中職電商學(xué)生智慧校園平臺學(xué)習(xí)研究

蔡忠華

（煙臺臨港工業(yè)學(xué)校 山東煙臺 265299）

目前國家大力提倡信息化教學(xué)能力的提升，教師信息化教學(xué)的基礎(chǔ)就是學(xué)校的數(shù)字校園建設(shè)，數(shù)字校園是以信息技術(shù)為基礎(chǔ)，通過對校園的基礎(chǔ)設(shè)施、教學(xué)資源和教育活動進行數(shù)字化改造而構(gòu)建的信息化環(huán)境，數(shù)字校園具有資源豐富、多種應(yīng)用系統(tǒng)集成、相關(guān)業(yè)務(wù)高度整合等特征，其宗旨是通過信息技術(shù)與教育教學(xué)實踐的深度融合，優(yōu)化教學(xué)、教研、管理和服務(wù)等過程，提高教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平，促進師生全面發(fā)展，因此擁有完善的數(shù)字校園是信息化教學(xué)的必備條件。

2017年我校投入資金200萬元對學(xué)校進行數(shù)字化改造，建立統(tǒng)一的云數(shù)據(jù)中心和云服務(wù)平臺，整合現(xiàn)有的校園應(yīng)用與相關(guān)數(shù)據(jù)，實現(xiàn)環(huán)境、資源、活動數(shù)字化，信息管理、教育過程信息化，提升校園資源使用率。學(xué)生可通過移動網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)知識，教師可通過信息化服務(wù)平臺進行教學(xué)與辦公，通過構(gòu)建統(tǒng)一的身份認證、人事管理、財務(wù)管理、教學(xué)管理等系統(tǒng)，制定較為完整的信息一體化制度，學(xué)校為師生的智慧教學(xué)提供了優(yōu)越的條件。

在這種完善的數(shù)字校園環(huán)境中，如何最大限度地利用這種現(xiàn)代化的技術(shù)手段開展教學(xué)活動，顯得尤為重要，特別是中職學(xué)校，在不同的專業(yè)不同的科目中如何發(fā)揮數(shù)字校園的作用，需要認真加以研究，本課題以電子商務(wù)專業(yè)實訓(xùn)課為例加以研究，然后舉一反三在其他專業(yè)科目中推廣使用，具有很強的實用意義。本課題選定從電子商務(wù)專業(yè)實訓(xùn)課為例實踐研究的優(yōu)勢主要是以下幾方面：

一、統(tǒng)一身份認證平臺

身份認證平臺將各個系統(tǒng)的用戶和權(quán)限資源進行統(tǒng)一和集中管理、授權(quán)，實現(xiàn)統(tǒng)一認證和單點登錄，改變原有各業(yè)務(wù)系統(tǒng)中的分散式身份認證及授權(quán)管理。將組織信息、用戶信息統(tǒng)一存儲，進行分級授權(quán)和集中身份認證，規(guī)范應(yīng)用系統(tǒng)的用戶認證方式。提高應(yīng)用系統(tǒng)的安全性和用戶使用的方便性，實現(xiàn)全部應(yīng)用的單點登錄。

二、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

1.數(shù)字校園提供了豐富的開放式教學(xué)資源，以在線教學(xué)、課外交流、在線測試為手段，面向電商學(xué)生的校內(nèi)學(xué)習(xí)、校外實習(xí)實訓(xùn)和畢業(yè)后終身學(xué)習(xí)，構(gòu)建人人互通的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，支持學(xué)生終身職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成和職業(yè)技能提升，面向教師構(gòu)建全流程、多模式的人人互通的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)空間。數(shù)字校園提供的網(wǎng)絡(luò)高速無縫聯(lián)結(jié)是開展電商實訓(xùn)的基礎(chǔ)，通過有線和無線網(wǎng)絡(luò)的全面覆蓋，構(gòu)建了廣泛的自主學(xué)習(xí)環(huán)境。

2.為開展電商實訓(xùn)教學(xué)提供了多種教學(xué)模式。利用教育云平臺和智慧課堂，能實現(xiàn)教學(xué)資源的高效檢索和智能匯聚，在實訓(xùn)中提供詳盡的操作經(jīng)驗和海量的范例。例如在進行商品展示實訓(xùn)時，可以方便地從平臺的素材庫中調(diào)出圖片同學(xué)生的實訓(xùn)成果對比，找出優(yōu)缺點而加以改進，可以利用校園點播子系統(tǒng)進行商品宣傳；利用生活服務(wù)模塊開設(shè)校園送餐、校園購物；利用校園信息發(fā)布系統(tǒng)進行商務(wù)信息發(fā)布和推送；智慧教室可以直接連到企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場，讓學(xué)生感受真實工作場景等。

3.數(shù)字校園支持多種教學(xué)管理模式，既可用于網(wǎng)絡(luò)輔助課堂教學(xué)，又可用于網(wǎng)絡(luò)遠程教學(xué)；學(xué)生可以在任何時間任何地點進行在線學(xué)習(xí)和討論，教師也可以隨時提供指導(dǎo)，及時實現(xiàn)教與學(xué)的雙向交流。適應(yīng)多校共同教學(xué)，強化支持師生課后教學(xué)活動；支持課程長期建設(shè)，突出課程資源積累和共享，穩(wěn)步提高電商教學(xué)質(zhì)量。

