從合唱到合作

曾玲劍

【摘要】合唱是和諧社會發(fā)展的需要，是個(gè)人服從集體，個(gè)性融于共性又在共性中展現(xiàn)個(gè)性的藝術(shù)。合唱有利于鍛煉學(xué)生相互合作相互成就，有利于幫助學(xué)生換位思考，了解他人的同時(shí)促進(jìn)自身心理健康，促進(jìn)和諧社會的良性發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】合唱教學(xué);中小學(xué)音樂;團(tuán)隊(duì)合作精神;個(gè)性溶于共性

在所有學(xué)科中，我認(rèn)為沒有任何一個(gè)學(xué)科能夠像合唱這樣契合這種社會發(fā)展特征了。合唱講究的就是和諧，就是在集體中完美的表現(xiàn)自我而又不突出自我。具體來說，用人聲編織起來，具有立體感、層次感、畫面感甚至?xí)r空感的聲音藝術(shù)，這就是合唱。它最大的特點(diǎn)是人與人之間的默契協(xié)作。也就是個(gè)人服從集體、個(gè)性服從共性最終達(dá)到和諧共處并能達(dá)到迸發(fā)光彩。因此，我認(rèn)為在中小學(xué)里開展合唱教學(xué)是非常必要的。

一、合唱教學(xué)是群性教育的需要

隨著工業(yè)文明的不斷深化，社會的分工越來越復(fù)雜，人類社會原始已經(jīng)進(jìn)入到了需要高度深入合作的階段。合唱作為一個(gè)有下限無上限的合作表演形式，越來越受到人們的重視。如果你關(guān)注籃球比賽，你一定會記得2015年長沙亞錦賽的中韓之戰(zhàn)，中國在最多落后20分的情況下，長沙全場6000名球迷含淚齊唱《歌唱祖國》，隊(duì)員們大受鼓舞，最終中國逆轉(zhuǎn)戰(zhàn)勝韓國的名場面。雖然從表演形式來說算這不上合唱，但歌唱的魅力可見一斑！在學(xué)習(xí)歌唱的時(shí)候，學(xué)生們會運(yùn)用理性的知識去進(jìn)行感性的表達(dá)，同時(shí)要時(shí)刻關(guān)注自己的聲音是否融于集體聲音之中。這對我們的青少年學(xué)生來說就是一種關(guān)于個(gè)人與集體關(guān)系的教育。無數(shù)的例子告訴我們，熱愛歌唱，熱愛合唱的人，對生活也更加熱愛，當(dāng)然對家庭、對社會也更有責(zé)任感。因?yàn)樗麄冊诤铣性缫呀邮苓^分工合作公共完成的教育，知道自己應(yīng)該干什么。因此，開展合唱教育就更加有必要性了！

二、合唱教育是適應(yīng)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展、實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的需要

我國曾經(jīng)因?yàn)槿丝谠鏊龠^快的原因，從1971年開始實(shí)施計(jì)劃生育，2016年1月1日開始開放二孩政策，現(xiàn)在最大的二孩剛好上一年級。也就是說我們現(xiàn)在的大中小學(xué)的主要教育群體依然是獨(dú)生子女，對他們?nèi)绾谓逃澜鐨v史上都沒有任何例子可以借鑒。受了現(xiàn)代科技與信息熏陶的新一代，很多都有一種以自我為中心的思想。從我多年的教育經(jīng)驗(yàn)來看，現(xiàn)在很些孩子跟人溝通已經(jīng)成為很大的問題，尤其是不同輩分的人之間的溝通。甚至是孩子們同輩之間的溝通上，他們都不能很好去完成。媒體甚至做過調(diào)查，很多二十幾歲的婚齡男女甚至連談戀愛表白都不會了。但是他們卻可以跟遠(yuǎn)隔重洋的人通過手機(jī)眉飛色舞，講到天花亂墜。面對這樣的新物種，我們該如何辦？我認(rèn)為合唱教育可以比較好的解決這個(gè)問題。

三、實(shí)施合唱教學(xué)依據(jù)的深層邏輯

（一）強(qiáng)調(diào)合唱的共性，引導(dǎo)學(xué)生在集體的基礎(chǔ)上完美表現(xiàn)自己的個(gè)性，達(dá)到個(gè)體融匯于集體，構(gòu)建多個(gè)個(gè)性共同支撐 一個(gè)共性的共同體。

（二）深入學(xué)生的靈魂深處，發(fā)掘?qū)W生表達(dá)與歌唱的欲望，找到他們歌唱欲望的天性，讓他們從“不為所動”到“蠢蠢欲動”再升華到“付諸行動”。引爆他們歌唱的小宇宙，敢于歌唱與分享。

