淺談如何加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育

拜合提亞爾·帕爾哈提

摘 要：大學(xué)校園是社會(huì)思潮成長(zhǎng)、傳播、發(fā)展之地。當(dāng)代大學(xué)生個(gè)性鮮明、思想解放，他們的思想觀念、價(jià)值觀等很容易受到各種各樣的多元化社會(huì)思潮的影響。新時(shí)期社會(huì)發(fā)展背景下，加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育的學(xué)習(xí)，要在提高自身科學(xué)文化水平的同時(shí)，加強(qiáng)思想政治理論的學(xué)習(xí)，在提高政治素養(yǎng)的基礎(chǔ)上全面發(fā)展各項(xiàng)素質(zhì)。大學(xué)生在社會(huì)發(fā)展中應(yīng)找準(zhǔn)自己的方向，確定自己的目標(biāo)，樹立科學(xué)的人生觀、價(jià)值觀和社會(huì)發(fā)展觀。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；思想政治教育；社會(huì)發(fā)展；素質(zhì)教育

1.當(dāng)代社會(huì)趨勢(shì)下的思想政治教育

隨著改革開放的深入和全球一體化進(jìn)程的加快，在中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)進(jìn)程中，我國(guó)的地位、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)結(jié)構(gòu)及社會(huì)心理每時(shí)每刻都在發(fā)生著變化，價(jià)值觀念日益呈現(xiàn)多元化、復(fù)雜化的趨勢(shì)。在當(dāng)代社會(huì)中良莠不齊的各種思潮影響下，大學(xué)生的個(gè)人價(jià)值取向呈現(xiàn)出多元化的發(fā)展趨勢(shì)，同時(shí)也引發(fā)了思想意識(shí)混亂等問題，使得大學(xué)生思想政治教育面臨前所未有的新挑戰(zhàn)。

2.當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育存在的問題

在多元化的時(shí)代背景下和和平年代的環(huán)境下，當(dāng)代大學(xué)生在許多方面出現(xiàn)了不少問題，比如政治思想淡化、集體主義觀念弱化、人際交往僵化等。加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生的思想政治教育是時(shí)代的需要和社會(huì)發(fā)展的要求。因此根據(jù)社會(huì)發(fā)展對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響，有針對(duì)性地提出加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的對(duì)策，消解社會(huì)思潮對(duì)大學(xué)生造成的不良影響，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的健康發(fā)展和培養(yǎng)意義重大。

3.加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生的思想政治教育的途徑

（1）堅(jiān)持正面引導(dǎo)，培養(yǎng)自我教育的良好習(xí)慣。大學(xué)生的思想教育方法要從培養(yǎng)自我教育入手，灌輸式的教育方式已經(jīng)不適用大學(xué)學(xué)習(xí)，而最有效果的教育方式應(yīng)該是從內(nèi)在引發(fā)的自我教育。堅(jiān)持正面教育，從正面引導(dǎo)學(xué)生的價(jià)值觀，為大學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的情境，傳遞正能量，引導(dǎo)大學(xué)生自覺遵守“愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范，培養(yǎng)他們自我教育的良好習(xí)慣。

（2）增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的責(zé)任感、緊迫感和使命感。要堅(jiān)持不懈地用馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想武裝大學(xué)生頭腦，深入開展黨的基本內(nèi)涵和理論、基本方針和路線、基本國(guó)情和形勢(shì)政策的教育，讓大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展規(guī)律，明確自己的社會(huì)責(zé)任。同時(shí)積極引導(dǎo)大學(xué)生不斷追求更高的目標(biāo)，堅(jiān)定馬克思主義的理想信念，才能夠使他們?cè)趶?fù)雜的國(guó)際形勢(shì)面前保持清醒的頭腦，自覺抵制外來腐朽思想文化的滲透和入侵，為當(dāng)代大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

（3）以愛國(guó)主義教育為重點(diǎn)，深入弘揚(yáng)和培育民族精神教育。深入開展中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)和中國(guó)革命傳統(tǒng)教育，弘揚(yáng)以愛國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的民族精神。能更好地挖掘民族的向心力，從而樹立民族榮譽(yù)感。引導(dǎo)大學(xué)生積極投身于將民族精神與時(shí)代相精神結(jié)合的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的偉大實(shí)踐中，不斷在前人總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)中汲取精華，并且培養(yǎng)出解放自我的改革精神和思維活躍的創(chuàng)新能力。

（4）以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。要認(rèn)真貫徹落實(shí) 《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，以人為本，為人民服務(wù)，誠(chéng)實(shí)守信，堅(jiān)持集體主義原則。通過廣泛開展有關(guān)社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德教育的活動(dòng)和德育實(shí)踐活動(dòng)，堅(jiān)持知行合一，把德育實(shí)踐活動(dòng)融入人民群眾的學(xué)習(xí)生活之中。

（5）以大學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)，提高整體素質(zhì)。要不斷改進(jìn)和加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作，就必須以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，深入進(jìn)行素質(zhì)教育。一方面，既要加強(qiáng)大學(xué)生的社會(huì)主義民主法制教育、集體主義和團(tuán)結(jié)合作的精神教育，又要加強(qiáng)人文素質(zhì)教育，才能促進(jìn)大學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身體健康素質(zhì)發(fā)展的全面性。另一方面，引導(dǎo)大學(xué)生在提高科學(xué)文化素養(yǎng)的同時(shí)要不斷提升思想政治素養(yǎng)，德才并進(jìn)。

當(dāng)代大學(xué)生要通過不斷學(xué)習(xí)提高自己的思想政治理論水平和科學(xué)文化水平，既要有學(xué)識(shí)才干的增長(zhǎng)，又要有身心的健康發(fā)展，還要有思想道德素質(zhì)的不斷提高，積極發(fā)展符合時(shí)代要求的個(gè)人能力素養(yǎng)，將所學(xué)理論知識(shí)付諸實(shí)踐，早日成為德才兼?zhèn)洳樯鐣?huì)所需要的人。

參考文獻(xiàn)：

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