色彩在信息可視化設(shè)計中的應(yīng)用

劉亦婷

在可視化設(shè)計過程中，色彩可得到廣泛的運用，隨著新時期技術(shù)的不斷發(fā)展，在信息可視化設(shè)計過程，有效地進行色彩應(yīng)用，提高了設(shè)計效率，利于加強設(shè)計的藝術(shù)效果?；诖耍谟行У姆治雠c應(yīng)用過程，設(shè)計人員要提高對于色彩的認識，應(yīng)加強實踐設(shè)計與學(xué)習(xí)能力，從而全面提高色彩在信息可視化設(shè)計中的應(yīng)用水平。

一、信息可視化設(shè)計概述

信息可視化技術(shù)，是伴隨我國互聯(lián)網(wǎng)信息科技力量不斷發(fā)展下，所衍生的一類跨學(xué)科的設(shè)計技術(shù)方法?？梢暬夹g(shù)顧名思義就是以視覺這一直觀的表現(xiàn)形式，對抽象信息的有效傳達，即以最簡單、直接的方式，將信息轉(zhuǎn)變?yōu)榭衫斫庑詮姷膱D形或者圖像，實現(xiàn)從文字內(nèi)容向圖形內(nèi)容的轉(zhuǎn)化。借助信息可視化的方式，能夠敦促信息實現(xiàn)融合和反轉(zhuǎn)，讓傳統(tǒng)傳播壓力較大的文字內(nèi)容以更為生動形象的圖像方式傳播，使得信息內(nèi)容的理解難度降低，對目前社會的信息傳達提供更多的支持。在信息化技術(shù)不斷革新的現(xiàn)代社會，對信息接收的形式也提出了全新的要求，呈現(xiàn)更為直觀、有力，并且要更易解讀。通過數(shù)字化的技術(shù)，能夠賦予傳統(tǒng)文字信息可視化的表現(xiàn)形式，常見的有數(shù)字視頻、數(shù)字圖像等。借助這些通俗易懂的形式，能夠更好滿足社會群眾對信息的理解。視覺化的表現(xiàn)形式，也能夠幫助受眾在第一時間發(fā)現(xiàn)整個信息內(nèi)容中最有價值的環(huán)節(jié)或問題，從而便于人民群眾不論是在學(xué)習(xí)，還是工作中都能夠高效進行。對每一個個體而言，其生活、學(xué)習(xí)、娛樂的內(nèi)容存在客觀差異，因此，對信息的索取內(nèi)容也存在較大的差異。伴隨我國互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的持續(xù)進步，用戶搜索、找尋信息的難度不斷降低，其個性化的需求也越來越容易被實現(xiàn)。在人工智能技術(shù)的普及之下，可視化技術(shù)的應(yīng)用維度不斷提高，可視化技術(shù)也不斷受到傳統(tǒng)傳媒產(chǎn)業(yè)的挖掘，設(shè)計的可視化產(chǎn)品將會達到最佳使用體驗。

信息可視化設(shè)計過程，應(yīng)重視運用色彩元素，提高可視化設(shè)計的多樣性，這樣不僅利于將可視化內(nèi)容進行高效呈現(xiàn)，也能提高人們對于相關(guān)設(shè)計產(chǎn)品的認可。通過分析可視化設(shè)計方法，能有效的提高可視化設(shè)計過程色彩的應(yīng)用效率。

二、信息可視化的視覺表現(xiàn)形式

在互聯(lián)網(wǎng)信息科學(xué)技術(shù)不斷強化的情況下，可視化技術(shù)表現(xiàn)形式較多，諸如，表格、餅狀圖、柱狀圖等。但從實際的使用體驗而言，如果僅僅采用單一的圖形，其很難全面表現(xiàn)出來所有的信息內(nèi)容，即使是表格也無法全面展現(xiàn)所有維度的內(nèi)容，現(xiàn)有的可視化技術(shù)已經(jīng)無法完全滿足需求。作為信息可視化設(shè)計人員，要不斷探索更加完善的設(shè)計方案，有效的借助先進的技術(shù)方法，科學(xué)的在信息化可視化設(shè)計過程融入色彩元素，不斷提高可視化程度，為信息可視化設(shè)計工作有效開展提供保證。

