新時代大學生社會主義核心價值觀培育和踐行研究

呂 蘇

（麗水學院黨委組織部，浙江麗水323000）

黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央面對國內(nèi)外復雜形勢變化，高度重視社會主義核心價值觀的培育和踐行。在全國高校思想政治工作會議上習近平總書記強調(diào)：“要堅持不懈培育和踐行社會主義核心價值觀?！盵1]在黨的十九大報告中，習近平同志指出，“經(jīng)過長期努力，中國特色社會主義進入了新時代，這是我國發(fā)展新的歷史方位”[2]。黨的十九大報告在闡釋推進社會主義核心價值觀教育上，提出了更加明確的要求。培育和踐行社會主義核心價值觀，是新時代賦予高校思想政治教育的價值使命。在實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的進程中，高校思想政治教育工作既要著眼新時代青年的責任和使命，又要堅持立德樹人，引導學生用實際行動去踐行社會主義核心價值觀，實現(xiàn)自身人生價值。

一、新時代青年大學生的時代責任

自2012 年11 月習近平總書記首次提出“實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢”[3]以來，他在與青年學生座談、到高校調(diào)研等不同場合先后提出“中國夢是我們的，更是你們青年一代的”“青年有著大好機遇，關(guān)鍵要邁穩(wěn)步子、夯實根基、久久為功”“當代青年要有所作為，就必須投身人民的偉大奮斗”“青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔當，國家就有希望，民族就有未來”“廣大青年既是追夢者，又是圓夢人”等一系列論述[2，4-5]，這是以習近平同志為核心的黨中央對青年大學生寄予的厚望。在紀念五四運動一百周年大會上，習近平總書記對新時代中國青年提出“六點希望”：要樹立遠大理想、要熱愛偉大祖國、要擔當時代責任、要勇于砥礪奮斗、要練就過硬本領(lǐng)、要錘煉品德修為；同時明確新時代青年的時代責任就是實現(xiàn)中華民族偉大復興。青年大學生作為新時代青年的重要群體，理應自覺以實現(xiàn)中華民族偉大復興為己任，以實際行動去愛國、勵志、求真、力行，勇?lián)鷷r代重任。

二、大學生社會主義核心價值觀培育和踐行的現(xiàn)狀

黨的十八大以來，伴隨著社會主義核心價值觀“三個倡導”的提出，高校注重貫徹落實立德樹人根本任務，堅持在大學生中加強社會主義核心價值觀的教育，為學生提供踐行的活動載體和平臺，并且取得一定成效。

1.高校注重將社會主義核心價值觀教育貫穿學生思想政治教育工作

自社會主義核心價值觀提出以來，我國高校高度重視大學生社會主義核心價值觀的培育工作。一方面，注重將價值觀培養(yǎng)工作與教學工作、科研工作、團學工作相結(jié)合，通過加強思想政治理論課程教學，發(fā)揮三全育人作用，拓寬培育途徑，引導大學生堅定理想信念，樹立實現(xiàn)“中國夢”的奮斗目標，使社會主義核心價值觀內(nèi)化于心、外化于行。另一方面，高校教育管理者還積極開展社會主義核心價值觀課題研究，探索實現(xiàn)大學生社會主義核心價值觀培育工作的新路徑和新方法。但仍存在著培育方式簡單傳統(tǒng)、途徑簡單、實際收效欠佳等狀況，影響著大學生社會主義核心價值觀的培育質(zhì)量。

2.高校注重引導大學生踐行社會主義核心價值觀

在高校大學生中培育社會主義核心價值觀的終極目標是引導大學生以實際行動去踐行。筆者通過梳理浙江省內(nèi)部分高校官網(wǎng)信息，分析學生思想政治狀況，發(fā)現(xiàn)絕大部分高校都能夠為學生踐行社會主義核心價值觀提供一定的平臺和支持：一方面，由學校宣傳部、學生處、團委等部門組織一系列與社會主義核心價值觀相關(guān)的主題教育活動。另一方面，部分高校二級院系黨組織能夠結(jié)合院系專業(yè)特點，組織相關(guān)主題教育，引導學生參與暑期社會實踐活動。同時，學生也積極參與到學校和院系組織發(fā)起的相關(guān)志愿服務活動中；還有部分學生黨員、入黨積極分子、學生干部等優(yōu)秀學生積極參與到學校和院系組織的愛國主義教育實踐等活動中。由此可見，從整體上而言高校能夠切實為學生踐行社會主義核心價值觀提供支持和幫助，并結(jié)合學校實際，運用形式多樣的校內(nèi)外實踐活動載體，服務指導學生以實際行動踐行社會主義核心價值觀。然而，在大部分高校著力引導學生踐行社會主義核心價值觀的同時，筆者發(fā)現(xiàn)部分院校社會主義核心價值觀的培育工作存在投入不足、支持不到位等情況。

