高校學(xué)風(fēng)建設(shè)長效機制探索與實踐
——以河南理工大學(xué)機械與動力工程學(xué)院為例

胡相忠

(河南理工大學(xué) 機械與動力工程學(xué)院，河南 焦作 454003)

0 引言

學(xué)風(fēng)是大學(xué)精神的集中體現(xiàn)，是教書育人的本質(zhì)要求，是高校的立校之本、發(fā)展之魂. 優(yōu)良學(xué)風(fēng)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本保證. 能否營造優(yōu)良學(xué)風(fēng)環(huán)境，關(guān)系到高等教育的科學(xué)發(fā)展和教育事業(yè)的興衰成敗[1].

為切實加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生健康成長成才，河南理工大學(xué)機械與動力工程學(xué)院積極構(gòu)建起以“明職責(zé)、強保障、促發(fā)展、蘊氛圍、抓實效”為主體內(nèi)容的學(xué)風(fēng)建設(shè)長效機制，逐步推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)“導(dǎo)、引、督、帶、正、嚴(yán)、促、助、濃”九字策略，確保學(xué)風(fēng)建設(shè)的常態(tài)化與制度化、長期性與持續(xù)性.

1 強化領(lǐng)導(dǎo)明職責(zé)

河南理工大學(xué)機械與動力工程學(xué)院黨委和行政領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)風(fēng)建設(shè)，長期堅持黨委和行政統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政群齊抓共管的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作機制，并通過組織開展全院教職工座談、研討等活動，不斷強化組織領(lǐng)導(dǎo)，牢固樹立“創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)，打造德育品牌”學(xué)風(fēng)建設(shè)理念. 同時，緊扣學(xué)風(fēng)建設(shè)目標(biāo)，明確劃分工作職責(zé)，力求做到各盡其職、各負(fù)其責(zé)、齊心協(xié)力、密切配合，形成了人人服從建設(shè)、人人服務(wù)建設(shè)的良好工作格局，營造了全院上下一體、凝心聚力建設(shè)學(xué)風(fēng)的良好工作氛圍.

2 完善制度強保障

學(xué)風(fēng)建設(shè)貴在建制度、立規(guī)矩、強約束、養(yǎng)習(xí)慣. 為此，河南理工大學(xué)機械與動力工程學(xué)院圍繞學(xué)風(fēng)建設(shè)目標(biāo)積極構(gòu)建了相對完善的制度保障體系和長效激勵/約束機制，使學(xué)風(fēng)建設(shè)有章可依、有據(jù)可查.

為引領(lǐng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，學(xué)院制訂了“加強建設(shè)的實施方案”，從宏觀層面對學(xué)風(fēng)建設(shè)的方方面面作出了整體把握和統(tǒng)籌規(guī)劃； 為指導(dǎo)學(xué)風(fēng)建設(shè)，制訂“學(xué)生工作獎促辦法”與“師德師風(fēng)建設(shè)實施方案”，充分調(diào)動廣大教師參與的積極性，并明確了學(xué)風(fēng)建設(shè)的方向指針； 為引導(dǎo)學(xué)風(fēng)建設(shè)，成立學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講團，舉辦“學(xué)子講壇”等活動，充分發(fā)揮典型人物的引導(dǎo)帶動作用； 為督導(dǎo)學(xué)風(fēng)建設(shè)，制訂“加強學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設(shè)實施方案”，實施“學(xué)生學(xué)業(yè)預(yù)警”機制，強化“輔導(dǎo)員班主任看課聽課”制度，從內(nèi)力與外力雙層面推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)； 為嚴(yán)肅學(xué)風(fēng)建設(shè)，制訂“遵規(guī)守紀(jì)，文明向上”主題教育活動實施方案，制作學(xué)生上課情況登記表，深化學(xué)生學(xué)習(xí)、考試的主人翁意識、規(guī)則意識與誠信意識； 為助力學(xué)風(fēng)建設(shè)，制訂學(xué)生“喜報”工程實施方案、學(xué)習(xí)進(jìn)步獎評選辦法與“機械之星”評選辦法，既表彰先進(jìn)、樹立典型，又激發(fā)后進(jìn)、迎頭趕上.

