高校開展“學(xué)黨史固初心”教育的探索

田靜萍 李克周

【摘 要】本文闡述中國共產(chǎn)黨“初心”的正式形成、走向成熟、繼承和發(fā)展中前進(jìn)的歷史，論述在高校開展“學(xué)黨史固初心”教育培養(yǎng)時(shí)代新人的對策，提出用歷史唯物主義的方法論保證新時(shí)代大學(xué)生學(xué)黨史的正確導(dǎo)向、用國情世情觸動(dòng)新時(shí)代大學(xué)生心靈深處、用社團(tuán)文化喚起新時(shí)代大學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)黨史的熱情、用“互聯(lián)網(wǎng)+傳播載體”增強(qiáng)新時(shí)代大學(xué)生學(xué)黨史的傳播效果等建議，引導(dǎo)新時(shí)代大學(xué)生堅(jiān)持學(xué)黨史的信念，堅(jiān)定中國共產(chǎn)黨的絕對領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想，勇?lián)鷼v史重任。

【關(guān)鍵詞】黨史 初心 時(shí)代新人 歷史唯物主義 共產(chǎn)主義理想

【中圖分類號(hào)】G? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】0450-9889（2021）31-0037-04

2021年是中國共產(chǎn)黨建黨一百周年，在大學(xué)生中開展“學(xué)黨史固初心”教育，正當(dāng)其時(shí)。中國共產(chǎn)黨的百年發(fā)展史就是一部全心全意為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興的探索史和奮斗史，中國共產(chǎn)黨的百年發(fā)展史就是實(shí)現(xiàn)初心、完成使命的歷史。漫漫長路，中國共產(chǎn)黨戰(zhàn)勝無數(shù)艱難險(xiǎn)阻，走過燦爛輝煌的歷史征程。青年大學(xué)生是我國社會(huì)主義事業(yè)的接班人和改革開放事業(yè)的建設(shè)者與奮斗者，新時(shí)代大學(xué)生的思想政治教育工作事關(guān)國家未來，將“學(xué)黨史固初心”教育融入高校思想政治教育全過程中，引導(dǎo)大學(xué)生堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想，堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的絕對領(lǐng)導(dǎo)，具有時(shí)代的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。

一、學(xué)黨史認(rèn)知初心

黨的十九大報(bào)告指出：中國共產(chǎn)黨的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。初心，即最初之心，最初的志向。我們要認(rèn)知初心，感悟初心，踐行初心，固守初心。“學(xué)黨史固初心”教育就是要從開展認(rèn)知中國共產(chǎn)黨初心形成的歷史主題教育開始。

（一）中國共產(chǎn)黨“初心”正式形成的歷史

20世紀(jì)初的近代中國，資產(chǎn)階級(jí)革命派軟弱退讓，辛亥革命后，國家政權(quán)被袁世凱所竊取，袁世凱逆歷史車輪稱帝而滅亡。北洋軍閥混戰(zhàn)，百姓生靈涂炭，無異于驅(qū)民就死。而帝國主義列強(qiáng)在華橫行，借口保護(hù)其利益提出各種不平等條約。民族外患內(nèi)憂，中國社會(huì)處于極度黑暗時(shí)期，是歷史和人民最終選擇了中國共產(chǎn)黨。

黨的早期領(lǐng)導(dǎo)人看到民不聊生，同情底層百姓的疾苦，同時(shí)也看到希望，看到了底層廣大勞動(dòng)人民的力量。十月革命勝利后，中國共產(chǎn)黨的主要?jiǎng)?chuàng)立者之一李大釗在1918年發(fā)表了《庶民的勝利》《Bolshevism的勝利》等一系列關(guān)于馬克思主義的文章，稱十月革命的勝利是庶民的勝利，“須知今后的世界，變成勞工的世界”，先進(jìn)知識(shí)分子率先舉起馬克思主義的旗幟，在他們的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，早期的中國共產(chǎn)黨人成長起來。

