學(xué)校信息化應(yīng)用的分析與思考

劉正濤

近幾年來以教育科研為引領(lǐng)，致力于教育信息化建設(shè)并取得了顯著進展，信息技術(shù)已真正融入了教師的日常學(xué)習(xí)、工作中，并成為學(xué)校課堂改革和辦學(xué)水平提升的重要推手。網(wǎng)絡(luò)信息點遍布校園教育、教學(xué)、管理的各個領(lǐng)域，滿足教育、教學(xué)、管理和科研的需求。云課堂、網(wǎng)絡(luò)機房、數(shù)字校園移動終端等一系列數(shù)字化設(shè)施為全面開展數(shù)字化校園應(yīng)用實踐奠定了堅實的基礎(chǔ)。

本著解決實際問題，方便教育教學(xué)與管理的出發(fā)點，當(dāng)前安全管理是學(xué)校頭等大事，學(xué)校占地21600平方米，建筑面積7683.9平方米。現(xiàn)有26個教學(xué)班，在校學(xué)生1079名，教職工62名，目前六個年級全部配備了班班通設(shè)備，配備率100%，實現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)200MB光纖接入，校園網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，教師電腦全部配備。學(xué)校建有微機室兩個，有校級資源庫，擁有微課程、ppt課件、白板課件、電子教案等各類資源760個，創(chuàng)建有班級微信平臺，學(xué)校、班級管理QQ群和教師網(wǎng)絡(luò)空間，實現(xiàn)了學(xué)科優(yōu)質(zhì)資源共享，為學(xué)生提供了自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的平臺。

近年來，隨著義務(wù)教育均衡發(fā)展的全面推進，學(xué)校注重發(fā)揮自身優(yōu)勢，將信息化建設(shè)確定為學(xué)校管理和學(xué)校發(fā)展的主要著力點和教育現(xiàn)代化的突破口，并以此提高課堂教學(xué)的效率、促進課程改革、推動素質(zhì)教育。在實施素質(zhì)教育過程中，學(xué)校始終堅持以現(xiàn)代教育技術(shù)為先導(dǎo)，以切實提高全體教師的現(xiàn)代教育水平為根本，以提高學(xué)校教育現(xiàn)代化水平和教育信息化程度為目標(biāo)，積極開展現(xiàn)代技術(shù)教育科研活動，加快推進信息技術(shù)教育和學(xué)科課程的整合，不斷提高廣大教師現(xiàn)代化教育技術(shù)素質(zhì)與學(xué)校教育信息化應(yīng)用水平。

一、充分利用教育信息化，搭建學(xué)生自主學(xué)習(xí)平臺

信息環(huán)境下學(xué)習(xí)的空間是開放的和博大的，有效的利用信息資源，利于學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)和知識能力的提高。學(xué)校充分利用微機室，在開設(shè)信息技術(shù)教學(xué)中，讓學(xué)生掌握網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下收集資料、獲取知識、自主學(xué)習(xí)的方法，學(xué)生通過學(xué)校的微機室進行上網(wǎng)學(xué)習(xí)，拓展了學(xué)生獲取知識的空間，學(xué)生綜合素質(zhì)等到了培養(yǎng)和提高。

二、充分利用信息化手段，助推教師應(yīng)用水平提升

1、學(xué)校全體教師利用“新疆教育資源公共服務(wù)平臺”優(yōu)質(zhì)教育資源，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，豐富知識含量，提高課堂教學(xué)效率。每學(xué)期組織教師進行多媒體與學(xué)科教學(xué)整合全員聽評課活動，教師從信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的角度來觀察、理解、設(shè)計課堂各種教學(xué)活動，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢有效地將網(wǎng)絡(luò)資源與傳統(tǒng)的教師、教材、學(xué)生三要素有機地整合成一個整體，構(gòu)建新型的既發(fā)揮教師主導(dǎo)作用又充分體現(xiàn)學(xué)生主體地位的“主導(dǎo)——主體”教學(xué)結(jié)構(gòu)，努力實現(xiàn)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容、手段、方法的整體改革，利用網(wǎng)絡(luò)促進學(xué)生自主探究、合作、交流，真正實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的根本變革。目前教師人人都能制作多媒體課件，并在課堂中應(yīng)用，教師信息化的有效應(yīng)用，推動了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變。

2、學(xué)校通過開展崗位練兵，全體教師在“新疆教育資源公共服務(wù)平臺”注冊了個人空間，每年開展“一師一優(yōu)課活動”曬課活動教師都積極參加，目前進展順利。