3 思想引領(lǐng)促發(fā)展

號準(zhǔn)學(xué)生“思想脈搏”，增強學(xué)生發(fā)展信心，把學(xué)風(fēng)建設(shè)與創(chuàng)新思想政治工作緊密結(jié)合，以統(tǒng)一思想、激發(fā)干勁.

“堅持學(xué)講悟用，用思想政治工作統(tǒng)領(lǐng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，把思想政治工作做成看得見、摸得著的落地工程.” 這既是河南理工大學(xué)機械與動力工程學(xué)院黨委的要求，也是學(xué)院全體教師的共識. 學(xué)院在遵循教書育人規(guī)律、學(xué)生成長規(guī)律和思想政治工作規(guī)律的基礎(chǔ)上，積極開展大學(xué)生“成長、成人、成才、成功”四成主題教育活動：大一入學(xué)教育篇，每年10月進(jìn)行，以理想信念教育為核心，著力培育學(xué)生科學(xué)的世界觀與人生觀； 大二素質(zhì)提升篇，每年4月進(jìn)行，以文明素養(yǎng)教育為主旨，著力塑造學(xué)生良好的審美觀與文化觀； 大三專業(yè)發(fā)展篇，每年9月進(jìn)行，以價值追求教育為中樞，著力培養(yǎng)學(xué)生積極的時代觀與價值觀； 大四轉(zhuǎn)型教育篇，每年5月進(jìn)行，以責(zé)任擔(dān)當(dāng)教育為重心，著力培植學(xué)生正確的民族觀與國家觀. 同時，搭建單周“政治理論學(xué)習(xí)”與雙周“組織生活會”平臺，積極開展黨的十九大精神、全國教育大會、新時代全國高校本科教育大會、社會主義核心價值觀等學(xué)習(xí)宣傳，進(jìn)一步強化學(xué)生“學(xué)習(xí)與優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)”理念； 積極舉辦“樹人講堂”“領(lǐng)導(dǎo)座談”“百科講堂”等活動，不斷創(chuàng)新改進(jìn)思想政治教育的工作方式，疏導(dǎo)情緒、解答困惑，使學(xué)生更加明確“學(xué)習(xí)與優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)”的重要性、深曉學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)目標(biāo)，更加積極地參與到學(xué)風(fēng)建設(shè)中來.

4 加大宣傳蘊氛圍

優(yōu)良學(xué)風(fēng)的構(gòu)建離不開廣泛而深入的宣傳. 為此，河南理工大學(xué)機械與動力工程學(xué)院充分整合資源，著力開發(fā)新媒體，通過學(xué)院網(wǎng)站、新媒體宣傳平臺、宣傳欄、宣傳展板、宿舍文化長廊以及院刊《云帆文摘》等媒介形成宣傳合力，大力宣傳典型，推廣成功經(jīng)驗，增進(jìn)宣傳的文化內(nèi)涵. 同時，充分發(fā)揮學(xué)風(fēng)宣講團和“學(xué)子講壇”的作用，以身邊人講故事等學(xué)生喜聞樂見的方式開展學(xué)風(fēng)宣講，切實發(fā)揮學(xué)生的自我教育、典型示范與帶動作用，孕育并營造出蓬勃向上的學(xué)風(fēng)建設(shè)氛圍.

5 多措并舉抓實效

為將學(xué)風(fēng)建設(shè)落到實處并取得實效，河南理工大學(xué)機械與動力工程學(xué)院全體師生凝心聚力，探索創(chuàng)建了以“導(dǎo)、引、督、帶、正、嚴(yán)、促、助、濃”為核心的學(xué)風(fēng)建設(shè)九字策略，從各個層面為學(xué)風(fēng)建設(shè)助力.

5.1 管理服務(wù)導(dǎo)學(xué)風(fēng)

管理服務(wù)育人是河南理工大學(xué)機械與動力工程學(xué)院全員育人的一大特色. “用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)營造貼近學(xué)生心靈的育人氛圍，著力構(gòu)建有利于引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)習(xí)的管理模式”是學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要途徑. 如，開展“加強機關(guān)作風(fēng)建設(shè)”活動，強調(diào)管理即服務(wù)，更加注重管理的合理化、人性化； 又如，開展“機械之星”評選活動，倡導(dǎo)廣大教師在低年級學(xué)生中開展學(xué)習(xí)指導(dǎo)、在高年級學(xué)生中開展學(xué)生學(xué)業(yè)困難幫扶與科技創(chuàng)新指導(dǎo)等活動，切實提升管理與服務(wù)水平，以作風(fēng)導(dǎo)學(xué)風(fēng).

