創(chuàng)新型育人：多維綜合立體式高中課程體系的構(gòu)建

譚業(yè)靜

（廣東省深圳市高級(jí)中學(xué)）

加強(qiáng)學(xué)校特色課程建設(shè)，是新時(shí)代普通高中育人方式改革、全面提高普通高中教育質(zhì)量的重要內(nèi)容。深圳市高級(jí)中學(xué)堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)，秉持“為了未來(lái)”之校訓(xùn)，在“發(fā)展為先，科學(xué)育人”的教育理念指導(dǎo)下，“以學(xué)生富有個(gè)性的全面發(fā)展”為教育原則，樹(shù)立“善學(xué)求真”“善教樂(lè)業(yè)”“善為拓新”的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)，培育“團(tuán)結(jié)協(xié)作，敢于成功”的“深高精神”，建設(shè)兼具“書(shū)香四溢的高雅、井然有序的寧?kù)o、蓬勃向上的朝氣、春風(fēng)拂面的溫暖”的校園文化。學(xué)校通過(guò)構(gòu)建了多維綜合立體式校本課程體系，培育學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，具有文化底蘊(yùn)、家國(guó)情懷、社會(huì)擔(dān)當(dāng)、生命智慧、國(guó)際視野的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

一、指向發(fā)展核心素養(yǎng)的課程

（一）GLOBE教育課程

GLOBE教育項(xiàng)目是代表深圳高級(jí)中學(xué)集團(tuán)品牌課程的重點(diǎn)項(xiàng)目，也是代表深高“未來(lái)教育”理念的核心校本必修課程，由“全球公民身份（Global citizenship）”“領(lǐng)袖情懷（Leading sentiment）”“開(kāi)放視野（Open vision）”“基本素養(yǎng)（Basic literacy）”四大板塊教育內(nèi)容組成。四個(gè)板塊名稱(chēng)的首字母加上“教育（Education）組成了“GLOBE（世界、地球）”。

GLOBE教育項(xiàng)目以課程為載體鏈接教育教學(xué)的關(guān)鍵要素，以“讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人”為宗旨，聚焦“未來(lái)人”的理念、視野、情懷、思維、能力等素養(yǎng)，以課堂教學(xué)為主陣地進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐改革創(chuàng)新；教師按九大教學(xué)原則（問(wèn)題導(dǎo)向、合作探究、多維互動(dòng)、敢于批判、認(rèn)知互聯(lián)、閱讀演講、文化引領(lǐng)、價(jià)值提升、點(diǎn)亮智慧）開(kāi)展課堂教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)把“社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)”“學(xué)科核心素養(yǎng)”“學(xué)科核心價(jià)值”根植于師生的教學(xué)全過(guò)程。GLOBE課堂教學(xué)實(shí)踐，有效推動(dòng)教師將GLOBE“問(wèn)題導(dǎo)向教學(xué)法”運(yùn)用到學(xué)科教學(xué)的改革與創(chuàng)新，引領(lǐng)教師的教育思維和教學(xué)方式由單一學(xué)科向多學(xué)科、跨學(xué)科變革，由單一的肯定性傳授向多維的批判性質(zhì)疑變革，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生擁有終身學(xué)習(xí)的理念，習(xí)得高階認(rèn)知能力，獲取認(rèn)知互聯(lián)思維，重構(gòu)知識(shí)體系。

（二）研究型社團(tuán)課程

學(xué)校大力推動(dòng)研究型學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，努力使學(xué)生社團(tuán)成為引領(lǐng)學(xué)生自主自覺(jué)成長(zhǎng)和個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展的重要舞臺(tái)。在此思想指導(dǎo)下，各學(xué)生社團(tuán)踴躍開(kāi)展自主研究，通過(guò)制定目標(biāo)、細(xì)分任務(wù)、合理分工、步驟實(shí)施、事后總結(jié)等流程，以課題形式開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)。