（三）構(gòu)建一個(gè)適合歌唱的氛圍，努力創(chuàng)建適合歌唱的校園文化，讓人人樂于用歌聲表達(dá)自己，用自己的聲音跟別人不同的聲部共同編織成立體的交響詩和山水畫。

四、開展合唱教育的實(shí)施方法

（一）氣息的訓(xùn)練

呼吸方法的正確與否是歌唱是否動聽的關(guān)鍵，這個(gè)步驟往往很容易被忽略。中小學(xué)生往往覺得呼吸很抽象，我們可以結(jié)合學(xué)生的心理特點(diǎn)，采用“聞香味”的方法幫助學(xué)生找到氣息的存放位置，然后采用輕聲長嘆的方法教會學(xué)生歌唱時(shí)的吐氣。在快速換氣方面，我們可以教學(xué)生像奔跑后的狗一樣快速干凈呼吸，這樣堅(jiān)持一段時(shí)間后，氣息會得到非常明顯的提升。

（二）音高音準(zhǔn)與發(fā)聲方法

有了氣息的支撐，我們便可以對音高、音準(zhǔn)作進(jìn)一步要求。有些學(xué)生天賦高，很早便有了音高的概念，用鋼琴幫助校準(zhǔn)音高的時(shí)候，馬上能夠無縫接軌。但有些學(xué)生一開始是很難跟鋼琴對準(zhǔn)音高的，并不是五音不全，而是還沒有找到鋼琴跟聲帶的同頻點(diǎn)，一旦找到，上手也會很快?？梢哉f絕大部分學(xué)生都是可以通過一段時(shí)間的訓(xùn)練找準(zhǔn)音的。在發(fā)聲方法上，小學(xué)五年級以下我們是可以完全用童聲方法歌唱的，效果也非常好，天真可愛，美麗動人。但是如果到了高年級，就一定要用高位置發(fā)聲的方法來歌唱，那樣才能令整個(gè)合唱隊(duì)達(dá)到聲區(qū)的統(tǒng)一。高位置發(fā)聲的方法練習(xí)并不難，就是用打哈欠的方式打開喉嚨，然后頭腔往頭頂將聲音拋出去，這就是美聲唱法的基本原理。雖說不難感覺到，但是想要靈活運(yùn)用這種發(fā)聲方法，需要長期大量的練習(xí)才能達(dá)到要求。

（三）優(yōu)秀作品欣賞

要?jiǎng)?chuàng)造美先要懂得欣賞美，優(yōu)秀的合唱作品非常多，《讓我們蕩起雙槳》、《半個(gè)月亮爬上來》、《飛來的花瓣》等都是我國優(yōu)秀作品?！恩V魚》、《小夜曲》等外國合唱作品也已經(jīng)深入人心。我們應(yīng)該帶領(lǐng)和指引孩子們多多欣賞各類優(yōu)秀的合唱作品，提升他們的欣賞水平。

（四）歌曲的趣味性

在合唱歌曲的選擇上，我們應(yīng)該兼顧歌曲的旋律性與趣味性，傳統(tǒng)站樁式的合唱方法在中小學(xué)的訓(xùn)練中已經(jīng)有點(diǎn)落伍，畢竟年輕人好動，所以在選擇歌曲的時(shí)候，一定要選擇比較有趣而且能將學(xué)生的積極性提上來，讓他們動起來的作品。

（五）優(yōu)質(zhì)的展示舞臺

人天生就具有分享與展示的欲望，朋友圈各種曬就是最好的證明。中小學(xué)生展示自己的欲望比大人更強(qiáng)烈，所以每當(dāng)我們有機(jī)會讓孩子展示合唱機(jī)會的時(shí)候，我們一定要想盡辦法讓他們?nèi)フ故?，這樣有助于他們對合唱的熱愛。

社會的分工越來越精細(xì)，人類已經(jīng)從幾個(gè)人圍獵進(jìn)化到成千上萬科學(xué)家共同造火箭的時(shí)代。認(rèn)知上已經(jīng)從“天圓地方”進(jìn)化到“地球村”的時(shí)代。任何人都已經(jīng)不是孤立的個(gè)體，人類要想生活得更好，和諧相處、團(tuán)結(jié)合作是必不可少的，因此在中小學(xué)中努力開展合唱教學(xué)是十分有必要的，讓我們共同努力，做一個(gè)音符的搬運(yùn)匠，為祖國的花朵建筑一個(gè)音樂的大廈，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

【參考文獻(xiàn)】

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（責(zé)任編輯：鄭曉玲）