曲靖地方史知識競賽試題命制思路與解析

黃智

2021年5月，學校高一年級舉辦了曲靖地方史知識競賽。競賽試題源于2020年以來，在創(chuàng)建全國文明城市活動過程中，學校歷史教師在課堂上向?qū)W生講授的曲靖地方史知識和曲靖市文化單位經(jīng)常向市民宣講和傳播的一些地方歷史文化。對學生而言，這些試題都來自生活的這片熱土，在情感上有一種異常親切的體驗。通過競賽，學生認識到那些歷史上的人杰之輩，竟然都是自己的鄉(xiāng)賢邑人;那些抗戰(zhàn)中鼓舞了一代國人的愛國歌曲，居然出自本土人士之手;那些為人稱道的風景名勝近在咫尺;那些歷經(jīng)滄桑的古跡遺物似曾相識……這一切都成為他們賽后熱烈討論的話題、津津樂道的口語。設(shè)置這次競賽，目的在于將學生的目光從書本轉(zhuǎn)向現(xiàn)實生活，通過身邊這塊土地上曾經(jīng)存在過的人物、發(fā)生過的事實，讓他們在感受跨越時空的同時，深刻體驗歷史不僅是書本上的白紙黑字，而且是生活中的點點滴滴，培養(yǎng)他們熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)祖國的家國情懷，并能將所學知識應(yīng)用于生活。從學生的表現(xiàn)來看，教學目標得到了一定程度的實現(xiàn)，未來，學校將通過校本課程的開發(fā)，在這方面做出更多有益的探索?，F(xiàn)將此次競賽試題的命制思路和教學導(dǎo)向闡述如下：

一、關(guān)注身邊歷史，培養(yǎng)時空觀念

曲靖歷史悠久，文化底蘊豐厚。這里是珠江源頭的第一城，是爨文化的發(fā)源地，是諸葛亮南征的古戰(zhàn)場，是《八百壯士》《太行山上》這些壯懷激烈的抗戰(zhàn)歌曲誕生的搖籃。凡此種種，都發(fā)生在我們腳下的這片土地，值得曲靖兒女去認識和關(guān)注。我校是一所全日制高中學校，學生勤奮好學，大部分時間都在學校度過。在高考的動力鼓舞下，他們?yōu)榱藢崿F(xiàn)自己的理想，每天躬行于教室、食堂、寢室三點一線之間，對身邊的其他事物很少關(guān)注。這不是因為他們思想偏狹，缺乏對身外之事的好奇心，而是這個時代的學生肩負著中華民族偉大復(fù)興的歷史使命，使他們更專注于學業(yè)。為了讓學生體悟身邊事物的美好和歷史的真奧，拓寬學生的知識面，提高他們對歷史的認知度，高一歷史組教師命制了如下一組試題，希望學生能停下奔忙的腳步，感受一下曾經(jīng)在這片土地上生活過的歷史人物和學業(yè)之外的另一種力量。

曲靖是中原進入云南的門戶，向來被稱為“入滇鎖鑰”，歷史上涌現(xiàn)出許多有代表性的人物，可謂“人杰地靈”。據(jù)此回答下列問題。

（1）蜀漢建興三年（公元225年），丞相諸葛亮率部遠征南中，五月渡瀘，深入不毛之地，在曲靖先后七擒七縱某位少數(shù)民族首領(lǐng)，使南中的少數(shù)民族最終心悅誠服，歸附于蜀漢政權(quán)。這位少數(shù)民族首領(lǐng)是（? ）

A. 孟獲? B. 霍弋? C. 爨琛? D. 雍凱

（2）抗日戰(zhàn)爭中，曲靖兒女舍生忘死投身于這場關(guān)乎民族興亡的戰(zhàn)爭之中。1944年的衡陽戰(zhàn)役，國民革命軍第七十九軍于東安一線阻擊日軍，軍長身先士卒，率部奮勇殺敵，終因寡不敵眾，壯烈殉國。這位軍長原籍曲靖富源。他是（? ）

A. 唐淮源? B. 寸性奇? C. 王甲本? D. 周建屏

（3）桂濤聲，曲靖沾益人，中國著名音樂家。抗日戰(zhàn)爭時期，他根據(jù)中華兒女英勇抗戰(zhàn)的先進事跡，創(chuàng)作出許多富有鼓動性、戰(zhàn)斗性的抗戰(zhàn)歌曲。下列抗戰(zhàn)歌曲中，屬于桂濤聲先生創(chuàng)作的是（? ）

