蔣文輝
中圖分類(lèi)號(hào):G807.3? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí):A? ? ?文章編號(hào):1009-9328(2021)10-053-01
摘? 要? 本文主要針對(duì)體育教學(xué)中的品德教育及意志培養(yǎng),以初中體育教學(xué)為例展開(kāi)研究,對(duì)初中體育教學(xué)的意志培養(yǎng)的實(shí)施策略進(jìn)行論述。
關(guān)鍵詞? 初中體育教學(xué)? 品德教育? 意志培養(yǎng)
一、初中體育教學(xué)品德教育的措施
(一)在授課內(nèi)容中的滲透
要想促進(jìn)體育教學(xué)的順利進(jìn)行,教師應(yīng)對(duì)運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作進(jìn)行詳細(xì)講解,然后發(fā)揮出自身的示范性作用,最后讓學(xué)生對(duì)熟悉的動(dòng)作進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。在學(xué)習(xí)體育運(yùn)動(dòng)動(dòng)作時(shí),教師要讓學(xué)生對(duì)動(dòng)作的要領(lǐng)予以高度了解,然后通過(guò)反復(fù)練習(xí),使學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣更為規(guī)范化,并為其思想品德的提升奠定良好的基礎(chǔ)。與此同時(shí),在授課過(guò)程中,體育項(xiàng)目的開(kāi)展應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和集體榮譽(yù)感[1],充分認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)合作的重要作用。如果一些動(dòng)作難度較大,讓學(xué)生組隊(duì)學(xué)習(xí)這一方式非常適用,旨在使互助、友愛(ài)精神實(shí)現(xiàn)順利滲透。
(二)在授課過(guò)程中的滲透
一般來(lái)說(shuō),室外為體育課的重要開(kāi)設(shè)場(chǎng)所,其自由性特點(diǎn)顯著,所以在體育課進(jìn)行時(shí)與室內(nèi)上課的紀(jì)律有著明顯的區(qū)別。因此對(duì)于初中體育教師來(lái)說(shuō),應(yīng)提高對(duì)課堂紀(jì)律性的高度重視,使學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻遵守紀(jì)律,形成良好的行為習(xí)慣。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中,體育教師也要明確規(guī)定體育課的活動(dòng)范圍,并對(duì)體育課堂上的休息時(shí)間進(jìn)行合理安排,在下課后也要及時(shí)歸位使用的運(yùn)動(dòng)器材?;诖?,不僅可以提高課堂教學(xué)效率,而且還可以將品德教育的影響力展現(xiàn)出來(lái),使學(xué)生形成良好的品格修養(yǎng)。
(三)創(chuàng)新教學(xué)方法
在體育教學(xué)中,德育資源不容忽視。所以在教學(xué)過(guò)程中,教師應(yīng)對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)方法進(jìn)行不斷創(chuàng)新,不斷提高德育質(zhì)量。其中,應(yīng)加強(qiáng)游戲教學(xué)法的應(yīng)用,以此來(lái)將德育教育內(nèi)容呈現(xiàn)出來(lái)。在游戲活動(dòng)中,不僅可以讓學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)規(guī)則有所了解,而且還可以使傳統(tǒng)體育項(xiàng)目教學(xué)中的缺陷得到彌補(bǔ)。
(四)發(fā)揮出榜樣性的作用
在與學(xué)生互動(dòng)時(shí),體育教師應(yīng)嚴(yán)格規(guī)范自己的行為舉止,并行為對(duì)學(xué)生的熏陶作用。同時(shí)教師也要對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo),形成對(duì)其他學(xué)生的榜樣作用,使不同學(xué)生之間做到相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步,從而不斷強(qiáng)化學(xué)生的品格修養(yǎng),實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。此外,教師也要詳細(xì)講述體育中隱藏的競(jìng)技精神,如優(yōu)秀體育運(yùn)動(dòng)員事跡,通過(guò)對(duì)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的故事的了解,可以在潛移默化中不斷提高思想品德建設(shè)作用。