1921年7月，毛澤東等13位共產(chǎn)主義小組代表參加中共一大，通過《中國共產(chǎn)黨第一個(gè)綱領(lǐng)》等綱領(lǐng)性文件，黨將馬克思主義作為自己的思想武器，明確提出要把工人、農(nóng)民、士兵組織起來，進(jìn)行社會(huì)革命，維護(hù)無產(chǎn)階級(jí)的利益，實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。黨從誕生之日起就心懷人民幸福、民族復(fù)興之使命，中共一大標(biāo)志著黨的“初心”正式形成。

中國共產(chǎn)黨的成立，使得近代以來前赴后繼、英勇奮斗卻又屢敗屢戰(zhàn)、愈挫愈奮的中國人民擁有了一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)斗爭的堅(jiān)強(qiáng)核心。中國共產(chǎn)黨成立后，共產(chǎn)黨員如星星之火播撒在神州大地。共產(chǎn)黨員宣傳馬列主義，團(tuán)結(jié)工人和農(nóng)民捍衛(wèi)自己的權(quán)益，提出保障工人權(quán)利、增加工資、抗租抗捐等，組織工運(yùn)和農(nóng)運(yùn)，使得中國傳統(tǒng)的社會(huì)格局開始發(fā)生變化。例如，毛澤東領(lǐng)導(dǎo)的湖南工運(yùn)和農(nóng)運(yùn)、劉少奇等領(lǐng)導(dǎo)的安源路礦大罷工、彭湃領(lǐng)導(dǎo)的廣東農(nóng)民運(yùn)動(dòng)、蘇兆征等領(lǐng)導(dǎo)的香港工人大罷工等，他們向強(qiáng)大的封建主義、帝國主義和軍閥勢力公開宣戰(zhàn)。

（二）中國共產(chǎn)黨“初心”走向成熟的歷史

1927年大革命失敗后，南昌起義樹立了中國共產(chǎn)黨獨(dú)立武裝斗爭的一面鮮明旗幟。從毛澤東在井岡山開辟第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地開始，中國共產(chǎn)黨在全國建立起大小十幾塊農(nóng)村革命根據(jù)地，在廣大農(nóng)村掀起了波瀾壯闊的土地革命。中國共產(chǎn)黨把土地分給年年辛苦耕作而苦于無地的農(nóng)民，得到了占中國人口90%以上廣大農(nóng)民階層的支持擁護(hù)。

1931年“九一八”事變，民族危亡之際，中國共產(chǎn)黨促成全國抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成。中國共產(chǎn)黨放手發(fā)動(dòng)群眾，開辟了抗日民主根據(jù)地的敵后戰(zhàn)場，在抗日戰(zhàn)爭中發(fā)揮了中流砥柱的作用。14年的抗日戰(zhàn)爭，中國共產(chǎn)黨形成了完整科學(xué)的群眾路線。1944年毛澤東在紀(jì)念一名普通戰(zhàn)士張思德的追悼會(huì)上發(fā)表《為人民服務(wù)》的著名演講，講述為人民服務(wù)的道理，中國共產(chǎn)黨要樹立為人民利益而死就比泰山還重的共產(chǎn)黨人生死觀。1945年毛澤東在《論聯(lián)合政府》一文中提出“只有人民，才是創(chuàng)造世界歷史的動(dòng)力”，肯定了中國人民在抗日戰(zhàn)爭中起到的決定性作用。中國共產(chǎn)黨群眾路線思想揭示了黨為人民服務(wù)的初心，初心的根基和力量源自人民，中國共產(chǎn)黨的初心發(fā)展走向成熟。

14年的抗日戰(zhàn)爭結(jié)束了，但國民黨蓄意挑起內(nèi)戰(zhàn)，戰(zhàn)端一開，腥風(fēng)血雨，誰發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)，誰將失去中國、失去民心，注定是失敗的。黨從成立之時(shí)就心懷人民和民族，作為堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心，歷經(jīng)艱辛，千千萬萬革命者的犧牲，初心不改，終于迎來新中國，這是人民和歷史的公正選擇。

