經(jīng)管類專業(yè)本科畢業(yè)論文撰寫應(yīng)注意的幾個(gè)問題

耿慶峰

（1.閩江學(xué)院新華都商學(xué)院，福建 福州 350108；2.閩江學(xué)院區(qū)域金融與創(chuàng)新研究中心，福建 福州 350108）

本科畢業(yè)論文是大學(xué)生培養(yǎng)過程中的必要環(huán)節(jié)之一，通過畢業(yè)論文撰寫，可以有效考查學(xué)生的科研創(chuàng)新能力，也是對(duì)學(xué)生將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐過程的一次重要訓(xùn)練［1］。現(xiàn)實(shí)中，由于大學(xué)生面臨較大的就業(yè)或考研壓力，存在學(xué)生不會(huì)寫、寫不好，教師不會(huì)教、教不好等問題。為此，筆者就經(jīng)管類專業(yè)畢業(yè)論文指導(dǎo)過程中存在的問題，提煉出“提出問題—分析問題—解決問題”的論文指導(dǎo)模式，以期對(duì)經(jīng)管類學(xué)生畢業(yè)論文撰寫有所幫助。

一、論文選題

現(xiàn)實(shí)中，畢業(yè)論文選題存在的主要問題是選題過大、不切實(shí)際、主題不集中、重點(diǎn)不突出、內(nèi)容空泛等。學(xué)生選題過程中之所以存在這么多問題，究其原因：一是不懂，二是不會(huì)。事實(shí)上，論文選題是基礎(chǔ)，是一個(gè)“發(fā)現(xiàn)問題”的過程，只有明確了“寫什么”，才能知道“怎么寫”。筆者認(rèn)為，論文選題要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行思考：

（一）要有較強(qiáng)現(xiàn)實(shí)意義和一定理論高度

選題是論文撰寫中首要的一環(huán)，一般而言，可以結(jié)合國家的大政方針、領(lǐng)導(dǎo)講話及地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展等熱點(diǎn)進(jìn)行選題。首先，可結(jié)合所學(xué)專業(yè)和個(gè)人能力、興趣與愛好進(jìn)行選題；其次，要貼近導(dǎo)師的研究領(lǐng)域或本人從事的工作崗位進(jìn)行選題，便于導(dǎo)師進(jìn)行指導(dǎo)；再次，所選課題要具有一定的科學(xué)性，屬于科學(xué)問題，盡管本科生選題不需要具有重大的理論意義，但具有基本的科學(xué)屬性還是很有必要。

（二）要能在自己能力范圍之內(nèi)

選題要精煉，所要研究的問題，要“小題大作”，而不要“大題小作”。所謂的“小題大作”，就是要把問題具體化，簡明扼要，研究得深、研究得透；所謂“大題小作”，就是題目太大、太空泛，寫不出來什么內(nèi)容，淪為蜻蜓點(diǎn)水、泛泛而談的空洞說教。

（三）要注意選題和題目的區(qū)別

選題是一個(gè)大的方向，并沒有對(duì)具體的研究對(duì)象、研究內(nèi)容和研究方向進(jìn)行限定。而題目是在研究選題確定的基礎(chǔ)上進(jìn)行的高度凝練和總結(jié)，能夠體現(xiàn)研究問題的深度和難度，題目的研究對(duì)象、研究內(nèi)容和研究方法能夠體現(xiàn)。另外，還要注意題目不要過長，不可超過各單位規(guī)定的字?jǐn)?shù)要求；必要時(shí)，可以加入副標(biāo)題。

二、論文摘要及關(guān)鍵詞

論文摘要一般是在論文撰寫基本完成后做出的，是對(duì)論文的高度概況，字?jǐn)?shù)以100-300 字左右為宜，一般不超過500 字，要注意與碩士、博士畢業(yè)論文的區(qū)別［2］。摘要不需贅言，需要逐字推敲，一般包含研究目的、研究思路、研究方法、研究內(nèi)容及結(jié)論。特別要注意的是，如果是實(shí)證類論文，研究結(jié)果往往是指數(shù)據(jù)處理的數(shù)理結(jié)果，主要考察是否符合數(shù)理統(tǒng)計(jì)意義。研究結(jié)論往往是對(duì)數(shù)據(jù)處理結(jié)果的升華，對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和啟發(fā)性?？梢哉f，結(jié)果是結(jié)論的基礎(chǔ)，結(jié)論是結(jié)果的升華，二者不可混淆。在得出結(jié)論的分析過程中既要有數(shù)理統(tǒng)計(jì)意義上的原因分析，也要找尋實(shí)際經(jīng)濟(jì)意義上解釋。

