就此隕落。卻不知，黃州，才是他生命再度飛揚(yáng)的起點(diǎn)。此人是北宋大文豪蘇軾，字子瞻，號(hào)東坡居士。

年少的蘇軾亦曾意氣風(fēng)發(fā)過(guò)。他少年及第，文采斐然，不過(guò)二十出頭，便已經(jīng)名譽(yù)東京。當(dāng)時(shí)的文壇巨匠歐陽(yáng)修稱(chēng)贊他道：“此人可謂善讀書(shū)，善用書(shū)，他日文章必獨(dú)步天下?！?/p>

然而，“烏臺(tái)詩(shī)案”卻讓他的人生跌至谷底。政敵的排擠和小人的落井下石讓這荒唐的詩(shī)案有了一個(gè)不好的結(jié)局。帶著被貶的詔書(shū)，蘇軾來(lái)到了黃州。一腔壯志難酬，滿心熱血空落。此時(shí)的他，貧窮潦倒，失意落魄，面對(duì)著生活的壓力只能躬耕于田畝。在一個(gè)寂靜的夜晚，面對(duì)著孤鴻殘枝，終究意難平，他長(zhǎng)嘆一聲：“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。”是誰(shuí)在寂寞？是誰(shuí)不愿棲息于寒枝？是那飄渺的孤鴻？亦或是那惆悵的詩(shī)人？他心中的悲慨與眼前的哀景相契合，化作滿心的蒼涼孤寂，洶涌奔騰，呼嘯而出。此景融此情，此情寓此景。正如王國(guó)維先生在《人間詞話》中提到的“有我之境”一般，蘇軾將他的全部生命與悲慨融于這蒼茫夜色中，他便是這掛于疏桐上的凄凄缺月，他便是那不愿棲息于寒枝上的戚戚孤鴻。

但是，悲慨終究不是蘇軾生命的主旋律。他生性的樂(lè)觀與滿腔的熱血并未被挫折埋沒(méi)。哪怕是到了生命的最低峰，甚至不得不靠農(nóng)耕維持生計(jì)，他依然能自比陶淵明，興起時(shí)便吟誦幾首田園詩(shī)助興，自?shī)首詷?lè)。一日與朋友行走于鄉(xiāng)道上，忽然間大雨傾盆，同伴皆狼狽，他卻在滿天飛雨中漫步。已而風(fēng)雨漸停，夕陽(yáng)斜照，他哈哈一笑，長(zhǎng)吟道：“回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。”蕭瑟的是雨，亦是他的人生路，但那又如何呢？風(fēng)雨不能動(dòng)搖他，晴空亦不能麻痹他，人生的悲歡他早已嘗遍，此時(shí)回望過(guò)往種種，便只有淡然歸去，“也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”了。見(jiàn)證過(guò)繁華，也識(shí)盡了蒼涼，在生命的自問(wèn)中，他終于實(shí)現(xiàn)了超然。

他在月光滿庭的夜晚與朋友步于中庭，感慨“何夜無(wú)月，何處無(wú)竹柏，但少閑人如我兩人者爾”。一個(gè)“閑”字，道盡辛酸，卻也飽含樂(lè)觀。他調(diào)侃著自己的失意，悠閑地欣賞月色與竹影，將悲慨藏于心底，唯余夜色眼前;他在游覽赤壁時(shí)有感于生命的短暫——“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”，卻立即又自我寬慰“蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬;自其不變者而觀之，則物與我皆無(wú)盡也”。生命短暫卻也可以精彩，紛呈的世界總會(huì)留下我們存在的痕跡，又何必因此而悲傷？哪怕到了晚年淪落儋州，孤苦伶仃，他亦能欣然與友在上元夜漫步市集，“步城西，入僧舍，歷小巷，民夷雜糅，屠沽紛然”。他見(jiàn)識(shí)過(guò)都城東京之繁榮，卻在這偏僻小城的集市流連忘返。正如禪詩(shī)“心中若有桃花源，何處不是水云間”所言，他已不在意處境的落魄，隨緣自適，順其自然。

蘇軾的超然源于他的樂(lè)觀與智慧，沉淀于他人生的起落。在黃州，他經(jīng)歷了莫大的痛苦，實(shí)現(xiàn)了生命的超然。他于悲慨中瞥見(jiàn)了生命的本質(zhì)，終于卓越、升華。他說(shuō)：“雖老且窮，而道理貫心肝，忠義填骨髓，直須談笑于生死之際?！保ㄈ~嘉瑩《唐宋詞十七講》）他一生忠于國(guó)家，忠于人民，在最落魄時(shí)仍不忘初心。

在生命的盡頭，回首一生的起起落落，蘇軾只是簡(jiǎn)單道：“問(wèn)汝平生功業(yè)，黃州惠州儋州?！币簧?，轉(zhuǎn)徙于各地，他的人生滿是苦難與坎坷。最終留下的，卻只有一句自嘲。既是感慨，亦是釋然?？部赖囊簧T就了這個(gè)偉大的詩(shī)人，他的詩(shī)句讓我們永遠(yuǎn)銘記他的悲慨與失意，亦見(jiàn)證了他的卓越與升華。

【教師評(píng)語(yǔ)】譚清嵐同學(xué)優(yōu)美的文字，為我們主要梳理了黃州時(shí)期蘇軾的心境，自我寬慰、自我勉勵(lì)。善于自救的蘇子，就這樣在落魄失意中站起來(lái)了，這是精神上的站立。人生的起落沉浮，讓蘇子漸漸自我圓融，隨緣自適，以致順其自然。正如譚同學(xué)所言，坎坷鑄就了偉大的精神，成就了卓越的詞章。希望同學(xué)們從蘇子的故事中，觀照自我，讀到自己，與心正視，建立內(nèi)心的圓融體系，建構(gòu)堅(jiān)韌的精神意志，在人生的風(fēng)雨中乘風(fēng)破浪。（指導(dǎo)老師：楊 玲）