體育俱樂部機(jī)制下學(xué)校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)發(fā)展研究

歐杰

摘要：運(yùn)用文獻(xiàn)資料、觀察、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等方法，探究中學(xué)體育俱樂部的運(yùn)行機(jī)制，為提高高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的管理效率，培養(yǎng)高素質(zhì)、高水平體育后備人才奠定深厚的理論基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：體育俱樂部;高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì);運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)

1前言

國家體育總局印發(fā)《青少年體育“十三五”規(guī)劃》指出加強(qiáng)青少年體育工作，完善青少年體育公共服務(wù)，強(qiáng)化青少年競技體育后備人才培養(yǎng)，對(duì)實(shí)現(xiàn)健康中國等具有重要的實(shí)踐指導(dǎo)意義。多年來，學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的管理沒有太大變化，在管理上存在著許多問題，直接影響運(yùn)動(dòng)隊(duì)的發(fā)展和水平的提高。為了進(jìn)一步貫徹執(zhí)行黨的教育方針，培養(yǎng)青少年的興趣愛好和終身體育思想，培養(yǎng)高素質(zhì)、高水平的體育后備人才。重慶市實(shí)驗(yàn)中學(xué)成立了專職的體育管理機(jī)構(gòu)—重慶市巴南區(qū)濟(jì)航青少年體育俱樂部，負(fù)責(zé)學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的建設(shè)和全面管理工作。它依托重慶市實(shí)驗(yàn)中學(xué)體育設(shè)施、設(shè)備和師資人才等優(yōu)勢資源，吸納廣大青少年體育愛好者自愿參加活動(dòng)的非營利性的社會(huì)體育組織。先將俱樂部建設(shè)和管理積累的大量經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)。

2高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)和發(fā)展的現(xiàn)實(shí)問題

從目前高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)發(fā)展情況看，學(xué)校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)受管理模式、管理制度等因素的影響，存在的管理效率不高、運(yùn)動(dòng)員成績不佳等問題，具體從人權(quán)、事權(quán)、財(cái)權(quán)等方面進(jìn)行分析，揭示高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)問題。首先，從人權(quán)方面進(jìn)行分析，教練員訓(xùn)練積極性不高，特別是教師實(shí)行績效工資后，學(xué)校制定的《高考獎(jiǎng)勵(lì)方案》中，只有高三體育特長生升學(xué)才有獎(jiǎng)勵(lì)，但都不高，加之教練平時(shí)訓(xùn)練時(shí)間長，付出和收入與其他學(xué)科相比有差距。然后，從事權(quán)方面進(jìn)行分析，學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的管理模式主要為“分管校長→兼管德育處副主任→體育教研組長→教練員→運(yùn)動(dòng)員”這種自上而下的模式。這種模式責(zé)、權(quán)、利不夠清晰，主要以兼職管理模式為主，沒有一個(gè)專職管理機(jī)構(gòu)，不利于高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)和發(fā)展。最后，從財(cái)權(quán)方面進(jìn)行分析，運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)的經(jīng)費(fèi)主要來源于學(xué)校支持，運(yùn)動(dòng)隊(duì)的經(jīng)費(fèi)會(huì)因?qū)W校的重視程度和財(cái)力而定，沒有較多的經(jīng)費(fèi)進(jìn)行建設(shè)和發(fā)展，運(yùn)動(dòng)隊(duì)在發(fā)展上沒有較好的財(cái)力保障。

3體育俱樂部機(jī)制引入高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)的現(xiàn)實(shí)意義