根據(jù)論文的選題找出關(guān)鍵詞，根據(jù)關(guān)鍵詞進(jìn)行文獻(xiàn)檢索，根據(jù)文獻(xiàn)閱讀與分析撰寫參考文獻(xiàn)，這是一脈相承的。關(guān)鍵詞一方面要能反映和揭示主題，在文章中出現(xiàn)的次數(shù)和頻率較多，具有檢索意義；另一方面，所選用的關(guān)鍵詞能夠體現(xiàn)文章研究的主要內(nèi)容和要解決的問題，這樣在進(jìn)行文獻(xiàn)檢索時(shí)，就不會(huì)搜集與主題研究不相關(guān)的文獻(xiàn)，便于聚焦研究問題。本科生實(shí)際論文寫作過程中文獻(xiàn)綜述寫得不好，其實(shí)跟所選擇關(guān)鍵詞有一定的關(guān)系，很多學(xué)生往往把許多與實(shí)際研究問題不相關(guān)的文獻(xiàn)羅列，或者沒有選擇合適的關(guān)鍵詞，搜集的文獻(xiàn)與主題研究相關(guān)性不強(qiáng)，不能體現(xiàn)前人研究的成果，研究缺乏深度，文獻(xiàn)綜述散亂，表明學(xué)生不能充分占有材料。另外，所選用關(guān)鍵詞的數(shù)量一般在3-5 個(gè)。

特別值得一提的是論文英文摘要，很多學(xué)生往往在中文論文摘要寫作完成后，最后才想起來撰寫，大部分學(xué)生匆匆忙忙用谷歌或百度翻譯之類的軟件直接漢譯英，這樣往往會(huì)導(dǎo)致英文摘要出現(xiàn)語法不通、詞不達(dá)意等問題。因?yàn)橛⑽恼獙儆趯I(yè)性比較強(qiáng)的內(nèi)容，所以，最好請(qǐng)英語專業(yè)的學(xué)生或英語潤色機(jī)構(gòu)把關(guān)。

三、論文架構(gòu)及內(nèi)容

一篇畢業(yè)論文的架構(gòu)好像是人體的骨架，是對(duì)論文的頂層設(shè)計(jì)，要特別注意全文框架的邏輯性，一般包括引言或問題提出、文獻(xiàn)綜述、研究設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)選取及處理、實(shí)證分析或案例研究、結(jié)論及政策建議，基本能夠反映“提出問題—分析問題—解決問題”的思路。

（一）引言或問題提出

該部分可以從兩個(gè)視角進(jìn)行展開：一是可以考慮理論視角，主要是建立在大量文獻(xiàn)閱讀或長期深入研究的基礎(chǔ)上，這也可以說屬于理論背景，表明具有一定的理論意義；二是從實(shí)際出發(fā)，可以從宏觀、中觀及微觀等國家、行業(yè)甚至企業(yè)等政策背景層面，考察現(xiàn)實(shí)社會(huì)的熱點(diǎn)或焦點(diǎn)問題，屬于實(shí)踐背景，具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。這部分的構(gòu)成內(nèi)容一般包括：研究目的或研究意義，研究所要解決的理論或?qū)嶋H問題，該問題具有的重大戰(zhàn)略意義或?qū)嶋H意義，存在亟待研究的緊迫性。特別需注意：一是引言與摘要的區(qū)別與聯(lián)系。一般摘要重點(diǎn)包含所研究內(nèi)容、研究思路、研究結(jié)論及創(chuàng)新性，而引言則只是把問題引出來，指出解決該問題具有重要的理論或現(xiàn)實(shí)意義即可。二是要注意緒論、引言與問題提出的區(qū)別，一般來說，緒論比引言范圍要大、內(nèi)容更豐富，碩士研究生、博士研究生畢業(yè)論文一般采用緒論，而本科畢業(yè)論文或發(fā)表在學(xué)術(shù)期刊上的單篇學(xué)術(shù)論文一般采用引言。

