農(nóng)村少先隊(duì)活動(dòng)課的校本化實(shí)施及效果研究

夏 銘

(四川省攀枝花市鹽邊縣漁門鎮(zhèn)中心學(xué)校 四川攀枝花 617100)

2021年1月31日，《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代少先隊(duì)工作的若干措施》指出，少年兒童是祖國(guó)的未來(lái)、中華民族的希望，也是黨的未來(lái)。基于此，在農(nóng)村地區(qū)開(kāi)展少先隊(duì)活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)緊扣《措施》提出的要求，緊緊圍繞少先隊(duì)活動(dòng)為學(xué)生制定相關(guān)的活動(dòng)，同時(shí)緊密圍繞農(nóng)村地區(qū)的現(xiàn)有資源，發(fā)揮農(nóng)村地區(qū)教學(xué)資源的優(yōu)勢(shì)，制定出具體而具有針對(duì)性的農(nóng)村少先隊(duì)活動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)將少先隊(duì)課程與當(dāng)?shù)?、本校的?shí)際條件相結(jié)合，大力挖掘現(xiàn)有農(nóng)村的多樣化、多元化地區(qū)優(yōu)勢(shì)資源，將其與少先隊(duì)活動(dòng)緊密結(jié)合，實(shí)施階梯式成長(zhǎng)激勵(lì)體系、拓展少先隊(duì)實(shí)踐基地，成為常態(tài)化、校本化課程資源，以此積極調(diào)動(dòng)學(xué)生參與其中的積極性，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和活動(dòng)中獲得相應(yīng)的提升，推動(dòng)研究成果轉(zhuǎn)化運(yùn)用。

一、農(nóng)村少先隊(duì)活動(dòng)課的校本化實(shí)施意義

（一）設(shè)置符合當(dāng)?shù)剞r(nóng)村實(shí)際的少先隊(duì)活動(dòng)

眾所周知，農(nóng)村地區(qū)與大城市相比，無(wú)論是當(dāng)?shù)氐呢?cái)政資金收入、教育成本投入還是對(duì)教育的重視度，都有一定的差距，所以無(wú)論是從軟件還是硬件看，農(nóng)村地區(qū)的少先隊(duì)活動(dòng)都是一塊難啃的“硬骨頭”，而“教育公平”是近年來(lái)備受熱議的話題之一。但是，相較于城市，農(nóng)村地區(qū)也有著天然的優(yōu)勢(shì)，從農(nóng)村地區(qū)的資源稟賦來(lái)看，農(nóng)村地區(qū)有著較大的活動(dòng)空間，而且有更多的土地和水質(zhì)資源。所以，應(yīng)當(dāng)結(jié)合相應(yīng)的資源進(jìn)行少先隊(duì)的活動(dòng)設(shè)置，同時(shí)，在課程的設(shè)置上，還應(yīng)當(dāng)結(jié)合不同少先隊(duì)的具體情況進(jìn)行課程設(shè)置。期間，要結(jié)合不同年齡段學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，開(kāi)展適合學(xué)生身心成長(zhǎng)的相關(guān)課程，體現(xiàn)特色性、科學(xué)性、資源性等，因地制宜開(kāi)展最符合農(nóng)村地區(qū)少先隊(duì)員的活動(dòng)，幫助學(xué)生在活動(dòng)中充分獲得提升和成長(zhǎng)。

（二）少先隊(duì)活動(dòng)課程列入課表

2012年，國(guó)家教育部正式頒布并實(shí)施《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)少先隊(duì)活動(dòng)的通知》，《通知》指出，少先隊(duì)活動(dòng)要符合學(xué)生的身心成長(zhǎng)與發(fā)展，建立健全覆蓋隊(duì)前教育、隊(duì)中培養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)銜接的階梯式成長(zhǎng)激勵(lì)體系。同時(shí)，更要使少先隊(duì)活動(dòng)不斷提高學(xué)生的綜合發(fā)展，而不能顧此失彼，只關(guān)注學(xué)生的單方面發(fā)展。對(duì)此，農(nóng)村地區(qū)的少先隊(duì)活動(dòng)必須兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)課程和少先隊(duì)活動(dòng)，同時(shí)讓學(xué)生在少先隊(duì)活動(dòng)中提升自身的基礎(chǔ)知識(shí)，而且要提升一些相應(yīng)的個(gè)人實(shí)踐能力。比如，學(xué)校要在每周開(kāi)展至少一節(jié)少先隊(duì)活動(dòng)，不能讓活動(dòng)和知識(shí)教育相互沖突，還要保障學(xué)生在少先隊(duì)活動(dòng)中得到應(yīng)有的提升，課程與少先隊(duì)活動(dòng)緊密結(jié)合，在相輔相成之中、在緊密銜接中促進(jìn)學(xué)生積極參與到活動(dòng)中[1]。

