體教融合背景下菏澤學院武術(shù)運動隊發(fā)展路徑研究

楊會健 郭宇宸 云南大學體育學院

2020年9月21日，國家體育總局、教育部聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于深化體教融合促進青少年發(fā)展工作的意見》中明確指出“體育、教育部門推進國家隊、省隊建設(shè)改革與高校高水平運動隊建設(shè)相銜接，在高水平運動隊訓練、競賽、保障等方面給予大力支持，并將其納入后備人才培養(yǎng)序列。”競技體育競爭的不只是經(jīng)濟體制、科學技術(shù)和綜合國力，競爭的還有后備人才的培養(yǎng)。體教融合對高校高水平運動隊提出了新的要求和建議。本文研究的菏澤學院武術(shù)運動隊剛成立三年，取得了一定成績，但也存在著一些問題。本文旨在通過對菏澤學院武術(shù)運動隊的發(fā)展現(xiàn)狀及存在問題等方面進行調(diào)查分析，針對其存在的問題，提出相應的建議，以期提高菏澤學院對武術(shù)后備人才培養(yǎng)的重視，同時更好的推動菏澤學院武術(shù)運動隊在體教融合背景下科學穩(wěn)步的發(fā)展。

一、研究對象和方法

（一）研究對象

本文以菏澤學院武術(shù)運動隊為研究對象，以運動員、教練員及管理人員為主要調(diào)查對象。

（二）研究方法

1.文獻資料法

通過中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫等查找有關(guān)體教融合和武術(shù)運動隊相關(guān)的文獻，為本研究提供一定的理論依據(jù)。

2.問卷調(diào)查法

本研究共設(shè)計了兩種問卷：教練員問卷、運動員問卷。共發(fā)放問卷59份，教練員5份，運動員54份。教練員問卷回收5份，回收率100%：其中有效問卷5份，有效率100%。運動員問卷回收54份，回收率100%：其中有效問卷50份，有效率93%。

3.專家訪談法

本研究對菏澤學院進行實地考察，著重調(diào)查教練員、運動員、管理制度、后備人才培養(yǎng)、近年參賽成績等方面的情況，并與學院領(lǐng)導及教師進行訪談，獲取所需要的資料。

4.數(shù)理統(tǒng)計法

通過excel統(tǒng)計軟件對調(diào)查問卷所得數(shù)據(jù)進行分類處理、錄入和分析，為本文提供有效地數(shù)據(jù)支撐。

二、結(jié)果與分析

（一）菏澤學院武術(shù)運動隊現(xiàn)狀分析

菏澤學院于2018年成立菏澤學院武術(shù)運動隊，現(xiàn)有教練員5人，運動員54人。通過訪談相關(guān)人員，菏澤學院武術(shù)運動隊近年來獲得成績和狀況進行以下概述：菏澤學院武術(shù)運動隊2018年參加武術(shù)散打錦標賽獲得金牌4枚，銀牌6枚，銅牌1枚，榮獲“優(yōu)秀運動隊”，2018年第三屆中國大學生中國式摔跤錦標賽中獲得2枚銅牌。

（二）菏澤學院武術(shù)運動隊運動員的基本情況

運動員是運動隊的重要組成部分，運動員運動水平的高低是取得優(yōu)異運動成績的重要保證。

如表1、表2所示：菏澤學院武術(shù)運動隊有男性運動員36人，女性運動員14人，運動員平均年齡為21.8歲。訓練年限在12年以上的運動員有28人，占總?cè)藬?shù)的56.0%；訓練年限在6—11年的有16人，占總?cè)藬?shù)的32.0%；訓練年限在五年以內(nèi)的運動員有6人，占總?cè)藬?shù)的12.0%。50名運動員有17名來自體校，占總?cè)藬?shù)的34%；來自武館武校的有30人，占總?cè)藬?shù)的60%；來自普通高中的有3人，占總?cè)藬?shù)的6%。菏澤學院武術(shù)運動隊所有運動員均是二級運動員，并無健將和一級運動員，整體等級水平處于中等水平。

表1 運動員的性別年齡特征

表2 運動員的訓練年限、生源、等級

以上顯示：運動隊年齡結(jié)構(gòu)比較年輕化，能夠保證運動隊的長期發(fā)展。運動隊的運動員大多數(shù)都來自體校和武術(shù)學校，都經(jīng)歷了較長時間的訓練，有堅實的基本功。但是，來自普通高中的運動員較少，多數(shù)武校和體校只關(guān)注運動員的競技能力，而對文化成績不太注重，很容易造成運動員文化基礎(chǔ)偏弱的情況。很多運動員認識不到學習的重要性，所以沒有明確的目標和規(guī)劃。有些同學認識到學習很重要時，由于沒有良好的學習習慣和氛圍，所以很難控制自己的行為，這樣也阻礙了他們在文化課方面的進步。

（三）菏澤學院武術(shù)運動隊教練員的基本情況

教練員的素質(zhì)和教學水平的高低是運動隊科學發(fā)展的重要條件，教練員是運動隊訓練活動的組織者，教練員的訓練水平與運動隊的運動水平密切相關(guān)。

如表3所示：教練員的執(zhí)教年限較高，教學經(jīng)驗豐富，能保證運動隊保持較高的訓練水平。菏澤學院武術(shù)運動隊的教練員的知識基礎(chǔ)較好，其中具有研究生學歷的教練員占到60%，具有教授和副教授職稱的教練員占比高達60%，這表明菏澤學院武術(shù)運動隊的教練員具有堅實的理論基礎(chǔ)和專業(yè)素養(yǎng)，能夠保證運動隊保持較高的訓練水平。