伴隨可視化技術(shù)的不斷進步和發(fā)展，諸多設(shè)計師將傳統(tǒng)的科學(xué)類圖解的手法，轉(zhuǎn)變?yōu)楦鼮楹唵?、平易近人的可視化圖形，使得可視化的表現(xiàn)形式更為多元和豐富，使得可視化的流行程度不斷提高和加強。借助加強不同可視化的信息設(shè)計內(nèi)容，使得我們的信息科技可視化類型具體可分為兩類：首先是信息展示，能夠?qū)⒉煌男畔?nèi)容穿插、整合和豐富，并且將其中的重點信息內(nèi)容所提煉出來，以多元化的直觀圖形形式聚焦出來，以供人民群眾所觀察，第一時間獲得相應(yīng)的信息內(nèi)容。圖片可以采用盡可能豐富的顏色，使得圖形的理解更為簡易。其次則是陳述類的觀點，而這些的類型需求設(shè)計師做好背調(diào)和分析，從多元信息維度進行篩選和分析，以可視化的策略和方法傳達給群眾，最典型的例子即為圖表類型和視頻類型。相較于表格的制作，此類可視化的視覺內(nèi)容更為簡易，其表現(xiàn)形式更為清晰，且內(nèi)容更為生動、形象，為后續(xù)的深度傳播奠定基礎(chǔ)。信息可視化設(shè)計作為信息傳達的一種方式，除了運用最初的圖表作為視覺表達的形式外，還可以根據(jù)我們的設(shè)計知識，加入藝術(shù)和設(shè)計過的元素，更加形象生動地將信息傳達給受眾，以動靜結(jié)合的視頻形式展現(xiàn)信息數(shù)據(jù)，讓讀者參與其中，加強了對信息維度的考察和認知。日后視覺表現(xiàn)形式上能夠更為多元，推動信息化表現(xiàn)更豐富。通過色彩元素的融合，保證了信息可視化設(shè)計工作更加高效，利于加強信息可視化設(shè)計水平。

針對設(shè)計階段過程而言，可視化的信息表達除了務(wù)實性地將信息進行還原和分析以外，豐富的表現(xiàn)形式還能夠在原有程度上實現(xiàn)信息的多元解讀，為帶來良好的視覺體驗奠定基礎(chǔ)。因此，除了形體上的變化以外，最為關(guān)鍵的視覺設(shè)計就是色彩的使用，使得可視化的內(nèi)容更為形象，傳達的要素也更為多元化。色彩是整個可視化設(shè)計過程中的核心內(nèi)容之一，基本所有的信息可視化的體系都離不開色彩的使用。從目前來看，可視化的信息使用最多、出現(xiàn)頻率最高的即為色相模式。由于不同色彩的色相存在客觀區(qū)別，通過差異處理能夠帶來更多的信息。例如，蒙賽爾色相之中，位于遠處的色彩更為鮮明，對人體的吸引力也更強。在所有色相之中，三原色紅、黃、藍的凸出感最強，所以，可視化設(shè)計的過程中對三原色的使用也最多。此外，色彩的明暗程度，也成為比較重要的元素，借助光線變化也能夠帶來不同的視覺體驗，其中，明度最高的色彩最容易被分辨，可視化系統(tǒng)中將關(guān)鍵信息的亮度提高，也是常用的重點突出手法。設(shè)計人員在運用改方式過程，要全面的結(jié)合具體設(shè)計內(nèi)容，有針對的進行設(shè)計創(chuàng)新研究，從而優(yōu)化設(shè)計方式，積極運用色彩方法，加強信息可視化設(shè)計能力，從而不斷提高實踐設(shè)計水平。

