講臺之小 舞臺之大

鄙人從教二十載，心懷夢想，以仁愛為經(jīng)線，以育人為緯線，旨于成就他人的夢想。于是感而慨之，揮筆以駢文記之，聊表心跡。

——小序

薪火相沿，文氣通達。累世育人，治學(xué)不誨;經(jīng)年執(zhí)鞭，仁愛有余。三尺講臺，風(fēng)范浩然;兩袖清風(fēng)，師道永駐。一介書生，澆灌春色;幾載春秋，芳香飄溢。

教育者，千秋之功業(yè)也;杏壇者，萬世之豐碑也?？资バ訅?，彪炳千古;陶家教誨，師表垂范。文化之流，浩浩湯湯;師德之風(fēng)，蒼蒼茫茫。思厥先祖，重于教化，行于涵養(yǎng)。撫今追昔，念責(zé)任之重大;登高望遠(yuǎn)，感使命之無窮。

師者，明德至善以行道，傳道授業(yè)而有方。溫文儒雅，若春風(fēng)化雨;教學(xué)得法，如明燭天南。愿做春蠶，吐絲不盡;甘為人梯，喜托青云。三寸之舌，論古道今寫乾坤;奇尺妙筆，指領(lǐng)江山鑄豐碑。高瞻遠(yuǎn)矚，育就世紀(jì)之士。

弱冠之年，投筆從教;俯仰之間，師載二十。車輪滾滾，已為成跡;莘莘學(xué)子，即得棟梁。憶往昔，崢嶸歲月，勤勤懇懇;察今朝，百舸爭流，孜孜汲汲。其間多苦，亦有可喜。寒窗秉燭，挑燈夜讀，其意滿腹經(jīng)綸;誨人不倦，循循善誘，其旨扶搖直上。勤鉆研，顧備課，樂輔導(dǎo)，共學(xué)習(xí)。默默耕耘，靜靜奉獻。揮灑汗水，澆筑夢想;縱橫馳騁，承傳文明。投教獻藝，不求恩報;歷經(jīng)磨礪，不求聞達。滄海桑田，但求桃李芳香，身心康安，學(xué)業(yè)尤佳，博愛睿智。丹心一片圖勵志，赤誠滿堂為人師。攜眾人以涉遠(yuǎn)，扶爾輩而登攀。欣聞窗外，何愁無獲？昔者驕子，今者主人，葳蕤生光，鴻鵠齊飛，璞玉添彩，良驥奔騰，誰主沉浮，舍我其誰？

縱覽歷史，泱泱古國，文明一脈。明道而立天地，重教以興畿邦。為人師者，萬世之表。師德之嚴(yán)，載入史冊;先生之風(fēng)，沐浴品類。治學(xué)謹(jǐn)嚴(yán)，傳華夏文明;立德育人，傳民族靈魂。言傳身教，以撥云見日;激濁揚清，以圖強鼎新。千年歷史，愛教如風(fēng);百年樹人，勿忘報國?？鬃訛閹熈⒀裕n子立教傳旨，王充勉于為善，之推家教有方，韓愈學(xué)無常師，守仁明倫致良。先輩嘔心瀝血，寒來暑往，勤于奔波，勵精圖治，乃后世名垂，千古流芳。

俯察今朝，吾輩乾乾翼翼，世間風(fēng)清氣正。立教之風(fēng)，盛于曩者。奉身為教，勤勉不輟。平等待生，寬容有厚，育人有得，形神兼美，嚴(yán)慈交疊，靜以修身，儉以養(yǎng)德，施教有方。莘莘學(xué)子，樂學(xué)求真;全民素養(yǎng)，蒸蒸日上。理想信念，道德情操，扎實學(xué)識，仁愛之心，此乃“四有”。有矣乃有，貴于踐行。

理想，心靈燈塔;信念，思想脊梁。以教為業(yè)，以生為子，熱愛教育，施愛沃土，滋養(yǎng)一方凈土。三尺講臺，照亮夢想;三寸粉筆，譜寫輝煌。

道德，為人之根;情操，立教之本。師者，教之以事，喻之以德，以德育德，堅不可摧。師德垂范，樹立標(biāo)桿，不以物喜，不以己悲，恪守情操，追求品質(zhì)，求真務(wù)實，凈化心靈。

學(xué)識，架梁之椽。欲托明日，必先智腦。唯有淵博，方能致遠(yuǎn)。師者，潛心研究，焚膏繼晷，心若無人，磨穿鐵硯，方能成其博。集淵博與多才于一身，方可信手拈來，游刃有余。

仁愛，歷史之河。千年春秋，不忘初心。師者，身懷仁愛，捧心樂教，播灑甘澤，膏潤下土。不以一己之情育人才，不以一時之分論莠良。以真誠走進靈魂，用溫暖感召夢想。

路漫漫兮言傳盡心，水浩浩兮身教窮工。

嗟夫！區(qū)區(qū)一賦，難名深情;寥寥數(shù)語，豈盡吾懷。惟愿三尺講臺，演繹多彩舞臺。