田徑課余訓(xùn)練的現(xiàn)狀與對(duì)策

王家琪

摘 要：本文對(duì)常州劉國(guó)鈞高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“我校”）田徑課余訓(xùn)練隊(duì)進(jìn)行跟蹤調(diào)查，通過(guò)對(duì)田徑隊(duì)課余訓(xùn)練的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查與分析，闡明了該校田徑隊(duì)訓(xùn)練的現(xiàn)狀特點(diǎn)，及影響其生存發(fā)展的因素，并在此基礎(chǔ)之上提出了適合其田徑課余訓(xùn)練發(fā)展的模式和田徑課余訓(xùn)練健康發(fā)展的對(duì)策。

關(guān)鍵詞：田徑；課余訓(xùn)練；運(yùn)動(dòng)員

1.研究對(duì)象與方法

（1）研究對(duì)象。校田徑課余訓(xùn)練隊(duì)及全體運(yùn)動(dòng)員、教練員。

（2）研究方法。調(diào)查法、統(tǒng)計(jì)法和文獻(xiàn)資料法。

2.現(xiàn)狀分析

（1）訓(xùn)練場(chǎng)地器材的現(xiàn)狀調(diào)查與分析。我校現(xiàn)有標(biāo)準(zhǔn)400米田徑場(chǎng)一塊，籃球場(chǎng)13塊，沙坑3塊，鉛球練習(xí)區(qū)1塊，標(biāo)槍投擲區(qū)1塊，跳高練習(xí)區(qū)1塊，而且還擁有一個(gè)室內(nèi)訓(xùn)練房，解決了下雨不能在室外訓(xùn)練的問(wèn)題，訓(xùn)練具有系統(tǒng)性與連續(xù)性。器材方面，現(xiàn)有杠鈴架2副，臥推架2副，跳板4副，墊子10張，啞鈴10副，多功能聯(lián)合器械1架，跑臺(tái)3個(gè)?？晒├没?qū)嵱眯詮?qiáng)的器材不足，一些常規(guī)器材因場(chǎng)地的限制，利用率相對(duì)較低，嚴(yán)重制約了田徑課余訓(xùn)練隊(duì)的常規(guī)訓(xùn)練。

（2）訓(xùn)練隊(duì)教練的現(xiàn)狀分析。我校田徑課余訓(xùn)練隊(duì)教練常年由三位教師擔(dān)任，其中本科2人，在讀研究生1人，均為年輕教師，接受過(guò)系統(tǒng)化田徑訓(xùn)練的教師僅1人，其余兩人均為體育教育專(zhuān)業(yè)出身，專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練的能力和經(jīng)驗(yàn)有所欠缺。

（3）訓(xùn)練隊(duì)的訓(xùn)練水平調(diào)查分析。運(yùn)動(dòng)等級(jí)分布為：投擲組三級(jí)運(yùn)動(dòng)員3人，跨跳組三級(jí)運(yùn)動(dòng)員2人、三級(jí)以下1人，短跳組國(guó)家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員1人、三級(jí)以下2人，中長(zhǎng)跑組國(guó)家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員1人、三級(jí)運(yùn)動(dòng)員3人。

（4）訓(xùn)練隊(duì)訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)的現(xiàn)狀調(diào)查。運(yùn)動(dòng)員只有在賽前訓(xùn)練時(shí)才享受每人每天5元的津貼，這樣使運(yùn)動(dòng)員日常訓(xùn)練期間營(yíng)養(yǎng)跟不上，較低的營(yíng)養(yǎng)津貼，使平時(shí)應(yīng)有的量與強(qiáng)度上不去，不僅影響了訓(xùn)練，更影響了比賽。

3.影響我校田徑課余訓(xùn)練的因素

（1）領(lǐng)導(dǎo)重視、政策保障和制度制約。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和政策的保障是學(xué)校田徑課余訓(xùn)練的決定性因素。通過(guò)各種制度和政策的傾斜，可解決運(yùn)動(dòng)員與教練員的后顧之憂(yōu)，從而保證訓(xùn)練的正常進(jìn)行。

（2）物質(zhì)因素。第一，場(chǎng)地器材因素。場(chǎng)地器材是訓(xùn)練手段和訓(xùn)練方法得以實(shí)施的保障，我校場(chǎng)地條件較好，器材有一定程度的老化，使得訓(xùn)練有時(shí)候走彎路。

第二，訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)因素。相應(yīng)提高運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練補(bǔ)貼和賽前訓(xùn)練的營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)貼，均衡良好的營(yíng)養(yǎng)是確保運(yùn)動(dòng)員正常訓(xùn)練的物質(zhì)基礎(chǔ)，津貼按比賽成績(jī)發(fā)放，引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，可調(diào)動(dòng)運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練的積極性。

（3）人的因素。第一，運(yùn)動(dòng)員的來(lái)源。學(xué)校在特招運(yùn)動(dòng)員時(shí)花費(fèi)了極大的人力財(cái)力，按我校常規(guī)招生，運(yùn)動(dòng)員應(yīng)有25人。而從二年級(jí)開(kāi)始，便出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)員流失現(xiàn)象，給學(xué)校造成巨大的損失。人才的嚴(yán)重流失，勢(shì)必給訓(xùn)練隊(duì)的梯隊(duì)建設(shè)造成無(wú)法彌補(bǔ)的損失，使訓(xùn)練隊(duì)的整體水平步入低谷。

第二，運(yùn)動(dòng)員的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的矛盾調(diào)查分析。特招運(yùn)動(dòng)員基本上都采取降分特招的形式，這批運(yùn)動(dòng)員本來(lái)在文化課成績(jī)上與同年級(jí)的學(xué)生就存在一定差距，再加上課余訓(xùn)練或多或少的影響，使得運(yùn)動(dòng)員的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的矛盾愈加突出。

第三，教練員隊(duì)伍。就我校田徑教練員的年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)來(lái)看，一般情況尚可。教練員必須自修內(nèi)功，潛心研修本組項(xiàng)目特點(diǎn)，精通該項(xiàng)目訓(xùn)練的一般方法與特殊方法及調(diào)控手段，要想提高我校的田徑課余訓(xùn)練水平，首先要有一支技術(shù)過(guò)硬的教練隊(duì)伍，合理配置項(xiàng)目，增加專(zhuān)業(yè)教練人數(shù)，方能在各級(jí)比賽中百花齊放，取得較好成績(jī)。

4.結(jié)論與建議

（1）結(jié)論。①場(chǎng)地器材可供訓(xùn)練較少，一部分器械老化嚴(yán)重，缺乏現(xiàn)代化先進(jìn)訓(xùn)練設(shè)備；②運(yùn)動(dòng)員流失嚴(yán)重， 訓(xùn)練人員減少，運(yùn)動(dòng)員得不到保障；③項(xiàng)目不均衡，人員配置不合理，訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)較少。

（2）建議。①完善田徑課余訓(xùn)練隊(duì)學(xué)習(xí)與訓(xùn)練管理的調(diào)控機(jī)制及“一條龍”訓(xùn)練機(jī)制；②以學(xué)校行政撥款為主，拓寬多元化訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)來(lái)源；③根據(jù)比賽成績(jī)，對(duì)運(yùn)動(dòng)員設(shè)定不同程度的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，提高運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練的積極性。

參考文獻(xiàn)：

[1]宋廣林.大學(xué)生田徑課余訓(xùn)練的研究與實(shí)踐[J].體育學(xué)刊，2001，（4）.

[2]全國(guó)體育學(xué)院教材審定.體育學(xué)院專(zhuān)修通用教材（田徑）[M].北京：人民體育出版社，1996.