3.高校大學生認可社會主義核心價值觀

高校注重全方位、多渠道推進大學生社會主義核心價值觀培育工作。大學生學習和認知社會主義核心價值觀的渠道廣泛，通過主題教育和實踐教學，大多數(shù)學生熟悉社會主義核心價值觀的“二十四字”內(nèi)容；除此之外，思想政治理論課理論宣講等傳統(tǒng)課堂教學，互聯(lián)網(wǎng)、電視等媒體手段，都是學生學習的重要途徑。通過學習，大學生對社會主義核心價值觀的內(nèi)容較為認可，認為社會主義核心價值觀教育十分必要，但是也有一部分學生“過于強調(diào)個體意識，不關(guān)心集體，不關(guān)注社會；還有個別學生凡事以自我為中心，使得他們在處理集體與個人、公與私、義與利等重大問題上重心愈來愈轉(zhuǎn)向后者”[6]。

三、新時代大學生社會主義核心價值觀培育的內(nèi)容

結(jié)合習近平總書記的青年工作論述和黨中央對青年工作的要求，新時代大學生社會主義核心價值觀培育主要側(cè)重如下三個方面：

1.社會主義核心價值觀的內(nèi)涵教育

黨中央高度重視培育和踐行社會主義核心價值觀，在黨的十八大報告中提出:“倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀?！盵7]高校教師在深入推進主題教育活動的同時，積極爭做社會主義核心價值觀的堅定信仰者和模范踐行者，為學生做好榜樣。同時高校在對學生進行社會主義核心價值觀培育時，要通過思想政治教育理論課堂，使學生從了解社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容，到理解國家、社會、個人等三個層面的價值內(nèi)涵，不斷引導學生樹立共產(chǎn)主義理想信念，教育學生樹立遠大理想，將個人價值發(fā)揮融入實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢之中。另外，還要將“課程思政”貫穿專業(yè)教育見習和實訓，強化典型引領(lǐng)，引導學生愛黨、愛國、愛校，以先進模范為榜樣，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，積極樹立投身社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的人生目標。

2.社會主義核心價值觀的實踐教育

改革開放的實踐證明，大學生是我國社會主義事業(yè)建設(shè)的中堅力量。在對大學生理論教育的同時，還應當加強社會主義核心價值觀的實踐教育，以便增強對大學生社會主義核心價值觀培育效果。青年大學生是國家的未來，民族的希望。對大學生進行社會主義核心價值觀培育，既是為了使青年學生成長成才，成為社會主義核心價值觀的踐行者，又是為了使他們成為愛國、勵志、求真、力行的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。因而，我們在學生思想政治教育工作中，要進一步拓展教育渠道，通過開展符合學生成長規(guī)律、尊重學生興趣特點、滿足學生成長需求的系列主題教育活動加強實踐教育。

3.社會主義核心價值觀的文化教育

社會主義核心價值觀的提出是黨中央梳理中國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，并對其繼承和發(fā)展后提煉而成的，其倡導的“平等、法治、愛國、敬業(yè)、誠信”等內(nèi)容，涵蓋了我國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化精髓。在高校思想政治教育工作中，要堅持立德樹人的教育目標，充分把握學生成長成才規(guī)律，積極吸收中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推進實現(xiàn)文化育人，使學生在社會主義核心價值觀教育的過程中增強家國情懷、養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)、奠定良好的文化素養(yǎng)基石。在大學生社會主義核心價值觀的培育過程中，我們既要傳承和發(fā)揚中國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，又要重視文化育人功能的作用發(fā)揮。通過培育優(yōu)質(zhì)的文化活動平臺和品牌，打造精品的文化活動載體，引導學生在校園文化活動和社會實踐、志愿服務活動中，汲取傳統(tǒng)優(yōu)秀文化營養(yǎng)，實現(xiàn)品德修為的提升。

