武漢科技大學學報(社會科學版)2021年總目錄

第23卷第1期

● 當代中國經(jīng)濟熱點問題研究

新馬克思經(jīng)濟學綜合學派關于中外經(jīng)濟關系的理論與政策

程恩富(1)

程恩富教授的中外經(jīng)濟關系思想研究

賈根良(10)

● 新時代中國特色社會主義思想研究

構建人類衛(wèi)生健康共同體的中國經(jīng)驗與合作方案

李 丹 羅 美(17)

和諧論：人類命運共同體的哲學基礎

潘柳燕(25)

● 政治學研究

國際關系中的修正主義國家：理論研究述評

宋 偉(33)

何謂“全球視野下的近代中國”

王 銳(39)

馬克思人的全面發(fā)展視域中的需要思想及其當代啟示

熊治東(46)

● 中國式治理研究

政府信任格局演化的結(jié)構和機制分析

帥 滿(52)

技術賦權的社會基礎：以費達生的蠶絲業(yè)改革為例

趙萬林(60)

● 倫理學研究

荀子：構建以“禮”為核心的政治思想體系

王 杰(66)

論孟子倫理思想中的權利理念

葉 飛(71)

● 哲學研究

三大文明古國中的萬物生成理論

姚衛(wèi)群(77)

知識傳播的現(xiàn)代方式及其特征探析

肖 峰(85)

金岳霖的分析性心靈哲學建樹及其世界意義

高新民 李好笛(92)

● 美學·教育學研究

劉勰關于語言創(chuàng)制自由的綜合判斷

李詠吟(98)

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育：高等教育內(nèi)涵式發(fā)展的關鍵

王洪才 湯 建(110)

第23卷第2期

● 政治學研究

中國之“中”與中國外交的尚“中”特色

潘忠岐(117)

美國食品企業(yè)如何影響公共政策

程同順 周 卉(131)

● 哲學研究

試論儒家心性之學的哲學定位及其走向——形而上學與形而中學之辨析

陳曉平(141)

夏商時期的鬼神崇拜及其神本思想

祁志祥(150)

● 新時代中國特色社會主義思想研究

以黨的政治建設優(yōu)化稅收治理的邏輯理路——兼論統(tǒng)籌推進稅務四合與稅務領導力變革的思考

沈建波(159)

論新時代中國綠色生活方式的構建

陳石明(164)

● 中國式治理研究：“后扶貧時代”貧困治理

新扶貧目標下貧困農(nóng)民主體能力建構策略轉(zhuǎn)變

王三秀 任淑華(173)

后脫貧時代教育扶貧長效機制構建的探討

蘇 芳 劉 鈺 李 彬(182)

精準扶貧與鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略：內(nèi)在關聯(lián)和有效銜接

張賽群(188)

● 經(jīng)濟學·管理學研究

競爭中性原則例外規(guī)則及其對國企改革的適用

沈 偉 黃橋立 張龍昊(194)

土地財政對城市公共服務供給結(jié)構偏向的影響——基于277個地級及以上城市的經(jīng)驗證據(jù)

毛 暉 曾偉蕾 謝李娜(205)

基于集體主義文化的德國養(yǎng)老服務管理機制及對我國的啟示

楊政怡 殷 俊 邢博文(213)

● 教育學·法學研究

分權、共治：基礎教育治理現(xiàn)代化的現(xiàn)實路徑——基于對有關教育局及學校360度管理診斷的分析

楚江亭(222)

監(jiān)察程序初步核實功能論綱

馬 康(228)

第23卷第3期

● 新時代中國特色社會主義思想研究

文化自信構建中的四重關系審思

沈江平(237)

黨的領導：新中國消除絕對貧困彰顯出的制度優(yōu)勢

王習明 高 鄧(246)

新時代中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)法規(guī)制度建設為世界治理提供借鑒

陶季邑(253)

● 政治學研究

事實判斷與價值引導：后疫情時代何種政治“主義”將統(tǒng)攝傳播——一種政治傳播理論視角的思考

荊學民(259)

文化外交的學理闡釋

高 飛 彭 昕(267)

第四種人口觀：實現(xiàn)人口與發(fā)展的協(xié)調(diào)

任 遠(276)

當代中國網(wǎng)絡立法協(xié)商：創(chuàng)新、模式與完善——基于全國人大的實證調(diào)查

汪 波(281)

● 應用倫理與和諧社會構建

論創(chuàng)行尊嚴保障金制度的必要性、可行性及其重大社會意義

韓東屏(288)

社會主義核心價值觀視野中的家風建設

郭國祥 郭 一(297)

● 法學研究

監(jiān)察全覆蓋過程中“監(jiān)察問責”的困境與化解

陳 偉 馮思柳(306)

當代中國法理話語的生產(chǎn)機制

郭 忠(315)

● 哲學研究

數(shù)字利維坦與數(shù)字異托邦——數(shù)字時代人生存之現(xiàn)代性困境的哲學探析

熊小果(324)

時間現(xiàn)象比世界現(xiàn)象更源初嗎？——反駁海德格爾對存在的時間化解釋

劉少明(332)

● 歷史學·美學研究

論歷史敘事的“關聯(lián)性”——以史學案例來復核曼德爾鮑姆的一個觀點

張耕華(339)

中國女性與絲路審美現(xiàn)代性

王大橋 劉 晨(346)