目前集團(tuán)四大校區(qū)共有藝術(shù)審美素養(yǎng)、語(yǔ)言人文素養(yǎng)、生命健康素養(yǎng)、實(shí)踐創(chuàng)新素養(yǎng)、公民責(zé)任素養(yǎng)等五大類(lèi)120余個(gè)社團(tuán)。各校區(qū)團(tuán)委在學(xué)生處的指導(dǎo)下，通過(guò)固定常規(guī)社團(tuán)活動(dòng)六要素（活動(dòng)課程、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、指導(dǎo)老師），審核、檢查、考核社團(tuán)活動(dòng)成效，以保證社團(tuán)規(guī)范化管理、課程化發(fā)展；同時(shí)充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生的自我教育、自我管理、自我服務(wù)的功能，以實(shí)踐活動(dòng)為載體、以個(gè)性發(fā)展為核心、以素養(yǎng)提升為歸宿，推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育，繁榮校園文化建設(shè)。學(xué)校的模擬聯(lián)合國(guó)社團(tuán)、機(jī)器人社團(tuán)、義工社團(tuán)、街舞社團(tuán)等在廣東省和深圳市中學(xué)社團(tuán)中享有聲譽(yù)。2020年10月，在首屆深圳校園文化節(jié)上，深高（集團(tuán)）在30余個(gè)學(xué)校中脫穎而出，榮獲創(chuàng)新校園文化獎(jiǎng)。

為促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)提升，學(xué)校每年組織藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)和讀書(shū)節(jié)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)；組織初高中新生到市教育局指定的德育教育基地進(jìn)行軍事訓(xùn)練，使學(xué)生增強(qiáng)國(guó)防教育意識(shí)，提高個(gè)人的意志與毅力；組織高中新生赴井岡山革命老區(qū)，開(kāi)展與老區(qū)人民“同吃同住同勞動(dòng)”的社會(huì)實(shí)踐；組織學(xué)生義工赴陜西、青海、貴州、廣西等地扶貧支教，為邊遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生提供英語(yǔ)等方面的教學(xué)服務(wù)。

二、指向培養(yǎng)創(chuàng)新拔尖人才的課程

（一）科技教育課程

學(xué)校設(shè)立了“學(xué)生科學(xué)研究院”，筑成孵化創(chuàng)新拔尖人才的“蜂巢”。學(xué)生科學(xué)研究院與北京航空航天大學(xué)、深圳大學(xué)、哈工大深圳研究院等高校和科研院所，以及本地區(qū)高新企業(yè)合作，開(kāi)設(shè)了AI創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、無(wú)人機(jī)實(shí)驗(yàn)室、3D打印實(shí)驗(yàn)室、分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室、微生物實(shí)驗(yàn)室、光學(xué)實(shí)驗(yàn)室、影視傳媒實(shí)驗(yàn)室、環(huán)境工程實(shí)驗(yàn)室、新能源工程實(shí)驗(yàn)室等21個(gè)高新科技實(shí)驗(yàn)室、工作室，共開(kāi)發(fā)了80門(mén)科技校本課程，形成22門(mén)精品校本課程，強(qiáng)化創(chuàng)新拔尖人才的合作培養(yǎng)機(jī)制，同時(shí)也整合研究性社團(tuán)、創(chuàng)客社團(tuán)，探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)的新機(jī)制。

目前，學(xué)校共成立15個(gè)科技社團(tuán)或創(chuàng)客工作室，其中三模社團(tuán)和機(jī)器人社團(tuán)獲深圳市優(yōu)秀科技特色社團(tuán)稱(chēng)號(hào)。在近三年的深圳市中小學(xué)探究小課題的評(píng)選活動(dòng)中，從科技社團(tuán)中培育的科研小課題成功申報(bào)21項(xiàng)。從科技社團(tuán)中走出的“小創(chuàng)客”們，在深圳市學(xué)生創(chuàng)客節(jié)、廣東省創(chuàng)客大賽中屢獲佳績(jī)；深高“小院士”們?cè)趪?guó)際國(guó)內(nèi)各類(lèi)科技創(chuàng)新大賽中獲得國(guó)家級(jí)和國(guó)際級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)100余項(xiàng)。

（二）3F特色課程

為迎接未來(lái)教育發(fā)展挑戰(zhàn)，學(xué)校在二十多年對(duì)高考體系、榮譽(yù)課程體系、國(guó)際課程體系不懈探索的基礎(chǔ)上，結(jié)合集團(tuán)化辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建全新升級(jí)的3F課程體系，將小學(xué)至高中階段有機(jī)地劃分為“夯實(shí)自我（Found）”“發(fā)現(xiàn)自我（Find）”“實(shí)現(xiàn)自我（Fly）”三階段，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新拔尖人才的小初高12年貫通培養(yǎng)，力求為學(xué)生提供更多施展才華的機(jī)會(huì)，搭建更大、更好的學(xué)習(xí)與發(fā)展平臺(tái)，統(tǒng)籌深高集團(tuán)的創(chuàng)新拔尖人才培養(yǎng)工作。