（三）少先隊(duì)活動(dòng)要保障能夠促進(jìn)學(xué)生的提升

農(nóng)村地區(qū)的孩子都比較活潑可愛(ài)，因?yàn)樯钤谵r(nóng)村地區(qū)，所以無(wú)論是生活還是學(xué)習(xí)，時(shí)間都更加充裕。因此，在少先隊(duì)活動(dòng)的選擇上，要結(jié)合農(nóng)村地區(qū)的實(shí)際和資源，進(jìn)行一定程度上的合理化創(chuàng)新活動(dòng)，如娛樂(lè)游戲、討論分享、匯報(bào)演講、表演展示等，讓學(xué)生可以通過(guò)少先隊(duì)活動(dòng)獲得相應(yīng)地提升。同時(shí)，為了對(duì)少先隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)膭?chuàng)新，可以根據(jù)農(nóng)村地區(qū)的天然資源，結(jié)合學(xué)生在當(dāng)?shù)氐纳顚?shí)際，引導(dǎo)學(xué)生積極參與到少先隊(duì)活動(dòng)的創(chuàng)意策劃之中。比如，進(jìn)行少先隊(duì)的活動(dòng)時(shí)間，教師可以成為活動(dòng)的組織者，出一個(gè)具體的主題，讓學(xué)生積極參與到選材、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)實(shí)施中來(lái)，這樣無(wú)論是創(chuàng)意還是內(nèi)容，都是出自學(xué)生之手，從而使學(xué)生成為活動(dòng)的主體，滿足學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展需求。

（四）農(nóng)村少先隊(duì)活動(dòng)課要緊隨時(shí)代潮流

事實(shí)上，在當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的時(shí)代潮流下，農(nóng)村地區(qū)也要緊緊跟上時(shí)代的發(fā)展與變遷。根據(jù)《措施》提出的要求與指示，提升少先隊(duì)宣傳思想文化工作影響力。研究制定少年兒童文化產(chǎn)品發(fā)展規(guī)劃，大力扶持并持續(xù)推出主題鮮明、導(dǎo)向正確的優(yōu)秀少先隊(duì)文化產(chǎn)品，還要繼續(xù)大力加強(qiáng)少先隊(duì)網(wǎng)絡(luò)與文化建設(shè)，推進(jìn)融媒體改革，擴(kuò)大少先隊(duì)的活動(dòng)開(kāi)展與參與范圍。具體而言，正是結(jié)合新時(shí)代發(fā)展趨向，通過(guò)不斷聯(lián)系新時(shí)代互聯(lián)網(wǎng)來(lái)開(kāi)展少先隊(duì)活動(dòng)，提升全媒體時(shí)代少先隊(duì)的思想引領(lǐng)力。由此，通過(guò)連接網(wǎng)絡(luò)，可以幫助農(nóng)村學(xué)生開(kāi)闊眼界，獲取更多的外部資源，打通與城市地區(qū)的有效連接，開(kāi)展“城鄉(xiāng)手拉手”結(jié)對(duì)互助活動(dòng)，將更多的優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源送到農(nóng)村地區(qū)[2]。

二、農(nóng)村少先隊(duì)活動(dòng)課的校本化效果研究

（一）結(jié)合農(nóng)村建設(shè)和比較資源優(yōu)勢(shì)，因地制宜開(kāi)展農(nóng)村少先隊(duì)活動(dòng)