（三）中國共產(chǎn)黨“初心”在繼承和發(fā)展中前進(jìn)的歷史

新中國成立后，國家千瘡百孔，百廢待興。經(jīng)過三大改造，確立了社會(huì)主義制度。新中國成立70多年來，中國發(fā)生翻天覆地的巨變。在政治方面，廢除了舊中國所有不平等條約，提出和平共處五項(xiàng)原則，1971年破除重重阻力恢復(fù)了聯(lián)合國安理會(huì)常任理事國的合法席位，2013年倡導(dǎo)合作共贏的“一帶一路”，共建人類命運(yùn)共同體。

在經(jīng)濟(jì)方面，隨著多個(gè)五年規(guī)劃的完成，從“一窮二白”落后的農(nóng)業(yè)大國變成世界第一大工業(yè)產(chǎn)出國，成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體。廣大人民生活水平從新中國成立時(shí)的貧困與溫飽不足的生活走向全面小康生活，可以說，占全世界五分之一人口的中國基本解決了溫飽問題，這是世界一大奇跡。2020年面對危機(jī)和困難，中國人民在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下取得了決定性勝利，大大增強(qiáng)了黨的凝聚力和向心力。2020年，中國近1億貧困人口實(shí)現(xiàn)脫貧，“我們在解決困擾中華民族幾千年的絕對貧困問題上取得了偉大歷史性成就，創(chuàng)造了人類減貧史上的奇跡”，彰顯著百年大黨的使命與擔(dān)當(dāng)。新中國成立70多年來，中國共產(chǎn)黨始終堅(jiān)守為人民謀幸福和為中華民族謀復(fù)興的“初心”，“初心”在繼承和發(fā)展中前進(jìn)。

二、學(xué)黨史踐行初心

重溫百年黨史，“學(xué)黨史固初心”教育具有深刻的內(nèi)涵和時(shí)代感召力。新時(shí)代青年大學(xué)生朝氣蓬勃、思想活躍，新時(shí)代青年敢于接受新事物，樂于接受新挑戰(zhàn)。新時(shí)代的思想政治教育要根據(jù)新時(shí)代大學(xué)生的特點(diǎn)，改變單純依靠傳統(tǒng)課堂模式，改變單純依靠理論灌輸形式，通過立足歷史唯物主義的方法論、立足思政課堂、立足社團(tuán)平臺(tái)、立足“互聯(lián)網(wǎng)+傳播載體”，推進(jìn)黨史教育進(jìn)心靈、進(jìn)課堂、進(jìn)社團(tuán)、進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，引導(dǎo)新時(shí)代大學(xué)生踐行初心。

（一）用歷史唯物主義的方法論保證新時(shí)代大學(xué)生學(xué)黨史的正確導(dǎo)向

新時(shí)代大學(xué)生學(xué)黨史，最需要的是用一把關(guān)鍵的鑰匙來打開學(xué)黨史之門，歷史唯物主義的方法論就是這把關(guān)鍵的鑰匙。歷史唯物主義的方法論包含很多思想理論，是新時(shí)代大學(xué)生學(xué)黨史的最有力武器，其中群眾史觀是歷史唯物主義原理的重要組成部分。在“學(xué)黨史固初心”教育中，新時(shí)代大學(xué)生要堅(jiān)持從人民主體的視角學(xué)黨史，用歷史唯物主義的方法論保證學(xué)黨史的正確導(dǎo)向。

