小小籃球，快樂成長

陳永芳

摘? 要：為了滿足我國新時代背景下，對于人才的綜合性和創(chuàng)新性的未來要求，幼兒教育正越來越展示出其重要作用。幼兒處于的形態(tài)，一般是意識比較懵懂，所作所為都比較遵從自身的想法和欲望，并且想象力和創(chuàng)造力豐富。為實現(xiàn)幼兒教育對幼兒的未來發(fā)展提供更大的作用，我們對幼兒園中如何開展籃球運動等體力訓(xùn)練項目進行思考。幼兒園中開展籃球運動的必要性，主要體現(xiàn)在：籃球運動可以激發(fā)孩子的運動興趣，讓他們體驗到運動的樂趣;在幼兒教育當(dāng)中，籃球運動可以提高孩子的身體協(xié)調(diào)性和體力;幫助幼兒建立實踐意識，引導(dǎo)他們對實踐的必要性有相應(yīng)的認(rèn)知。幼兒園籃球運動的組織和實施的具體方法則主要在以下三方面：一是幼兒籃球運動，首先要對孩子們進行籃球?qū)I(yè)知識的培訓(xùn);二是幼兒籃球運動要加強孩子們對于體育精神的認(rèn)知;三是合理的培訓(xùn)方式，才可以保證孩子們在籃球運動過程中安全性。

關(guān)鍵詞：幼兒園;趣味;籃球活動

幼兒籃球是為考量幼兒年齡和體能素質(zhì)進行的研究性教學(xué)活動，實際教學(xué)中需要精心設(shè)計融入趣味性內(nèi)容，遵循科學(xué)的籃球運動規(guī)則進一步提升幼兒的專業(yè)技能。幼兒階段是身心發(fā)育和技能鍛煉的關(guān)鍵時期，針對幼兒注意力持續(xù)時間短、學(xué)習(xí)理解能力較差的特點。在籃球活動教學(xué)在必須增添趣味性，有效提高幼兒對籃球教學(xué)的興趣是積極參與和改善身體素質(zhì)的保證。趣味籃球是指將籃球活動與幼兒成長的活動進行全新組合，創(chuàng)建新的籃球運動模式，緊貼學(xué)生成長的特點開展籃球活動，并適時優(yōu)化與調(diào)整。在幼兒園的整個教學(xué)活動中引入趣味籃球運動豐富了幼兒園的教育體系，其能夠提高學(xué)生的興趣愛好，也能降低學(xué)生專注力不足的問題，通過豐富趣味性的訓(xùn)練內(nèi)容提升了幼兒的身體素質(zhì)，增強個人品質(zhì)和精神意志。教師在開展教學(xué)活動時，應(yīng)當(dāng)讓兒童在享受游戲的樂趣時進行有效的體育鍛煉，避免學(xué)生活動進行難度較大，強度高的籃球訓(xùn)練造成身體損傷。因此，幼兒園籃球活動開展過程中教師必須合理引導(dǎo)，依據(jù)科學(xué)的教學(xué)原則設(shè)計趣味性的活動內(nèi)容，極大提升教學(xué)質(zhì)量。

一、創(chuàng)設(shè)合理活動情境，激發(fā)幼兒興趣

幼兒園進行趣味籃球活動教學(xué)不可以采取傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)模式，必須依據(jù)幼兒的年齡特征和學(xué)習(xí)能力創(chuàng)設(shè)生動有趣的教學(xué)情境，給予幼兒真實的情感體驗，進一步激發(fā)幼兒的參與興趣。在籃球活動開展過程中，教師應(yīng)當(dāng)讓兒童將籃球作為自己的好朋友而不是自己手邊的玩具。任何事情都有其方法，找對了方法，才會更好地提高效率。在籃球運動中，教師應(yīng)當(dāng)讓更多的學(xué)生參與其中，教師應(yīng)當(dāng)將學(xué)生作為自己的好朋友，讓學(xué)生想出更多的辦法練習(xí)籃球游戲，例如，為了掌握對籃球的配合能力，學(xué)生可以走路拍球，在這一過程，增強學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力以及與籃球相協(xié)調(diào)的能力。讓學(xué)生用不同的方法進行運球，讓學(xué)生時刻保持對籃球的新鮮感，孩子們再換了一種方法進行籃球游戲，他們會覺得又換了一個游戲，并且在趣味性的籃球運動中，提高對籃球的喜愛。游戲和故事是幼兒的天性，教師可以從這兩方面進行教學(xué)設(shè)計，通過多媒體的方式呈現(xiàn)出來，為加深幼兒對籃球活動和規(guī)則的熟悉，教師也可以采取融合性的教學(xué)模式，精心挑選幼兒感興趣的圖片、動畫和故事在課堂進行直觀展示?；咏虒W(xué)情境的創(chuàng)設(shè)使得幼兒可以掌握多種趣味籃球的玩法，促使幼兒主動積極參與到籃球教學(xué)活動中，實現(xiàn)了幼兒作為體育教學(xué)主體的地位實現(xiàn)，為改善身體素質(zhì)做好鋪墊。