三、數(shù)字資源管理系統(tǒng)

資源庫管理系統(tǒng)，隨著計算機在教學(xué)應(yīng)用中的拓展，數(shù)字教學(xué)資源越來越豐富，數(shù)字資源的有效管理成為開展現(xiàn)代化教學(xué)的前提和基礎(chǔ)。學(xué)校的數(shù)字教學(xué)資源管理系統(tǒng)主要包含我的資源、共建共享資源、資源管理、資源審核、教案管理、綜合查詢六個功能，以實現(xiàn)數(shù)字資源的高效存儲、統(tǒng)一組織和管理，能為學(xué)校師生提供方便、快捷的查找、存取服務(wù)，為教師提供資源訪問效果評價分析。資源庫管理系統(tǒng)能實現(xiàn)與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的有機結(jié)合，是促進主動式、協(xié)作式、研究型、自主型學(xué)習(xí)，形成開放、高效的新型教學(xué)模式的重要途徑。

四、網(wǎng)上考試管理系統(tǒng)

網(wǎng)上考試管理系統(tǒng)從指標設(shè)置、試題管理、組卷管理、試卷管理、在線考試、成績管理六個方面實現(xiàn)線上統(tǒng)一管理。網(wǎng)上考試管理系統(tǒng)采用大規(guī)模試題庫的計算機網(wǎng)絡(luò)考試模式，教師出題、學(xué)生答卷以及評分都是在計算機上完成的。電子商務(wù)以計算機、PS和DW試題和試卷為管理單元，提供教師在線編輯試卷、安排考試、自動評閱客觀題、輔助教師評閱主觀題等功能。平臺支持試題的媒體種類包括格式化文本、圖片、Flash動畫、音視頻。無紙化的網(wǎng)上考試形式有著其科學(xué)、及時、準確、公平等優(yōu)點。

五、網(wǎng)上教評系統(tǒng)

網(wǎng)上教評系統(tǒng)包含上級評價、工作自評、教師互評、學(xué)生評教以及支持自定義評估試卷五個功能。網(wǎng)上評教系統(tǒng)是面向各部門、任課教師及行政人員，集各項考核管理工作于一體的綜合管理信息系統(tǒng)。該系統(tǒng)可以實現(xiàn)上級領(lǐng)導(dǎo)對教師的評價、教師的互評，學(xué)生對教師的評價，評教的設(shè)置及結(jié)果查看。系統(tǒng)為教職工提供方便、高效的考核環(huán)境，為各級管理人員搭建業(yè)務(wù)管理及協(xié)同平臺，并積累教職工的考核管理相關(guān)數(shù)據(jù)，為后期應(yīng)用提供數(shù)據(jù)來源。

六、校企合作管理系統(tǒng)

校企合作管理是管理校企之間的線上工作系統(tǒng)，具有網(wǎng)站管理、校企合作業(yè)務(wù)管理、教學(xué)資源共享管理、成果展示管理、實踐活動記錄、頂崗實習(xí)考勤六個功能。校企合作管理系統(tǒng)，規(guī)范、透明地對學(xué)校和電商企業(yè)之間合作培養(yǎng)學(xué)生的范圍、內(nèi)容、目的、主要實踐活動安排、過程、考評等進行管理。為學(xué)生與電商企業(yè)共同參與培養(yǎng)社會所需要的美工、運營技能型人才目標服務(wù)，更好地培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)、崗位能力，增強學(xué)生的市場競爭力。

七、實習(xí)實訓(xùn)管理系統(tǒng)

這一系統(tǒng)功能相對多一些，其可以實現(xiàn)教學(xué)資料檢查、實訓(xùn)計劃設(shè)置、學(xué)生學(xué)習(xí)過程設(shè)置、實訓(xùn)室信息管理、實習(xí)成績信息管理、教案信息管理、設(shè)備工具管理，從實際應(yīng)用角度出發(fā)，為實習(xí)實訓(xùn)的管理提供解決方案。

數(shù)字校園提供了基于大數(shù)據(jù)的學(xué)生學(xué)習(xí)行為分析功能，有效利用互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、移動網(wǎng)實現(xiàn)對學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)服務(wù)，為參加實習(xí)實訓(xùn)學(xué)生提供在線學(xué)習(xí)、考核、交流平臺，利用三網(wǎng)聯(lián)動技術(shù)實現(xiàn)實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)活動過程監(jiān)控和信息管理。為教師開展個性化的實訓(xùn)指導(dǎo)和監(jiān)督提供依據(jù)。通過對數(shù)據(jù)的分析能及時、精確地掌握每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，看到學(xué)生在實訓(xùn)中的薄弱環(huán)節(jié)，從而設(shè)計針對性的內(nèi)容，借助云平臺資源推送到學(xué)習(xí)空間，對學(xué)生進行個性化指導(dǎo)。