淺析大學(xué)生參與基層精準扶貧的實踐育人作用

陳 凱 張 英

（沈陽化工大學(xué)：1.機械與動力工程學(xué)院；2.理學(xué)院 遼寧沈陽 110142）

精準扶貧的勝利彰顯了中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政優(yōu)勢?；鶎狱h員干部和各個單位派駐的“第一書記”深入農(nóng)戶，了解基層群眾困難現(xiàn)狀、致貧原因，分析解決困難的辦法、致富途徑，在國家現(xiàn)有政策基礎(chǔ)（危房改造、低保政策、醫(yī)療救助、教育幫扶等）上發(fā)展集體經(jīng)濟，精準對接，精準幫扶，幫助貧困人口真正擺脫貧窮，實現(xiàn)共同富裕[1]，真正體現(xiàn)了我黨全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。

黨的十九大報告指出，要動員全黨全國全社會力量，堅持精準扶貧、精準脫貧。大學(xué)生是國家未來的建設(shè)者和接班人。高校是培養(yǎng)人才的搖籃，理應(yīng)響應(yīng)國家的扶貧號召，勇于承擔(dān)社會重任，結(jié)合扶貧需要和經(jīng)濟社會發(fā)展形勢，拓寬大學(xué)生的實踐教育途徑，豐富思想政治教育形式。大學(xué)生只有到基層中去、到實踐中去、到人民中去，才能真正知道如何發(fā)揮所學(xué)知識的作用，如何為社會作貢獻。

目前，高校的實踐育人機制、體系不夠完善，實踐活動效果不理想，活動面窄，報告流于形式，不能全面、有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，實踐體制有待加強。

社會實踐是一門生動的思想政治教育課。面向基層，直接參與脫貧攻堅的社會實踐活動更是鮮活的大講堂。高校應(yīng)該充分利用這一教育平臺，開展大學(xué)生實踐教育工作，切實培育大學(xué)生社會主義核心價值觀。大學(xué)生深入基層，走進貧困地區(qū)，走進貧困家庭，不僅能看到百姓生活日新月異的變化，而且能親眼看到基層扶貧干部任勞任怨、不畏艱難、默默奉獻的精神[2]，為老百姓謀幸福的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，對黨忠誠的堅定信念?；鶎永习傩涨趧跇銓?，艱苦奮斗，樂觀向上，積極面對生活的狀態(tài)也將鼓舞大學(xué)生奮發(fā)圖強，有效激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力，推動大學(xué)生樹立報效祖國的遠大理想。

一、精準扶貧工作經(jīng)驗

實踐是最直接和最有力的說服者。2020年8月，沈陽化工大學(xué)機械與動力工程學(xué)院姜妍志愿服務(wù)隊組織暑期社會實踐，來到了遼寧省阜新市大巴鎮(zhèn)車新村參與調(diào)研考察，切身感受新農(nóng)村的變化，通過鄉(xiāng)村振興的實踐活動感受農(nóng)村脫貧致富的艱辛歷程，將相關(guān)工作經(jīng)驗歸納如下。

（一）黨建引領(lǐng)促脫貧攻堅，黨員率先垂范

車新村發(fā)揮村黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用，強化基層組織的政治功能，持續(xù)強化黨的領(lǐng)導(dǎo)，增強黨的凝聚力建設(shè)，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，把好基層社會治理的正確方向，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，不斷把黨的主張轉(zhuǎn)化為群眾的自覺行動。車新村黨支部堅決貫徹上級指示，大力夯實基層堡壘，真正把黨的各項優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為社會治理的強大效能，發(fā)揮好“第一書記”的指導(dǎo)幫帶作用，充分發(fā)揮村支部黨員力量，打造能打硬仗的隊伍。

黨支部是脫貧攻堅的強有力推動者，黨員是脫貧路上的行動者和帶頭人。車新村黨支部在宣傳黨的富農(nóng)政策的同時，制定和實施脫貧計劃，選準發(fā)展新路子，創(chuàng)建農(nóng)民合作社；推行“黨支部+合作社+貧困戶”模式，把農(nóng)民，特別是貧困人口有效組織起來，推動產(chǎn)業(yè)發(fā)展、村集體增收、農(nóng)民致富，實現(xiàn)疊加效應(yīng)，增加土地流轉(zhuǎn)、合作社分紅，促使貧困戶持續(xù)穩(wěn)定增收。俗話說，火車跑得快，全靠車頭帶。村黨支部成員立下了軍令狀：“抓不出成效就集體辭職，群眾不脫貧決不罷休?！彼麄兲岢鋈齻€“必須”，即支部成員必須帶頭干，黨小組長必須帶頭干，黨員必須帶頭干，充分發(fā)揮了黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用。學(xué)生黨員和學(xué)生干部在日常學(xué)習(xí)、科技創(chuàng)新、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等活動中，應(yīng)以在精準扶貧中展現(xiàn)出先進性的基層黨員為楷模，激勵自己，沉下心來，敢于挑戰(zhàn)，贏得信心，贏得勝利。