例如，幼兒對于直觀呈現(xiàn)的動畫片、圖片和視頻具有很大的興趣，趣味籃球教學(xué)活動中教師可以查閱網(wǎng)絡(luò)資料進行活動情境的創(chuàng)設(shè)。像為幫助幼兒掌握籃球的一般規(guī)則，教師可以設(shè)計圖片式的連環(huán)畫，用彩筆配文字介紹使得幼兒在觀察圖片的過程中掌握理論知識。像標(biāo)準(zhǔn)的投籃動作是手臂、手肘、手腕呈90°，對于幼兒而言很難做到，但是可以進行理論引導(dǎo)加強認(rèn)知，可以為幼兒播放相關(guān)的籃球動畫片，逐步激發(fā)幼兒的參與活動興趣。教學(xué)方法的選擇上，教師應(yīng)當(dāng)肯下功夫，為學(xué)生提供多元化的教學(xué)方法，設(shè)計學(xué)生喜愛的教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)目標(biāo)。在活動開展的過程中，教師應(yīng)當(dāng)按照不同年齡段的兒童制定不同的游戲規(guī)則，從而帶動小學(xué)生的興趣愛好，參與到籃球運動當(dāng)中。對于大班的學(xué)生來說，在開展運球的過程中，運用游戲的方式也是一個不錯的選擇，教師可以進行游戲比賽，將學(xué)生分成不同的小組進行比賽練習(xí)，如哪個小組提前運完球，哪個小組獲勝，這不僅提高學(xué)生的組織能力和團隊合作意識，還能提高學(xué)生對籃球運動的參與興趣。通過籃球活動能增強學(xué)生的肌肉力量以及應(yīng)對疾病的免疫力，提高學(xué)生膝關(guān)節(jié)的力量。找到學(xué)生對籃球感興趣的方法，便是邁向成功的最重要一步，培養(yǎng)學(xué)生對籃球的興趣點，依據(jù)籃球教學(xué)目標(biāo)和他們的身體發(fā)展?fàn)顩r制定相應(yīng)的課程。針對小班的學(xué)生，教師教會學(xué)生基礎(chǔ)的籃球運動，并且適當(dāng)?shù)貜娀瘜W(xué)生基礎(chǔ)的籃球動作;對于中班的學(xué)生，教師在基礎(chǔ)的籃球動作中添加一些更加難的籃球動作，培養(yǎng)學(xué)生打籃球的興趣，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的團隊合作意識;對于大班學(xué)生，教師應(yīng)當(dāng)對于學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力進行著重強調(diào)，幫助學(xué)生掌握全身運動的方法?？傊?，只有增強學(xué)生在籃球的方面的興趣，才能提高學(xué)生的身體素質(zhì)，讓他們積極參與其中，提高籃球教學(xué)的有效性。

二、創(chuàng)新趣味籃球內(nèi)容，鼓勵幼兒參與

幼兒亟須趣味性的體育教學(xué)模式，孩子身體小，活潑好動，很難將注意力集中在學(xué)習(xí)上，因此，教師若想組織幼兒進行戶外籃球運動，必須開創(chuàng)屬于幼兒喜歡的教學(xué)模式。趣味籃球運動不僅十分具有趣味性，還具有形式多樣化、個性化等特點，十分符合幼兒鍛煉身體，培養(yǎng)興趣的需求。幼兒園的趣味籃球教學(xué)過程教師必須采取科學(xué)有效的指導(dǎo)模式，遵循相關(guān)的教學(xué)原則提升幼兒的參與積極性，重視創(chuàng)新和教學(xué)內(nèi)容的豐富，盡可能達到全面性的引導(dǎo)效果。幼兒的年齡和身體區(qū)別于青少年，這就要求籃球教學(xué)活動的難度和訓(xùn)練量要適中，在教學(xué)方法的選擇上要立足于實際情況，開展籃球訓(xùn)練活動必須保證安全性和娛樂性。為豐富趣味籃球的課堂教學(xué)內(nèi)容，教師除了要對籃球各項基本動作進行講解，還要選擇適合幼兒的音樂給予節(jié)奏和速度變化。編排簡單又富有藝術(shù)性的籃球操提升幼兒主動參與趣味籃球的積極性，從而提升幼兒園體育教學(xué)活動的有效性。