表3 教練員的學歷、職稱、帶隊年限

通過對教練員的訪談得知：教練員參加培訓和觀摩比賽的機會和次數(shù)較少，大多數(shù)教練員近幾年都沒有機會參加培訓，不利于教練員開闊視野和提高執(zhí)教水平，在一定程度上阻礙了運動隊的發(fā)展。

（四）菏澤學院武術(shù)運動隊后勤保障情況

1.菏澤學院武術(shù)運動隊運動場館和器材情況

運動場館和運動器械是保障武術(shù)運動隊發(fā)展的重要前提，而武術(shù)運動的基本要求就是運動場地和器械。通過實地調(diào)查發(fā)現(xiàn)：菏澤學院現(xiàn)有一座室內(nèi)綜合體育館，內(nèi)設(shè)兩處武術(shù)套路館、散打館、摔柔館，武術(shù)套路比賽專業(yè)地毯、散打?qū)I(yè)擂臺、專項器械較為完善，菏澤學院的體育場館器材設(shè)施能夠基本滿足武術(shù)運動隊訓練和比賽的需要，但是缺乏專業(yè)的體能訓練場館。

2.菏澤學院武術(shù)運動隊辦隊經(jīng)費現(xiàn)狀

高校高水平運動隊的經(jīng)費維持著整個運動隊的日常運營，對高校高水平運動隊的建設(shè)和發(fā)展起到重要的影響。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)：目前菏澤學院武術(shù)運動隊的經(jīng)費主要來源是學校財政撥款，但是運動隊日常運營過程中訓練補助、器材更換、比賽服裝等一系列花費較大，學校補助資金難以滿足運動隊的日?；ㄙM，在一定程度上制約了菏澤學院武術(shù)運動隊的發(fā)展。

3.菏澤學院武術(shù)運動隊醫(yī)務人員配備情況

運動員在長期的大負荷的訓練和高強度的比賽中很容易造成運動損傷，所以醫(yī)務人員的配備非常重要。根據(jù)訪談法發(fā)現(xiàn)：目前菏澤學院武術(shù)運動隊沒有配備專門的隊醫(yī)，運動員受傷后邊訓練邊恢復，稍微嚴重一些就需要停止訓練休息，嚴重制約了運動隊的發(fā)展。

（五）菏澤學院武術(shù)運動隊運動員的學訓矛盾現(xiàn)狀

經(jīng)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)：運動員的文化成績普遍比普通學生差一些，掛科率也高于普通學生。菏澤學院武術(shù)運動隊中大多數(shù)運動員來自體校和武術(shù)學校，只有個別運動員來自普通高中，而且大多數(shù)運動員的運動年限在6至12之間，訓練年限較高。這就導致了大多數(shù)運動員文化課基礎(chǔ)薄弱，自身的文化儲備不足，而且對待文化課的態(tài)度不端正，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。而且運動員在高校期間需要一邊進行專業(yè)訓練，一邊學習文化課，學習和訓練時間會出現(xiàn)一定沖突。學訓矛盾的激化一定程度上阻礙了運動員的全面發(fā)展。

三、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

（1）菏澤學院武術(shù)運動隊教練員學歷較高，經(jīng)驗豐富，有堅實的理論基礎(chǔ)和專業(yè)技能，能夠使運動隊保持較高的技術(shù)水平。但是教練員進修和參加培訓的機會太少，不利于教練員整體水平的提升，在一定程度上阻礙了運動隊的發(fā)展。

（2）菏澤學院武術(shù)運動隊運動員年齡結(jié)構(gòu)較年輕，運動等級全是二級運動員。但是缺少健將和一級運動員。

（3）菏澤學院武術(shù)運動隊的經(jīng)費主要來源于學校撥款，但是運動隊日常和參加比賽花費的經(jīng)費較多，僅靠學校撥款無法滿足運動隊的支出。

（4）運動員大多數(shù)來自體校和武校，文化基礎(chǔ)較薄弱，缺乏良好的學習習慣，在高校期間動員要一邊訓練一邊學習，訓練和學習存在一定沖突，制約了運動員的全面發(fā)展。

（二）建議

（1）教練員水平的高低在運動隊發(fā)展過程中起著至關(guān)重要的作用，是運動隊取得優(yōu)異運動成績的重要保障。建議學校多安排教練員參加培訓和學習，提高教練員的整體教學水平，進而促進運動隊的競技水平。

（2）為了提高菏澤學院武術(shù)運動隊的生源質(zhì)量，建議菏澤學院和當?shù)刂行W和武校建立一條龍式長期合作關(guān)系，選取具有天賦的優(yōu)秀少兒運動員，進行一體化培養(yǎng)。這樣既拓寬了后備人員的招收渠道也很好的減輕了合作雙方的負擔。

（3）菏澤學院應該加大對武術(shù)運動隊經(jīng)費投入。其次，還可以推動隊伍走向市場化，吸引外部經(jīng)費。設(shè)立一定獎勵制度，提高運動員和教練員的積極性。

（4）菏澤學院應該對運動員進行單獨編班、制定單獨的教學計劃、單獨進行考核、讓教練和輔導員對學生進行分配式管理。使競技運動員更好的享受學校教育、促進其全面發(fā)展，使其更好地適應現(xiàn)在社會的發(fā)展潮流，在激烈的社會競爭中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢和能力。