鋼琴獨奏者進行聲樂鋼琴伴奏的技術轉(zhuǎn)換

李昕

從技術層面分析，獨奏技術與伴奏技術在視奏、樂譜定位與研究方面存在差異；從演奏形式層面分析，獨奏和伴奏表演在情感表現(xiàn)、鋼琴力度與節(jié)拍控制、踏板的利用方面有著一定的區(qū)別；而聲樂伴奏與獨奏的最大區(qū)別則在于配合形式的差異化，需要獨奏者轉(zhuǎn)變演奏習慣、思想，在對聲樂合作樂譜進行深層分析的基礎上，樹立協(xié)調(diào)配合理念，加強聯(lián)系，保證聲樂合作音樂作品藝術表現(xiàn)的感染力與協(xié)調(diào)性。

一、技術層面的轉(zhuǎn)變

（一）視奏

視奏是音樂表演的一種特殊的形式，即在鋼琴表演的過程中，視譜與演奏技術的配合表現(xiàn)。通常情況下，鋼琴獨奏運用的樂譜為兩行譜表，在聲樂伴奏與表演時，使用的一般為三行或超過三行的樂譜。此時獨奏者的視譜習慣將有所調(diào)整，必須摒棄以往的視奏習慣，放寬視野，努力做到把演唱聲部的樂譜一起納入視野，形成邊彈邊看、眼手協(xié)調(diào)的視奏習慣，更深刻、全面的詮釋作品內(nèi)涵與情感表現(xiàn)，提升聲樂伴奏的藝術感染力。

（二）明確樂譜定位

1.合理劃分樂譜“主角”“配角”定位

作者在構思、創(chuàng)作鋼琴演奏作品時，會結(jié)合鋼琴的彈奏特征，將其視為創(chuàng)作的一部分，進行整體性的描繪創(chuàng)作。因此，鋼琴獨奏與伴奏的樂譜存在部分差異。聲樂伴奏需要結(jié)合作品的框架、內(nèi)容、曲調(diào)等，劃分為“主角”“配角”兩部分的內(nèi)容。伴奏者應在全面分析樂譜內(nèi)容后，明確自身角色，合理劃分主次地位，協(xié)調(diào)性的配合演奏，靈活、自如的演繹作品。其中，對“主角”進行定位時，樂譜中是將鋼琴演奏作為主要表現(xiàn)內(nèi)容，聲樂演唱作為輔助內(nèi)容。此外，如果樂句、曲譜中的段落中，需要以鋼琴獨奏為主，在這一樂句、曲段中，也是以鋼琴為主要表現(xiàn)對象；“配角”則是兩者地位對調(diào)，以聲樂演唱為主、鋼琴伴奏作為輔助配合。在對樂譜進行分析時，應找準樂譜整體與不同樂句、曲段中的定位，如果作為“主角”，需要在演奏過程中，對前奏、尾奏以及間奏進行合理演繹；如果承擔“配角”職能，則需要合理發(fā)揮鋪墊、烘托、陪襯等方面的表現(xiàn)作用[1]。

2.樂句與曲段的劃分

聲樂演唱作為歌唱藝術的重要表現(xiàn)類型，在實際演唱的過程中，與樂曲演奏協(xié)調(diào)配合，有助于提升作品表現(xiàn)的情感共鳴，獲得更高的認同感。在一定程度上，聲樂表演者是將聲帶視為一種特殊的“樂器”，通過對聲音表現(xiàn)的精細控制，創(chuàng)作出具有不同藝術價值的作品。在具體的表演環(huán)節(jié)，為保證聲音表現(xiàn)效果，對氣息、力量、節(jié)拍等進行合理協(xié)調(diào)性安排，需要對樂句進行科學安排，為演唱者提升演唱效果與舞臺表現(xiàn)力、進行二度創(chuàng)作等提供技術方面的保障。因此，在鋼琴伴奏時，演奏者還應加強對聲樂藝術表現(xiàn)特點的分析研究，與聲樂演唱者進行有效溝通，配合演唱者科學對氣口進行劃分，并與演唱者的氣息節(jié)奏相互配合。與此同時，還應重視聲樂演唱中歌詞內(nèi)容的理解，對歌詞的間隔、發(fā)生方式等進行系統(tǒng)性的了解與分析，盡可能地與伴奏配合。表現(xiàn)出歌詞的特有韻味，控制語法錯誤情況，提升聲樂演出的整體效果。