三、指向面對(duì)國(guó)際和未來(lái)的課程

（一）國(guó)際教育課程

學(xué)校致力于培養(yǎng)未來(lái)世界具有民主意識(shí)、開(kāi)放視野、領(lǐng)袖情懷，通曉國(guó)際規(guī)則，能夠參與國(guó)際事務(wù)，具有“中國(guó)脊梁，世界眼光”的國(guó)際化人才。

學(xué)校國(guó)際課程體系（SID）成立11年，先后成為廣東省唯一聯(lián)合國(guó)教科文組織聯(lián)系學(xué)校、美國(guó)大學(xué)理事會(huì)授權(quán)（AP Code：694603）AP課程中心、國(guó)際文憑組織授權(quán)廣東省唯一公立IB世界學(xué)校、劍橋大學(xué)國(guó)際考試委員會(huì)（CIE）授權(quán)IGCSE&A-LEVEL課程中心。如今的學(xué)校國(guó)際課程體系實(shí)現(xiàn)了AP、IB、A-LEVEL三類(lèi)主流國(guó)際課程與國(guó)內(nèi)課程的有機(jī)整合，學(xué)生可根據(jù)自身情況自由選擇課程方向，同時(shí)兼顧省教育廳規(guī)定的學(xué)業(yè)水平學(xué)科課程。此外，學(xué)校與海外多所高校、高中締結(jié)為友好學(xué)校，在每年春假及新年假期間，友好學(xué)校均會(huì)派遣在職大學(xué)教授來(lái)深為學(xué)校國(guó)際課程體系學(xué)子授課。

辦學(xué)至今，學(xué)校國(guó)際課程體系學(xué)子在海外大學(xué)申請(qǐng)中屢創(chuàng)佳績(jī)，贏得社會(huì)各界廣泛贊譽(yù)。畢業(yè)生100%進(jìn)入美國(guó)前50名院校、英國(guó)和加拿大前10名院校、澳大利亞前8名院校、香港特別行政區(qū)前3名院校，以及其他國(guó)家及地區(qū)多所世界知名大學(xué)及學(xué)院。

根據(jù)引理2.2，我們可知原問(wèn)題(2.1)，即有限族非空閉凸集交上的投影問(wèn)題的求解，與問(wèn)題(2.2)和問(wèn)題(2.3)是等價(jià)的。于是我們可以通過(guò)求解問(wèn)題(2.2)和(2.3)，從而得出問(wèn)題(2.1)的最優(yōu)解。

（二）生涯規(guī)劃課程

學(xué)校遵循教育發(fā)展規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律，以“為每個(gè)學(xué)生終身發(fā)展奠基”為宗旨，開(kāi)設(shè)一系列富有深高特色的生涯規(guī)劃課程。

1“.紫堡大講堂”活動(dòng)

學(xué)校定期邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外知名高校院士、教授和各行業(yè)各領(lǐng)域的專(zhuān)家學(xué)者、優(yōu)秀校友、家長(zhǎng)代表來(lái)校開(kāi)展“紫堡大講堂”系列講座，向?qū)W生介紹名校優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)的知識(shí)體系和研究前沿、各行業(yè)最新現(xiàn)狀及發(fā)展前景，促進(jìn)學(xué)生明確自身奮斗目標(biāo)及發(fā)展方向。學(xué)校將“紫堡大講堂”以必修課的形式納入高一、高二年級(jí)的常規(guī)課程，構(gòu)建常態(tài)化生涯規(guī)劃課程。