1.讀原著，學(xué)黨史，引導(dǎo)學(xué)生心懷人民群眾

中國共產(chǎn)黨心懷人民群眾，從井岡山革命根據(jù)地誕生第一個(gè)土地法到1947年頒布《中國土地法大綱》，歷經(jīng)20多年的不懈努力，到新中國成立前使近1億農(nóng)民分到了土地。中國共產(chǎn)黨依靠人民群眾，堅(jiān)定地為農(nóng)民謀福利，贏得了農(nóng)民的堅(jiān)定支持，從土地革命到抗日戰(zhàn)爭再到解放戰(zhàn)爭，廣大農(nóng)民積極參加革命，中國共產(chǎn)黨是用“小米加步槍”，用“小推車”，用“民心”贏得革命的勝利。近現(xiàn)代中國的歷史離大學(xué)生現(xiàn)在生活的時(shí)代已久遠(yuǎn)，為了讓大學(xué)生理解中國共產(chǎn)黨為人民服務(wù)的歷史，在“學(xué)黨史固初心”教育中，教師應(yīng)和學(xué)生一起讀原著、悟思想。毛澤東是為人民服務(wù)思想的主要奠基人，青年毛澤東沒有留洋學(xué)習(xí)，而是深入中國的鄉(xiāng)村去調(diào)研，對近代中國社會(huì)的各階級(jí)階層進(jìn)行科學(xué)客觀的分析，寫下湖南農(nóng)民運(yùn)動(dòng)的考察報(bào)告。毛澤東多次強(qiáng)調(diào)，中國革命不能忘記廣大農(nóng)民，而農(nóng)民問題的關(guān)鍵就是土地問題。教師引導(dǎo)學(xué)生讀原汁原味的原著，從中國共產(chǎn)黨為人民服務(wù)的角度學(xué)黨史，可以讓他們從理論高度更深入地學(xué)習(xí)黨史。

2.憶歲月，學(xué)黨史，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)人民群眾的力量

黨的十一屆三中全會(huì)后，中國共產(chǎn)黨大力推進(jìn)改革開放。改革需要巨大的政治勇氣。為什么要改革，改革就是為了人民群眾，為了改變?nèi)罕娯毟F落后的生活面貌?，F(xiàn)在的大學(xué)生都是“00后”，很難理解二十世紀(jì)七八十年代計(jì)劃經(jīng)濟(jì)下的中國。在“學(xué)黨史固初心”教育中，教師可給學(xué)生展示當(dāng)年買米面的糧票、買布做衣服要用的布票、生火做飯用的煤票、冬天儲(chǔ)藏的大白菜票等各種“票”。一枚票證，留下的就是一段曾經(jīng)的歷史。當(dāng)時(shí)老百姓的生活樣樣都離不開“票”，票證見證了那個(gè)物資匱乏的年代，票證也讓學(xué)生明白了中國共產(chǎn)黨為什么要推進(jìn)改革。教師要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到，改革也要依靠人民群眾，在涉及社會(huì)生活方方面面的改革中，廣大人民群眾熱情地投入這場轟轟烈烈的偉大變革中。

3.看身邊，學(xué)黨史，引導(dǎo)學(xué)生踐行“以人民為中心”的發(fā)展思想

黨的十八大以來，中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，黨中央提出“以人民為中心”的發(fā)展思想。在“學(xué)黨史固初心”教育中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生深入觀察身邊的人和事，講講他們看到的變化，真正去感受“以人民為中心”的發(fā)展思想在我國的建設(shè)和改革實(shí)踐中如何得到貫徹落實(shí)，并努力踐行之。如調(diào)研“以人民為中心”的發(fā)展思想在解決群眾反饋的基層問題中的落實(shí)，調(diào)研“以人民為中心”的發(fā)展思想在解決貧困問題中的落實(shí)，調(diào)研“以人民為中心”的發(fā)展思想在應(yīng)對新冠肺炎疫情中的落實(shí)?？梢钥吹?，“以人民為中心”的發(fā)展思想傳承了黨的宗旨，在新時(shí)代凸顯了人民主體地位;“以人民為中心”的發(fā)展思想立足國內(nèi)外現(xiàn)實(shí)，在新時(shí)代捍衛(wèi)了為人民服務(wù)的宗旨;“以人民為中心”的發(fā)展思想面向中華民族的偉大復(fù)興前景，在新時(shí)代豐富了為人民服務(wù)的思想內(nèi)涵。