三、建立教育信息化應(yīng)用校本資源庫

近年來，學(xué)校的資源庫建設(shè)全面啟動。依托新疆基礎(chǔ)教育資源服務(wù)平臺和之江匯教育廣場，老師們將課時教學(xué)計劃、教學(xué)設(shè)計、課件、微課等教學(xué)資源整合，上傳到學(xué)校資源庫。資源庫資源按照類型、年級、科目進行歸納整理，方便教師查詢、下載。目前，學(xué)校的各年級資源庫隨著教學(xué)進度在不斷充實之中。

四、利用網(wǎng)絡(luò)建立交流群體

1、學(xué)校建立微信群，設(shè)專人為群主，發(fā)布信息，交流學(xué)習(xí)，互動研討。

2、班級微信群成了大家的“新寵物”

發(fā)送互動問題，問需與學(xué)生，問政與家長，以前統(tǒng)一建立班級QQ群，建立家校溝通平臺。邀請家長及學(xué)生加群，教師及時將學(xué)生在校的精彩瞬間、優(yōu)秀作品以圖片的形式在群相冊和QQ空間中進行展示，學(xué)生和家長可以隨時訪問QQ群和空間?，F(xiàn)在微信群成了大家的新寵，教師在本班的微信群里，利用群討論、視頻對話、語音聊天等功能與家長、學(xué)生進行互動交流、答疑解惑、培優(yōu)補差。

五、利用信息化，積極開展信息接受與報送工作，使政令暢通

六、視頻在線教研

1、學(xué)校每周組織開展“線上學(xué)習(xí)”，以全校組織，每次確定一個學(xué)科，以教材解讀、平時教學(xué)視導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的問題以及老師們提出的教學(xué)困惑，作為主題，相關(guān)學(xué)科教師全體參與研討和交流。

2.聯(lián)校定期開展視頻教研活動。

七、工作建議

一是建立校園信息化設(shè)備管理與維護的可行性方案，配備精干專兼職信息化教師隊伍。二是學(xué)校重視，健全制度，建立激勵評價績效考核體系。三是加強師資培訓(xùn)，分類輔導(dǎo)，編寫信息技術(shù)培訓(xùn)手冊校本教材，為教師掌握操作信息技術(shù)打基礎(chǔ)。四是信息技術(shù)設(shè)備故障處理不迅速，定期檢查保養(yǎng)設(shè)備，清理塵漬，做到預(yù)見性維護修理，及時匯報、排除故障隱患。五是進行信息化平臺交流，互相學(xué)習(xí)，共同提高。解決信息技術(shù)設(shè)備使用過程中出現(xiàn)的疑難問題。六是教師個人空間的運作差距大，探討教師空間的開展應(yīng)用。七是學(xué)校利用網(wǎng)絡(luò)進行學(xué)生過程評價、綜合素質(zhì)評價需要起步。

八、面臨的問題及未來的發(fā)展

當(dāng)然，我校的信息化建設(shè)工作還存在著很多不足之處，如：學(xué)校部分班班通已經(jīng)陳舊老化，學(xué)生的信息技術(shù)課程由于很多因素致使一直進行的不是很順利。教育教學(xué)資源庫尚不完善，沒有教育技術(shù)專項課題，網(wǎng)絡(luò)機房設(shè)施無法開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)科整合課，學(xué)校暫無學(xué)生班級主頁和教研組主頁，無學(xué)科專題網(wǎng)站，學(xué)生利用信息技術(shù)的能力和參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)意識還需要進一步培養(yǎng)等。

雖然面臨著種種困難，但我校一直堅持“一切為了學(xué)校、教師、學(xué)生的發(fā)展”的總目標(biāo)，努力提升學(xué)校信息技術(shù)應(yīng)用水平，為實現(xiàn)教育現(xiàn)代化提供保障。努力實現(xiàn)教科研活動的信息化，利用網(wǎng)絡(luò)開展教科研活動，逐步開展校際遠程教學(xué)與聽課、評課、遠程培訓(xùn)等，提高教科研活動的水平和層次，實現(xiàn)師資培訓(xùn)的信息化，利用網(wǎng)絡(luò)建立起信息化的校本培訓(xùn)機制。

總之，學(xué)校教育信息化工作是一個基礎(chǔ)工程，我們的目的是通過信息化來帶動學(xué)校教育的現(xiàn)代化，我們期待學(xué)校信息化建設(shè)更美好的未來！