新課改背景下初中語(yǔ)文教學(xué)中的情感教育研究

王吉彬

摘要：教育事業(yè)一直是我國(guó)關(guān)注的重點(diǎn)，因?yàn)橹挥薪逃聵I(yè)發(fā)展好才能夠推進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步，為祖國(guó)未來(lái)發(fā)展打下基礎(chǔ)。隨著新課改的不斷推進(jìn)，校園對(duì)教學(xué)工作更加重視，尤其是基礎(chǔ)課程語(yǔ)文，初中語(yǔ)文關(guān)系著學(xué)生的交流能力，也關(guān)系著今后學(xué)生的在未來(lái)的發(fā)展，只有學(xué)習(xí)好語(yǔ)文才能夠?yàn)槠渌麅?nèi)容學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。語(yǔ)文教學(xué)中情感教育是重要的組成部分，能夠讓學(xué)生更好理解語(yǔ)文內(nèi)容，幫助初中生打下扎實(shí)的文字基礎(chǔ)，本文就是以新課改背景下初中語(yǔ)文教學(xué)中的情感教育進(jìn)行研究分析，讓語(yǔ)文教學(xué)效果最大化展現(xiàn)。

關(guān)鍵詞：新課改; 初中; 語(yǔ)文教學(xué);情感教育

中圖分類(lèi)號(hào)：A ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ?文章編號(hào)：（2021）-45-154

前言

教育事業(yè)不斷的改革與發(fā)展，新課標(biāo)的改革對(duì)教育行業(yè)有很大的推動(dòng)作用，語(yǔ)文不僅是學(xué)習(xí)中最基本的課程，也是培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言能力的重要科目，所以語(yǔ)文教學(xué)至關(guān)重要。情感教育作為語(yǔ)文課中教育的重點(diǎn)，可以很有效的提高學(xué)生的思想道德，也有助于學(xué)生形成健全合理的性格，所以在語(yǔ)文課堂教學(xué)中結(jié)合情感教學(xué)對(duì)于提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)有著重要幫助，繼而又可以在一定程度上有效提高學(xué)生語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量;但教師在語(yǔ)文課堂教學(xué)中運(yùn)用情感教育的方式仍然較少，不但影響著語(yǔ)文課堂教學(xué)的進(jìn)度，對(duì)學(xué)生的語(yǔ)文理解能力也有一些影響，所以本文將對(duì)新課改背景下中學(xué)語(yǔ)文課堂中的情感教育情況加以分析，訓(xùn)練了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力與自身素質(zhì)，也有利于教學(xué)事業(yè)的發(fā)展和提高。

一、新課改背景下情感教育在初中語(yǔ)文教學(xué)中的作用

（一）提高語(yǔ)文課堂教學(xué)質(zhì)量

語(yǔ)文一直以來(lái)都是學(xué)校教學(xué)的重要基礎(chǔ)，學(xué)好語(yǔ)文就可以為學(xué)校其他的課程文化學(xué)習(xí)奠定基本保障，所以語(yǔ)文教學(xué)對(duì)學(xué)校的未來(lái)發(fā)展助力巨大;語(yǔ)文課堂教學(xué)中運(yùn)用情感教育可以很有效的調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，故此情感教學(xué)在課堂中十分重要。因?yàn)檎莆照Z(yǔ)文能夠在未來(lái)學(xué)習(xí)生活中全面的使用，所以加強(qiáng)情感教育就能夠全面發(fā)揮語(yǔ)文教育的功能，從而提高學(xué)習(xí)者的語(yǔ)言能力和情感表達(dá)能力，這最關(guān)鍵的是能夠提高教師的教學(xué)質(zhì)量，從而促進(jìn)了素質(zhì)教育的全面發(fā)展。

（二）增強(qiáng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文理解能力

初中學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)非常關(guān)鍵，對(duì)于未來(lái)高中階段的課程學(xué)習(xí)有很大幫助，但是初中語(yǔ)文在教學(xué)中一般不注重學(xué)生的理解情況，雖然能及時(shí)對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行了教授，但是學(xué)生的有的還沒(méi)有完全的理解，并沒(méi)有關(guān)注學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容有沒(méi)有更深層的理解，而利用情感教育可以有效改善此問(wèn)題，讓學(xué)生對(duì)文章有更多深層次的理解，也能夠讓學(xué)生明白文章的中心思想和主體，與此同時(shí)學(xué)生的情感也能得到提升和鍛煉，掌握更多的解決文章技能，促進(jìn)初中學(xué)生豐富情感價(jià)值，增強(qiáng)對(duì)語(yǔ)文的感情理解。