3.1俱樂部管理模式下，運(yùn)動(dòng)隊(duì)成績提高

學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)由濟(jì)航體育俱樂部全面管理后，發(fā)生了較大變化，訓(xùn)練和比賽工作更規(guī)范，教練員、運(yùn)動(dòng)員的積極性更高了。2016年以來取得了優(yōu)異的比賽成績：學(xué)校體育俱樂部被國家體育總局評(píng)為“全國示范性體育俱樂部”、“全國校園籃球特色學(xué)?！?、“重慶市體育后備人才單項(xiàng)訓(xùn)練基地（田徑、女籃、男籃）”;田徑隊(duì)2016、2019年參加全國體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校田徑聯(lián)賽（南區(qū)）分獲團(tuán)體第八名、第七名，共奪得全國金牌1枚、銀牌2枚、銅牌8枚，前八名50多人次，達(dá)國家一級(jí)運(yùn)動(dòng)員2人，破重慶市中學(xué)生紀(jì)錄2人，參加亞洲田徑大獎(jiǎng)賽1人;初中男、女籃球隊(duì)參加2017、2018、2019年全國CSBA籃球錦標(biāo)賽分獲第三名、第四名、第七名、第八名各1次;高、初中男、女籃球隊(duì)共獲重慶市冠軍2次、亞軍5次，季軍4次。

3.2俱樂部機(jī)制下，運(yùn)動(dòng)隊(duì)管理效率提升

新時(shí)期學(xué)校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的管理改為體育俱樂部管理，體育俱樂部是獨(dú)立法人，獨(dú)立賬戶的民辦非企業(yè)，是學(xué)校和社會(huì)力量相結(jié)合的產(chǎn)物，是學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)專職的管理機(jī)構(gòu)。運(yùn)動(dòng)隊(duì)管理體系為：俱樂部理事長→俱樂部主任→競訓(xùn)部→主教練→教練員→運(yùn)動(dòng)員。體育俱樂部對(duì)運(yùn)動(dòng)隊(duì)經(jīng)費(fèi)、招生、教練、運(yùn)動(dòng)員（會(huì)員）、設(shè)施等全面管理，層層責(zé)任制的目標(biāo)管理體系。從校長到俱樂部主任都非常重視并熟悉體育訓(xùn)練工作，將運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練工作列入學(xué)校辦學(xué)總體發(fā)展規(guī)劃，體育俱樂部與學(xué)校教務(wù)處、德育處、總務(wù)后勤部門協(xié)調(diào)配合，齊抓共管。俱樂部成立了招生領(lǐng)導(dǎo)小組，每年均制定體育特長生招生工作方案，學(xué)校建立了20多所基地會(huì)員學(xué)校。每學(xué)期各隊(duì)教練組認(rèn)真開展體育特長生招生工作，反復(fù)篩選，再依據(jù)學(xué)生的文化成績和品德表現(xiàn)，經(jīng)集體考核后，擇優(yōu)錄取。對(duì)于運(yùn)動(dòng)成績優(yōu)秀的學(xué)生，學(xué)校會(huì)放寬條件，隨時(shí)轉(zhuǎn)入進(jìn)行培養(yǎng)，爭取不放過每一個(gè)被發(fā)現(xiàn)的人才。

3.3政策引導(dǎo)下，運(yùn)動(dòng)隊(duì)福利增強(qiáng)

通過體育和教育主管部門為學(xué)校青少年體育俱樂部提供人力、物力和資金扶持，先后投資600多萬元，重新修建400米塑膠田徑場、維修體育館和2個(gè)風(fēng)雨籃球場、健身房添置訓(xùn)練器械等。對(duì)參加市級(jí)以上比賽獲獎(jiǎng)的教練和運(yùn)動(dòng)員給予獎(jiǎng)勵(lì)，重獎(jiǎng)全國金牌，對(duì)家庭困難、運(yùn)動(dòng)成績優(yōu)秀的學(xué)生減免學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)，并給予特困生伙食補(bǔ)助。另外，對(duì)運(yùn)動(dòng)員會(huì)員每月交一定的會(huì)費(fèi)，增加了運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練責(zé)任感，提高訓(xùn)練質(zhì)量;對(duì)體育中考生進(jìn)行培訓(xùn)，解決了初中學(xué)生及家長的后顧之憂。

