新聞輿論在高校疫情防控中的作用與路徑探究

趙 盼 王 鵬 關(guān)慧娜 謝李晏

（衡水學(xué)院 河北 衡水 053000）

2020 年，一場突如其來的新冠肺炎疫情襲來，打破了人們原本平靜的生活，并深刻影響著人們的生活、工作等方方面面，尤其是大學(xué)生，突發(fā)的疫情對大學(xué)生的心理、思想、行為等產(chǎn)生了深刻的影響。高校在疫情防控中充分利用新聞輿論來引導(dǎo)大學(xué)生，積極開展思想政治教育工作，對于疫情防控具有重要意義。

1 新聞輿論在高校疫情防控中的重要作用

1.1 新聞輿論具有宣傳引導(dǎo)的作用。在中央政治局常委會議上習(xí)近平總書記對新冠肺炎疫情防控工作提出了要求：“做好疫情防控的宣傳教育和輿論引導(dǎo)”，“深入宣傳黨中央重大決策部署，充分報道各地區(qū)各部門聯(lián)防聯(lián)控的措施成效，生動講述防疫抗疫一線的感人事跡，廣泛普及科學(xué)防護知識，凝聚眾志成城抗疫情的強大力量”。本文對河北省40 所高校的微信公眾號進行了調(diào)查，自2020 年1 月20 日至3 月1 日這一時間段內(nèi)，共發(fā)布文章2 970 篇，其中關(guān)于疫情宣傳及防控的文章有2 156 篇，占比72.59%，其點擊量和轉(zhuǎn)載率達(dá)到上千，新聞媒體的快捷性、實時性等特點得到了充分的發(fā)揮。而隨著網(wǎng)絡(luò)的普及和發(fā)展，大學(xué)生作為網(wǎng)絡(luò)使用的主力軍，其獲取信息的來源主要來自于網(wǎng)絡(luò)，他們隨時都會受到網(wǎng)絡(luò)的影響和沖擊，因此，要發(fā)揮好網(wǎng)絡(luò)媒體的正向宣傳引導(dǎo)作用。

1.2 新聞輿論具有思想教育的作用。新冠肺炎疫情的暴發(fā)，對國家應(yīng)對突發(fā)公共衛(wèi)生事件帶來了挑戰(zhàn)，同時也給各高校的思想政治教育工作提出了新的要求。由于大學(xué)生社會經(jīng)驗不足、心智尚不完全成熟等特點，面對疫情的襲來，容易產(chǎn)生恐懼、焦慮的心理，再加上新媒體的發(fā)展，各類信息都得到了快速傳播，一些不良、虛假信息的傳播對大學(xué)生的心理、思想造成了不良的影響，不利于大學(xué)生健康的成長成才。

在疫情防控期間，高校充分合理利用新聞輿論是做好大學(xué)生思想政治教育工作的重點、難點。在高校發(fā)布的2 156 篇“抗疫”主題的文章中，“宣傳黨和政府的政策”的文章有416 篇，“宣傳感人事跡，體現(xiàn)抗擊疫情決心”的有421 篇，“弘揚愛崗敬業(yè)職業(yè)精神，體現(xiàn)團結(jié)一心、眾志成城精神”的有1 114 篇，“引導(dǎo)學(xué)生積極健康向上心態(tài)”的有205 篇。這些文章的閱讀量能夠達(dá)到上千，充分體現(xiàn)了抗疫期間中國人民眾志成城對抗疫情的決心與勇氣，起到了積極的思想教育作用。

2 新聞輿論在高校疫情防控中的應(yīng)用路徑探究

2.1 拓寬平臺渠道，踐行全員育人。疫情期間，線下課堂、黨團活動、社團活動等一些面對面的思想政治教育活動受到了限制。微信、微博等新媒體平臺成為主要的思想政治教育工具。隨著網(wǎng)絡(luò)課堂的陸續(xù)展開，要將“思政”更廣泛地引入課堂，融入課堂，將疫情防控中的感人事跡通過網(wǎng)絡(luò)課堂的形式傳達(dá)給學(xué)生，在潛移默化中完成思想政治教育工作。

同時，要踐行全員育人的目標(biāo)。除了輔導(dǎo)員和思政專業(yè)老師，還要鼓勵其他任課老師主動進行“課程思政”的改革，主動觸網(wǎng)發(fā)聲。充分發(fā)揮包聯(lián)老師的作用，不僅完成每日的宣傳轉(zhuǎn)發(fā)任務(wù)，還要積極主動與學(xué)生溝通交流，解答學(xué)生困惑，疏導(dǎo)學(xué)生心理，充分發(fā)揮輿論的宣傳引導(dǎo)作用。

2.2 創(chuàng)新新聞輿論宣傳的內(nèi)容、方式、方法。在傳統(tǒng)課堂教學(xué)受阻的情況下，充分發(fā)揮新媒體技術(shù)的作用，使得高校的疫情防控工作更加準(zhǔn)確，更加及時。新聞輿論的宣傳引導(dǎo)工作不僅僅局限于文字、圖片的形式，視頻、漫畫等多種多樣的形式更是為大學(xué)生緊張枯燥的居家隔離生活增添了趣味性。

依托更多的新媒體技術(shù)平臺，如騰訊群課堂、超新星爾雅云課堂等，圍繞疫情防控的主題，結(jié)合大學(xué)生不同的專業(yè)，利用音樂、書法作品、圖畫、漫畫等多樣形式促進疫情防控知識的宣傳普及。更多地挖掘抗疫一線的感人事跡，宣傳大學(xué)生志愿服務(wù)的典型案例，分享畢業(yè)生在疫情防控期間求職成功的經(jīng)歷，引發(fā)大學(xué)生的廣泛關(guān)注和強烈共鳴。

2.3 提高信息技術(shù)手段，加強輿情監(jiān)測。隨著科技的不斷發(fā)展，新媒體技術(shù)得到了廣泛的應(yīng)用。新媒體具有傳播內(nèi)容豐富、傳播速度快、方便快捷等特點，這為人們能夠及時快速地了解疫情的發(fā)展提供了便利。但同時一些不良的、有害的信息也得到了傳播，大學(xué)生社會經(jīng)驗不足，容易受到這些信息的侵?jǐn)_。在疫情防控期間，一些不法分子利用網(wǎng)絡(luò)傳播謠言，這些謠言的傳播使一些大學(xué)生的心理變得更加恐慌不安，不利于大學(xué)生的身心健康發(fā)展。各高校要提高信息技術(shù)手段，及時準(zhǔn)確地掌握輿情，加強輿情監(jiān)測，及早作出相應(yīng)的對策。

突發(fā)的新冠肺炎疫情是一次全國的突發(fā)性公共衛(wèi)生事件，高校由于人員密集、流動性廣等特點，是疫情防控工作中的關(guān)鍵。隨著新媒體技術(shù)的發(fā)展，新聞輿論在高校思想政治教育工作中發(fā)揮著越來越重要的作用。通過拓寬宣傳平臺渠道、豐富宣傳的內(nèi)容方式、提高信息技術(shù)手段等路徑，從而加強新聞輿論在高校疫情防控中的作用，為重大突發(fā)公共事件提供借鑒和經(jīng)驗。