幼兒一日生活安全管理對策

摘 要：安全管理工作對于任何一個幼兒園而言都是一個不輕松的話題。在幼兒從早晨入園到下午離園的一日生活中，如何做到對各個環(huán)節(jié)進行安全管理，最大限度地減少安全事故的發(fā)生，是每個幼兒園都非常關注的問題。對幼兒一日生活的有效管理是預防幼兒受到傷害的有效辦法，幼兒園要從幼兒入園的晨檢開始，無論何時都不能放松對幼兒的安全管理。

關鍵詞：幼兒一日生活;安全管理;幼兒教育

中圖分類號：G424? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-624X（2021）36-0006-02

引? ?言

“南平校園兇殺案”“幼兒在活動中受傷”“午睡時幼兒發(fā)生癲癇病”“幼兒在盥洗室摔倒”“幼兒放學時跟隨他人離園走丟”……這一件件幼兒安全事故，讓每位幼兒教師不得不暫時停下原本忙碌的腳步，深刻反省自己在日常教學管理工作中是否還存在著安全管理不到位的地方，不斷思考如何有效地預防事故的發(fā)生，避免幼兒受到傷害。

一、幼兒入園、晨檢的安全管理

幼兒入園、晨檢的安全管理是確保幼兒園安全的第一關，把好幼兒入園安全第一關尤為重要。

（一）做好幼兒園環(huán)境安全巡查

每天在幼兒入園前，保安必須對幼兒園大門周邊進行巡查;同時，由門衛(wèi)人員負責園內的大型玩具及器械的安全檢查和消毒清潔工作，有效消除安全隱患。隱形危險是幼兒事故頻發(fā)的一個重要原因，教師一個小小的疏忽就有可能對幼兒造成傷害。所以，除了幼兒教師各司其職，幼兒園的領導和管理人員每周都要對園內的所有場地和設施進行集中的詳細檢查，確保幼兒在園安全度過每一天。

（二）把好入門關

在幼兒入園的這段時間，保安、門衛(wèi)必須站好值班崗，不讓陌生人隨便出入大門，同時嚴防幼兒入園后突然跑出幼兒園。行政值班人員和值班教師要適時關注幼兒的入園情緒，及時安撫個別入園情緒不穩(wěn)定的幼兒;幼兒園大門關上后，禁止家長、教師隨意出入。來訪人員應電話聯系受訪者，由受訪者通知保安，保安要求來訪者填寫好來訪記錄方可放行。

（三）把好幼兒入園晨檢關

幼兒園的晨檢工作是幼兒生活的起始環(huán)節(jié)。重視與提高幼兒晨檢質量，對增強幼兒體質、促進幼兒身心全面發(fā)展有重要作用[1]。保健醫(yī)生應認真觀察幼兒健康情況，檢查幼兒有無攜帶不安全物品，對幼兒所帶藥品及時登記，做好幼兒因病缺勤登記，并及時與家長溝通以排查傳染?。ㄈ傺?、紅眼病、手足口病等），防止傳染病在幼兒園大面積蔓延。

由于幼兒人數多，很多保健人員只是檢查幼兒手、臉和分發(fā)晨檢牌，無法進行更細致的檢查。為了避免晨檢制度流于形式，造成傳染性疾病在園大面積暴發(fā)，或者由于幼兒攜帶不安全物品造成安全事故的發(fā)生，首先，加強家園聯系，幼兒園要發(fā)動家長的力量，讓他們把好家庭安全第一關，早上出門前檢查幼兒的身體狀態(tài)，檢查幼兒書包、口袋等，確保不存在危險物品，使家長成為孩子的第一安全監(jiān)督員;其次，教職工要落實晨檢工作，將晨檢工作做細，擴大晨檢范圍，包括觀察幼兒情緒、登記藥品、檢查幼兒指甲、檢查幼兒是否有攜帶危險物品等。保健醫(yī)生的晨檢工作要細化，可概括為“一摸、二看、三問、四查”，首先摸幼兒的體溫、觀察幼兒的臉色及精神狀態(tài)，接著詢問家長幼兒是否有不舒服等情況，然后分發(fā)晨檢牌，查看咽喉、手心、皮膚等，如發(fā)現問題要及時處理。值班教師、保健醫(yī)生、各班班主任要齊心合作把好幼兒入園安全第一關中的晨檢關。

二、早操及戶外活動的安全管理

戶外活動中非常容易發(fā)生安全事故，為此，教師在帶領幼兒開展戶外活動時不僅要眼到、嘴到、手到，更要做好以下工作。

（一）適時適地開展戶外活動，杜絕不安全因素

在開展早操及戶外活動前，教師要確?；顒訄龅氐陌踩鏅z查活動場地、器械及周圍環(huán)境。同時，教師要檢查幼兒的鞋帽、服飾，并給予他們相關的安全提示，或者引領幼兒一起完成對場地和自身物品的安全檢查工作。

（二）活動前幫助幼兒樹立自我保護的意識

教師要重視對幼兒的安全教育工作，借助講故事、看視頻等方式給幼兒傳達自我保護常識，引導幼兒養(yǎng)成安全的日常行為習慣，帶領幼兒按規(guī)則開展早操和戶外活動，從而使幼兒形成基本的自我保護意識，能夠認識一些較為常見的安全隱患和危險因素，逐步提高幼兒的安全意識和自我保護能力[2]。

