習(xí)近平關(guān)于培養(yǎng)造就大批優(yōu)秀科技人才重要論述探析
——基于習(xí)近平在兩院院士大會(huì)上三次重要講話的思考

陳仕偉，陳 琳

(江西財(cái)經(jīng)大學(xué) 馬克思主義學(xué)院，江西 南昌 330013)

趙紅洲認(rèn)為：“一個(gè)民族，要振興科學(xué)事業(yè)，首先必須建立一支第一流的杰出科學(xué)家隊(duì)伍。”[1](P16)我國(guó)正處于實(shí)現(xiàn)科技強(qiáng)國(guó)夢(mèng)的關(guān)鍵時(shí)期，比歷史上任何時(shí)期都更需要“第一流的杰出科學(xué)家”，因此，習(xí)近平在黨的十九大報(bào)告中提出，要“培養(yǎng)造就一大批具有國(guó)際水平的戰(zhàn)略科技人才、科技領(lǐng)軍人才、青年科技人才和高水平創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”[2]。習(xí)近平對(duì)大批優(yōu)秀科技人才的培養(yǎng)造就進(jìn)行了持續(xù)關(guān)注，尤其在2014年、2016年和2018年的兩院院士大會(huì)上的重要講話中都予以強(qiáng)調(diào)?，F(xiàn)在，我們從科學(xué)社會(huì)學(xué)視角再來細(xì)細(xì)研讀這三次重要講話，發(fā)現(xiàn)都在顯著位置突出了這一主題并且進(jìn)行了系統(tǒng)闡述。這對(duì)我國(guó)建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家和實(shí)現(xiàn)科技強(qiáng)國(guó)夢(mèng)具有十分重要的理論和實(shí)踐價(jià)值。

一、習(xí)近平準(zhǔn)確研判培養(yǎng)造就大批優(yōu)秀科技人才的國(guó)內(nèi)外態(tài)勢(shì)

我國(guó)科學(xué)技術(shù)發(fā)展正面臨百年未有之大變局。習(xí)近平多次強(qiáng)調(diào)新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)革命給我們帶來了重大機(jī)遇和嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。從2014年到2018年的短短四年間，習(xí)近平在三次兩院院士大會(huì)上的重要講話中指出，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革實(shí)現(xiàn)了從“正在孕育”(2014)和“蓄勢(shì)待發(fā)”(2016)到“正在重構(gòu)”“正在重塑”(2018)的重大轉(zhuǎn)變。這意味著這次科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的飛速發(fā)展促使我們必須緊緊抓住發(fā)展機(jī)遇以迎接諸多挑戰(zhàn)。習(xí)近平在2016年兩院院士大會(huì)上特別指出：“近代以后，由于國(guó)內(nèi)外各種原因，我國(guó)屢次與科技革命失之交臂?！盵3]這導(dǎo)致我國(guó)科學(xué)技術(shù)水平從世界領(lǐng)先轉(zhuǎn)變?yōu)檫h(yuǎn)遠(yuǎn)落后于世界。正因?yàn)槿绱?，我們必須抓住這次科技革命和產(chǎn)業(yè)變革形成的新發(fā)展機(jī)遇，強(qiáng)化科技戰(zhàn)略支撐。

在習(xí)近平看來，任何一次科技革命都必然在基礎(chǔ)研究和前沿核心技術(shù)領(lǐng)域有重大突破和創(chuàng)新[4]。我們要抓住這次科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的發(fā)展機(jī)遇就必須在基礎(chǔ)研究和前沿核心技術(shù)領(lǐng)域有所突破和有所創(chuàng)新，才能真正不斷增強(qiáng)我國(guó)的自主創(chuàng)新能力。而基礎(chǔ)研究和前沿核心技術(shù)相比較，基礎(chǔ)研究顯得尤為重要，畢竟“基礎(chǔ)研究是整個(gè)科學(xué)體系的源頭”[5]。因此，習(xí)近平在2014年兩院院士大會(huì)上就特別強(qiáng)調(diào)要重視基礎(chǔ)研究尤其是原始性的基礎(chǔ)研究[6]。這意味著我國(guó)要努力建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家和實(shí)現(xiàn)科技強(qiáng)國(guó)夢(mèng)就必須緊緊抓住這次科技革命和產(chǎn)業(yè)變革形成的新發(fā)展機(jī)遇，在基礎(chǔ)研究和前沿核心技術(shù)領(lǐng)域，尤其是在基礎(chǔ)研究領(lǐng)域有所突破和有所創(chuàng)新。