二、初中體育教學(xué)意志培養(yǎng)的實(shí)施策略
(一)合理設(shè)計(jì)教學(xué)方式
為了促進(jìn)體育教學(xué)的順利進(jìn)行,體育比賽的開(kāi)展非常有必要,讓學(xué)生借助比賽的方式,為培養(yǎng)學(xué)生良好的品格創(chuàng)造有利條件。在學(xué)生參與體育比賽過(guò)程中可以充分激發(fā)出自身的潛能。一般來(lái)說(shuō),在比賽前學(xué)生已經(jīng)做好了充足準(zhǔn)備,所以大多數(shù)學(xué)生都會(huì)在比賽中全力奮戰(zhàn),進(jìn)而有助于學(xué)生意志力的培養(yǎng)。相比于體育比賽,游戲的競(jìng)爭(zhēng)性并不大,所以通過(guò)游戲方式的應(yīng)用可以使學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)得到不斷提升,形成愉悅氛圍。
(二)合理安排體育項(xiàng)目
不同的體育項(xiàng)目可以鍛煉學(xué)生不同的身體部位,在這個(gè)過(guò)程中,對(duì)于學(xué)生品質(zhì)的培養(yǎng)也具有極大的幫助。同時(shí)不同的鍛煉強(qiáng)度,也有助于不斷提升學(xué)生的意志力。基于此,對(duì)于體育教師來(lái)說(shuō),應(yīng)對(duì)體育項(xiàng)目進(jìn)行合理安排。如體育項(xiàng)目應(yīng)符合團(tuán)體合作的要求,以此來(lái)使學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)秀的合作精神,在合作完成運(yùn)動(dòng)時(shí)會(huì)進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)到集體的力量,形成不怕困難、勇敢直前的思想品質(zhì),從而實(shí)現(xiàn)意志力培養(yǎng)目標(biāo)。
(三)注重耐力項(xiàng)目訓(xùn)練
在培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)意志方面,耐力項(xiàng)目訓(xùn)練非常重要。在初中體育教學(xué)中,諸多項(xiàng)目極容易消耗掉學(xué)生的體力,而這對(duì)于學(xué)生耐力和毅力的要求較高,對(duì)此教師基于耐力訓(xùn)練項(xiàng)目積極培養(yǎng)學(xué)生的頑強(qiáng)意志,賦予體育學(xué)科全新的生命力。例如,在1000米跑步訓(xùn)練中,如果路程過(guò)半,極容易消耗諸多學(xué)生的耐力。基于此,教師應(yīng)一邊慢跑一邊鼓舞學(xué)生,在挖掘潛力的同時(shí)不斷趕超,并進(jìn)一步激發(fā)出學(xué)生的身體潛能,將自身的惰性戰(zhàn)勝完全,確保訓(xùn)練任務(wù)的順利完成[2]。需要注意的是,由于類(lèi)似的耐力訓(xùn)練的精神支撐匱乏,很難見(jiàn)到最后的“曙光”。所以在高強(qiáng)度體育訓(xùn)練中,應(yīng)基于思想與心理視角對(duì)學(xué)生加以鼓勵(lì),在不斷超越自我過(guò)程中,使頑強(qiáng)的意志力得到有效培養(yǎng)。除此之外,教師應(yīng)發(fā)揮出優(yōu)秀學(xué)生的典型作用,基于學(xué)生身邊的先進(jìn)人物,形成強(qiáng)有力的引導(dǎo)性和激勵(lì)性作用,以此來(lái)形成良好的示范輻射效應(yīng)。
(四)借助外部條件進(jìn)行培養(yǎng)
由于室外為體育課的主要開(kāi)設(shè)場(chǎng)所。所以在授課時(shí),不可抗力的自然因素難以避免,所以應(yīng)合理運(yùn)用這些外部條件。例如,面對(duì)嚴(yán)寒或酷暑等天氣的出現(xiàn),可以為學(xué)生的適應(yīng)能力和吃苦精神的培養(yǎng)創(chuàng)造有利條件,雖然上課場(chǎng)地較不理想,但是教師也要讓努力克服,爭(zhēng)取在艱難的環(huán)境保證訓(xùn)練任務(wù)保質(zhì)保量完成。此外,由于一些運(yùn)動(dòng)器材學(xué)習(xí)難度較高,教師也不斷鼓勵(lì)學(xué)生,讓學(xué)生不輕易放棄和努力到底,從而使學(xué)生意志力得到有效提升。
參考文獻(xiàn):
[1]王國(guó)鋒.如何在小學(xué)體育教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行意志品質(zhì)的培養(yǎng)[J].課程教育研究:外語(yǔ)學(xué)法教法研究,2019(21):192.
[2]辛永林,趙聞,吳曉花.體育:促進(jìn)高中生身心健康發(fā)展的關(guān)鍵[J].蘭州文理學(xué)院學(xué)報(bào):社會(huì)科學(xué)版,2019,35(01):4.