四、新時代大學生社會主義核心價值觀培育和踐行的路徑選擇

高等教育是國民教育的重要組成部分，高校肩負著為國家培養(yǎng)合格建設(shè)者和可靠接班人的重大歷史使命，必須將社會主義核心價值觀的培育工作貫穿始終。

1.不斷完善社會主義核心價值觀理論教育機制

高校在大學生社會主義核心價值觀教育過程中，要在重視思政課課堂教育的同時，積極引入或自行組建社會主義核心價值觀理論宣講團為學生宣講，構(gòu)建社會主義核心價值觀理論學習體系。首先，高校思想政治理論課是對大學生進行思想政治教育的主陣地、主課堂和主渠道，在培育大學生社會主義核心價值觀中具有特殊的地位和作用[8]，高校思政課應該重點突出社會主義核心價值觀的理論依據(jù)、邏輯關(guān)聯(lián)以及實踐意義等內(nèi)容，切實提升社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進頭腦的“三進”效果[9]。其次，積極引入外部優(yōu)質(zhì)宣講資源到校為學生宣講，如“學習全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員事跡”主題宣講等活動，教育引導學生。再次，通過構(gòu)建校外專家宣講團，校內(nèi)先進教師黨員宣講團、學生黨員宣講團等形式，發(fā)揮優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和優(yōu)秀教師的典型引領(lǐng)作用，不斷豐富高校社會主義核心價值觀理論教育機制。

2.逐步加強社會主義核心價值觀校園文化建設(shè)

習近平總書記強調(diào)：“要使社會主義核心價值觀的影響像空氣一樣無所不在、無時不有。要把社會主義核心價值觀培育與校園文化建設(shè)緊密結(jié)合起來，全面激發(fā)校園文化的認知導向、心理調(diào)節(jié)、人格塑造功能?！盵10]高校應堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想來武裝大學生頭腦，注重校園文化載體作用的發(fā)揮，強化中國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的融入，進而完善高校社會主義核心價值觀培育體系，教育引導大學生堅定理想信念，積極踐行社會主義核心價值觀。一是牢牢把握校園文化的主旋律，堅持以社會主義核心價值觀為核心，將之貫穿于校園文化建設(shè)全過程；以校園文明創(chuàng)建活動為載體，引導學生講文明、樹新風，爭做“文明大學生”。二是要建立弘揚社會主義核心價值觀的校園文化主環(huán)境，積極選樹社會主義核心價值觀品牌，通過環(huán)境育人、文化熏陶，增強大學生的認知。三是要努力同中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和創(chuàng)新結(jié)合起來，通過舉辦戲曲進校園、高雅藝術(shù)進校園、道德講堂、詩詞誦讀等活動，豐富校園文化建設(shè)內(nèi)涵。

3.注重運用新媒體手段宣教社會主義核心價值觀

當前的大學在校生以“95 后”“00 后”青年為主，他們成長于我國互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展、智能手機較為普及的時代，他們習慣于通過微博、微信、抖音等新媒體獲取各類信息，但對于黨的創(chuàng)新理論新思想等信息的關(guān)注度不高，興趣不強。高校在培育大學生社會主義核心價值觀時，應當針對大學生成長特點，尊重學生成長規(guī)律，善于運用學生易于接受的新媒體手段，使他們循序漸進地了解、認可黨的新思想新理論，接受和踐行社會主義核心價值觀。高校應當高度重視并加強新媒體渠道的宣教工作，通過新媒體手段以圖文、視頻、話題研討、評優(yōu)投票等形式，向大學生講解黨的新理論新思想，傳播正能量。另外，高校在運用新媒體手段時要因勢因時而變，充分利用周邊紅色教育資源，傳承校訓精神，宣教愛崗敬業(yè)、無私奉獻、誠信有禮等優(yōu)秀師生事跡，引導學生堅定理想信念，養(yǎng)成積極向上、愛國愛黨、敬業(yè)奉獻的優(yōu)良品格。

4.著力構(gòu)建大學生踐行社會主義核心價值觀保障體系

習近平總書記在黨的十九大報告中強調(diào)，“培育和踐行社會主義核心價值觀，要以培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人為著眼點”[2]。構(gòu)建大學生踐行社會主義核心價值觀保障體系，一是要積極發(fā)揮黨建帶團建的作用，進一步提高“第二課堂”質(zhì)量，開展優(yōu)質(zhì)高效的校園文體活動，教育引導學生踐行社會主義核心價值觀。二是要注重發(fā)揮黨員先鋒模范作用，一方面教師黨員要注重言傳身教，教育引導學生堅定理想信念、增強家國情懷，另一方面學生黨員要在學習生活實踐中積極發(fā)揮模范帶頭作用，成為其他青年學生的榜樣，做一名合格黨員，為黨旗添光彩。此外，還要完善學校制度保障，通過修訂學生德育量化、“第二課堂”清單、社會實踐等相關(guān)制度，提高團委、學生處等學生工作職能部門的工作積極性、主動性，教育引導學生積極投身校內(nèi)外各類實踐活動，為學生踐行社會主義核心價值觀提供必要的平臺保障。