毋庸置疑，科學(xué)技術(shù)研究關(guān)鍵在人才。我國(guó)要想在基礎(chǔ)研究和前沿核心技術(shù)領(lǐng)域有所突破和有所創(chuàng)新，就必須擁有一批能夠在這些領(lǐng)域有所作為的優(yōu)秀科技人才。李瑛、陳浩凱和陽立高在研究了習(xí)近平關(guān)于自主創(chuàng)新重要論述之后總結(jié)認(rèn)為：“人才是增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力的關(guān)鍵所在?！盵7]這就要求我們必須不斷培養(yǎng)和造就大批優(yōu)秀科技人才。因此，習(xí)近平在三次兩院院士大會(huì)上的重要講話都強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)造就大批優(yōu)秀科技人才。之所以如此強(qiáng)調(diào)，關(guān)鍵原因就在于我國(guó)科技人才隊(duì)伍存在嚴(yán)重的結(jié)構(gòu)性矛盾，難以在基礎(chǔ)研究和前沿核心技術(shù)領(lǐng)域有所作為，導(dǎo)致我國(guó)的自主創(chuàng)新能力與我國(guó)經(jīng)濟(jì)總量在世界所處地位極其不匹配。

習(xí)近平在2014年兩院院士大會(huì)上對(duì)我國(guó)科技隊(duì)伍存有的結(jié)構(gòu)性矛盾進(jìn)行了深入闡述[6]。他指出，我國(guó)科技人才隊(duì)伍的金字塔結(jié)構(gòu)中，處于底層的一般科技人才隊(duì)伍規(guī)模是世界上最大的，但是越往上科技人才就越缺乏，并且處于金字塔頂端的優(yōu)秀科技人才更是極度缺乏。李俠和霍佳鑫的實(shí)證研究表明：雖然“中國(guó)科研人員總量已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過美國(guó)”，但是“我國(guó)在高端知識(shí)的產(chǎn)出與高端人才數(shù)量方面仍處于落后地位”[8]。正因?yàn)槿绱?，我?guó)就難以在基礎(chǔ)研究和前沿核心技術(shù)領(lǐng)域有大的作為，特別是在前沿核心技術(shù)領(lǐng)域會(huì)經(jīng)常遭遇“卡脖子”困境，因而就難以抓住新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的發(fā)展機(jī)遇，難以真正全面提升自主創(chuàng)新能力，進(jìn)而難以真正加快建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家和實(shí)現(xiàn)科技強(qiáng)國(guó)夢(mèng)。因此，結(jié)合習(xí)近平在三次兩院院士大會(huì)上的重要講話精神，可知其中的根本原因還是優(yōu)秀科技人才的缺乏，尤其是世界級(jí)科技大師的匱乏，即存在嚴(yán)重的科技人才結(jié)構(gòu)性矛盾。

總而言之，習(xí)近平是在準(zhǔn)確研判了國(guó)內(nèi)外科學(xué)技術(shù)發(fā)展態(tài)勢(shì)的基礎(chǔ)上作出了關(guān)于培養(yǎng)造就大批優(yōu)秀科技人才的重要論述。畢竟國(guó)際形勢(shì)逼人，如果不能抓住這次科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的新發(fā)展機(jī)遇，我們就只能被動(dòng)地接受挑戰(zhàn)，我國(guó)與世界的差距將進(jìn)一步拉大；而國(guó)內(nèi)形勢(shì)嚴(yán)峻，要抓住機(jī)遇就必須在基礎(chǔ)研究和前沿核心技術(shù)領(lǐng)域有所作為，就必須擁有一大批優(yōu)秀科技人才甚至世界級(jí)科技大師，但是我國(guó)科技人才隊(duì)伍存在嚴(yán)重的結(jié)構(gòu)性矛盾，導(dǎo)致我國(guó)的自主創(chuàng)新能力難以真正得到實(shí)質(zhì)性提升。要解決好這些問題，大規(guī)模培養(yǎng)造就大批優(yōu)秀科技人才最為關(guān)鍵。