5.2 課堂教學(xué)引學(xué)風(fēng)

良好的教風(fēng)是廣大教師思想素質(zhì)、職業(yè)道德、敬業(yè)精神和教學(xué)能力的具體展現(xiàn)，是全面貫徹黨的教育方針、堅持把立德樹人作為教育根本任務(wù)的保證. 教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者、合作者，教師的教學(xué)態(tài)度直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度[2]； 教師不僅是知識的傳播者，更應(yīng)該是模范——學(xué)習(xí)的模范、做人的模范. 因此，以教風(fēng)促學(xué)風(fēng)、以教風(fēng)帶學(xué)風(fēng)，才能達(dá)到以上率下、上行下效的效果. 為此，河南理工大學(xué)機械與動力工程學(xué)院一方面堅持把課內(nèi)教學(xué)與課外學(xué)習(xí)指導(dǎo)、課上學(xué)習(xí)與課下實踐、專業(yè)學(xué)習(xí)與能力素質(zhì)提高有機結(jié)合，進(jìn)一步完善人才培養(yǎng)方案和教學(xué)計劃； 另一方面，堅持“一堂好課”標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)常開展教育思想觀念討論，切實規(guī)范教研活動，開展教學(xué)經(jīng)驗交流、教學(xué)觀摩、教學(xué)競賽等活動，堅持教學(xué)督導(dǎo)常態(tài)化，促進(jìn)教師教學(xué)能力的提高； 注重加強師德師風(fēng)建設(shè)，開展?fàn)幾觥八挠泻美蠋煛睅煹轮黝}活動，積極倡導(dǎo)建立“在人格上尊重學(xué)生，在感情上關(guān)心學(xué)生，在工作中信任學(xué)生”的和諧師生關(guān)系，充分發(fā)揮教師的表率作用，以優(yōu)良的人格魅力熏陶學(xué)生，以精湛的教學(xué)藝術(shù)吸引學(xué)生，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神感染學(xué)生，以良好的教風(fēng)引導(dǎo)良好學(xué)風(fēng)的形成.

5.3 看課聽課督學(xué)風(fēng)

看課聽課不僅是了解課堂實際的重要途徑，也是掌握學(xué)生學(xué)習(xí)實際的重要方法，還是督促學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容. 為此，河南理工大學(xué)機械與動力工程學(xué)院在嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)?？凑n聽課規(guī)定的基礎(chǔ)上，一方面加強輔導(dǎo)員、班主任“五個一”工作制度：一周要深入所帶學(xué)生班級課堂1次，一周約談至少2名同學(xué)，一周抽查學(xué)生的早操情況1次，一月走訪學(xué)生宿舍1次，一月召開主題班會1次。 另一方面，建立輔導(dǎo)員、班主任聯(lián)系任課教師、學(xué)生家長制度，輔導(dǎo)員每月至少看課聽課4次，班主任每月至少看課聽課1次，并做好看課聽課記錄； 每月至少與任課教師聯(lián)系1次，了解學(xué)生課堂紀(jì)律等情況； 對課堂表現(xiàn)較差的學(xué)生，輔導(dǎo)員、班主任要以面談、電話等形式與學(xué)生家長聯(lián)系溝通. 同時，對看課聽課中發(fā)現(xiàn)的問題做到“四個及時”，即及時約談、及時啟迪、及時督查、及時處理，對重大問題、普遍性問題組織召開專門研討會，集中解決，有效化解，切實起到督導(dǎo)的實效.

