高校校園媒體思想政治教育功能發(fā)揮的現(xiàn)狀及對策

蘇玉娜

(濱州學(xué)院 宣傳部，山東 濱州 256603)

習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上提出，高校思想政治工作應(yīng)做到“因事而化、因時而進(jìn)、因勢而新”，積極借助新媒體增加思想政治工作的活力，促進(jìn)傳統(tǒng)優(yōu)勢與信息技術(shù)的有機(jī)結(jié)合，增強(qiáng)思想政治工作的吸引力與時代感。他強(qiáng)調(diào)，要充分發(fā)揮以文化人的作用，積極開展健康向上、形式多樣、格調(diào)高雅的校園文化活動。這一論述為高校校園媒體與思想政治教育結(jié)合指明了方向。高校校園媒體是文化傳播、輿論宣傳、信息交換的主要媒介，是思想政治教育的重要載體?，F(xiàn)階段，高校校園媒體在思想政治教育方面遇到了新媒體沖擊、運(yùn)行機(jī)制不健全、師生認(rèn)同感較低等問題。怎樣充分發(fā)揮校園媒體在思想政治教育工作中的傳播力，怎樣豐富傳播載體及強(qiáng)化傳播效果，引導(dǎo)廣大學(xué)生真正將社會主義核心價值觀內(nèi)化于心、外化于行，是現(xiàn)階段高校媒體工作者需要重點(diǎn)探究的課題。

一、高校校園媒體的思想政治教育功能

高校校園媒體，具體來說就是高校校園內(nèi)及學(xué)校與社會之間信息傳播與交流的有效傳媒方式。對于高校而言，校園媒體主要有校報、新聞網(wǎng)、微信、微博、客戶端、戶外媒體、廣播及有線電視等。在大數(shù)據(jù)背景下，高校校園媒體不僅具有大眾信息傳播功能，而且具有獨(dú)特的思想政治教育功能。高校校園媒體的思想政治教育功能表現(xiàn)為思想政治工作人員借助高校校園媒體，對師生有目的地傳輸思想政治教育的相關(guān)內(nèi)容，使師生在了解信息的同時，也接受了思想政治教育。對于高校校園媒體而言，其思想政治教育功能主要表現(xiàn)為以下幾點(diǎn)。

(一)正確引導(dǎo)輿論

輿論是公眾針對現(xiàn)實(shí)社會中的某種現(xiàn)象，在集合了公眾的態(tài)度、意見及情緒后，對事態(tài)進(jìn)程產(chǎn)生影響，繼而逐步發(fā)酵所形成的，其中包含了理智和不理智的成分。高校校園媒體作為高校思想政治教育工作開展的重要載體，肩負(fù)著反映并引導(dǎo)校園輿論的重要使命。為切實(shí)維護(hù)高校大學(xué)生思想免受不健康輿論的影響，高校校園媒體應(yīng)加強(qiáng)對馬克思主義理論和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的宣傳，潛移默化地為大學(xué)生科學(xué)思維的養(yǎng)成奠定基礎(chǔ)，進(jìn)而切實(shí)提高大學(xué)生的認(rèn)知水平及判斷能力。要加強(qiáng)對典型事件的正確宣傳，以引導(dǎo)學(xué)生對此予以關(guān)注并討論，進(jìn)而擴(kuò)大輿論場的影響范圍，如此方能使學(xué)生逐步提升明辨是非及正確認(rèn)識和分析問題的能力，營造出良好的高校輿論氛圍。

(二)傳播主流價值

新媒體時代，高校校園媒體同樣具有了信息傳播快、圖文并茂、廣受青年學(xué)生接受與認(rèn)可等特點(diǎn)。對此，作為維護(hù)大學(xué)生政治觀與道德觀正確形成的重要工具，高校校園媒體應(yīng)務(wù)必加強(qiáng)與高校思想政治教育工作者之間的有效聯(lián)系，通過人物專訪、專題討論、主題演講等多種形式來弘揚(yáng)愛國主義教育，并基于時下先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)交流平臺來組織開展以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為主題的宣傳教育活動。與此同時，高校校園媒體還應(yīng)充分發(fā)揮自身在傳播方面的優(yōu)勢來加強(qiáng)對黨和國家大政方針政策的宣傳，促使大學(xué)生正確人生觀價值觀的形成，進(jìn)而為校園環(huán)境的和諧奠定良好基礎(chǔ)。