（三）為學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)打下基礎(chǔ)

新課標(biāo)要求教師在語(yǔ)文教學(xué)中更好的利用情感教育進(jìn)行授課，對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言能力進(jìn)行提升，也幫助學(xué)生掌握更多語(yǔ)文應(yīng)具備的情感，不僅如此也能夠讓初中學(xué)生建立完善的思想品德。經(jīng)過(guò)教育事業(yè)的不斷推進(jìn)，情感教育成為了語(yǔ)文教學(xué)中的重點(diǎn)，在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)能力才能在今后的社會(huì)生活中全面發(fā)展，所以情感教育是語(yǔ)文教學(xué)中必不可少的方式，同時(shí)中華文化博大精深，內(nèi)容非常的豐富，能夠培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感，加強(qiáng)對(duì)中華民族的熱愛(ài)，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有重要意義。

二、新課改背景下初中語(yǔ)文教學(xué)中的情感教育對(duì)策

（一）創(chuàng)造活躍的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)更加感興趣

新課標(biāo)不斷的在校園中推進(jìn)，初中語(yǔ)文是關(guān)鍵的一項(xiàng)課程，情感教學(xué)也是有助于學(xué)生發(fā)展的重要方式，能夠讓學(xué)生在人生中樹(shù)立明確的人生觀價(jià)值觀，所以教師在情感教育教學(xué)中首先要為學(xué)生營(yíng)造活躍的課程氛圍，可以對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行情境假設(shè)，讓學(xué)生切身的感受文章中的真實(shí)情感，明白文章作者想要表達(dá)的意境，繼而有效的讓學(xué)生的情感得到豐富;同時(shí)教師還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，及時(shí)傳達(dá)提示文章中的知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生的思維跟著文章內(nèi)容一起進(jìn)行，繼而讓學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容更便于理解。

（二）采用先進(jìn)的方法進(jìn)行教學(xué)，提升語(yǔ)文教學(xué)中情感教育效果

新課改的背景下語(yǔ)文課堂融入情感教學(xué)主要內(nèi)容之一，利用情感教育可以讓學(xué)生的情感豐富多元化，語(yǔ)文教師在教學(xué)中要采用多種方法進(jìn)行教學(xué)，可以借用多媒體方式進(jìn)行教學(xué)，因?yàn)楝F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)展非常迅速，應(yīng)用也較為廣泛，多媒體教學(xué)形式在校園中已經(jīng)初見(jiàn)成效。教師可以借助多媒體與教材互相結(jié)合，將情感教育的藝術(shù)形象全面體現(xiàn)，圖文并茂讓的形式讓初中學(xué)生更便于理解語(yǔ)文知識(shí)，比如一些文章中涉及歷史內(nèi)容，就可以采用多媒體的方式讓學(xué)生觀看當(dāng)時(shí)的歷史情況，繼而學(xué)生對(duì)文章作者當(dāng)時(shí)的心情也能更好理解，提升語(yǔ)文教學(xué)中情感教育的效果。

（三）將教材內(nèi)容與情感教育結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)生的閱讀理解能力

新課改要求學(xué)生要成為教學(xué)工作中的主導(dǎo)，要讓學(xué)生全面的發(fā)揮主導(dǎo)作用們進(jìn)行切實(shí)語(yǔ)文情感實(shí)踐，教師可以將教材中的內(nèi)容與情感教育結(jié)合教學(xué)，比如在教學(xué)中讓學(xué)生朗讀，闡述自己的觀點(diǎn)和想法，教師在進(jìn)行糾正和溝通，繼而在一定程度上引導(dǎo)學(xué)生對(duì)文章的理解，讓學(xué)生有更多的情感活動(dòng)在課堂上，同時(shí)教師與學(xué)生之間還能夠互相交流，融洽師生關(guān)系，有效的增強(qiáng)學(xué)生的今后的閱讀理解能力。

三、結(jié)論

情感教育是新課改中的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容，也是教育中需要不斷達(dá)到的目標(biāo)，情感教育能夠讓學(xué)生對(duì)情感更加豐富，對(duì)語(yǔ)文的知識(shí)理解也更加深入，所以語(yǔ)文教師在教學(xué)中要制定多種情感教學(xué)內(nèi)容，全面提升學(xué)生對(duì)情感的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也增強(qiáng)語(yǔ)文課堂的教學(xué)效果和質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)

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