5.4 榜樣示范帶學(xué)風(fēng)

榜樣既是先進(jìn)文化的凝聚點，又是先進(jìn)文化的傳承者，樹立榜樣有助于樹立正確的人生理想. 河南理工大學(xué)機械與動力工程學(xué)院一方面認(rèn)真選樹一批志向高遠(yuǎn)、學(xué)風(fēng)優(yōu)良、成績優(yōu)異，在課堂表現(xiàn)、紀(jì)律作風(fēng)、言談舉止、行為習(xí)慣等方面可做表率的學(xué)生典型，通過院刊、新媒體公眾號、宣傳展板、宣傳櫥窗等平臺大力宣介，使這些典型能夠入眼、入腦、入心，營造“學(xué)習(xí)典型、成為典型”的氛圍； 另一方面，以榜樣為主體成立了“學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講團”，結(jié)合“學(xué)子講壇”“我身邊的人講故事”等平臺，通過優(yōu)秀學(xué)生的成長經(jīng)歷，激勵學(xué)生奮發(fā)學(xué)習(xí)，從“要我學(xué)”向“我要學(xué)”轉(zhuǎn)變； 實施掛牌上崗制度并建立學(xué)生黨員宿舍示范崗，通過監(jiān)督、自我監(jiān)督和示范引領(lǐng)，規(guī)范學(xué)生行為，促進(jìn)“三風(fēng)”建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范與帶動作用.

5.5 規(guī)范秩序正學(xué)風(fēng)

良好的課堂教學(xué)秩序是優(yōu)良學(xué)風(fēng)的直接展現(xiàn)，也是優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要保證. 河南理工大學(xué)機械與動力工程學(xué)院一是向全體學(xué)生發(fā)出“文明課堂，從我做起”倡議書，倡導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，維護課堂良好秩序； 二是引導(dǎo)學(xué)生正確使用手機，為每個班級配備手機袋，實行課堂“手機休眠”； 三是積極開展“遵規(guī)守紀(jì)，文明向上”主題教育和“文明禮儀普及教育”，要求學(xué)生課上課下使用文明禮貌用語，從基本禮儀禮節(jié)做起，弘揚尊師重教，倡導(dǎo)學(xué)生說文明話、做文明事、當(dāng)文明人； 四是繼續(xù)實行并加強學(xué)生上課情況登記制度，對出現(xiàn)問題的學(xué)生，輔導(dǎo)員和班主任同樣要做到“四個及時”； 五是嚴(yán)格請假銷假制度，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)習(xí)紀(jì)律，維護良好的學(xué)習(xí)秩序.

5.6 考風(fēng)考紀(jì)嚴(yán)學(xué)風(fēng)

考風(fēng)考紀(jì)是學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是學(xué)風(fēng)狀況的綜合展示，對整個學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)起著風(fēng)向標(biāo)作用. 為此，河南理工大學(xué)機械與動力工程學(xué)院一方面堅持開展考前“誠信考試”主題班會，認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)考試規(guī)定和考試紀(jì)律，強化學(xué)生道德誠信教育，倡導(dǎo)學(xué)生誠信考試，簽訂誠信考試承諾書，不斷規(guī)范考試管理，嚴(yán)格考試紀(jì)律，凈化考試環(huán)境，端正考風(fēng)考紀(jì)； 另一方面，加大考場巡視力度，考試周組織輔導(dǎo)員、班主任進(jìn)行考場巡視，規(guī)范考場紀(jì)律，維護考試權(quán)威，凈化考試風(fēng)氣，并對考試中出現(xiàn)的問題做到立查立處理，將其作為“反面教材”通報全院，進(jìn)一步深化警示教育.

5.7 考研奮進(jìn)促學(xué)風(fēng)

考研是學(xué)校提升學(xué)風(fēng)校風(fēng)的重要牽引力. 近年來，河南理工大學(xué)機械與動力工程學(xué)院考研報考率和錄取率不斷攀升，考研氣氛愈加濃厚. 學(xué)院始終堅持實施全員、全程、全心、全力的“四全”模式考研工作體系. “全員”指全院教職工都要為考研學(xué)生提供幫助、指導(dǎo)和引導(dǎo)； “全程”指為考研動員、志愿填報、初試、復(fù)試等各主要環(huán)節(jié)提供全程指導(dǎo)； “全心”指學(xué)院各相關(guān)部門全身心地為學(xué)生考研服務(wù)； “全力”指教師盡自己所能，為學(xué)生考研竭盡所能，甘為人梯，全力幫助考研學(xué)子實現(xiàn)夢想. 同時，加大對考研的表彰和宣傳力度，千方百計提高本科教學(xué)水平，千方百計加強學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設(shè)，千方百計激發(fā)學(xué)生考研熱情，切實將學(xué)生考研工作貫徹整個本科教育階段，營造濃郁的考研氛圍，以考研促學(xué)風(fēng)建設(shè).