（二）用國情世情觸動(dòng)新時(shí)代大學(xué)生心靈深處

思政課堂是踐行初心教育的主陣地，教師在開展“學(xué)黨史固初心”教育時(shí)，應(yīng)緊扣國情世情，做到言之有物，只有觸動(dòng)大學(xué)生心靈深處的課程才是最好的課程。2020年面對突如其來的新冠肺炎疫情，學(xué)校開展網(wǎng)絡(luò)線上課堂。思政課程可以從歷史講起，1958年當(dāng)中國人民戰(zhàn)勝血吸蟲病疫情后，毛澤東欣然寫下《七律·送瘟神》的詩詞“借問瘟君欲何往，紙船眀燭照天燒”。當(dāng)今面對新冠肺炎疫情，我國政府用了10天時(shí)間建成武漢火神山醫(yī)院，顯示了中國速度之“真”;中國敬畏生命和尊老愛幼的精神，顯示了中華文化之“善”;中國人民的家國情懷和守望相助的大愛，彰顯了中華文化之“美”。思政課程可以把“真”“善”“美”的故事放到網(wǎng)上云端，讓課堂教學(xué)生動(dòng)起來，提高教學(xué)效果。

這次戰(zhàn)勝新冠肺炎疫情的戰(zhàn)“疫”，就是一堂生動(dòng)的全國大思政課。全國的大學(xué)生雖然是在網(wǎng)絡(luò)中交流，但大家感同身受，是這段歷史的親歷者。例如，高校形勢與政策課程的考試是請大學(xué)生寫下疫情中的中國和疫情中的他們。不少大學(xué)生在結(jié)課報(bào)告中提到，前線的醫(yī)務(wù)人員，上到德高望重的院士，下到普普通通的護(hù)士，面對危險(xiǎn)都在迎難而上，這些舍生忘死的事跡讓人淚目;一線的白衣天使、警察士兵、社區(qū)人員等眾多的感人故事，極大地激發(fā)了他們?nèi)ギ?dāng)志愿者的熱情;共青團(tuán)員對自己提出更高的要求，自覺自律為社會(huì)做貢獻(xiàn)，很多共青團(tuán)員在家中寫下了入黨申請書。思政課堂就是要充分運(yùn)用國情世情的歷史，觸動(dòng)大學(xué)生的心靈深處，讓大學(xué)生在實(shí)際生活中自覺踐行初心。

（三）用社團(tuán)文化喚起新時(shí)代大學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)黨史的熱情

社團(tuán)是校園文化建設(shè)的一支重要力量，是大學(xué)生成長的重要平臺(tái)，也是踐行初心教育的重要平臺(tái)。用豐富多彩、健康向上的社團(tuán)文化，喚起大學(xué)生主動(dòng)參與的熱情，會(huì)“潤物細(xì)無聲”地影響他們的思想認(rèn)識(shí)和價(jià)值取向。學(xué)黨史社團(tuán)活動(dòng)要讓大學(xué)生做到“知情意行”，讓大學(xué)生從身邊尋找百年黨史的精神和力量，讓大學(xué)生從情感認(rèn)同跨越到政治認(rèn)同。

社團(tuán)可以舉辦“百年黨史下我的家鄉(xiāng)老照片故事”演講活動(dòng)。大學(xué)生對自己的家鄉(xiāng)有著特殊情感，但并不是每一名大學(xué)生都了解自己家鄉(xiāng)的百年變化。高校學(xué)生來自全國各地，通過網(wǎng)絡(luò)收集家鄉(xiāng)的資料，通過向家鄉(xiāng)的爺爺奶奶等長輩收集老照片，用老照片串起百年的記憶，講述家鄉(xiāng)昨天的歷史，對比今天的變化，可以使學(xué)生真真切切地感受到在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下家鄉(xiāng)發(fā)生的滄桑巨變。