①《義勇軍進行曲》 ②《黃河大合唱》 ③《在太行山上》 ④《歌八百壯士》 ⑤《大刀進行曲》 ⑥《游擊隊之歌》

A. ①②? B. ③④? C. ⑤⑥? D. ②④

（4）竇垿，清咸豐年間，擢監(jiān)察御史，因“國事不堪問”，辭官歸里。途經(jīng)岳陽樓，觸景生情，寫下名滿天下的岳陽樓長聯(lián)。其聯(lián)曰：“一樓何奇？杜少陵五言絕唱，范希文兩字關(guān)情，滕子京百廢俱興，呂純陽三過必醉。詩耶？儒耶？吏耶？仙耶？前不見古人，使我愴然涕下;諸君試看：洞庭湖南極瀟湘，揚子江北通巫峽，巴陵山西來爽氣，岳州城東道巖疆。潴者！流者！峙者！鎮(zhèn)者！此中有真意，問誰領(lǐng)會得來?！备]垿的長聯(lián)與杜甫的詩、范仲淹的文、何紹基的書法，向稱“岳陽樓四奇”。竇垿在文化方面的成就，為他的家鄉(xiāng)贏得了“帝師故里、楹聯(lián)之鄉(xiāng)”的美譽。竇垿是曲靖何地人士（? ）

A. 麒麟?yún)^(qū)? B. 陸良縣? C. 師宗縣? D. 馬龍區(qū)

（5）陳子貞，道光二十九年（1849）生于曲靖東門街中醫(yī)世家。光緒二十四年（1898），曲靖鼠疫大流行，陳子貞與當?shù)刂嗅t(yī)共同行動，采取“火燒地毒”的辦法控制住了疫情。光緒三十年（1904），執(zhí)教于云南醫(yī)學堂，為云南培養(yǎng)了大批中醫(yī)人才。他撰寫的一部醫(yī)學著作至今仍是云南中醫(yī)學院的必修教材。這本醫(yī)書是（? ）

A. 《本草綱目》? B. 《傷寒雜病論》

C. 《千金方》? ?D. 《醫(yī)學正旨擇要》

（6）唐繼堯，中國近代風云人物。參加發(fā)起重九起義、二次革命。護國戰(zhàn)爭中，與蔡鍔聯(lián)合宣布云南獨立，任中華民國護國軍總司令。護法運動中，被推為護法軍總裁之一。主政云南14年間，整肅吏治，發(fā)展實業(yè)，關(guān)注民生，興辦教育，對云南近代化起到重要的促進作用。唐繼堯是云南（? ）

A. 昆明晉寧人? B. 曲靖會澤人

C. 玉溪江川人? D. 保山騰沖人

答案：（1）A （2）C （3）B （4）C （5）D （6）B

這組試題以考查曲靖當?shù)刂宋餅橹骶€。我們認識歷史，往往是從認識歷史上的人物開始的，以歷史人物的生平和事跡為背景，能夠引發(fā)學生了解歷史的興趣。以上試題中，第（1）題和第（6）題由于《三國演義》的廣泛流傳和中學歷史教材的相關(guān)記載，學生幾乎都能選出正確答案，這是根據(jù)生活中的閱讀經(jīng)驗得出的結(jié)論。其余四道題則需要教師結(jié)合歷史事實和社會現(xiàn)象有意識地對學生進行地方史知識的滲透。如第（2）（3）兩題，教師在教授抗日戰(zhàn)爭的時候，可以在這些方面進行知識拓展，讓學生學習不畏犧牲、愛國救亡的中華民族高貴品質(zhì)。第（4）題需要學生對曲靖的文化成就有基本的了解，尤其是楹聯(lián)文化方面有所涉獵。第（5）題，教師可以聯(lián)系2020年以來的新冠疫情對學生進行人類災(zāi)疫史的普及，引導(dǎo)學生在接受知識的基礎(chǔ)上深入思考。

二、探究身邊歷史，提高史料實證能力

《普通高中歷史課程標準（2017年版）》對學生歷史實踐探究能力和分析能力給出了四個級別水平的劃分，其中的“水平3”為“能夠進行較系統(tǒng)的觀察和調(diào)查，獲取和處理較復(fù)雜的信息，主動發(fā)現(xiàn)和探索問題;能夠與他人合作設(shè)計和實施較復(fù)雜的歷史實踐活動，主動從體驗和反思中學習”?；诖?，我們命制了下面一組試題來考查學生的相關(guān)能力。