第23卷第4期

● 新時代中國特色社會主義思想研究

聯(lián)合國維和行動與新型國際關系的構建

張貴洪(353)

人民美好生活的法政治學解讀

何士青(359)

習近平人文城市理念論析

項松林 孫 悅(367)

● 馬克思主義中國化

當代中國人學研究的主要路徑

陳新夏(373)

馬克思“社會機體”思想的當代解讀

王 前 王 娜(379)

● 中國式治理研究

公共危機治理中的自保與協(xié)作：以抗擊新型冠狀病毒肺炎疫情為例

郎友興 舒 暢 萬 莼(385)

論公共政策體系與政策能力現(xiàn)代化

蔣碩亮(394)

時空集成——論大數(shù)據(jù)技術在疫情防控中的“集成效應”

楊子飛(401)

● 社會學·法學研究

群體焦慮抑或社會焦慮：特點、成因和應對

俞國良(406)

監(jiān)察法律責任的邏輯譜系與價值意蘊

楊立邦(412)

● 經(jīng)濟學研究

如何認識人口負增長對經(jīng)濟增長的影響？——基于供給端的基本理論框架和初步分析

鐘水映 汪世琦(421)

住房負債抑制家庭消費升級了嗎？——基于CHFS數(shù)據(jù)的實證研究

肖 威 張舒靜(430)

● 哲學研究

對柏拉圖洞穴比喻的深度解讀

強以華(438)

自決與正義——論行動中的道德理由

唐東哲(444)

歐美當代技術哲學研究的政策轉(zhuǎn)向

郭佳楠(451)

● 教育·教學研究

教育評價現(xiàn)代化的發(fā)展圖景

曾文婕 賴 靜(458)

夸美紐斯的人學思想及其教育學意蘊

劉黎明(463)

第23卷第5期

● 新時代中國特色社會主義思想研究

論堅持和完善中國特色社會主義基本經(jīng)濟制度的現(xiàn)實要點

錢 津(469)

習近平扶貧論述與中國扶貧道路

高 飛(476)

● 政治學研究

中國共產(chǎn)黨文化建設的百年歷程及經(jīng)驗啟示

郭明飛 柴 盈(485)

“印太”戰(zhàn)略與“一帶一路”：挑戰(zhàn)及其應對

王傳劍 張 佳(492)

凱恩斯論戰(zhàn)后歐洲和平的啟示

王 黎(502)

● 中國式治理研究

城市空間與公共服務設施：上海市居住遷移分析

孫秀林 陳 偉 Fabien Pfaender(508)

“勞”無所依：平臺經(jīng)濟從業(yè)者勞動權益保障缺位的多重邏輯及其治理

岳經(jīng)綸 劉 洋(518)

“十四五”時期推動公共服務高質(zhì)量發(fā)展研究

高傳勝(529)

中國現(xiàn)代互助社會建設的邏輯溯源與創(chuàng)新方向

劉妮娜(539)

嵌入復雜性的計算社會科學：何以可能與何以可為

詹國輝 栗俊杰(550)

● 經(jīng)濟學研究

中國區(qū)域經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展格局與戰(zhàn)略取向

王志凱(557)

全要素生產(chǎn)率、銀企關系與我國企業(yè)價值鏈活動

張?zhí)祉?施 展 黨超越(563)

● 哲學·教育學研究

孔顏之樂：是“樂道”，還是“自樂”？——以朱熹的解讀為中心

樂愛國(573)

通盤剖析、系統(tǒng)實施：高校治理現(xiàn)代化的策略抉擇——基于對6所高校42位中層以上干部結(jié)構化訪談的分析

楚江亭 李彥青(580)

第23卷第6期

● 政治學研究

中國現(xiàn)代建國中國族與國家的錯位與接榫

任劍濤(585)

對美國量化寬松政策理論基礎的政治經(jīng)濟學分析

劉明遠 劉 通(594)

《司馬法》：德治為本、戰(zhàn)爭為權————先秦兵家思想研究之一

祁志祥(600)

政黨現(xiàn)代化與撒哈拉以南非洲國家的民主鞏固

杜 力(605)

● 哲學研究

論快樂觀念的源起與快樂理論的生成

王曉朝(616)

荀子的人性世界

陸建華(622)

數(shù)字勞動的含義及其與物質(zhì)勞動的比較

肖 峰 鄧璨明(632)

● 教育學研究

以區(qū)塊鏈思維推進教育治理體系與治理能力的現(xiàn)代化

張萬朋 李夢琦(638)

數(shù)智時代地方高校復合型人才培養(yǎng)體系構建研究

倪紅衛(wèi) 張志清 程光文 陳東方(645)

獨立以來印度特殊教育治理的進程、特征與展望

王建梁 盧宇崢(650)

論盧梭的自然教育人學思想：目的與路徑

劉黎明(658)

● 心理學·法學研究

社會心理學研究的多元學術取向

葛魯嘉(666)

認罪認罰從寬制度適用中的銜接配合機制構建與完善

戴中祥 劉斯凡(674)

● 歷史學研究

顧頡剛：現(xiàn)代科學觀和疑古史觀視域下的中國傳統(tǒng)史學論

徐國利(679)

“國家認同”與“民族認同”：作為知識分子的吉爾吉斯斯坦作家艾特瑪托夫

張建華(693)

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