二、習(xí)近平準(zhǔn)確抓住統(tǒng)籌我國(guó)科技事業(yè)發(fā)展全局的牛鼻子

習(xí)近平在2014年兩院院士大會(huì)上首先回顧了我國(guó)科學(xué)技術(shù)發(fā)展史，特別是回顧新中國(guó)成立以來的歷史，充分肯定新中國(guó)成立以來廣大院士創(chuàng)造的舉世矚目的成就[6]。在此基礎(chǔ)上習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，這次科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的發(fā)展形勢(shì)要求我們“必須迎頭趕上、奮起直追、力爭(zhēng)超越”[6]。那么，我們應(yīng)該如何抓住這次科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的發(fā)展機(jī)遇呢？習(xí)近平指出，“實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，最根本的是要增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力。”[6]因此，習(xí)近平特別強(qiáng)調(diào)，“科學(xué)技術(shù)必須同社會(huì)發(fā)展相結(jié)合?！盵6]但是，我國(guó)長(zhǎng)期以來在科技成果轉(zhuǎn)化方面存在諸多體制障礙，為此，習(xí)近平要求“深化科技體制改革”[6]，并在講話的最后重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“蓋有非常之功，必待非常之人”，還就大批優(yōu)秀科技人才的培養(yǎng)造就要求展開闡述[6]。可見，習(xí)近平特別突出了培養(yǎng)造就大批優(yōu)秀科技人才在我國(guó)科學(xué)技術(shù)事業(yè)發(fā)展全局中極其重要的地位。

習(xí)近平在2016年的兩院院士大會(huì)上也簡(jiǎn)單回顧了新中國(guó)成立以來，在毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤等國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的指引下，我國(guó)為“吹響建設(shè)世界科技強(qiáng)國(guó)的號(hào)角”打下了堅(jiān)實(shí)的科技基礎(chǔ)[3]?，F(xiàn)在我國(guó)科學(xué)技術(shù)正處于跨越式發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，必須走中國(guó)特色自主創(chuàng)新道路[3]。在此基礎(chǔ)上，習(xí)近平從五個(gè)方面要求我們深入貫徹落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略。在最后一個(gè)方面突出強(qiáng)調(diào)大批優(yōu)秀科技人才培養(yǎng)造就的體制機(jī)制完善等問題。在講話中，習(xí)近平同樣從五個(gè)方面具體要求不斷培養(yǎng)造就大批優(yōu)秀科技人才，并且要求加強(qiáng)基礎(chǔ)領(lǐng)域的研究和科學(xué)普及，希望廣大院士能夠團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)的科技工作者尤其是青年一代科技工作者，同時(shí)也要求中國(guó)科協(xié)各級(jí)組織和各級(jí)黨委、各級(jí)政府勇于擔(dān)當(dāng)[3]。因此，在這次講話中，習(xí)近平突出強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)造就大批優(yōu)秀科技人才在建設(shè)世界科技強(qiáng)國(guó)中的重要作用。

習(xí)近平在2018年兩院院士大會(huì)上回顧了黨的十八大以來取得的六個(gè)方面的重要成就，緊接著強(qiáng)調(diào)“我們著力”發(fā)展的五個(gè)方面[5]。在此基礎(chǔ)上，習(xí)近平簡(jiǎn)要闡述了這次科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的發(fā)展機(jī)遇，并指出“我國(guó)科技領(lǐng)域仍然存在一些亟待解決的突出問題”，其中強(qiáng)調(diào)了我國(guó)科技人才體制機(jī)制存在的問題[5]。因此，在習(xí)近平看來，要實(shí)現(xiàn)中華民族在科技領(lǐng)域的偉大復(fù)興就必須從五個(gè)方面下功夫。最后一個(gè)方面習(xí)近平重點(diǎn)指出了不利于大批優(yōu)秀科技人才培養(yǎng)造就的具體問題，并要求在三個(gè)方面加快培養(yǎng)造就大批優(yōu)秀科技人才[5]。因此，在這次講話中習(xí)近平重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)要不斷完善培養(yǎng)造就大批優(yōu)秀科技人才的體制機(jī)制，以加快實(shí)現(xiàn)我國(guó)在科技領(lǐng)域的偉大復(fù)興。