社團(tuán)可以組織百年黨史下身邊的事跡參觀活動(dòng)。各社團(tuán)在黨員帶領(lǐng)下自主選擇參加黨史活動(dòng)的參觀實(shí)踐，例如青島黨史紀(jì)念館，這里保留青島地方支部舊址的德式院落，記錄了鄧恩銘、劉少奇、王盡美、李慰農(nóng)等共產(chǎn)黨員工作戰(zhàn)斗過的足跡;青島烈士紀(jì)念館，這里的抗戰(zhàn)館、軍魂館、山河魂烈士群雕等全面展現(xiàn)了青島不同歷史時(shí)期著名烈士事跡;青島一戰(zhàn)遺址博物館，這里收藏近2000件珍貴藏品和檔案資料，一戰(zhàn)后“還我青島”歷史主題展覽可以帶領(lǐng)大家“回到”1919年五四歲月的現(xiàn)場;諸城王盡美故居，記錄了這位參加中國共產(chǎn)黨一大的革命先驅(qū);楊家山里紅色教育基地，被譽(yù)為當(dāng)?shù)氐摹瓣兏蕦帯薄靶⊙影病?徂徠山革命教育基地，首次打出了山東八路軍旗號(hào);海陽地雷戰(zhàn)紀(jì)念館，記錄了海陽民兵碾炸藥、造石雷、炸日寇的事跡，革命電影《地雷戰(zhàn)》的原型就發(fā)源于此。大學(xué)生只有親身追尋這些老一輩共產(chǎn)黨人的戰(zhàn)斗足跡，才能體驗(yàn)到紅色革命的力量，去深度思考?xì)v史，踐行初心。

社團(tuán)可以組織大學(xué)生參加學(xué)黨史支教愛心活動(dòng)。有的大學(xué)生實(shí)踐團(tuán)隊(duì)走進(jìn)沂蒙老區(qū)，為山區(qū)留守兒童送上義務(wù)支教，面對面為留守兒童輔導(dǎo)功課，講述革命時(shí)代老區(qū)的故事，捐助沂蒙老區(qū)困難學(xué)生;有的支教調(diào)研團(tuán)來到微山湖畔，宣傳黨史知識(shí)，欣賞紅色電影，在大學(xué)生志愿者指導(dǎo)下讓學(xué)生描繪黨徽，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)國畫;有的實(shí)踐團(tuán)成員赴菏澤老區(qū)開展“小荷學(xué)堂”志愿服務(wù)活動(dòng)，開展八一建軍節(jié)主題演講活動(dòng)、“我是一個(gè)兵”歌曲排練、暑期安全自護(hù)知識(shí)等一系列課程在內(nèi)的七彩課堂。一年年的支教愛心活動(dòng)，讓一代代支教隊(duì)員了解到農(nóng)村教育現(xiàn)狀，激發(fā)老區(qū)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和熱情，傳播了黨的火種，給孩子們內(nèi)心種下一顆積極而正確的種子。黨史學(xué)習(xí)最后要化為行動(dòng)，支教實(shí)踐是幫助別人，其實(shí)也是在幫助自己，黨史踐行初心活動(dòng)會(huì)助力大學(xué)生去思考去成長，支教實(shí)踐讓大學(xué)生的青春夢想在社團(tuán)活動(dòng)中成為現(xiàn)實(shí)。

（四）用“互聯(lián)網(wǎng)+傳播載體”增強(qiáng)新時(shí)代大學(xué)生學(xué)黨史的傳播效果

移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，可以說人手一部手機(jī)，人們每天都能實(shí)時(shí)了解國內(nèi)外熱點(diǎn)大事，這給高校思政教育工作帶來挑戰(zhàn)和機(jī)遇。通過“互聯(lián)網(wǎng)+傳播載體”，積極把握新時(shí)代傳播媒介的話語權(quán)，可以大大增強(qiáng)思政教育的效果。

