“課程思政”融入初中英語課堂的方法與重要性

蔡莉

摘要：在新時(shí)代背景下，初中生作為國家青年人才培養(yǎng)的中流砥柱，培養(yǎng)他們的思想道德品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)全員、全程、全方位育人，已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)對(duì)初中生培養(yǎng)的終極目標(biāo)。特別是對(duì)于英語這個(gè)學(xué)科來說，最新教學(xué)大綱要求教學(xué)目的不僅是要讓學(xué)生獲得基礎(chǔ)的英語知識(shí)，還應(yīng)該對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治方面的教育。“課程思政”是符合當(dāng)今時(shí)代發(fā)展的產(chǎn)物，是堅(jiān)持“以人為本”思想的具體落實(shí)，是深化教育改革的重要指導(dǎo)思想。本文旨在通過闡述“課程思政”融入初中英語課堂的重要性，對(duì)具體實(shí)施方法詳細(xì)闡述。

關(guān)鍵詞：課程思政;初中英語;教學(xué)方法

一、“課程思政”融入初中英語課堂的重要性

英語作為初中生的必修課程，是培養(yǎng)學(xué)生語言能力以及表達(dá)能力的基礎(chǔ)課程，也是開拓視野，學(xué)習(xí)外國優(yōu)秀文化以及語言文化的重要橋梁。但是隨著目前全球化態(tài)勢(shì)的發(fā)展，世界需要真正了解中國--悠久的歷史文化傳統(tǒng)和中華文化的博大精深，英語語言的學(xué)習(xí)更是文化傳遞的一種方式，而不能成為腐蝕和西化我們思想觀和價(jià)值觀的工具?！拔拿髑笸幕娈悺边@一觀點(diǎn)我很贊同。也就是說，文化，還得是我們民族自己的，我們需要世界觀和價(jià)值觀很正的老師做孩子們的引路人。特別是初中生，他們的思想和思維模式還沒有健全，如果英語教材中較少的展現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化，那么勢(shì)必會(huì)導(dǎo)致中國傳統(tǒng)文化在初中生心里的位置越來越不重要，我們的孩子不能只知西方的節(jié)日，而淡忘本民族的傳統(tǒng)節(jié)日。將“課程思政”融入初中英語教學(xué)中，不僅深化了教育，而且還能傳播具有時(shí)代氣息的社會(huì)價(jià)值觀，對(duì)于我國青少年的身心健康，正確價(jià)值觀、人生觀以及世界觀的樹立具有切實(shí)指導(dǎo)意義。

二、“課程思政”融入初中英語課堂的具體實(shí)施方法

（一）轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，創(chuàng)新思想政治教育方式

思政與初中英語課堂融合的第一步就是各位老師一定要及時(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，想方設(shè)法從課程著手，通過重置教學(xué)結(jié)構(gòu)，在沒有生命力的英語語法以及單詞、句子中注入情感，帶領(lǐng)學(xué)生感受漢語的博大精深。當(dāng)然，老師還可以使用情景導(dǎo)入、小組合作等教學(xué)模式，建立以學(xué)生為主體的課堂結(jié)構(gòu)，發(fā)揮同學(xué)們自主學(xué)習(xí)能力的同時(shí)，提升課堂的趣味性。例如以名言警句“l(fā)ove me，love my dog”為例，正常用中文翻譯過來是“愛我就愛我的狗”，但是在中文中卻用了一個(gè)成語來代替，“愛屋及烏”。通過分析中文和英語表達(dá)上存在的差異，真是不得不感嘆中國漢字文化的博大精深??！

（二）理論與實(shí)踐相結(jié)合，創(chuàng)新教學(xué)方法

我們常常說知識(shí)來源于生活，而又還給了生活，因此，學(xué)習(xí)英語的最終目的將是更好地為生活服務(wù)，為工作服務(wù)。這么說來，初中英語是基礎(chǔ)，老師更要將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，讓同學(xué)們從實(shí)踐中不斷豐富自己的英語庫，鍛煉聽說讀寫的能力。簡(jiǎn)單舉個(gè)例子，學(xué)習(xí)《We're trying to save the earth！》這篇課文的時(shí)候，為了鍛煉學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，結(jié)合教學(xué)主題，我們正在努力拯救地球，我布置給他們一個(gè)任務(wù)，就是尋找掉落在校園地面上的垃圾，將他們都丟進(jìn)垃圾桶，其實(shí)變相地我是在培養(yǎng)學(xué)生們要保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)地球的責(zé)任心。所以從事語言教學(xué)的我們，要有能力將語言文字轉(zhuǎn)化為行動(dòng)力，要靈活安排課堂內(nèi)容和課外活動(dòng)方式。

（三）挖掘思政元素，豐富教學(xué)內(nèi)容

傳統(tǒng)的英語課堂，學(xué)生的聽說讀寫英語基本技能沒有很好得到鍛煉，導(dǎo)致大部分學(xué)生之后不管是在工作中還是生活中遇到需要這方面表達(dá)的時(shí)候，總是不敢表現(xiàn)。但是如果能在初中英語教學(xué)內(nèi)容中將思政元素融合進(jìn)去，會(huì)更好的訓(xùn)練學(xué)生這方面的能力，更有利于培養(yǎng)出和世界接軌的優(yōu)秀人才。例如以學(xué)習(xí)《Life is full of the unexpected（生活中充滿了意想不到的事情）》為例，在教學(xué)課堂中，為了讓同學(xué)們對(duì)這個(gè)主題更有想象力，有更深的理解，我會(huì)首先讓學(xué)生們分享自己在生活中都遇到過哪些意想不到的事情，自己是怎么解決的，抱有怎樣的心態(tài)。之后我會(huì)結(jié)合這篇課文告訴同學(xué)們，生活并不能由我們主宰，但是我們的行為和態(tài)度卻在我們的掌控之中，面對(duì)生活中的不如意，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)笑著面對(duì)，當(dāng)你勇敢地邁過去之后，其實(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)根本沒有我們想象中的艱難，從而幫助學(xué)生樹立積極面對(duì)困難的決心，培養(yǎng)頑強(qiáng)意志力。

三、結(jié)語

總而言之，由于初中是學(xué)生學(xué)習(xí)以及成長的快速期，是各種思想道德觀念樹立與養(yǎng)成的關(guān)鍵期，因此初中英語課堂是“課程思政”改革的重心所在。通過老師和學(xué)生還有學(xué)校本身的共同努力，將英語課程打造為既能傳授知識(shí)，又能培養(yǎng)學(xué)生能力以及進(jìn)行思想政治教育的重要載體，最終實(shí)現(xiàn)英語課程與思想政治教育的同向同行。為了實(shí)現(xiàn)這一宏偉目標(biāo)，各位英語教師不得不挺身而出，從自身出發(fā)，提升思想道德修養(yǎng)，從教學(xué)出發(fā)，全面創(chuàng)新課程內(nèi)容，從學(xué)生出發(fā)，以學(xué)生為主體，不斷探索，不斷思考，為初中英語教育事業(yè)的改革做出專屬于自己的特殊貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

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