綜上分析，在這三次重要講話中，習(xí)近平都將關(guān)于培養(yǎng)造就大批優(yōu)秀科技人才的重要論述放在最后以重點(diǎn)突出。并且，圍繞培養(yǎng)造就大批優(yōu)秀科技人才這一主題的三次重要講話存在著一定的內(nèi)在邏輯關(guān)系。2014年的重要講話重點(diǎn)突出我們?yōu)槭裁匆罅ε囵B(yǎng)造就，2016年則是重點(diǎn)突出我們應(yīng)該如何大力培養(yǎng)造就，而2018年則是我們還需要繼續(xù)培養(yǎng)造就。習(xí)近平在2014年的重要講話中分析了國(guó)內(nèi)外科學(xué)技術(shù)發(fā)展形勢(shì)，要求我國(guó)必須抓住這次科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的發(fā)展機(jī)遇，在基礎(chǔ)研究和前沿科技領(lǐng)域有所作為，因此最終的落腳點(diǎn)就是必須大力培養(yǎng)造就大批優(yōu)秀科技人才。習(xí)近平在2016年的重要講話開篇就指出，必須要把我國(guó)建成世界科技強(qiáng)國(guó)，其落腳點(diǎn)是更需要大力培養(yǎng)造就大批優(yōu)秀科技人才以適應(yīng)建設(shè)科技強(qiáng)國(guó)的發(fā)展要求。因此，習(xí)近平就如何培養(yǎng)造就大批優(yōu)秀科技人才展開了系統(tǒng)論述。而習(xí)近平在2018年的重要講話中總結(jié)了十八大以來我國(guó)在科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域取得的巨大成就，同時(shí)也指出了其中的不足，為把我國(guó)建成世界科技強(qiáng)國(guó)[5]，最終還是要進(jìn)一步培養(yǎng)造就大批優(yōu)秀科技人才。因此，習(xí)近平針對(duì)存在的具體問題就如何培養(yǎng)造就大批優(yōu)秀科技人才展開了論述?？梢?，習(xí)近平將培養(yǎng)造就大批優(yōu)秀科技人才放到我國(guó)科學(xué)技術(shù)事業(yè)發(fā)展的全局來思考。

習(xí)近平在2016年的重要講話中強(qiáng)調(diào)：“科技創(chuàng)新是核心，抓住了科技創(chuàng)新就抓住了牽動(dòng)我國(guó)發(fā)展全局的牛鼻子?！盵3]既然科技創(chuàng)新是我國(guó)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展全局的牛鼻子，那么培養(yǎng)造就大批優(yōu)秀科技人才就是科技創(chuàng)新的牛鼻子。從這三次重要講話中可以看出，大批優(yōu)秀科技人才能否大規(guī)模地培養(yǎng)造就直接關(guān)系到我國(guó)的自主創(chuàng)新能力能否得到實(shí)質(zhì)性提升，直接關(guān)系到我國(guó)建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家能否成功，直接關(guān)系到我國(guó)科技強(qiáng)國(guó)夢(mèng)能否實(shí)現(xiàn)。因此，習(xí)近平關(guān)于培養(yǎng)造就大批優(yōu)秀科技人才的重要論述，充分表明習(xí)近平是在準(zhǔn)確抓住了統(tǒng)籌我國(guó)科技事業(yè)發(fā)展全局牛鼻子的基礎(chǔ)上展開的。