（二）形成精準脫貧“車新模式”

按照黨中央關(guān)于“五級書記抓扶貧”的工作要求和市、縣、鎮(zhèn)、村四級書記加“第一書記”抓扶貧的工作機制，車新村積極爭取各類扶貧資金100多萬元，創(chuàng)辦冷棚葡萄產(chǎn)業(yè)，成為“東北冷棚葡萄第一村”。近幾年，村累計投入各類資金4 500萬元，發(fā)展冷棚葡萄2 000畝，土地流轉(zhuǎn)27%，每畝冷棚葡萄純收入2萬多元，成為全村農(nóng)戶致富增收的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，為貧困人口脫貧、貧困村“摘帽”提供了強有力的支持。2018年，合作社給39戶貧困戶、97口人每人分紅500元；2019年，為了鞏固脫貧質(zhì)量，每人分紅500～1 000元不等，實現(xiàn)了壯大村集體經(jīng)濟與穩(wěn)固脫貧成果的目標，全村冷棚葡萄人均增收5 000元。2019年，車新村新建設(shè)100畝精品李子和100畝雞心果園，持續(xù)鞏固拓寬產(chǎn)業(yè)項目，返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的年輕人逐步增加，成績喜人。這是國家的制度優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟效能的典型案例。

二、大學(xué)生參與精準扶貧社會實踐的育人作用

高校實踐育人應(yīng)該跟精準扶貧政策有機聯(lián)系并保持一致。高校應(yīng)以實踐育人為主線，拓展實踐育人渠道，借力精準扶貧，創(chuàng)新實踐育人模式，實現(xiàn)多效并舉，多方聯(lián)動，實現(xiàn)教育精準扶貧。高校開展實踐活動，要在厚植愛國主義情懷上下功夫，要在有效增強思想政治教育工作實效性上下功夫。脫貧攻堅的社會實踐正提供了這樣一個契機。

（一）大學(xué)生參與地方精準扶貧工作是深層次的思想政治教育

脫貧攻堅是強化實踐育人的重要平臺和載體。高校是人才、科技的聚集地。高校參與精準扶貧工作，既是貫徹落實黨和國家重大戰(zhàn)略方針的體現(xiàn)，又符合培育社會主義核心價值觀、實現(xiàn)立德樹人根本任務(wù)的根本要求[3]。貧窮不是社會主義。中國共產(chǎn)黨人的執(zhí)政理念是以人為本，為人民謀幸福，就是要擺脫落后貧窮、實現(xiàn)共同富裕。這是由社會主義的本質(zhì)決定的。精準扶貧、精準脫貧思想是習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的體現(xiàn)，是馬克思主義在中國的繼承和發(fā)展。

（二）大學(xué)生參與地方精準扶貧工作能給地方經(jīng)濟發(fā)展注入活力

大學(xué)生參與扶貧工作，不僅能夠提升實踐能力，而且能夠增強社會責(zé)任感，不斷完善自我、提升自我，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻自己的力量。高校可以采取以下形式：

1.教育幫扶。針對中小學(xué)教育教學(xué)短缺的問題，高?？梢远c幫扶，定點支教，讓大學(xué)生與貧困家庭孩子“一對一”結(jié)對幫扶，讓貧困家庭的孩子感受大學(xué)生活，樹立正確的人生觀和價值觀。這種榜樣的作用是積極的，有感召力的。

2.發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢。高?？稍诳萍及l(fā)展、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)、文化發(fā)展等方面獻計獻策。

3.助力農(nóng)產(chǎn)品銷售。農(nóng)產(chǎn)品滯銷或農(nóng)產(chǎn)品售價低是制約農(nóng)業(yè)發(fā)展的瓶頸。大學(xué)生可以組建銷售平臺，利用自媒體等各種平臺幫助農(nóng)民打開銷售渠道，形成長效贏利機制。

大學(xué)生參與地方精準扶貧工作的社會實踐，既能提升大學(xué)生專業(yè)理論知識水平，又能培養(yǎng)和塑造當(dāng)代大學(xué)生積極向上、吃苦耐勞、團結(jié)合作的精神和強烈的社會使命感和責(zé)任感。這一基層實踐能夠培育和引導(dǎo)大學(xué)生完善自我、提升自我，更能讓他們以實踐強化理論，以理論指導(dǎo)實踐，學(xué)以致用，回饋社會。

基層精準扶貧社會實踐要求學(xué)生身體力行，俯下身子，走向田間地頭。腳下沾有多少泥土，心中就會沉淀多少真情。大學(xué)生腳踩大地，心系祖國，用深情奉獻鄉(xiāng)土，用行動表達熱情。實踐的經(jīng)歷能夠讓大學(xué)生豐富學(xué)識、磨練意志、鍛煉品格，結(jié)合民生與國情教育，將所學(xué)知識與社會實際緊密結(jié)合，讓道路自信、理論自信、制度自信不斷往他們心里走、往深里走，真正產(chǎn)生良好的育人效果。