例如，為進一步激發(fā)幼兒的籃球參與積極性，教師可以創(chuàng)新教學(xué)模式增添趣味性因素，故事導(dǎo)入和多媒體呈現(xiàn)起到了重要的教學(xué)效果。像教師可以創(chuàng)設(shè)主題為“拯救公主”的趣味籃球活動，挑選班級中的一位女生扮演公主，要求男孩兒進行“拍籃球”比賽，挑選出在規(guī)定時間內(nèi)運球最多次的小朋友作為“大英雄”去解救“公主”，在故事性的教學(xué)氛圍中幼兒的游戲參與積極性得以大幅度提升。創(chuàng)新幼兒籃球的教育形式必須引入新型有效的教學(xué)模式，關(guān)注幼兒的身心發(fā)育規(guī)律進行科學(xué)設(shè)計。籃球運動有很多的動作要領(lǐng)，教師組織學(xué)生趣味籃球運動必須充分考慮幼兒的身體需求，讓學(xué)生先掌握多的簡單地動作，然后循序漸進地引導(dǎo)學(xué)生進行高難度的籃球練習(xí)，時刻讓學(xué)生保持新鮮感，讓兒童在學(xué)習(xí)籃球過程中，培養(yǎng)專注力。將籃球與多種游戲、音樂結(jié)合起來，如，將籃球運動與音樂結(jié)合起來，教師可以播放一段音樂，讓學(xué)生按照音樂的高音與低音進行掌控拍球的力度與高度，從而增強學(xué)生的音樂感和籃球的協(xié)調(diào)程度。將音樂與籃球相結(jié)合，能有效地培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維與創(chuàng)造力，利用多種多樣的籃球運動，讓學(xué)生在趣味籃球運動中倍感樂趣。通過差異化的籃球運動能夠根據(jù)學(xué)生對籃球的熟練程度以及喜愛程度，制定屬于學(xué)生的籃球比賽或者趣味籃球運動，引導(dǎo)學(xué)生個性化成長，培養(yǎng)學(xué)生的時間思考能力。教師開創(chuàng)更多符合兒童喜歡的籃球游戲，才會提高學(xué)生的籃球興趣，合理引導(dǎo)學(xué)生參與到趣味籃球運動當(dāng)中，才能讓學(xué)生更加積極地參與其中，提高籃球運用的有效性。

三、開展籃球趣味游戲，增強幼兒熱情

趣味籃球游戲教學(xué)是幼兒最喜歡的體育項目，籃球游戲?qū)崿F(xiàn)了體育訓(xùn)練和運動的有力結(jié)合有利于突出趣味性，通過精心設(shè)計籃球游戲活動幼兒會主動積極參與，在游戲中獲得快樂實現(xiàn)的基礎(chǔ)知識的掌握有利于激發(fā)幼兒對籃球運動的興趣。趣味籃球教學(xué)必須根據(jù)幼兒的運動水平進行引導(dǎo)，重視提高幼兒的身體素質(zhì)和改善體能，對幼兒的心理發(fā)展和性格培養(yǎng)具有重要作用。合理開展幼兒籃球趣味活動需要有針對性地制定教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化課堂內(nèi)容和運用科學(xué)的指導(dǎo)方法，結(jié)合實際教學(xué)靈活調(diào)整來激發(fā)幼兒運動興趣提升籃球活動的教學(xué)質(zhì)量。真正把培養(yǎng)幼兒的籃球運動愛好，養(yǎng)成終身體育的意識作為幼兒體育鍛煉的核心目標(biāo)。

例如，籃球趣味游戲活動要針對不同的班級和學(xué)習(xí)能力不同的幼兒進行設(shè)計，分層指導(dǎo)和針對性訓(xùn)練可以增強幼兒對籃球活動的熱情。在最開始的籃球運動中，教師讓孩子進行簡單的籃球練習(xí)，如，最開始的課堂是如何去拍球，教師進行演示如何去拍球的時候，讓學(xué)生從最簡單的方式開始，等到學(xué)生能夠熟練地掌控拍球的方法，再在此基礎(chǔ)上進行多種方式練習(xí)，如并腿拍球、開腿拍球等等方法，增強學(xué)生對籃球的掌控熟練程度。對于不同年齡段的學(xué)生，教師應(yīng)當(dāng)掌控學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，根據(jù)不同年齡段的學(xué)生進行有效的籃球練習(xí)，找對教學(xué)方法，有針對性地培養(yǎng)學(xué)生對籃球活動程度以及籃球興趣愛好。像對于小班幼兒重視運球訓(xùn)練制定特殊的規(guī)則：可以用任務(wù)方式運球不限制單手還是雙手，只要比較在一定時間內(nèi)運球成功的數(shù)目;對于中班幼兒的運球比賽游戲具有明確的要求：進行行進間的運球在規(guī)定時間內(nèi)把球運動到預(yù)定的為止，用時最短的小朋友獲勝;對于幼兒園大班教師進行接力游戲活動，規(guī)定幼兒的站位要求進行運球接力賽，通過小組比賽活動可以激發(fā)幼兒的好勝心以鍛煉意志力。

總而言之，“趣味籃球”活動作為幼兒園教育教學(xué)活動的一個亮點拓展了教學(xué)內(nèi)容，一方面依據(jù)幼兒興趣進行設(shè)計培養(yǎng)了個人愛好和體育技能，另一方面促使幼兒家長參與到趣味性的籃球親子活動中保證幼兒身心健康成長，教師找對教學(xué)方法，運用先進的教育教學(xué)資源，培養(yǎng)學(xué)生對籃球?qū)W習(xí)的喜愛程度。讓學(xué)生在籃球運動中真正有所收獲，有效地提升學(xué)生的籃球?qū)W習(xí)能力以及身體的綜合素質(zhì)，讓學(xué)生培養(yǎng)勇于拼搏的精神品質(zhì)。

參考文獻：

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