(三)弘揚(yáng)先進(jìn)文化

高校校園媒體作為大學(xué)文化的主要載體之一，不僅肩負(fù)著傳播校園文化的重任，更應(yīng)承擔(dān)起立德樹人、引導(dǎo)輿論、塑造校園文化等多方面的責(zé)任。除此之外，基于大學(xué)還是陶冶學(xué)生情操、涵養(yǎng)學(xué)生精神的重要場所，高校校園媒體還應(yīng)加強(qiáng)對社會主義傳統(tǒng)文化、先進(jìn)優(yōu)秀革命文化的發(fā)揚(yáng)與傳承，更好地為高校思想宣傳工作的開展建立起有效渠道，夯實(shí)高校思想宣傳工作的基礎(chǔ)。除了育人方面的責(zé)任外，高校校園媒體還應(yīng)充分發(fā)揮其弘揚(yáng)先進(jìn)文化的功能。尤其是在如今網(wǎng)絡(luò)信息化時代，校園媒體除了要對各方面輿論予以正確引導(dǎo)外，還須為豐富大學(xué)生的精神文化生活另辟蹊徑，比如開通校園廣播電臺等娛樂互動項(xiàng)目或建立基于新媒體平臺的動漫基地等，這些不僅有助于豐富大學(xué)生的精神文化生活，而且能對校園文化的發(fā)展起到有效的引領(lǐng)作用，進(jìn)而在春風(fēng)化雨中不斷增強(qiáng)高校師生的文化自覺與文化自信。

二、高校校園媒體思想政治教育功能發(fā)揮的現(xiàn)狀

(一)高校校園媒體的思想政治教育功能并未得到充分認(rèn)識

高校校園媒體是高校思想政治教育工作開展的主要載體。然而，思想政治教育工作者并未充分認(rèn)識到高校校園媒體的思想政治教育功能，一味地認(rèn)為高校校園媒體只是學(xué)校的宣傳方式之一。校園網(wǎng)頁、校報內(nèi)容往往是領(lǐng)導(dǎo)講話與會議報道等，校園網(wǎng)頁、宣傳欄、廣播與報刊只是校園資訊、師資宣傳及學(xué)校政策，校園新聞則是網(wǎng)絡(luò)新聞、電視新聞的復(fù)制。這些均反映了校園媒體展示內(nèi)容的單一，信息溝通比較單向，往往忽略了研究、宣傳與推廣大學(xué)生思想政治教育工作。

(二)高校校園媒體思想政治教育功能效果一般

從現(xiàn)實(shí)來看，高校校園媒體思想政治教育功能整體效果差強(qiáng)人意，各個媒體之間并未達(dá)成一致的思想政治教育共識，和諧性較差。雖然校內(nèi)媒體方式較為多樣，但是傳播方法比較滯后、內(nèi)容單調(diào)，思想政治教育功能優(yōu)勢并未真正發(fā)揮出來。校內(nèi)網(wǎng)頁、宣傳欄、報刊更新較慢，針對性與時效性較低，無法表現(xiàn)出思想政治教育功能。另外，關(guān)于校內(nèi)外重要事件的報道比較淺顯，缺乏深度報道，輿論引導(dǎo)作用不明顯；忽略師生主體地位，對于校園媒體的宣傳，師生始終處于被動位置。

(三)新媒體帶給傳統(tǒng)校園媒體的沖擊與挑戰(zhàn)

當(dāng)前，新媒體嚴(yán)重對傳統(tǒng)校園媒體形成巨大沖擊，吸引力較大。一方面，新媒體信息傳播速度快、多元性、開放性等使得大學(xué)生世界觀、價值觀、人生觀教育面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)；另一方面，面對競爭格局，高校傳統(tǒng)媒體應(yīng)重新定位，逐漸發(fā)展成為校園網(wǎng)、電視臺、廣播站、官方微博、微信、手機(jī)報等綜合性傳播為一體的新型媒體，實(shí)現(xiàn)立體化信息傳播，不斷提高自身吸引力。

三、加強(qiáng)高校校園媒體建設(shè)的策略

(一)改變運(yùn)行機(jī)制

諸如校園校報、廣播電臺、校園網(wǎng)絡(luò)等，其均屬于高校校園媒體的范疇，且不同媒體的具體功能也不盡相同。對此，為進(jìn)一步提升校園媒體的報道與評論分量，高校須注重對校園內(nèi)各類媒體及其功能的區(qū)分與整合，以擴(kuò)充校園網(wǎng)的總體信息量，并加快信息的傳播與更新速度，從而切實(shí)彰顯校園網(wǎng)絡(luò)的綜合性與交互性。與此同時，為切實(shí)增強(qiáng)校園廣播的新聞性與參與性，則校園網(wǎng)絡(luò)亦可開辟多個板塊來制作多檔節(jié)目來強(qiáng)化校園網(wǎng)絡(luò)的文化深度。為切實(shí)增添校園網(wǎng)的技術(shù)性，高校亦當(dāng)加強(qiáng)與程序開發(fā)商之間的合作，開發(fā)與當(dāng)代學(xué)生關(guān)注點(diǎn)相契合的手機(jī)應(yīng)用，如此既能實(shí)現(xiàn)各方資源的實(shí)時共享，又能強(qiáng)化校園各媒體之間的交流，從而切實(shí)維護(hù)校園媒體及思想的統(tǒng)一與和諧。