三、習(xí)近平準(zhǔn)確把握培養(yǎng)造就大批優(yōu)秀科技人才的根本性問題

習(xí)近平的這三次重要講話都較為具體地談到應(yīng)該如何培養(yǎng)造就大批優(yōu)秀科技人才，但是在具體的講話中側(cè)重點(diǎn)又有所不同。2014年的重要講話重點(diǎn)要求“要按照人才成長(zhǎng)規(guī)律改進(jìn)人才培養(yǎng)機(jī)制”，側(cè)重點(diǎn)是要按照人才成長(zhǎng)規(guī)律來培養(yǎng)造就大批優(yōu)秀科技人才。2016年則較為詳細(xì)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)必須在體制、制度和政策等方面繼續(xù)深化改革，以保障培養(yǎng)造就大批優(yōu)秀科技人才。2018年習(xí)近平針對(duì)我國(guó)培養(yǎng)造就大批優(yōu)秀科技人才存在的具體問題主要談了四點(diǎn)，突出強(qiáng)調(diào)必須加強(qiáng)機(jī)制、環(huán)境和政策等方面的治理。因此，習(xí)近平在這三次重要講話中已經(jīng)就如何培養(yǎng)造就大批優(yōu)秀科技人才進(jìn)行了系統(tǒng)闡述。

具體而言，習(xí)近平的三次重要講話都特別強(qiáng)調(diào)要按照人才成長(zhǎng)規(guī)律來培養(yǎng)造就大批優(yōu)秀科技人才，切不可拔苗助長(zhǎng)。毫無疑問，培養(yǎng)造就大批優(yōu)秀科技人才有規(guī)律可循，這是我們培養(yǎng)造就大批優(yōu)秀科技人才必須首先遵循的起點(diǎn)。同時(shí)，習(xí)近平的這三次重要講話也都特別要求營(yíng)造良好的氛圍，即要為培養(yǎng)造就大批優(yōu)秀科技人才營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境。因?yàn)闆]有良好的社會(huì)環(huán)境，優(yōu)秀科技人才的培養(yǎng)造就就不可能得到整個(gè)社會(huì)的支持?？傮w而言，現(xiàn)在我們對(duì)這兩個(gè)方面的認(rèn)識(shí)已經(jīng)比較到位，但是到底如何在實(shí)踐環(huán)節(jié)來具體實(shí)現(xiàn)則還有一段距離，導(dǎo)致我們?cè)谂囵B(yǎng)造就大批優(yōu)秀科技人才方面還不能滿足建設(shè)世界科技強(qiáng)國(guó)的要求。其中的深層次問題還是科技體制的問題。體制乃是培養(yǎng)造就大批優(yōu)秀科技人才的根本性問題。在改革開放之初，鄧小平就曾經(jīng)強(qiáng)調(diào)：“教育方面有好多問題，歸根到底是要出人才、出成果。”[9](P70)“科學(xué)研究機(jī)構(gòu)的基本任務(wù)就是出成果出人才?！盵9](P97)可見，構(gòu)建有中國(guó)特色科研體制的根本目標(biāo)就是要出成果出人才，或者說，能否出成果出人才是衡量中國(guó)科技體制改革成敗的標(biāo)準(zhǔn)之一。當(dāng)然，出成果與出人才兩相比較肯定是出人才更為重要，因?yàn)闆]有人才，出成果就是一句空話。因此，結(jié)合我國(guó)進(jìn)入新時(shí)代的具體狀況，培養(yǎng)造就大批優(yōu)秀科技人才就顯得尤為重要。習(xí)近平關(guān)于培養(yǎng)造就大批優(yōu)秀科技人才重要論述就突出強(qiáng)調(diào)，體制問題是制約培養(yǎng)造就大批優(yōu)秀科技人才的根本性問題。

從習(xí)近平的這三次重要講話來分析，其中的另一項(xiàng)重要內(nèi)容或者說圍繞著培養(yǎng)造就大批優(yōu)秀科技人才的重要內(nèi)容就是科技體制改革。通過對(duì)這三次重要講話內(nèi)容的具體分析，習(xí)近平都是在闡述科技體制改革之后再要求培養(yǎng)造就大批優(yōu)秀科技人才。 從某種意義上可以說，突出了科技體制改革為培養(yǎng)造就大批優(yōu)秀科技人才的保駕護(hù)航作用。因?yàn)橥ㄟ^具體內(nèi)容分析可知，持續(xù)深化科技改革的根本目標(biāo)就是要充分調(diào)動(dòng)廣大科技工作者的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)科技人才的不斷成長(zhǎng)。