三、色彩在信息可視化設(shè)計中的應(yīng)用價值

（一）豐富信息的表現(xiàn)形式

目前，信息可視化的表現(xiàn)形式常用的有如下幾類，即插圖、圖表、圖像。色彩可視化的方法不僅能夠加強視覺感，還能夠進一步加強在表現(xiàn)形式上的呈現(xiàn)手法，利用色彩這一元素能夠有效傳達多元化的信息內(nèi)容。常見的手法有在地圖中對海拔的區(qū)分度，讓色彩也有了多元化的功能，實現(xiàn)突出或重點的意義。在實踐設(shè)計過程，通過科學(xué)的引入色彩元素，能更加高效的加深對于設(shè)計內(nèi)容的理解，利于提高信息可視化設(shè)計水平。

（二）加快用戶對于信息的讀取速度

對于視覺感受正常的人而言，在日常生活中，會對色彩有一定的固有認知，使得色彩的聯(lián)想性加強，即在生活中觀察到某一種色彩，能夠在第一時間聯(lián)想到具體的物體。常見的有，看見綠色很容易聯(lián)想到大草坪，而看到藍色則會反饋為海洋、天空。通過色彩的方式表達物體，也是可視化信息在處理中常用的手段，經(jīng)常被運用于大型的可視化信息視圖之中。在用戶對信息進行讀取過程、設(shè)計過程有效的引入色彩元素，提高了讀取過程對于視圖的理解速度，利于全面有針對性的找到想要的數(shù)據(jù)信息，從而提高工作效率。

（三）使信息具有情感化表達

對色彩的運用來看，現(xiàn)代化的色彩表現(xiàn)往往還蘊含了一定的思想情感。例如，溫度體感、心情興奮程度等，尤其是在不同色彩區(qū)域上，所表述的情感存在相應(yīng)區(qū)分。因此，在進行具備思想情感的信息傳達中，如小說、散文等信息，可以采用色彩的方式實現(xiàn)情感加強表達。例如，在表達喜悅心情的時候，經(jīng)常使用紅色、橙色等暖色調(diào)，反之則會使用灰色、黑色等。在有效的運用色彩過程，提高了信息的情感化表達能力，利于直觀的反映信息表達的內(nèi)容，從而提高設(shè)計水平，有效的為信息可視化設(shè)計工作開展提供了保證。作為信息可視化設(shè)計工作人員，要重視合理的運用色彩，加強實踐設(shè)計研究能力，從而使設(shè)計方案更加具備情感化元素，提高設(shè)計內(nèi)容的表達效率。

四、色彩在信息可視化設(shè)計中的應(yīng)用方法

（一）提高明度和純度對比

所謂的色彩明度和純度，指的是在同一個色彩區(qū)間內(nèi)，明度和純度上的差異對比，在配色使用恰當(dāng)?shù)幕A(chǔ)上，實現(xiàn)不同信息的區(qū)分，并且要保證純度和明度上的強烈對比，避免出現(xiàn)信息讀取困難的負面情況出現(xiàn)。如果信息可視化設(shè)計中有多個色相，需要整體考慮色彩的明度與純度對比，因為有的色相降低純度與明度后,色彩會相近或相似。同時，明度是色盲人士辨別色彩的重要方式,所以如果是在公共空間中使用的生活引導(dǎo)類的信息可視化就一定要考慮色盲人士，能夠在制作完成信息后，將已有的信息轉(zhuǎn)化為黑白的模式，并再進行觀察實驗，確保其不同的信息能夠在不同飽和度的色域下顯示和快速識別，才能真正意義上便于色盲或其他視力障礙人士的閱讀。通過加強色彩明度與純度，提高了信息可視化設(shè)計過程相關(guān)內(nèi)容的辨識度，人們在獲取內(nèi)容過程能夠更加快速，并且提高了信息可視化設(shè)計的準確性，能保證通過信息可視化設(shè)計直觀的對設(shè)計內(nèi)容進行表述。作為設(shè)計人員，要結(jié)合具體設(shè)計內(nèi)容，全面的分析設(shè)計過程如何優(yōu)化明度以及純度，保證色彩的豐富性，從而提高信息可視化設(shè)計水平。