3.強化對作品創(chuàng)作者與創(chuàng)作背景的分析研究

音樂作品的創(chuàng)作寄托著創(chuàng)作者的思想、情感、價值觀念等，不僅體現(xiàn)了作者人生經(jīng)歷與審美認識，同時，部分音樂作品還代表著時代的縮影，在聲樂演奏準備階段，演奏者應加強對作品創(chuàng)作者、創(chuàng)作背景以及表現(xiàn)風格的研究，在深入了解演奏作品情感表現(xiàn)、藝術審美特征的基礎上，拓寬藝術視野，循序漸進的提高藝術鑒賞能力、審美能力與音樂素養(yǎng)，選擇與作品表現(xiàn)特征相適應的演奏技術，進一步提升音樂作品的演奏水平。

二、演奏形式的轉(zhuǎn)換

（一）內(nèi)心聽覺轉(zhuǎn)變

音樂演奏專業(yè)性要求較高，需要演奏者在熟練掌握演奏技巧的同時，能夠?qū)非蛇M行分析，并對下一階段演奏的曲調(diào)進行預測，在腦海中進行演繹，即內(nèi)心聽覺表現(xiàn)，也可以稱為藝術情感、演奏習慣與演奏設計的綜合體現(xiàn)。在聲樂伴奏階段，演奏者應轉(zhuǎn)變原有的獨奏思想，讓自身處于“未成曲調(diào)先有情”的情景中，根據(jù)內(nèi)心聽覺有意識的引導，適應伴奏要求。

（二）音色、音量、節(jié)拍的合理控制

獨奏鋼琴表演者往往對鋼琴演奏的技術掌握的較為熟練，可以按照獨奏樂譜的技術、表現(xiàn)要求，對音色、節(jié)拍等進行精確、靈活的控制。但是，由于伴奏與獨奏在演奏形式方面有著較為明顯的差別，需要演奏者在全面掌握二者主次定位、歌詞、演奏流程等方面差異性的同時，結(jié)合細節(jié)變化，對音量、音色、節(jié)奏等進行調(diào)整。具體來講，一方面，在處于主角位置時，可以當成是一次獨奏；當遇到配角時，伴奏這在進行演奏時要全面的考慮音色的平衡以及聲音的層次感[2]。在音量的調(diào)整方面，應根據(jù)聲樂歌曲情感明快強烈或柔和恬靜等不同特點，進行靈活控制，讓音色表現(xiàn)與人聲貼合，形成鋼琴音與聲樂演唱聲音的統(tǒng)一；另一方面，在節(jié)奏的變化方面，應根據(jù)聲樂演唱者氣息、情感的變化，進行配合性的調(diào)整。鋼琴獨奏者對于鋼琴音色特點、音量控制技巧等方面有著較為深刻的了解，但在聲樂伴奏的過程中，不僅需要考慮樂器的特點，對音色、節(jié)奏等進行控制，同時，還需要考慮音樂作品在樂器表演、演唱表演中的不同表現(xiàn)形式，綜合考慮影響作品表現(xiàn)效果的各項因素，選擇合理的演奏形式，突出聲樂作品感染力，體現(xiàn)鋼琴伴奏的藝術特點。

（三）踏板的合理運用

在樂譜上，鋼琴伴奏踏板配合標記較為少見，需要演奏者結(jié)合樂曲表現(xiàn)要求，進行自主安排。在聲樂伴奏中，踏板的運用形式較為多樣，具體可以分為以下幾種：

1.樂器模仿

當鋼琴演奏需要對其他樂器進行模仿時，踏板需要結(jié)合具體的模仿樂器類型，對運用形式進行調(diào)整。例如鋼琴需要對彈撥類的樂器進行模仿時，應盡量避免使用踏板，需要使用時，也應淺踏，作為潤色，不能過于突兀，做到點到為止；用鋼琴演奏模仿管弦樂器或交響樂曲時，需要長踏踏板，使聲響變得渾厚、飽滿，在換踏板時，為保證伴奏的連續(xù)性，應注重銜接控制，不露痕跡、過渡自然；在對吹奏樂器進行模仿時，淺踏、勤換踏板，使樂曲伴奏表現(xiàn)出輕快、活躍的特點。