黨的十八大以來的科技體制改革也充分說明其中的根本目標(biāo)就是要調(diào)動(dòng)廣大科技工作者的積極性和創(chuàng)造性。黨的十八屆三中全會(huì)就明確要求“深化科技體制改革”[10]，隨后2015年通過了《深化科技體制改革實(shí)施方案》；2018年習(xí)近平主持召開的中央全面深化改革委員會(huì)第一次會(huì)議通過了《關(guān)于深化項(xiàng)目評(píng)審、人才評(píng)價(jià)、機(jī)構(gòu)評(píng)估改革的意見》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)科研誠(chéng)信建設(shè)的若干意見》兩個(gè)文件[11]。2019年黨的十九屆三中全會(huì)進(jìn)一步要求“完善科技創(chuàng)新體制機(jī)制”[12]。這些重要文件都是要求為科技工作者營(yíng)造良好的制度環(huán)境，以充分調(diào)動(dòng)他們的積極性和創(chuàng)造性。因此，一方面充分說明我國(guó)的科技體制還存在諸多問題，制約了大批優(yōu)秀科技人才的培養(yǎng)造就，因而必須持續(xù)深化改革；另一方面是我國(guó)各項(xiàng)科技體制改革的根本目標(biāo)之一就是要為培養(yǎng)造就大批優(yōu)秀科技人才提供良好的制度環(huán)境。

綜上分析，制約培養(yǎng)造就大批優(yōu)秀科技人才的根本性問題還是體制不完善。因此，我國(guó)必須持續(xù)深化科技體制改革，建立健全符合優(yōu)秀科技人才成長(zhǎng)規(guī)律的體制機(jī)制和政策體系?；蛘哒f，科技體制改革成功與否的重要標(biāo)準(zhǔn)之一就是能否促進(jìn)培養(yǎng)造就大批優(yōu)秀科技人才。

四、習(xí)近平準(zhǔn)確闡述培養(yǎng)造就大批優(yōu)秀青年科技人才的重要地位

習(xí)近平在三次兩院院士大會(huì)上的重要講話都重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)造就大批優(yōu)秀青年科技人才的重要性。在習(xí)近平看來，不斷培養(yǎng)造就大批優(yōu)秀青年科技人才是我國(guó)建設(shè)成為世界科技強(qiáng)國(guó)的希望之所在。畢竟科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新需要年輕人。按照人的創(chuàng)新能力發(fā)展規(guī)律而言，人的創(chuàng)新能力總體上隨著年齡的增長(zhǎng)呈現(xiàn)為一個(gè)開口向下的拋物線。根據(jù)現(xiàn)有研究，這個(gè)拋物線的頂點(diǎn)大約在37歲；雖然大科學(xué)時(shí)代的到來導(dǎo)致這個(gè)頂點(diǎn)有向后推移的趨勢(shì)，但是無論怎么推移都沒有超過50歲。趙紅洲在研究世界科學(xué)技術(shù)活動(dòng)中心轉(zhuǎn)移規(guī)律的過程中就總結(jié)道：“不論哪一個(gè)國(guó)家，在行將上升為科學(xué)中心的趕超年代里，杰出的科學(xué)家平均年齡，一般不超過50歲?！盵1](P197)雖然我國(guó)自進(jìn)入21世紀(jì)以來，作為我國(guó)杰出科學(xué)家代表的兩院院士，在歷次增選中新科院士的平均年齡均在不斷下降，但是我國(guó)兩院院士的平均年齡仍然處于高位。顯然我國(guó)建設(shè)世界科技強(qiáng)國(guó)的愿景肯定不能完全寄托在處于高齡階段的院士群體身上，必須大力培養(yǎng)造就大批優(yōu)秀青年科技人才。這也就不難理解，為什么黨的十八屆三中全會(huì)特別強(qiáng)調(diào)要改革院士制度。