（三）活動中確保有效的安全指導與防護

幼兒的園中活動主要包括早操和戶外活動。在早操時間，大量幼兒在園內集中活動，容易出現磕碰情況。因此，教師要給幼兒足夠和明確的安全指導，確保他們在做操時不會亂跑、亂跳，以免發(fā)生危險。在戶外活動時，教師要實時觀察幼兒，對于可能出現的安全隱患要提早消除，如幼兒出現大汗淋漓或面色蒼白等癥狀，要及時采取必要的保護措施。

（四）活動前后要及時檢查幼兒情況

教師在活動前和活動后都要及時清點人數，檢查幼兒的身體狀況，確保不會將一個幼兒遺留在活動室或活動場地，要將他們都安全健康地帶回教室。

三、生活活動的安全管理

幼兒的日常生活活動主要包括飲水、盥洗、如廁、進餐、午睡等。幼兒年齡小，注意力容易分散，情緒、情感易激化，自我約束的能力和交往能力等較弱，再加上班級人數較多，因此，要保障幼兒在園的安全，教師應制訂好一日生活班級常規(guī)。

（一）重視飲水、盥洗及如廁的安全管理

教師和保育員要保證幼兒每天的飲水量，提醒幼兒隨時喝水、不在喝水時嬉鬧，同時控制好幼兒飲用水的溫度。教師要加強管理，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有序洗手和如廁、進出盥洗室不奔跑的好習慣，以防止摔傷。保育員要時刻保持衛(wèi)生間地面干燥，并妥善保管好清潔和消毒用品，防止幼兒誤食或玩耍而造成危險。

（二）進餐環(huán)節(jié)的安全管理策略

教職工要做好餐桌的消毒和清潔工作，餐前先用消毒水將桌面擦拭一遍，再用清水擦拭一遍，還要避免過熱的食物、湯水進入幼兒所在區(qū)域，要等其溫度適宜后再送入教室。教師在為幼兒分發(fā)食物時切忌從幼兒頭頂傳遞，而是在沒有幼兒跑動時從他們的側面遞放，同時要建立良好的進餐常規(guī)，如引導幼兒進餐前后不做劇烈運動;進餐時不大聲喧嘩、不邊吃飯邊說話、不把湯匙或筷子放在嘴里等;對個別體弱兒進行用餐控制，及時調整敏感體質幼兒的食譜。

（三）午睡的管理

首先，幼兒寢室要經常開窗通風，保持室內空氣流通、新鮮。幼兒園工作人員每天要對寢室進行紫外線滅菌消毒，時間安排在幼兒離園后，而且消毒后要開窗通風。由于紫外線消毒有的安全隱患，為保證安全，幼兒園應整合紫外線的控制開關，由專人負責。幼兒的床鋪每兩周清洗一次，被褥由家長帶回家洗曬。其次，做好幼兒睡前準備工作。在夏季，教師要提前開啟室內空調，調節(jié)室溫。入睡準備主要是安撫幼兒情緒，并有序地組織幼兒進行入睡前的盥洗。再次，做好安全檢查和交接工作。教師要隨時注意幼兒的身體、情緒狀況，以及幼兒是否攜帶小物品、小玩具上床;保育員要先協助教師組織幼兒上床，再做好班級衛(wèi)生工作。在幼兒午睡期間，幼兒園要有專人做好巡回檢查工作，保持安靜，堅守崗位，發(fā)現異常情況及時處理，杜絕意外事故發(fā)生。

四、離園環(huán)節(jié)的安全管理

幼兒離園前，大多開始興奮不安，這是對教師的一個極大考驗。經過一天的忙碌，在最后時刻，教師往往會疏忽大意。為此，在離園時間前五分鐘，教師要將常規(guī)工作做好，利用好離園前五分鐘進行簡短的安全教育，使其成為一項常規(guī)教育工作，讓幼兒逐步提高防火、防水及防拐騙等方面的安全意識和能力。

雖然只有短短五分鐘，但“五分鐘安全教育”的開展方法與形式不可呆板無趣，教師可以給幼兒講安全小故事，也可以帶領幼兒一起學習和吟唱安全歌謠?！拔宸昼姲踩逃彪m然教育時間較短，但通過教師的長期堅持，既教給幼兒必需的安全知識，增強了幼兒自我保護意識，又使得離園等待時間不再無趣，同時增強了教師的安全責任感，使教師時時刻刻把幼兒的安全掛在嘴上、記在心上、落實在行動上。

結? ? 語

對幼兒的安全教育與管理牽動著教師及家長的心，教師只有引導幼兒培養(yǎng)良好的安全意識，養(yǎng)成良好的生活習慣，才能有效減少和杜絕事故的發(fā)生，而這些教育內容貫穿在幼兒園一日活動的各個環(huán)節(jié)中[3]。教師要長鳴安全警報，對安全教育常抓不懈，在集體教育活動中灌輸，在生活細節(jié)中滲透，確保幼兒在園中安全、快樂地度過每一天。

[參考文獻]

[1]閔建華.幼兒園一日活動過程中的安全管理策略[J].甘肅教育，2016（12）：32.

[2]張曉紅.幼兒園一日生活安全管理守則[J].山西教育（幼教），2017（03）：5.

[3]葛麗華.基于家園合作的幼兒安全教育策略探索[J].名師在線，2020（32）：81-82.

作者簡介：李新梅（1974.10—），女，福建上杭人，本科學歷，中級教師。