3.4制度改革下，運(yùn)動(dòng)隊(duì)精準(zhǔn)選材

學(xué)校體育人才也是人才，特長生輸送也是升學(xué)率。認(rèn)真貫徹市教委體育后備人才招生政策，精心選才是學(xué)校運(yùn)動(dòng)水平迅速提高的關(guān)鍵和基礎(chǔ)。俱樂部成立了招生領(lǐng)導(dǎo)小組，每年均制定體育特長生招生工作方案，學(xué)校建立了20多所基地會(huì)員學(xué)校。每學(xué)期各隊(duì)教練組認(rèn)真開展體育特長生招生工作，反復(fù)篩選，再依據(jù)學(xué)生的文化成績和品德表現(xiàn)，經(jīng)集體考核后，擇優(yōu)錄取。

4學(xué)校體育俱樂部機(jī)制下高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)的策略

4.1制定完善的學(xué)校體育俱樂部管理目標(biāo)及規(guī)章制度

制定了俱樂部培養(yǎng)體育后備人才發(fā)展規(guī)劃和訓(xùn)練計(jì)劃，先后出臺(tái)了“運(yùn)動(dòng)員管理辦法”、“教練員管理辦法”、“外聘教練員管理辦法”、“體育競賽獎(jiǎng)勵(lì)辦法”等相關(guān)制度。另外，對(duì)運(yùn)動(dòng)隊(duì)取得了好成績，學(xué)校還通過喜報(bào)、校園網(wǎng)、電視臺(tái)、星期一早上升旗儀式等對(duì)教練員、運(yùn)動(dòng)員給矛精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

4.2加強(qiáng)教練員的管理，提升執(zhí)教水平

優(yōu)秀體育人才的培養(yǎng)，離不開高水平的教練員，應(yīng)加強(qiáng)教練員崗位責(zé)任制和業(yè)務(wù)能力的管理。各隊(duì)教練實(shí)行聘任制和主教練負(fù)責(zé)的崗位責(zé)任制，田徑教練分項(xiàng)目訓(xùn)練，球類項(xiàng)目高、初中教練輪換訓(xùn)練，建立高初中一盤棋、團(tuán)結(jié)協(xié)作的教練團(tuán)隊(duì)。教練除了有熟練的專業(yè)知識(shí)和技能，還要有強(qiáng)烈的事業(yè)心、奉獻(xiàn)精神和高尚的道德情操。每天下午課余訓(xùn)練2小時(shí)，星期天、節(jié)假日不休息，對(duì)取得成績的教練按照“競賽獎(jiǎng)勵(lì)辦法”進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，主教練教學(xué)課時(shí)減半，在評(píng)職評(píng)優(yōu)上優(yōu)先，在政治上、生活上對(duì)教練員關(guān)心和幫助，調(diào)動(dòng)了他們的積極性。

4.3制定科學(xué)的訓(xùn)練方案，提高訓(xùn)練質(zhì)量

嚴(yán)格要求，科學(xué)訓(xùn)練是運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練的根本。在有限的訓(xùn)練時(shí)間里，狠抓體尖生的思想教育和目標(biāo)意識(shí)，沒有訓(xùn)練和比賽目標(biāo)，學(xué)生沒有動(dòng)力，明確體育訓(xùn)練作為一種教育方式，價(jià)值正在于通過一種近似于挫折的教育，讓你感受到超越自我的魅力，鍛煉出一個(gè)強(qiáng)大的內(nèi)心，學(xué)會(huì)遵守規(guī)則、尊重對(duì)手、正確面對(duì)成功與失敗，這些都是其他教育方式無法比擬的。強(qiáng)調(diào)以心靈的溝通達(dá)成師生目標(biāo)的統(tǒng)一，以訓(xùn)練互動(dòng)來促進(jìn)訓(xùn)練的效果，要求教練認(rèn)真制定學(xué)年、學(xué)期、周計(jì)劃和教案，并提前告知隊(duì)員。訓(xùn)練場上對(duì)運(yùn)動(dòng)員嚴(yán)格要求，每次記錄隊(duì)員完成情況、訓(xùn)練表現(xiàn)及成績，并進(jìn)行綜合分析，及時(shí)調(diào)整。加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)隊(duì)作風(fēng)建設(shè)和心理、意志品質(zhì)訓(xùn)練，培養(yǎng)隊(duì)員的冠軍意識(shí)、競爭意識(shí)、吃苦和拼搏精神。另外，每堂訓(xùn)練合理安排運(yùn)動(dòng)量和強(qiáng)度，考慮個(gè)體差異，給每位隊(duì)員制定了“訓(xùn)練處方”，從而提高了訓(xùn)練質(zhì)量。比賽期間，領(lǐng)隊(duì)和教練每天堅(jiān)持開分析總結(jié)會(huì)，認(rèn)真分析對(duì)手，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，統(tǒng)一思想，鼓舞士氣，增強(qiáng)責(zé)任感、榮譽(yù)感和使命感。