因此，不斷培養(yǎng)造就大批優(yōu)秀青年科技人才是改革院士制度的目標(biāo)之所在。在2014年兩院院士大會(huì)上的重要講話，習(xí)近平不僅希望廣大院士能夠潛心科學(xué)研究，更希望他們能夠在優(yōu)秀青年科技人才的培養(yǎng)造就方面發(fā)揮自身的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，即充分發(fā)揮廣大院士的“傳幫帶”作用，積極發(fā)現(xiàn)、提攜、培養(yǎng)大批優(yōu)秀青年科技人才；習(xí)近平在2016年的兩院院士大會(huì)上則希望廣大院士能夠團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全國(guó)科技工作者尤其是青年科技工作者為國(guó)建功立業(yè)[3]；習(xí)近平在2018年的兩院院士大會(huì)上則進(jìn)一步要求廣大院士“提攜后學(xué)、甘為人梯”[5]。

可見，不斷培養(yǎng)造就大批優(yōu)秀青年科技人才是優(yōu)化我國(guó)優(yōu)秀科技人才隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)的希望所在。眾所周知，我國(guó)優(yōu)秀科技人才隊(duì)伍已經(jīng)處于嚴(yán)重的老齡化，導(dǎo)致我國(guó)的自主創(chuàng)新能力很難從根本上得到提升。優(yōu)化我國(guó)優(yōu)秀科技人才隊(duì)伍的年齡結(jié)構(gòu)已勢(shì)在必行。因此，黨的十八屆三中全會(huì)就特別強(qiáng)調(diào)要“實(shí)行院士退休和退出制度”；并且“兩院院士章程”也要求適當(dāng)增加60歲以下的院士比例。進(jìn)入21世紀(jì)以來，歷次兩院院士增選中也確實(shí)向60歲以下的候選人傾斜。但是這不能從根本上優(yōu)化我國(guó)優(yōu)秀科技人才隊(duì)伍的年齡結(jié)構(gòu)。畢竟能否當(dāng)選為院士還是取決于他們所取得的研究成果?？梢?，要真正優(yōu)化我國(guó)優(yōu)秀科技人才隊(duì)伍的年齡結(jié)構(gòu)主要依靠大批優(yōu)秀青年科技人才的成長(zhǎng)。這當(dāng)然需要實(shí)行院士的退休和退出機(jī)制以便給廣大優(yōu)秀青年科技人才提供施展才華的廣闊舞臺(tái)；同時(shí)在院士增選中，在堅(jiān)持統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的前提條件下適當(dāng)向優(yōu)秀青年科技人才傾斜以進(jìn)一步激勵(lì)優(yōu)秀青年科技人才的成長(zhǎng)，這樣才能不斷培養(yǎng)造就大批優(yōu)秀青年科技人才；隨著院士退休和退出制度的實(shí)行，我國(guó)優(yōu)秀科技人才隊(duì)伍的年齡結(jié)構(gòu)一定能夠得到優(yōu)化；并且，如果廣大院士在培養(yǎng)造就優(yōu)秀青年科技人才方面能夠充分發(fā)揮自身的獨(dú)特作用，我國(guó)優(yōu)秀科技人才隊(duì)伍不僅能夠優(yōu)化年齡結(jié)構(gòu)，而且還能夠保證老中青三代優(yōu)秀科技人才的可持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。

如此分析，不斷培養(yǎng)造就大批優(yōu)秀青年科技人才也是解決我國(guó)科技人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)性矛盾的希望所在。習(xí)近平之所以殷切希望廣大院士承擔(dān)起發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和舉薦優(yōu)秀青年科技人才的重任，就是希望從根本上解決我國(guó)科技人才隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)性矛盾。習(xí)近平在三次兩院院士大會(huì)上的重要講話都非常強(qiáng)調(diào)要“注重培養(yǎng)青年科技人才”。特別是在2018年的兩院院士大會(huì)上講話的最后，單列一段話強(qiáng)調(diào)要讓科學(xué)家成為中國(guó)孩子們的職業(yè)首選[5]。因此，在習(xí)近平看來，只有中國(guó)孩子們都把成為科學(xué)家當(dāng)作自己的夢(mèng)想的時(shí)候，我們的青年優(yōu)秀科技人才就能夠源源不斷地涌現(xiàn)，我國(guó)優(yōu)秀科技人才隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)性矛盾就能夠徹底解決。