曲靖歷史文化豐富，境內(nèi)的很多文物古跡和工程工藝對當?shù)氐陌l(fā)展頗有影響。結(jié)合所學知識和生活經(jīng)驗回答問題。

（1）改革開放之初，中國第一個使用世界銀行貸款、第一個面向國際招投標的工程是曲靖羅平縣的（? ）

A. 魯布革水電站? B. 臘莊水電站

C. 柴石灘水電站? D. 以禮河水電站

（2）辛亥革命后，云南百廢待舉，都督蔡鍔認為建設(shè)需才，育才需辦學，辦學則必先興師范，決定在曲靖成立省立第三師范學校。1913年3月，省立三師在曲靖落成，學校傳承至今，已逾百歲之齡，為曲靖培育了大量人才。這所學校是今天的（? ）

A. 曲靖師范大學? ?B. 曲靖市第一中學

C. 曲靖市民族中學? D. 麒麟?yún)^(qū)第一中學

（3）碑刻承載著許多歷史的記憶。曲靖碑刻文化發(fā)達，康有為所著的《廣藝舟雙輯·碑品》中，對曲靖的某通碑刻贊不絕口，許為“正書古石第一”。此碑是（? ）

A. 爨寶子碑? ?B. 爨龍顏碑

C. 南詔德化碑? D. 段氏與三十七部會盟碑

（4）人民版高中教材《歷史》必修一第9頁載：“秦朝在當時被稱為‘西南夷’的地區(qū)，開辟了‘五尺道’，并在其中部分地區(qū)任命官吏，這是該地區(qū)進入中原統(tǒng)一政權(quán)版圖的開始?！鼻甘乔貢r“五尺道”的終點，今天仍存留著一段三十余里的“五尺道”遺跡，已被列為省級重點文物保護單位。這段“五尺道”遺跡位于曲靖（? ）

A. 麒麟?yún)^(qū)境內(nèi)? B. 沾益區(qū)境內(nèi)

C. 富源縣境內(nèi)? D. 會澤縣境內(nèi)

（5）中央紅軍長征過云南時，其中一支部隊在會澤劫富濟貧，開倉放糧，部隊領(lǐng)導(dǎo)人羅炳輝號召貧苦大眾參加革命，掀起擴紅熱潮，共有1500余人報名加入了紅軍。這是紅軍長征歷史上擴紅人數(shù)最多的一次行動，影響深遠之極。這支紅軍部隊是（? ）

A. 紅一軍團? B. 紅三軍團

C. 紅五軍團? D. 紅九軍團

（6）曲靖會澤縣向稱“錢王之鄉(xiāng)”，該縣有一枚直徑57.8厘米、重41.5千克的大型明代圓形方孔銅錢，造型古拙生動，為當時東川府鑄錢局開業(yè)紀念幣，是世界上最大的古錢幣。這個錢幣上的鑄文是（? ）

A. 永樂通寶? B. 成化通寶

C. 嘉靖通寶? D. 萬歷通寶

答案：（1）A （2）B （3）A （4）B （5）D （6）C

歷史探究的第一步是對史料的研究，對歷史材料分析和理解程度不同，會直接影響對歷史認識的正確與否。這組試題通過對歷史材料的把握考查學生的實踐探究能力和分析問題能力。第（1）題立足時代，以魯布革水電站為切入口，向?qū)W生展示曲靖在改革開放中的成就。第（2）題以辛亥革命為背景，通過曲靖教育發(fā)展的篳路藍縷，引導(dǎo)學生更好地理解科教興國的國家戰(zhàn)略。曲靖的“爨文化”在中國文化史上自成一體，第（3）題通過一些名聞中外的碑刻，強化學生對“爨文化”的認知。第（4）題以“五尺道”遺跡，證明曲靖在秦漢時期就已經(jīng)和中原地區(qū)有密切聯(lián)系。第（5）題以“會澤擴紅”事件，向?qū)W生宣傳曲靖對中國革命的貢獻。第（6）題通過“嘉靖通寶”向?qū)W生展示明清時期曲靖冶銅業(yè)發(fā)達，資本主義萌芽在當?shù)匾呀?jīng)出現(xiàn)。史料實證是培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的一個重要途徑，地方史的許多資料以其直觀生動、貼近生活的特點，在史料實證方面有突出作用，教師要善加利用。

三、感受身邊歷史，培養(yǎng)家國情懷素養(yǎng)