4.4加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員全方位的管理，立德樹人

（1）思想教育管理。立德樹人，思想品德教育是運(yùn)動(dòng)員成才的根本保證，俱樂部定期舉行家長及運(yùn)動(dòng)員會(huì)議，教練員也要經(jīng)常和運(yùn)動(dòng)員交心談心，抓好隊(duì)長和主力隊(duì)員的帶頭和表率作用，及時(shí)了解隊(duì)員訓(xùn)練作風(fēng)，遵守校紀(jì)校規(guī)和隊(duì)規(guī)情況，表揚(yáng)先進(jìn)，耐心幫助運(yùn)動(dòng)成績好、表現(xiàn)差的隊(duì)員。教育隊(duì)員學(xué)會(huì)感恩，尊敬師長，孝敬父母。

（2）文化學(xué)習(xí)管理。時(shí)間對(duì)于每個(gè)人來說都是恒定不變的，高中三年是人生的關(guān)鍵期，耍了高中三年，毀了人生幾十年。要求教練在有效的訓(xùn)練時(shí)間內(nèi)抓效率，不以犧牲隊(duì)員學(xué)習(xí)時(shí)間來換取隊(duì)員訓(xùn)練的進(jìn)步，要及時(shí)與班主任、家長溝通，隨時(shí)掌握運(yùn)動(dòng)員的學(xué)習(xí)情況。

（3）訓(xùn)練比賽后管理。運(yùn)動(dòng)隊(duì)生活管理的好壞將直接影響運(yùn)動(dòng)員的情緒，訓(xùn)練的態(tài)度和效果。學(xué)校專門開設(shè)運(yùn)動(dòng)員食堂，集中吃營養(yǎng)晚餐，體育館淋浴室對(duì)運(yùn)動(dòng)員免費(fèi)開放。

5結(jié)語

隨著青少年體育俱樂部機(jī)制的引入，學(xué)校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)在建設(shè)與發(fā)展上取得了新的突破。學(xué)校青少年體育俱樂部在人力、物力、財(cái)力等方面為高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)提供了大力的支持，在管理模式、教練培訓(xùn)、運(yùn)動(dòng)員選材、場地實(shí)施、資金來源等方面為學(xué)校發(fā)展高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)提供了明確的方向。因此，青少年體育俱樂部科學(xué)管理是促進(jìn)高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)的關(guān)鍵，在未來學(xué)校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)的過程中，首先應(yīng)制定完善的學(xué)校體育俱樂部管理目標(biāo)及規(guī)章制度。

參考文獻(xiàn)：

[1]趙家慶.我國青少年體育俱樂部發(fā)展面臨的困境與應(yīng)對(duì)策略[J].中國學(xué)校體育（高等教育），2018（09）：22—26

[2]劉麗莎.國家級(jí)青少年體育俱樂部的評(píng)估及問題研究：以上海為例[D].上海體育學(xué)院，2018.

[3]譚偉繁，林川，張中印.學(xué)校體育俱樂部發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查研究：以上海市第五十二中學(xué)為例[J].武術(shù)研究，2016（04）：136—140.

[4]田麥久.運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)[M].北京：高等教育出版社，2006.