微信是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的產(chǎn)物。思政課可以將百年黨史的歷程切入微信載體，創(chuàng)建微信公眾號(hào)，把黨史優(yōu)秀短視頻如《小推車推出了大勝利》《沂蒙母親王換于》《長津湖冰雕連的故事》等建設(shè)成微信微課堂，積極開展網(wǎng)絡(luò)微教育。

“互聯(lián)網(wǎng)+”讓黨史學(xué)習(xí)教育具有無邊界學(xué)習(xí)的特征，讓黨史學(xué)習(xí)教育不僅具有主體化和個(gè)體化的特點(diǎn)，更讓黨史學(xué)習(xí)教育凸顯全民化和共享化的優(yōu)勢特點(diǎn)。例如，山東科技大學(xué)黨委書記給畢業(yè)生黨員上最后一次黨課時(shí)，利用“互聯(lián)網(wǎng)+傳播載體”，采取“主課堂+若干分課堂”“面對面+線上直播”的形式，數(shù)千名畢業(yè)生黨員共同聆聽，共同連線提問，突破了時(shí)空限制。最后一堂黨課給畢業(yè)生黨員留下終生難忘的印象，為畢業(yè)生黨員邁向新征程踐行初心助力壯行。

“互聯(lián)網(wǎng)+黨史進(jìn)校園”“互聯(lián)網(wǎng)+新中國史進(jìn)校園”“互聯(lián)網(wǎng)+改革開放史進(jìn)校園”“互聯(lián)網(wǎng)+社會(huì)主義發(fā)展史進(jìn)校園”“互聯(lián)網(wǎng)+優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”等，可以讓黨史學(xué)習(xí)教育接地氣、有生氣、吸引人、感染人。高校黨史學(xué)習(xí)教育也要“走出去”，采取“宣講團(tuán)+互聯(lián)網(wǎng)”形式，不僅可以走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)企業(yè)、走進(jìn)中小學(xué)，而且宣講活動(dòng)還可以通過抖音、（下轉(zhuǎn)第48頁）（上接第39頁）微博、嗶哩嗶哩等同步進(jìn)行線上直播，用喜聞樂見的教育方式、具有親和力的教育載體，讓“學(xué)黨史固初心”教育實(shí)現(xiàn)微創(chuàng)新。

百年前一艘紅船起航，承載了中國共產(chǎn)黨人的初心;百年后，一葉小舟變成了一艘歷史巨輪。黨的歷史，那革命、建設(shè)、改革的歷史華章是一部生動(dòng)而鮮活的教科書，新時(shí)代大學(xué)生“學(xué)黨史固初心”教育，正是為了永遠(yuǎn)不忘初心。

【參考文獻(xiàn)】

[1]習(xí)近平.決勝全面建成小康社會(huì)? 奪取新時(shí)代中國特色社會(huì)主義偉大勝利：在中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會(huì)上的報(bào)告[N].人民日報(bào)，2017-10-28（1）.

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注：山東科技大學(xué)思想政治教育研究課題“新冠疫情下優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思政課程的研究”（SZJYY-20034）;山東省藝術(shù)科學(xué)重點(diǎn)課題“疫情防控常態(tài)化下齊魯文化融入高校思政課程的研究”（YQ202008005）;青島統(tǒng)一戰(zhàn)線智庫2021年度立項(xiàng)課題“中國共產(chǎn)黨成立100周年與政黨協(xié)商的百年嬗變研究”（QDTZZK2021YBB38）階段性研究成果

【作者簡介】田靜萍（1973— ），女，法學(xué)碩士，山東科技大學(xué)馬克思主義學(xué)院學(xué)術(shù)副教授，研究方向?yàn)楦咝Ｋ枷胝谓逃蜌v史學(xué);李克周（1967— ），男，法學(xué)碩士，山東科技大學(xué)黨委宣傳部部長，馬克思主義學(xué)院副教授，研究方向?yàn)楦咝Ｋ枷胝谓逃?/p>

（責(zé)編 黎 原）