家國情懷是幾千年來扎根在中華民族內(nèi)心深處的精神支柱。儒者“修身齊家治國平天下”的理想，宋人“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”的抱負，當代社會主義核心價值觀涉及的國家、社會和個人三個層面的要求，都是家國情懷在不同時代的表征。教師要用自己的專業(yè)知識、人生閱歷和職業(yè)素養(yǎng)，引導(dǎo)學生愛家、愛校，感受深厚的地方文化，培養(yǎng)強烈的文化認同感和歸屬感，進而升華至民族自信、國家自信。為此，我們設(shè)置了如下一組試題。

（1）2006年，云南考古部門對曲靖的一個史前遺址進行發(fā)掘。這個遺址距今4.4萬到3.6萬年，有典型的歐洲莫斯特文化和勒瓦婁哇技術(shù)特點，表明舊石器時代中晚期的東西方文化交流發(fā)生在中國南方的時間早于北方，對研究現(xiàn)代人類的起源有極重要的價值。被評為“2006年度中國十大考古發(fā)現(xiàn)”之一。這個遺址是（? ）

A. 麒麟羅漢山遺址? B. 羅平大洼遺址

C. 馬龍黃土坡遺址? D. 富源大河遺址

（2）《史記·西南夷列傳》載：“滇王者，其眾數(shù)萬人，其旁東北有勞浸、靡莫，皆同姓相扶……元封二年（公元前109），天子發(fā)巴蜀兵擊滅勞浸、靡莫，以兵臨滇?！辈牧现械摹皠诮?、靡莫”指的是今天云南（? ）

A. 昆明地區(qū)? B. 曲靖地區(qū)

C. 昭通地區(qū)? D. 楚雄地區(qū)

（3）1961年，國務(wù)院發(fā)布《文物保護暫行條例》，同日公布了第一批全國重點文物保護單位180項，云南入選6項，曲靖獨占其中3項。它們是（? ）

①《爨寶子碑》 ②《爨龍顏碑》 ③《段氏與三十七部會盟碑》 ④八塔臺古墓群 ⑤會澤江西會館 ⑥可渡河古驛道

A. ①②③? B. ④⑤⑥? C. ①③④? D. ③④⑤

（4）書院，是中國古代的教育機構(gòu)，對儒家文化的發(fā)展和中華文明的傳承有難以替代的重要作用。曲靖歷史上的第一所書院是明朝萬歷年間郡人朱家民興建于城西北處的（? ）

A. 靖陽書院? B. 崇文書院

C. 興古書院? D. 勝峰書院

（5）寥廓山，又名勝峰山，其得名源于明初，大將沐英率部南征，在曲靖大敗殘元十萬精兵，斬殺其統(tǒng)帥達里麻。為紀念戰(zhàn)場勝利，沐英登寥廓山勒石紀事，并將此山改名為“勝峰”。這場戰(zhàn)役在歷史上被稱為（? ）

A. 面店坡戰(zhàn)役? B. 虎頭山戰(zhàn)役

C. 白石江戰(zhàn)役? D. 麒麟山戰(zhàn)役

（6）珠江，全國流量第二大河，中國第三長河。明朝崇禎年間，地理學家徐霞客從廣西入滇，考察珠江發(fā)源地，他在《盤江考》一文中指出，珠江源頭在曲靖沾益炎方附近。1985年，水利專家在多次考察論證的基礎(chǔ)上，正式確定珠江正源在沾益的（? ）

A. 王家山? B. 馬雄山? C. 真峰山? D. 朱依山

答案：（1）D （2）B （3）A （4）A （5）C （6）B

這組試題的字里行間表現(xiàn)出曲靖歷史文化的深遠博大。一方水土養(yǎng)一方人，我們就是想通過一些有意義的教學活動，告訴我們的莘莘學子：無論是今天負笈求學，還是以后走遍世界，都應(yīng)該懷抱拳拳之心，愛國愛家，銘記故里，不忘滋養(yǎng)了我們的“曲靖文化”。

綜上所述，此次競賽的每道試題都是學校歷史教師精心打磨的成果，希望通過引導(dǎo)學生關(guān)注腳下的土地，熱愛家鄉(xiāng)的山川草木，使他們具有一雙善于觀察的眼睛，懷揣一顆熱愛思考的心靈，鑄就一個愛國愛家的靈魂，在“立德樹人”的教育背景下，學有所長，學有所用，做一個胸懷家國的新時代公民。

◇責任編輯 晏祥輝◇