在開(kāi)展農(nóng)村少先隊(duì)活動(dòng)中，要始終結(jié)合當(dāng)?shù)剞r(nóng)村地區(qū)所存在的資源稟賦，以及開(kāi)展少先隊(duì)的既定活動(dòng)目標(biāo)，大力挖掘當(dāng)?shù)剡m宜結(jié)合的活動(dòng)資源，因地制宜開(kāi)展相應(yīng)的少先隊(duì)活動(dòng)。具體而言，在農(nóng)村少先隊(duì)活動(dòng)的策劃上，要依據(jù)具體的農(nóng)村文化特色，比如農(nóng)田、平原、等具體的資源，立足當(dāng)?shù)貙?shí)際，積極開(kāi)展少先隊(duì)資源策劃和組織。通過(guò)走訪調(diào)查、排摸匯總，根據(jù)標(biāo)少先隊(duì)活動(dòng)的具體要求和目標(biāo)，依托農(nóng)村地區(qū)的自然生態(tài)和文化歷史資源，推動(dòng)農(nóng)村資源與歷史文化、農(nóng)村民俗、農(nóng)村生態(tài)文化融合一體式發(fā)展。比較而言，農(nóng)村地區(qū)的面積廣袤無(wú)垠，還有著比較秀麗的自然風(fēng)景和大量的生態(tài)資源，這樣優(yōu)質(zhì)的農(nóng)村資源無(wú)疑都是拓展和組織少先隊(duì)活動(dòng)的重要物質(zhì)基礎(chǔ)和公共空間承載。此外，農(nóng)村地區(qū)往往有比較大的畜牧業(yè)養(yǎng)殖基地，可以將其作為少先隊(duì)的承載空間和資源基礎(chǔ)，帶領(lǐng)學(xué)生一起前去觀看和學(xué)習(xí)，將產(chǎn)、學(xué)、研融為一體?；蛘邘ьI(lǐng)學(xué)生深入到蔬菜大棚中，近距離觀看和學(xué)習(xí)蔬菜種植和成長(zhǎng)的過(guò)程，了解到蔬菜的生長(zhǎng)和護(hù)理。通過(guò)開(kāi)展多樣化的農(nóng)村地區(qū)活動(dòng)，結(jié)合大量的優(yōu)質(zhì)農(nóng)村地區(qū)資源，從而將學(xué)習(xí)建立在當(dāng)?shù)?，結(jié)合具體的農(nóng)村資源來(lái)豐富少先隊(duì)活動(dòng)，并利用少先隊(duì)活動(dòng)尋找和發(fā)現(xiàn)不一樣的農(nóng)村之美。

（二）結(jié)合農(nóng)村地區(qū)節(jié)日活動(dòng)，開(kāi)展多樣化少先隊(duì)活動(dòng)

中國(guó)是一個(gè)歷史文化悠久的大國(guó)，其資源可以說(shuō)是取之不盡用之不竭，而傳統(tǒng)節(jié)日就是其中悠久文化和文脈資源的重要載體。尤其在當(dāng)今的國(guó)際化視野下，這些傳統(tǒng)節(jié)日一定程度上受到了沖擊。正因如此，將少先隊(duì)與傳統(tǒng)文化相結(jié)合，正是根據(jù)文化傳承和弘揚(yáng)的角度進(jìn)行活動(dòng)開(kāi)展，旨在通過(guò)少先隊(duì)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生積極形成傳統(tǒng)文化意識(shí)，營(yíng)造出一種積極、融洽的良好氛圍，使學(xué)生能夠通過(guò)少先隊(duì)活動(dòng)感受到濃厚的文化氛圍。具體而言，傳統(tǒng)文化是一筆寶貴的精神財(cái)富，在農(nóng)村地區(qū)開(kāi)展少先隊(duì)活動(dòng)上，可以將農(nóng)村地區(qū)的資源與傳統(tǒng)文化相結(jié)合。比如，在過(guò)傳統(tǒng)節(jié)日之時(shí)，可以告訴學(xué)生這些傳統(tǒng)節(jié)日的由來(lái)和傳承過(guò)程，在節(jié)日當(dāng)天可以開(kāi)展豐富的節(jié)日活動(dòng)，如在端午節(jié)，可以在校內(nèi)組織學(xué)生一起開(kāi)展端午節(jié)活動(dòng)，將傳統(tǒng)文化活動(dòng)與現(xiàn)代教學(xué)相融合，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)。尤其要注意將知識(shí)與活動(dòng)結(jié)合，如在保證益智活動(dòng)和趣味性的同時(shí)，融合端午民俗、包粽子打卡任務(wù)、祭祀屈原儀式觀禮、古法射箭國(guó)風(fēng)漢服、古文詩(shī)詞對(duì)接等中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化元素，讓學(xué)生可以在參加少先隊(duì)活動(dòng)上體驗(yàn)傳統(tǒng)文化的魅力，并通過(guò)大量的文化活動(dòng)來(lái)感受和學(xué)習(xí)[3]。此外，在進(jìn)行少先隊(duì)活動(dòng)上，需要從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，結(jié)合學(xué)?，F(xiàn)有的資源和物質(zhì)支持，開(kāi)展一些有益學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)的活動(dòng)，讓少先隊(duì)活動(dòng)可以陪伴學(xué)生的成長(zhǎng)，并使傳統(tǒng)與現(xiàn)代活動(dòng)完美融合，使學(xué)生在活動(dòng)中感受到身心愉悅與快樂(lè)[4]?；蛘呤敲磕甑纳傧汝?duì)建隊(duì)日主題活動(dòng)，學(xué)校牽頭組織活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生重溫入隊(duì)儀式，宣讀少先隊(duì)誓詞，儀式上為學(xué)生分發(fā)一些生活和學(xué)習(xí)必備用品，為農(nóng)村子女創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)、生活條件，讓學(xué)生能快樂(lè)幸福地成長(zhǎng)，對(duì)美好的明天充滿信心和向往，立志做時(shí)代新人。