2.多元生涯規(guī)劃校本課程體系

學(xué)校組織全校教師根據(jù)自身的畢業(yè)院校、專(zhuān)業(yè)背景開(kāi)發(fā)生涯規(guī)劃校本選修課程，讓學(xué)生了解各個(gè)大學(xué)的特點(diǎn)與風(fēng)格、專(zhuān)業(yè)設(shè)置與特色、校園文化與育人理念、多元升學(xué)渠道、強(qiáng)基計(jì)劃與綜合評(píng)價(jià)、專(zhuān)業(yè)與職業(yè)的關(guān)系等內(nèi)容。同時(shí)，依托學(xué)生社團(tuán)，開(kāi)發(fā)生涯規(guī)劃體驗(yàn)課程。

3.生涯規(guī)劃學(xué)科滲透課程

學(xué)校組建有學(xué)科特色的生涯規(guī)劃教育教師團(tuán)隊(duì)，每學(xué)科開(kāi)發(fā)2課時(shí)生涯學(xué)科滲透課程，將生涯規(guī)劃教育理念融入到各學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)中，使學(xué)生了解各門(mén)學(xué)科的特點(diǎn)，以及與之相關(guān)的大學(xué)專(zhuān)業(yè)特性、相對(duì)應(yīng)的職業(yè)特點(diǎn)等基礎(chǔ)知識(shí)，充分認(rèn)識(shí)學(xué)科學(xué)習(xí)的實(shí)際意義和職業(yè)價(jià)值，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身的興趣、能力傾向、發(fā)展?jié)摿M(jìn)行學(xué)業(yè)規(guī)劃。

學(xué)校定期與互聯(lián)網(wǎng)、金融等知名企業(yè)合作，組織高中學(xué)生前往參觀(guān)學(xué)習(xí)，了解每個(gè)行業(yè)的特點(diǎn)、基本工作內(nèi)容和發(fā)展趨勢(shì)，進(jìn)行職業(yè)體驗(yàn)，使學(xué)生體悟個(gè)人成長(zhǎng)與職業(yè)世界、社會(huì)進(jìn)步等的關(guān)系，樹(shù)立生涯規(guī)劃意識(shí)。

四、指向構(gòu)建幸福人生的課程

（一）藝術(shù)教育課程

學(xué)校自建校之始就高度重視藝術(shù)教育，實(shí)施藝術(shù)技能培養(yǎng)計(jì)劃。黨的十八大以來(lái)，我校積極學(xué)習(xí)、貫徹、落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述，緊緊圍繞育人目標(biāo)，面向全體學(xué)生，著眼學(xué)生全面發(fā)展，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入到學(xué)校教育中。堅(jiān)定學(xué)校藝術(shù)教育的政治立場(chǎng)和價(jià)值方向，確立了“在審美中享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)”的藝術(shù)教育理念，實(shí)現(xiàn)了藝術(shù)教育全程、全員、全方位覆蓋目標(biāo)，推動(dòng)了藝術(shù)教育有序、有效、有特色開(kāi)展。在藝術(shù)教育教學(xué)改革發(fā)展中，我校始終堅(jiān)持“以課堂教學(xué)為基礎(chǔ)、以舞臺(tái)實(shí)踐為平臺(tái)、以課題研究為先導(dǎo)、以全面育人為目的”，把審美教育、道德品質(zhì)教育、文化素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育融入到學(xué)校藝術(shù)教育教學(xué)全過(guò)程中，注重學(xué)生人文精神與科學(xué)精神的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

學(xué)校藝術(shù)教育中心擁有7000多平方米的藝術(shù)教育綜合大樓，為舞蹈、聲樂(lè)、器樂(lè)、紙雕、繪畫(huà)、攝影等20多門(mén)藝術(shù)教育校本課程提供了保障。學(xué)校要求每一位學(xué)生掌握兩門(mén)以上藝術(shù)技能，并為合格者頒發(fā)技能合格證書(shū)，全面提高深高學(xué)子的藝術(shù)素養(yǎng)。