（二）國內(nèi)外文獻(xiàn)綜述

文獻(xiàn)綜述是在對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行整理分析的基礎(chǔ)上進(jìn)行的文獻(xiàn)梳理和評(píng)論工作，文獻(xiàn)綜述（或理論回顧）主要包含國外文獻(xiàn)綜述和國內(nèi)文獻(xiàn)綜述，當(dāng)然，有的論文也對(duì)研究的內(nèi)容細(xì)分進(jìn)行相關(guān)文獻(xiàn)述評(píng)。文獻(xiàn)綜述主要回顧論文研究內(nèi)容的現(xiàn)狀及最新進(jìn)展，并對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)與論述，一般會(huì)總結(jié)出該論點(diǎn)的學(xué)界通說和各個(gè)專家的觀點(diǎn)。特別要注意的是，文獻(xiàn)綜述撰寫過程中不是對(duì)材料進(jìn)行簡單羅列，僅僅綜合而無敘述，沒有分析，而是指出已有研究的可取之處、研究的不足及對(duì)本研究的啟示。文獻(xiàn)綜述過程中所涉及本研究要運(yùn)用的理論模型或方法，要在下文中進(jìn)行重點(diǎn)介紹和解釋，并指出本研究對(duì)所運(yùn)用方法進(jìn)行了哪些改進(jìn)和修正，以適合本研究的主題。如果是案例研究，可“以下我將以該相關(guān)理論來解本研究本問題”收尾，以引出第三章。此外要注意的是論文重復(fù)率問題，由于需要引用文獻(xiàn)，大部分學(xué)生存在對(duì)能引用部分過度引用，導(dǎo)致重復(fù)率過高，這實(shí)際上是由于學(xué)生沒有充分掌握資料、不會(huì)進(jìn)行文獻(xiàn)綜述。再者，如果全引別人的觀點(diǎn)，最好進(jìn)行下標(biāo)標(biāo)注，如果只是部分引用，最好以參考文獻(xiàn)的形式標(biāo)注。

（三）相關(guān)理論與方法

該部分是文章主要內(nèi)容之一，對(duì)于實(shí)證分析類論文要指出所運(yùn)用的相關(guān)理論模型與方法，對(duì)于案例分析類論文要指出案例分析過程所運(yùn)用的研究方法。只有對(duì)相關(guān)理論進(jìn)行詳盡解釋和表述后，才可以論證文章的論點(diǎn)。對(duì)于實(shí)證分析所運(yùn)用的理論模型，還要對(duì)其進(jìn)行適用性分析，以及所進(jìn)行的條件調(diào)整和模型優(yōu)化，以說明運(yùn)用本方法進(jìn)行本研究問題是合適的。對(duì)于案例類研究，要指出研究對(duì)象的現(xiàn)狀及存在問題，這是一個(gè)發(fā)現(xiàn)問題的過程。如對(duì)某企業(yè)的調(diào)研分析，指出其存在的問題，一般提出6 個(gè)左右的問題，并思考運(yùn)用相關(guān)內(nèi)容企業(yè)理論解決該問題。末尾需要小結(jié)，引出第四章。

（四）實(shí)證分析或案例分析

該部分是文章的核心部分，其分析好壞直接決定了文章的質(zhì)量。如果是實(shí)證分析類文章，該部分一般包括數(shù)據(jù)選取及處理，指出為何要選擇這樣的數(shù)據(jù)，并對(duì)相關(guān)指標(biāo)及數(shù)據(jù)進(jìn)行初步處理。該部分學(xué)生容易犯的錯(cuò)誤：一是數(shù)據(jù)選取過程中的樣本不能有效解釋，或者所選取時(shí)間窗口太隨意，沒有理論支撐。二是相關(guān)指標(biāo)體系的選取不夠科學(xué)合理，指標(biāo)體系的選取并不能有效解釋所要研究問題。三是模型的假定不夠合理，很多假定條件顯而易見，符合常識(shí)，不具備科學(xué)探究的意義。四是模型缺乏相應(yīng)的檢驗(yàn)，存在模型的過度濫用、錯(cuò)用等問題。如果是案例分析類論文，則要學(xué)會(huì)運(yùn)用相關(guān)理論對(duì)所研究對(duì)象存在問題進(jìn)行分析和診斷，并對(duì)解決問題進(jìn)行策略設(shè)計(jì)。末尾需要小結(jié)，引出第五章。