（三）打造高效農(nóng)村少先隊(duì)活動(dòng)，開(kāi)展特色農(nóng)村少先隊(duì)活動(dòng)

少先隊(duì)活動(dòng)的既定目標(biāo)是培養(yǎng)全面的人，即立足新時(shí)代，全面開(kāi)展立德樹(shù)人教育目標(biāo)。因此，從少先隊(duì)的活動(dòng)目標(biāo)出發(fā)，立足農(nóng)村特色，開(kāi)展具有特色的農(nóng)村特色少先隊(duì)活動(dòng)。對(duì)此而言，以農(nóng)村為核心的資源和公共空間為基礎(chǔ)，立足農(nóng)村地區(qū)的廣闊腹地，大量的農(nóng)作物和農(nóng)村地區(qū)特色資源，因地制宜，就地取材，構(gòu)建富有特色的農(nóng)村少先隊(duì)活動(dòng)。農(nóng)村所具有的大量動(dòng)植物資源，都是一般城市所不具有的，所以，可以緊密聯(lián)系農(nóng)村的特點(diǎn)，從開(kāi)展特色農(nóng)村少先隊(duì)活動(dòng)角度出發(fā)，有效利用這些農(nóng)村資源，以全新的視角進(jìn)行觀察[5]。比如青山綠水、藍(lán)天白云、蜜蜂采花等，這些都可以是結(jié)合農(nóng)村實(shí)際，讓學(xué)生體驗(yàn)少先隊(duì)的快樂(lè)與愉悅感。同時(shí)，學(xué)生圍繞當(dāng)前國(guó)家大力推動(dòng)的鄉(xiāng)村振興和新農(nóng)村建設(shè)，參與農(nóng)村少先隊(duì)活動(dòng)，打好“軟基建”和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)之間的有效連接關(guān)系?？梢越M織少先隊(duì)員在農(nóng)村地區(qū)宣傳教育宣講活動(dòng)，如節(jié)約用水、保護(hù)好耕地、防止水土流失、保護(hù)農(nóng)村生態(tài)環(huán)境等，從而發(fā)揮好少先隊(duì)的組織和強(qiáng)大號(hào)召作用，用具有引導(dǎo)性的少先隊(duì)活動(dòng)形成具有濃厚氛圍的新農(nóng)村建設(shè)?；蛘呓M織進(jìn)行農(nóng)村科普和民主法治教育活動(dòng)，組織少先隊(duì)員在農(nóng)村地區(qū)進(jìn)行安全生產(chǎn)、科普宣傳、防范詐騙、反封建迷信等活動(dòng)，用強(qiáng)有力的宣傳活動(dòng)保障農(nóng)村地區(qū)的安樂(lè)祥和。同時(shí)應(yīng)致力于提升少先隊(duì)的信息化組織能力，對(duì)學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)資源給予必要的指導(dǎo)，確保農(nóng)村信息化應(yīng)用水平能夠與教育新基建發(fā)展的節(jié)奏相吻合，實(shí)現(xiàn)健康協(xié)調(diào)發(fā)展。另外，農(nóng)村少年宮活動(dòng)也是有益的活動(dòng)，比如為面向農(nóng)村中小學(xué)生和學(xué)齡前兒童開(kāi)展道德培育、文體娛樂(lè)、勞動(dòng)實(shí)踐等活動(dòng)的公共教育和文化服務(wù)平臺(tái)，將利用現(xiàn)有場(chǎng)地設(shè)施，積極為學(xué)生提供快樂(lè)成長(zhǎng)的條件，讓他們?cè)谪S富的活動(dòng)中積極參加活動(dòng)，開(kāi)展道德實(shí)踐教育、文體娛樂(lè)活動(dòng)、勞動(dòng)實(shí)踐教育和心理健康教育等，每天活動(dòng)不少于1小時(shí)，每周不少于2次，幫助孩子們“扣好人生第一?？圩印薄?/p>

三、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，開(kāi)展農(nóng)村少先隊(duì)的方法多樣，但是無(wú)論是其活動(dòng)還是資源的調(diào)動(dòng)，都應(yīng)當(dāng)立足農(nóng)村實(shí)際，緊緊圍繞農(nóng)村實(shí)際開(kāi)展具有特色的農(nóng)村少先隊(duì)活動(dòng)，更加突出少先隊(duì)的導(dǎo)向作用，強(qiáng)調(diào)農(nóng)村少先隊(duì)活動(dòng)為建設(shè)新農(nóng)村和推動(dòng)少先隊(duì)活動(dòng)而努力，才能創(chuàng)造出最符合實(shí)際和保障學(xué)生全面成長(zhǎng)的少先隊(duì)活動(dòng)，為新農(nóng)村建設(shè)和農(nóng)村少先隊(duì)的全面發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的保障。