學(xué)校以學(xué)生舞蹈團(tuán)、合唱團(tuán)、交響樂(lè)團(tuán)三個(gè)藝術(shù)團(tuán)隊(duì)為引領(lǐng)，促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育品質(zhì)、品位、品牌化發(fā)展，在國(guó)際、國(guó)內(nèi)各項(xiàng)重大外事、慶典、比賽、展演等活動(dòng)中，向世界展示深圳市學(xué)校藝術(shù)教育的文化精神與品質(zhì)，展現(xiàn)深圳先行示范區(qū)青少年的無(wú)限精彩與活力。學(xué)校舞蹈團(tuán)先后代表外交部、文化部、教育部完成了國(guó)際國(guó)內(nèi)各項(xiàng)重大外事文化交流演出任務(wù)，被教育部特別授予“杰出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”，是全國(guó)唯一一支在五屆全國(guó)中小學(xué)藝展總決賽中獲一等獎(jiǎng)并三屆蟬聯(lián)第一名的團(tuán)隊(duì)；百合合唱團(tuán)素有“中國(guó)優(yōu)秀合唱團(tuán)”及“深圳文化名片”美譽(yù)，享有極高的國(guó)際聲譽(yù)，獲得12項(xiàng)國(guó)際金獎(jiǎng)，在六屆全國(guó)中小學(xué)藝展總決賽中四屆蟬聯(lián)一等獎(jiǎng)，第五屆獲第一名；深高交響樂(lè)團(tuán)作為廣東省第一支中學(xué)生交響樂(lè)團(tuán)，在六屆全國(guó)中小學(xué)藝展總決賽中四屆蟬聯(lián)一等獎(jiǎng)，在第四屆維也納金色大廳的國(guó)際大賽中獲得金獎(jiǎng)。

2019年5月，在藝術(shù)三團(tuán)的基礎(chǔ)上，成立“深高學(xué)生戲劇團(tuán)”，致力于打造特色鮮明、與國(guó)際接軌、求真至美的學(xué)生戲劇團(tuán)體。2019年12月，戲劇團(tuán)的作品《安妮日記》獲深圳讀書(shū)月第十屆名著新編短劇大賽特等獎(jiǎng)第一名；2020年10月，戲劇團(tuán)排演劇目《“疫”場(chǎng)青春》獲廣東省科普劇大賽一等獎(jiǎng)。

（二）體育特色課程

學(xué)校每年舉辦歷時(shí)一個(gè)月的“體育節(jié)”，并以校本課程的形式開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)，共開(kāi)設(shè)32門(mén)校本體育課程，要求學(xué)生每人均須獲得1～2項(xiàng)體育技能合格證書(shū)。深高擁有數(shù)支高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)，健美操、游泳、足球等校隊(duì)為國(guó)家隊(duì)源源不斷輸送高水平人才。

學(xué)校是清華大學(xué)游泳項(xiàng)目掛牌合作學(xué)校、游泳特長(zhǎng)生培養(yǎng)基地。游泳隊(duì)成績(jī)斐然，所培養(yǎng)隊(duì)員中運(yùn)動(dòng)健將1人，一級(jí)運(yùn)動(dòng)員25人，二級(jí)運(yùn)動(dòng)員39人。隊(duì)員俞李妍被選入國(guó)家隊(duì)，代表國(guó)家出征2018雅加達(dá)亞運(yùn)會(huì)，榮獲第六名。

健美操隊(duì)參加全國(guó)健美操聯(lián)賽、錦標(biāo)賽、冠軍賽，先后獲得20個(gè)冠軍、17個(gè)亞軍、9個(gè)季軍。5名隊(duì)員獲得國(guó)家健將級(jí)運(yùn)動(dòng)員稱(chēng)號(hào)，39名隊(duì)員獲得國(guó)家一級(jí)運(yùn)動(dòng)員稱(chēng)號(hào)。

同時(shí)，學(xué)校也是廣東省校園足球推廣學(xué)校、深圳市校園足球特色學(xué)校。在義務(wù)教育階段，我校把足球作為體育課必修內(nèi)容，每周一節(jié)足球課；高中階段學(xué)校開(kāi)設(shè)足球選修課，并將足球納入大課間或課外活動(dòng)。各校區(qū)各學(xué)段均建立學(xué)生足球隊(duì)，開(kāi)展科學(xué)訓(xùn)練，完善集團(tuán)內(nèi)聯(lián)賽制度，足球梯隊(duì)建設(shè)日臻完善。依托深高集團(tuán)豐富的教育教學(xué)資源，深高足球隊(duì)員們均實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