（二）強調(diào)色相與面積對比

色相的對比本質(zhì)上是不同色彩上的對比和區(qū)分，例如，常見的黑色與白色、紅色與綠色，借助色相的對比能夠?qū)崿F(xiàn)可視化設(shè)計更為矚目的設(shè)計，并且使得不同信息堆疊和比較區(qū)分度更強，讓用戶的注意力聚焦在重點的色塊區(qū)域上。目前，色相與面積的對比上，常用的有同類色對比、反差色互補等。同類色的對比，指的是在色域板上處于15 度夾角的兩種或多重的顏色，如淺黃色與深黃色，通過其臨近使用，由于其色域相近所以能夠產(chǎn)生類比的感覺。而相鄰的顏色則指的是在色域版上，處于60 度夾角的兩種顏色，目的是讓信息呈現(xiàn)得更為豐富，如紫色與藍色就屬于典型的相鄰色，通過漸變的效果能夠有效實現(xiàn)信息的強調(diào)。而與之相對應(yīng)的即為互補色，兩種在色域版上，處于180 度夾角的顏色，常見的有黑色和白色、黃色與紫色，這種方法往往被運用于強烈的對比感上，能夠帶來非常明顯的沖擊。但是，需要注意的是，使用對比色的過程中，還需要加強面積的控制，避免出現(xiàn)對閱讀者過大的視覺壓力。色彩面積的對比則指的是不同色彩使用下，整個對畫面的占比大小分配，對數(shù)據(jù)類的信息設(shè)計而言，經(jīng)常使用不同色塊的大小，來區(qū)分具體的數(shù)量變化和多少。對于其他的信息而言，則是使用大面積明亮的暖色調(diào)作為突出或者優(yōu)勢內(nèi)容。而弱化信息和非重點信息，經(jīng)常使用冷色調(diào)的藍色、紫色等進行替代。

（三）對色彩進行有效定位

對色彩的定位，指的是利用圖形語言在信息可視化過程中的給予色彩第二層的含義，能夠?qū)⑸蕦Ρ榷雀?、視覺沖擊力強的特征有效呈現(xiàn)出來。不僅能夠為后續(xù)的數(shù)據(jù)維度進行分類和匯總，還能夠通過同一色彩、同一色域的顏色指示，實現(xiàn)對讀者的信息教育，即隸屬于同一色彩維度的信息屬于同類，不同的色彩都有自己專屬的含義和價值。色彩作為一種強烈的視覺元素，會帶給人們一定的視覺沖擊，不同的色彩為人們帶來的基本感受也有明顯的差異。因此，在對色彩進行有效定位的過程中，要首先對應(yīng)用的人群性格特點進行分析，然后，根據(jù)這一人群對色彩的主要偏好選擇色彩的基調(diào)和呈現(xiàn)的方式，要保證色彩的選擇與所要傳達的數(shù)據(jù)信息相互結(jié)合起來，并且保證色彩的使用符合常識與人類的聯(lián)想?yún)^(qū)域，才能發(fā)揮其應(yīng)有的作用。色彩的定位是提高信息可視化設(shè)計能力的重要部分，如何進行色彩定位，需要設(shè)計人員結(jié)合具體設(shè)計工作的開展，全面地進行設(shè)計實踐與分析，從而保證設(shè)計質(zhì)量，以全面提高設(shè)計水平。通過在設(shè)計過程加強色彩的定位，提高了設(shè)計準確性，利于更加有效的展示設(shè)計內(nèi)容表達的內(nèi)涵，從而提高設(shè)計效率。

五、結(jié)束語

綜上所述，通過以上分析，結(jié)合具體工作實踐，從多方面研究了信息可視化設(shè)計過程運用色彩的方法，在開展信息可視化設(shè)計過程，要深入設(shè)計工作實際，結(jié)合具體設(shè)計內(nèi)容，高效地運用色彩元素，豐富設(shè)計內(nèi)涵，充分提高設(shè)計過程色彩的應(yīng)用效率。希望通過以上分析，能加強實踐研究水平。