五、結(jié)語：當(dāng)代價(jià)值

通過細(xì)細(xì)研讀習(xí)近平在三次兩院院士大會(huì)上的重要講話可以發(fā)現(xiàn)，習(xí)近平關(guān)于培養(yǎng)造就大批優(yōu)秀科技人才重要論述，就新時(shí)代我國(guó)如何培養(yǎng)造就大批優(yōu)秀科技人才進(jìn)行了系統(tǒng)闡述，不僅分析了國(guó)內(nèi)外科學(xué)技術(shù)發(fā)展的態(tài)勢(shì)，也指出了培養(yǎng)造就大批優(yōu)秀科技人才的緊迫性和重要性；不僅突出了培養(yǎng)造就大批優(yōu)秀科技人才在提升我國(guó)自主創(chuàng)新能力的重要作用，也強(qiáng)調(diào)了在統(tǒng)籌我國(guó)科技事業(yè)發(fā)展全局中的重要地位；不僅系統(tǒng)闡述了培養(yǎng)造就大批優(yōu)秀科技人才的主要策略，而且有重點(diǎn)地分析了制約培養(yǎng)造就大批優(yōu)秀科技人才的體制問題，還特別強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)造就大批優(yōu)秀青年科技人才對(duì)培養(yǎng)造就我國(guó)規(guī)模宏大、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀科技人才隊(duì)伍極其重要的作用。這對(duì)我國(guó)建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家和實(shí)現(xiàn)科技強(qiáng)國(guó)夢(mèng)都具有十分重要的理論和實(shí)踐價(jià)值。

從理論分析，習(xí)近平關(guān)于培養(yǎng)造就大批優(yōu)秀科技人才的重要論述不僅豐富和發(fā)展了馬克思主義的科技思想，而且也為新時(shí)代中國(guó)培養(yǎng)造就大批優(yōu)秀科技人才提供了重要理論指南。在馬克思主義的科技思想中，培養(yǎng)造就大批優(yōu)秀科技人才一直是其中的核心內(nèi)容，從馬克思主義經(jīng)典作家對(duì)包括科學(xué)家在內(nèi)的知識(shí)分子的重視就可見一斑。習(xí)近平就是在繼承和發(fā)展馬克思主義科技思想的基礎(chǔ)上展開系統(tǒng)闡述，因而豐富和發(fā)展了馬克思主義科技思想，也為新時(shí)代中國(guó)如何培養(yǎng)造就大批優(yōu)秀科技人才提供了重要理論基礎(chǔ)。因?yàn)榱?xí)近平關(guān)于培養(yǎng)造就大批優(yōu)秀科技人才的重要論述詳細(xì)分析了新時(shí)代中國(guó)發(fā)展科學(xué)技術(shù)事業(yè)的國(guó)內(nèi)外態(tài)勢(shì)，針對(duì)我國(guó)科技人才隊(duì)伍的具體問題，提出了將我國(guó)建設(shè)成為世界科技強(qiáng)國(guó)的最終目標(biāo)。

從實(shí)踐分析，習(xí)近平關(guān)于培養(yǎng)造就大批優(yōu)秀科技人才的重要論述是新時(shí)代中國(guó)不斷培養(yǎng)造就大批優(yōu)秀科技人才的基本遵循。習(xí)近平關(guān)于培養(yǎng)造就大批優(yōu)秀科技人才的重要論述強(qiáng)調(diào)了必須按照科技人才成長(zhǎng)規(guī)律持續(xù)深化科技體制改革，不斷為優(yōu)秀科技人才的培養(yǎng)造就提供良好的制度環(huán)境，同時(shí)也必須營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍。在此過程中必須特別注重培養(yǎng)造就大批優(yōu)秀青年科技人才。否則，我國(guó)科技人才隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)性矛盾就不可能得到根本性解決，我國(guó)的自主創(chuàng)新能力就不能得到根本性提升，創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)和科技強(qiáng)國(guó)夢(mèng)就不可能真正實(shí)現(xiàn)。