（三）安全體驗(yàn)課程

學(xué)校努力追求“教育一名學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，幸福整個(gè)社會(huì)”的安全教育目標(biāo)，堅(jiān)持“一次體驗(yàn)，一生平安”的安全教育理念，在全國(guó)中小學(xué)率先建成占地300余平方米的安全教育體驗(yàn)中心，創(chuàng)造性建立“體驗(yàn)+課程+考核”的安全課程教育模式，讓學(xué)生在游戲中學(xué)到知識(shí)、掌握技能，以視頻代替文本，以動(dòng)手補(bǔ)充動(dòng)腦，變抽象為形象，化枯燥為生動(dòng)，學(xué)習(xí)體驗(yàn)由理性變感性，學(xué)習(xí)過(guò)程由被動(dòng)變主動(dòng)。

安全教育體驗(yàn)中心面向全體學(xué)生、教師、家長(zhǎng)開(kāi)放，內(nèi)設(shè)自然災(zāi)害體驗(yàn)、廚房智能隱患排查、119模擬報(bào)警、滅火器模擬操作、繩結(jié)技能訓(xùn)練、心肺復(fù)蘇急救體驗(yàn)、社會(huì)治安體驗(yàn)、交通安全體驗(yàn)、高空逃生體驗(yàn)、滅火實(shí)戰(zhàn)等十個(gè)體驗(yàn)項(xiàng)目，有機(jī)組合實(shí)際操作、體驗(yàn)、游戲等多種教學(xué)方式，通過(guò)實(shí)際體驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)與應(yīng)急處置能力。參與體驗(yàn)者在體驗(yàn)后接受安全知識(shí)理論及實(shí)踐考核，合格者將獲頒安全教育結(jié)業(yè)證書(shū)。體驗(yàn)中心成立以來(lái)，已有一萬(wàn)多人次的師生和家長(zhǎng)參加體驗(yàn)課程的學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮了其安全教育、生命教育的功能。

（四）心理成長(zhǎng)課程

深圳市高級(jí)中學(xué)是廣東省首批心理健康教育示范學(xué)校，并被中國(guó)教育學(xué)會(huì)學(xué)校心理學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)評(píng)為“全國(guó)心理輔導(dǎo)特色學(xué)?！?。1999年，學(xué)校組建心理成長(zhǎng)研究中心，旨在解決學(xué)生心理成長(zhǎng)過(guò)程中的困惑，化解親子沖突，引導(dǎo)家長(zhǎng)及社會(huì)走出對(duì)學(xué)校及教育認(rèn)識(shí)的誤區(qū)。形成“家長(zhǎng)—學(xué)生—教師”的心理成長(zhǎng)共同體。

心理成長(zhǎng)研究中心的主要特色是，加強(qiáng)全員心理健康教育意識(shí)，系統(tǒng)開(kāi)展心理健康教育工作；堅(jiān)持預(yù)防與心理咨詢(xún)并重，大力開(kāi)展家庭心理健康常識(shí)普及工作。心理成長(zhǎng)研究中心在全校范圍內(nèi)開(kāi)展個(gè)別心理咨詢(xún)、團(tuán)體心理咨詢(xún)、心理健康教育課、心理輔導(dǎo)報(bào)告、家長(zhǎng)心理成長(zhǎng)沙龍、教職員工心理及教育方法輔導(dǎo)，同時(shí)建立學(xué)校、年級(jí)、學(xué)生三級(jí)心理健康維護(hù)網(wǎng)絡(luò)，運(yùn)用QQ群、微信群系統(tǒng)開(kāi)展線(xiàn)上交流活動(dòng)，周末在線(xiàn)下舉辦“成長(zhǎng)沙龍”活動(dòng)。三年來(lái)，心理成長(zhǎng)研究中心邀請(qǐng)了國(guó)內(nèi)外近百位心理專(zhuān)家、教育專(zhuān)家來(lái)成長(zhǎng)沙龍講學(xué)、互動(dòng)、交流；培養(yǎng)了數(shù)百位家長(zhǎng)志愿者；開(kāi)展了100多場(chǎng)大型家長(zhǎng)沙龍、200多場(chǎng)中小型家長(zhǎng)及學(xué)生沙龍，家長(zhǎng)、師生心理健康教育能力與成長(zhǎng)水平得到明顯提升。

多維綜合立體校本課程體系的構(gòu)建，形成德智體美勞全方位相互交織的創(chuàng)新型育人網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)生提供更多更好的選擇，提供展示自我的舞臺(tái)，最終為學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展打好基礎(chǔ)。