湯惠轉(zhuǎn) 黎少珍
隨著人們飲食結(jié)構(gòu)、生活方式的改變,糖尿病發(fā)病率不斷上升,糖尿病高危足的發(fā)病率亦隨之升高[1-2]。保護動機理論是從健康信念模式理論的基礎(chǔ)上發(fā)展而來,是個體通過對不健康行為的威脅評估及應(yīng)對評估而形成的策略,以提高患者適應(yīng)性反應(yīng)為目標,有利于提高患者對健康行為管理能力[3]。因此,本研究運用以保護動機理論為指導(dǎo)的護理,旨在改善糖尿病高危足患者健康行為和血糖水平。
選擇2019年1月—2020年6月糖尿病高危足患者84例,納入條件:符合《中國糖尿病足診治指南》[4]中診斷標準,根據(jù)Gavin糖尿病足危險因素加權(quán)計分法[5]診斷為糖尿病高危足;具有正常認知能力;簽署知情同意書。排除條件:嚴重心、肝、腎功能不全、造血系統(tǒng)疾病;精神病史,神經(jīng)功能異常;老年癡呆者;妊娠、哺乳期女性。按照組間基本特征匹配原則均分為觀察組與對照組。對照組男23例,女19例;年齡34~78歲,平均53.75±7.21歲;病程1.5~11年,平均5.46±1.32年;小學(xué)6例,初中9例,高中12例,大專及以上15例。觀察組男22例,女20例;年齡36~77歲,平均54.04±7.33歲;病程2~10年,平均5.73±1.42年;小學(xué)4例,初中11例,高中13例,大專及以上14例。兩組一般資料比較,差異無統(tǒng)計學(xué)意義(P>0.05)。
1.2.1 對照組 實施常規(guī)護理:包括降糖藥物及胰島素使用方法、飲食禁忌、運動方式等健康宣教。
1.2.2 觀察組 根據(jù)保護動機理論,全面評估患者嚴重性、易感性、內(nèi)部回報、反應(yīng)效能、自我效能、反應(yīng)代價7項核心價值變量情況,根據(jù)評估結(jié)果制定個性化保護動機護理方案。
(1)威脅評估:增強嚴重性、易感性,弱化內(nèi)外部回報。第1周,行血糖、血脂、足部等檢查,形成患者個人檔案;第1個月,每周組織1次集體健康教育,提高患者對糖尿病高危足嚴重性、易感性認知,包括煙酒、高熱量飲食對疾病的影響,高跟鞋對足部的損傷等,每次1 h;第2個月,每周舉辦1次家屬病友會,提高家屬對健康行為的認知,每次1.5 h;第1~6個月,以電話隨訪形式每周進行1次個性化指導(dǎo),每次30 min。
(2)應(yīng)對評估:增強反應(yīng)及自我效能,降低反應(yīng)代價。于干預(yù)前、干預(yù)后第3、6個月發(fā)放檢查結(jié)果,第3個月,通過病友會分析患者采取健康行為后的獲益,鼓勵病友間分享個人體會;第1~6個月,在常規(guī)護理基礎(chǔ)上,提供糖尿病足治療鞋墊,根據(jù)糖尿病足預(yù)防護理“五部曲”,即第1步溫水洗足,第2步檢查足底,第3步涂潤膚膏,第4步足部按摩,第5步下肢運動;第1~6個月,每月1次面對面心理指導(dǎo),30 min/次,減輕患者心理壓力,減少采取健康行為的障礙。干預(yù)6個月。
比較兩組干預(yù)前、干預(yù)后6個月健康行為、血糖水平。健康行為應(yīng)用糖尿病自我管理行為量表(SDSCA)[6],共11項條目,按1~7級計分,分值與健康行為呈正相關(guān)。記錄兩組實驗室血糖檢查結(jié)果,包括空腹血糖(FBG)、餐后2 h血糖(2 h BG)。
采用SPSS 20.0統(tǒng)計學(xué)軟件,定量資料以“均數(shù)±標準差”表示,組間均數(shù)比較采用t檢驗,P<0.05為差異具有統(tǒng)計學(xué)意義。
干預(yù)前,兩組SDSCA評分、血糖水平比較,差異無統(tǒng)計學(xué)意義(P>0.05);干預(yù)后6個月,觀察組SDSCA評分高于對照組,F(xiàn)BG、2h BG低于對照組,差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.05)。見表1。
糖尿病高危足患者其自我效能、健康行為管理能力較低。據(jù)研究報道,自我管理能力和健康行為對糖尿病患者血糖控制具有重要作用[7]。因此,在糖尿病高危足患者接受藥物治療過程中,應(yīng)重視對患者認知能力和自我管理能力的提升。
保護動機理論強調(diào)患者積極參與疾病管理過程,從威脅評估、應(yīng)對評估兩個方面提高患者認知水平,達到改變個人行為的目的。本研究結(jié)果顯示,觀察組干預(yù)后SDSCA評分高于對照組,F(xiàn)BG、2h BG低于對照組,提示以保護動機理論指導(dǎo)的護理干預(yù),能夠改善糖尿病高危足患者健康行為,使血糖水平得到有效控制。干預(yù)前及干預(yù)后6個月,根據(jù)患者檢查結(jié)果進行威脅評估和應(yīng)對評估,決定是否產(chǎn)生保護動機。采用集體健康教育增加患者對糖尿病高危足嚴重性、易感性知識的認知,護理人員采用個性化指導(dǎo)方式了解患者內(nèi)部回報的原因,通過家屬病友會掌握外部回報,對患者及家屬進行同步健康教育,通過自我分析弱化患者不健康行為的內(nèi)部因素,家庭支持弱化外部因素,促使患者意識到不健康行為的后果,從而產(chǎn)生自我保護動機,改變不健康行為,使血糖水平得以改善。針對應(yīng)對評估結(jié)果,以病友會形式公布患者檢查結(jié)果,通過個人經(jīng)驗分享提高患者自我效能和反應(yīng)效能。在常規(guī)護理基礎(chǔ)上,保護動機理論指導(dǎo)的護理干預(yù)加強對患者的足部護理,糖尿病足鞋墊能夠預(yù)防足部潰瘍,防止腳掌在鞋內(nèi)滑動,矯正步態(tài)及站姿;“五部曲”護理能夠促進足部、下肢血液循環(huán),改善足部皮膚,強化患者健康自我效能[8]?;颊咭虮Wo動機理論,減少煙酒應(yīng)酬、增加日常鍛煉等,克服社交不便而產(chǎn)生各種負性心理[9]。因此,本研究通過每月心理干預(yù)調(diào)整患者情緒狀態(tài),其更好地適應(yīng)社會角色變化,減輕心理社會應(yīng)激,從而降低其反應(yīng)代價。
綜上所述,以保護動機理論為指導(dǎo)的護理干預(yù)能夠促進糖尿病高危足患者健康行為,改善血糖控制水平。