5.8 第二課堂助學(xué)風(fēng)

優(yōu)良的校風(fēng)學(xué)風(fēng)是學(xué)校培養(yǎng)合格人才的關(guān)鍵，也是共青團工作服務(wù)團員青年、服務(wù)學(xué)校黨政工作大局的重要工作之一. 為此，河南理工大學(xué)機械與動力工程學(xué)院堅持以團委為陣地，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，組織班級團支部開展以學(xué)風(fēng)建設(shè)為主題的團日活動，舉辦團日活動評比大賽，評選優(yōu)秀團日活動進(jìn)行宣傳展覽，并提煉出值得推廣的、推動學(xué)風(fēng)建設(shè)的好做法在其他團支部推廣實施. 舉辦各類科技創(chuàng)新活動，開展機械設(shè)計創(chuàng)新大賽、工程制圖大賽、創(chuàng)意大賽等科技創(chuàng)新活動，評選學(xué)院創(chuàng)新之星，開展經(jīng)驗交流會，以創(chuàng)新帶動學(xué)風(fēng)建設(shè). 積極開展寒、暑期社會實踐，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中求真知，提升學(xué)生求知內(nèi)驅(qū)力進(jìn)而帶動學(xué)風(fēng). 充分利用學(xué)生社團開展學(xué)風(fēng)建設(shè)活動，如讀書交流會、“我的大學(xué)”演講比賽、學(xué)風(fēng)漫畫評比、考研經(jīng)驗交流會、專業(yè)教師專業(yè)輔導(dǎo)報告會等，積極營造“勤勉求是”的學(xué)風(fēng).

5.9 表彰激勵濃學(xué)風(fēng)

河南理工大學(xué)機械與動力工程學(xué)院始終堅持舉辦“創(chuàng)先爭優(yōu)”表彰大會、實施喜報工程，并舉辦學(xué)習(xí)進(jìn)步獎表彰大會、“機械之星”評選等活動，切實發(fā)揮好朋輩教育的感染、示范和帶動作用. 對學(xué)風(fēng)建設(shè)實施成效優(yōu)異的班級、個人予以表彰，在全院范圍內(nèi)推廣成功經(jīng)驗，形成可示范、可復(fù)制、可推廣的案例，充分調(diào)動班集體建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的積極性和主動性，調(diào)動學(xué)生個人踐行優(yōu)良學(xué)風(fēng)的主觀能動性. 同時，實施“喜報”工程，構(gòu)建家校聯(lián)系新模式，形成家庭與學(xué)校共同育人的格局，深化學(xué)生與學(xué)院之間、學(xué)生與學(xué)生之間、學(xué)生與家長之間、學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系，激勵學(xué)生心懷感恩、再接再厲、再續(xù)輝煌.

6 結(jié)語

優(yōu)良的學(xué)風(fēng)建設(shè)，是高校的應(yīng)然取向和現(xiàn)實訴求. 河南理工大學(xué)機械與動力工程學(xué)院牢牢把握立德樹人根本任務(wù)，圍繞中心、服務(wù)大局，著力推進(jìn)大學(xué)生思想政治工作與教育教學(xué)工作改革創(chuàng)新，不斷調(diào)整工作思路、創(chuàng)新工作策略，著力推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，實現(xiàn)了涵養(yǎng)學(xué)生端正的學(xué)習(xí)態(tài)度、高尚的學(xué)習(xí)志趣、明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、強勁的學(xué)習(xí)動力、良好的考風(fēng)考紀(jì)與扎實的學(xué)習(xí)成效，營造了濃郁的學(xué)習(xí)氛，為學(xué)院優(yōu)良學(xué)風(fēng)的創(chuàng)建和社會主義合格建設(shè)者與可靠接班人的培育奠定了堅實基礎(chǔ).