2.配角演奏

如果鋼琴演奏處于配角位置時，需要結(jié)合演奏場景、曲調(diào)特征、聲樂演唱者表現(xiàn)等方面的配合要求，營造出特定的情感意境。在踏板的運用過程中，應配套進行處理，表現(xiàn)出不同的烘托、鋪墊、對比等藝術表現(xiàn)特征。

此外，在需要平衡樂曲伴奏與人聲時，伴奏者應在深入了解聲樂演唱者聲音特點、發(fā)聲園林的基礎上，合理運用踏板，進行聲音間的平衡。如演唱者需要延長高音時，演奏者可以通過長踏踏板，使人聲的表現(xiàn)更飽滿；當演唱者需要進行跳音時，演奏者可以結(jié)合人聲表現(xiàn)特征，用踏板配合尾音修飾，使音樂作品的音調(diào)保持一致，提升作品藝術、情感表現(xiàn)力。

三、配合形式的轉(zhuǎn)變

（一）共同研究演奏樂譜的情感、藝術表現(xiàn)特征

聲樂音樂作品是聲樂演唱者與伴奏者相互配合的音樂表現(xiàn)模式，需要合理結(jié)合文學、樂器演奏、演唱等藝術形式，構建起統(tǒng)一的整體，在突出不同藝術形式表現(xiàn)力的同時，結(jié)合作者、伴奏者、演唱者的理解，進行二度創(chuàng)作，深度挖掘作品的藝術內(nèi)涵。為此，作品表演相關方應共同研究樂譜的情感表現(xiàn)要求與藝術特征，在作品表演方面達成共識。在舒伯特作品《魔王》中，在曲子的開始部分，鋼琴伴奏以持續(xù)不斷的三連音和低音區(qū)簡短的音階走向[3]，既通過鋼琴伴奏模仿了馬蹄急促落地與風聲呼嘯的情景，又營造了陰森恐怖的氛圍，與聲樂演唱者相互配合，起到了伴奏烘托、鋪墊的作用。與此同時，對應情景的營造也可以使演唱者情感投入更充沛，利用自身精湛的伴奏技巧配合演唱者的情感表達，擴大了音樂作品的情感渲染力，引發(fā)聽眾的共鳴。

（二）樹立配合演奏的意識，強化應變能力

在對鋼琴作品進行獨奏演繹的過程中，演奏者是完全沉浸于自身的思想意識中，完成個人藝術情感的表達。但在伴奏表演中，需要演奏者、演唱者相互配合，確保舞臺表現(xiàn)的一致性。因此，為了實現(xiàn)鋼琴獨奏與聲樂伴奏的完美技術轉(zhuǎn)換，一定不能忽視伴奏者與演奏者的配合的[4]。伴奏者在獨奏與伴奏表演的轉(zhuǎn)換過程中，伴奏者在與演唱者達成認識方面的一致后，需要強化配合，結(jié)合演唱者聲音音色、音域、氣息變化等方面的表現(xiàn)特征，對音高、節(jié)奏、曲調(diào)變化形式等方面進行調(diào)控，通過控制按鍵力量、頻次、踏板運用形式等，做好配合伴奏。在鋼琴獨奏項目中，演奏者往往只需要關注樂器狀況與自身技巧、情感的表達相配合，就可以保證舞臺表現(xiàn)效果。由于不同的舞臺表現(xiàn)要求、演唱者狀態(tài)等條件的不同，表演效果的影響因素較為復雜，伴奏者還應注重自身應變能力的培養(yǎng)與鍛煉，并且能夠合理、有序的應對表演突發(fā)狀況。

四、結(jié)語

鋼琴獨奏與聲樂伴奏屬于音樂演奏的兩種不同的表現(xiàn)形式，在技術、演奏形式、配合表演等方面存在一定的差異，為提升演奏者的藝術表現(xiàn)能力，獨奏者應在深入分析兩種形式的表現(xiàn)特征的基礎上，做好樂譜定位，結(jié)合聲樂演奏曲目的情感表現(xiàn)，合理進行視奏，通過力度、節(jié)奏、踏板等方面的協(xié)調(diào)控制，與演唱者的默契配合，針對自身的應對能力與協(xié)調(diào)控制能力進行鍛煉，實現(xiàn)演奏方式的有效轉(zhuǎn)換，進一步增強聲樂作品表演的渲染力與表現(xiàn)力。