女排精神融入體育教學(xué)的思考

賈建民

【摘要】女排精神體現(xiàn)的是國(guó)民的信仰和覺(jué)悟，更是民族精神的象征。作為中國(guó)人，我們應(yīng)當(dāng)積極學(xué)習(xí)女排精神。文章主要探討在高中體育教學(xué)中融入女排精神的必要性、重要性及策略。

【關(guān)鍵詞】高中；體育教學(xué)；女排精神；排球

【中圖分類號(hào)】G633.96【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A【文章編號(hào)】1004—0463（2021）21—0024—03

“體育強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，國(guó)運(yùn)興則體育興?！斌w育承載著國(guó)家強(qiáng)盛、民族振興的夢(mèng)想。女排精神作為中華民族的一種精神象征，引領(lǐng)者著一代代中華兒女凝心聚力，奉獻(xiàn)自我，為社會(huì)主義建設(shè)增磚添瓦。體育教學(xué)在思政教育中具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，女排精神在體育運(yùn)動(dòng)中呈現(xiàn)出來(lái)的自信、自強(qiáng)可以促進(jìn)體育教學(xué)更進(jìn)一步完善與提高，將這種崇高的體育精神融入體育教學(xué)，對(duì)培養(yǎng)中學(xué)生樹(shù)立正確的核心價(jià)值觀有十分重要的作用。

一、在高中體育教學(xué)中融入女排精神的必要性

1.女排精神的內(nèi)涵闡述。1981年11月16日，中國(guó)女排在第三屆世界杯排球比賽中獲得冠軍，打破了我國(guó)三大球零冠軍的魔咒。1981年至1986年，女排分別在世界錦標(biāo)賽、世界杯、奧運(yùn)會(huì)比賽中先后五次奪冠，開(kāi)啟了三大球的新篇章。20世紀(jì)80年代，女排精神作為時(shí)代精神，成為中國(guó)人民的精神信仰，女排精神所蘊(yùn)含的“無(wú)私奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)拼搏、艱苦創(chuàng)業(yè)、自強(qiáng)不息、永不言棄”精神成為女排精神的代名詞[1]。而今，女排精神在體育事業(yè)傳承過(guò)程中發(fā)生巨大改變。如今的女排精神又有了新的內(nèi)涵，新含義下的女排精神更好地表達(dá)了“更高、更快、更強(qiáng)”的奧林匹克精神。在21世紀(jì)的今天，社會(huì)智能化、國(guó)際化的快速發(fā)展使女排精神砥礪前行，在體能外教的引進(jìn)和科技大公關(guān)的帶領(lǐng)下，此時(shí)的女排精神也逐漸傾向于高科技發(fā)展[2]。

2.女排精神具備榜樣教育的引領(lǐng)價(jià)值。女排精神既是當(dāng)今時(shí)代孕育的產(chǎn)物，也是時(shí)代民族精神的象征，更是國(guó)人精神的縮影[3]。女排精神在當(dāng)今社會(huì)呈現(xiàn)出來(lái)的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、堅(jiān)韌不拔、腳踏實(shí)地的精神是中學(xué)生應(yīng)具備的精神品質(zhì)。臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。每場(chǎng)精彩的比賽，都浸透著隊(duì)員們?cè)谂_(tái)下的千錘百煉，以及精益求精的付出。比賽中，每次的倒地接球，她們都從未放棄；在輸球時(shí)，她們認(rèn)真總結(jié)教訓(xùn)；在贏球時(shí)，她們不驕傲自滿；走下領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，她們則仍舊保持往日的謙遜；在比賽過(guò)程中，明知輸球卻也從未放棄堅(jiān)持[4]。她們這種女排精神，她們自身的“偶像效應(yīng)”，正是開(kāi)展高中體育運(yùn)動(dòng)的助推劑。就少數(shù)學(xué)生而言，可能對(duì)朱婷、惠若琪等女排運(yùn)動(dòng)員的了解多于排球運(yùn)動(dòng)本身，但是不了解排球運(yùn)動(dòng)并不代表不知悉女排精神。將女排精神注入高中體育教學(xué)，可以使學(xué)生在了解排球運(yùn)動(dòng)的同時(shí)，受到女排精神的熏陶。高中體育教學(xué)可以借女排精神的“東風(fēng)”，助推學(xué)生體育素養(yǎng)更進(jìn)一步發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生形成美好的品德。

二、高中體育教學(xué)融入女排精神的重要性

1.可以培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的毅力。2016年，中國(guó)女排在里約奧運(yùn)會(huì)再次奪得冠軍，女排精神在沉寂多年以后再次被提及。女排的每一次奪冠都是憑借著她們敢于拼搏和不怕輸?shù)捻g勁，正因?yàn)槿绱?，中?guó)的新生力量被發(fā)展為女排精神的“粉絲”。因而在新時(shí)代高中體育教學(xué)過(guò)程中融入女排精神，可以培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的毅力。高中是為大學(xué)進(jìn)一步發(fā)展奠定基礎(chǔ)的階段，對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)是重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。而利用女排精神激勵(lì)學(xué)生、教育學(xué)生，在體育教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)他們堅(jiān)韌不拔的毅力，可以更好地提升學(xué)生體育素養(yǎng)。中國(guó)女排之所以在全國(guó)乃至世界比賽中勇拔頭籌，都離不開(kāi)每個(gè)隊(duì)員的毅力和拼搏，因而把女排精神貫穿于整個(gè)高中體育教學(xué)課堂，可以讓學(xué)生高效學(xué)習(xí)的同時(shí)提升思想水平，在高效學(xué)習(xí)中加強(qiáng)自身堅(jiān)韌不拔的毅力。