（五）結(jié)論及政策建議

如果是實(shí)證分析類論文，則要對(duì)實(shí)證結(jié)果進(jìn)行數(shù)理統(tǒng)計(jì)及經(jīng)濟(jì)意義兩方面進(jìn)行解釋，并對(duì)結(jié)果進(jìn)行理論原因分析和現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)解析，該部分不僅會(huì)涉及大量的圖表對(duì)處理結(jié)果進(jìn)行分析，還要注意運(yùn)用具有層次的相關(guān)文字對(duì)圖表結(jié)果進(jìn)行分析和解析，初步找出具體的解決措施。如果是案例分析類論文則為解決企業(yè)的實(shí)施方案，包括成立領(lǐng)導(dǎo)小組，招募人員，準(zhǔn)備經(jīng)費(fèi)等著重寫實(shí)施方法和保障措施，末尾需要小結(jié)。

四、參考文獻(xiàn)的撰寫及其他注意事項(xiàng)

首先，為了反映真實(shí)的科學(xué)依據(jù)，體現(xiàn)嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度以及對(duì)前人科學(xué)成果的尊重，學(xué)術(shù)論文撰寫后一般要列出參考文獻(xiàn)。畢業(yè)論文的撰寫應(yīng)遵循嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，凡是引用他人成果之處，均應(yīng)按論文中出現(xiàn)的先后次序列示在參考文獻(xiàn)中。參考文獻(xiàn)的著錄格式、方法按照我國頒發(fā)的國家標(biāo)準(zhǔn)（GB7714-87）進(jìn)行［3］。值得注意的是，從時(shí)間角度上來看，所選取的參考文獻(xiàn)最好是近5 年的文章，基本能夠?qū)⒃搯栴}最新的研究成果進(jìn)行列示，以體現(xiàn)文獻(xiàn)的時(shí)效性。另外，要注意所選取的最好是發(fā)表在行業(yè)公認(rèn)的權(quán)威或核心期刊收錄的文章，因?yàn)?，發(fā)表的期刊級(jí)別越高，文章的質(zhì)量往往會(huì)越高，以體現(xiàn)文獻(xiàn)的權(quán)威性。

其次，由于每個(gè)學(xué)校都各自出臺(tái)了畢業(yè)論文撰寫規(guī)范，論文格式并不是通用的，而學(xué)生在論文撰寫的過程中往往借鑒期刊論文，與自己學(xué)校的論文格式要求有很大區(qū)別，導(dǎo)致論文審核不過關(guān)，所以，學(xué)生應(yīng)該仔細(xì)閱讀學(xué)校發(fā)布的權(quán)威格式版本，嚴(yán)格按照學(xué)校畢業(yè)論文撰寫規(guī)范要求進(jìn)行修改。常見的問題有：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)標(biāo)注不合理、題目及摘要翻譯不準(zhǔn)確、錯(cuò)別字、語句不通順、句子與句子銜接不好、段落與段落銜接不好、圖表不規(guī)范、排版前后不統(tǒng)一等。

最后，由于大多數(shù)學(xué)生是第一次撰寫學(xué)術(shù)論文，論文寫作中對(duì)內(nèi)容的表述既不夠嚴(yán)謹(jǐn)，也不夠準(zhǔn)確，邏輯上常常出現(xiàn)錯(cuò)誤。實(shí)際上，論文本身屬于學(xué)術(shù)性文章，存在大量專有名詞，不可以用口頭語進(jìn)行表述，且段落與段落、句子與句子之間存在一定的因果關(guān)系，不可太隨意、太散亂。

五、結(jié)論

筆者從十幾年指導(dǎo)本科畢業(yè)論文的實(shí)踐出發(fā)，提出了“提出問題—分析問題—解決問題”的論文撰寫模式，取得了顯著成效。近5 年來，筆者指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表期刊論文8 篇，其中，1 篇發(fā)表在權(quán)威期刊上，1篇發(fā)表在中文核心期刊上。指導(dǎo)畢業(yè)論文的本科生中考入985、211 高校攻讀碩士學(xué)位學(xué)生多名，如南開大學(xué)、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)、重慶大學(xué)等各1 名，考入福州大學(xué)等211 高校學(xué)生4 名，考入英國約克大學(xué)、利茲大學(xué)、香港中文大學(xué)等世界知名高校攻讀碩士學(xué)位4人。另外，已指導(dǎo)碩士研究生學(xué)生畢業(yè)5 名，明確本科生與碩士研究生畢業(yè)論文在撰寫過程中注意事項(xiàng)及區(qū)別。經(jīng)筆者指導(dǎo)過的已畢業(yè)學(xué)生普遍認(rèn)為，筆者指導(dǎo)學(xué)生開展本科畢業(yè)論文的模式與方法對(duì)他們科研創(chuàng)新能力的提升起到至關(guān)重要的作用，并對(duì)他們將來走上工作崗位也有極大的幫助。