2.可以培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。女排精神既是國(guó)民的信仰和覺(jué)悟，更是民族精神的象征。作為中國(guó)人，我們應(yīng)當(dāng)積極學(xué)習(xí)女排精神。將女排精神融入高中體育教學(xué)中，可使愛(ài)國(guó)愛(ài)黨成為新時(shí)代中學(xué)生基本素養(yǎng)。并且將其融入校園文化，可發(fā)揮其育人作用，為時(shí)代的未來(lái)奠定基礎(chǔ)。融入女排精神的教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，促使學(xué)生形成正確的價(jià)值觀、人生觀進(jìn)而建立其良好的社會(huì)主義核心價(jià)值觀等方面，有著不可替代的作用。

3.可以提升學(xué)生敢于挑戰(zhàn)的精神?，F(xiàn)在的高中生大多數(shù)是獨(dú)生子女，經(jīng)歷磨難過(guò)少。在高中體育教學(xué)過(guò)程中，融入女排精神，讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)的同時(shí)，可以學(xué)習(xí)女排在遇到困難時(shí)勇于挑戰(zhàn)、超越自我的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)。教師可以在體育課堂教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐比賽教學(xué)，提升學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)從容應(yīng)對(duì)實(shí)踐課堂中的一切困難。

三、女排精神融入高中體育教學(xué)的策略

1.教師言傳身教。教師作為整個(gè)教學(xué)過(guò)程中的掌舵者和引領(lǐng)者，是學(xué)生的榜樣。作為學(xué)生學(xué)業(yè)上的指導(dǎo)者，應(yīng)盡心去了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中的所思所想，幫助學(xué)生成為一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生。對(duì)于國(guó)家和社會(huì)而言，女排精神可作為核心價(jià)值觀的重點(diǎn)，高中體育教師應(yīng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，提升自我修養(yǎng)和理論學(xué)習(xí)水平。再者，女排精神融入高中體育教學(xué)，對(duì)于國(guó)家倡導(dǎo)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。從歷史角度出發(fā)，社會(huì)主義核心價(jià)值觀是中華民族傳統(tǒng)美德；從國(guó)家性質(zhì)出發(fā)，社會(huì)主義核心價(jià)值觀是社會(huì)主義社會(huì)的智慧精華。女排精神作為一種榜樣能夠更好地闡釋社會(huì)主義核心價(jià)值觀，教師只有傳授到位且靈活將其運(yùn)用到體育教學(xué)和實(shí)踐過(guò)程中，學(xué)生才可能更好地踐行女排精神。

2.在教學(xué)過(guò)程中點(diǎn)滴滲透。教學(xué)方式是整個(gè)教學(xué)過(guò)程的關(guān)鍵。教師在實(shí)踐課堂展示的同時(shí)，可加入理論知識(shí)介紹，通過(guò)PPT、視頻等教學(xué)方法與學(xué)生進(jìn)行溝通、交流，向?qū)W生傳授女排精神內(nèi)涵、由來(lái)與價(jià)值，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)女排精神，從而提升對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知并取得優(yōu)異成績(jī)。在實(shí)練過(guò)程中，教師可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行口頭激勵(lì)，讓學(xué)生能夠形成自我合作意識(shí)，互幫互助。再者，讓學(xué)生成為課堂主體，遇到問(wèn)題自行商討解決方案。通過(guò)將女排精神完美滲透課堂教學(xué)中，可激勵(lì)、鼓舞學(xué)生，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和好奇心。還有，教學(xué)內(nèi)容的設(shè)定要將技術(shù)和比賽教學(xué)結(jié)合起來(lái)，以提升學(xué)生自主參與意識(shí)，讓學(xué)生切身體會(huì)女排精神的價(jià)值，學(xué)會(huì)與人合作。

女排精神不僅僅是時(shí)代精神的標(biāo)志，更是對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的完美闡釋。女排強(qiáng)大的精神動(dòng)力激發(fā)了民族的凝聚力，是中國(guó)人戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻的強(qiáng)大力量，獲取勝利的法寶。新時(shí)代，在高中體育教學(xué)過(guò)程中加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，可以更好地踐行女排精神，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)自立，提升學(xué)生的體育素養(yǎng)，鍛造他們堅(jiān)韌不拔的毅力、強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情懷與面對(duì)困難時(shí)敢于挑戰(zhàn)的精神。

參考文獻(xiàn)

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編輯：王金梅