(二)利用新興媒介

互聯(lián)網(wǎng)在信息傳播方面有技術(shù)優(yōu)勢，為高校思想政治教育工作的開展提供了一個良好的平臺。由于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)本身便超越了時間與空間的限制，故積極促進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與高校思想政治教育工作的有機(jī)結(jié)合，對高校思想政治工作感染力、吸引力以及影響力等各方面的增強(qiáng)均能起到有效的促進(jìn)作用。然而，由于在傳統(tǒng)媒體環(huán)境下，高校思想政治教育工作者往往處于高高在上的位置，面對如今新媒體時代，部分工作者仍舊未能端正自身的態(tài)度或未能重視審視好定位，這便使得信息的傳播形態(tài)也始終處于單向灌輸?shù)臓顟B(tài)，如此發(fā)展態(tài)勢勢必對高校的思想政治教育以及信息傳播帶來不好的影響。因此，針對當(dāng)下的高校思想政治教育工作，高校應(yīng)注重對新興媒介積極作用的充分發(fā)揮，并在實(shí)施的內(nèi)容及形式方面予以有效整合，如此方有助于提高高校思想政治教育工作的互動性。鑒于當(dāng)代學(xué)生普遍喜愛使用諸如微博、微信、QQ等網(wǎng)絡(luò)交互工具，學(xué)?？苫谛@網(wǎng)建立相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)交流群，以增強(qiáng)與學(xué)生之間的活動性，讓學(xué)生更好地感受到學(xué)校的重視，找到歸屬感，從而讓學(xué)生對學(xué)校產(chǎn)生充分的依賴和信任。

(三)貼近師生需求

在實(shí)施思想引導(dǎo)的過程中，高校校園媒體要注重多角度展開工作，既可以通過新聞和評論對學(xué)生進(jìn)行正面的引導(dǎo)說教，又要加強(qiáng)對大學(xué)生活和文娛活動的關(guān)注；既要充分體現(xiàn)高校校園媒體“以人為本”的理念，又要滿足大學(xué)生對信息的追求和對美好生活的向往。在具體報道過程中，既要貼近師生需求，又要正確處理好正面宣傳與客觀報道的關(guān)系、宣傳會務(wù)與新聞資訊的關(guān)系、報道求穩(wěn)與新聞時效的關(guān)系、導(dǎo)向作用與市場占領(lǐng)的關(guān)系，進(jìn)一步提高高校校園媒體的引導(dǎo)能力。

高校校園媒體時時刻刻都要把廣大師生的根本利益作為最重要的出發(fā)點(diǎn)與落腳點(diǎn)，積極將“以生為本”的理念融入實(shí)際工作過程中，以促使校園全體師生的心聲統(tǒng)一。除此之外，高校校園媒體還應(yīng)深入到學(xué)生的實(shí)際生活，從學(xué)生的實(shí)際生活中挖掘與學(xué)生密切相關(guān)的素材或基于師生當(dāng)下的身心發(fā)展需求來引導(dǎo)并消除其思想上的困惑?？偠灾?，高校校園媒體要讓全校師生均成為校園媒體的運(yùn)營主體，充分發(fā)揮各方力量，切實(shí)凸顯高校校園媒體為學(xué)生服務(wù)的功能。

(四)加強(qiáng)保障措施

高校校園媒體對大學(xué)生的影響是巨大的，因此要加強(qiáng)對高校校園媒體的建設(shè)，充分發(fā)揮好校園媒體的思想政治教育功能。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，各種新媒體形式相繼出現(xiàn)，高校不僅要為新媒體的發(fā)展提供技術(shù)支持，還要加強(qiáng)對媒體的資金支持，做好人力、物力和財力保障，保證校園媒體的發(fā)展不受資金和技術(shù)等限制。在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，依托互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的技術(shù)更新速度非?？?，要不斷引進(jìn)更為先進(jìn)的傳媒技術(shù)和設(shè)備，加強(qiáng)完善保障措施，結(jié)合高校自身實(shí)際情況，優(yōu)化和改進(jìn)對校園媒體的管理模式，進(jìn)一步完善校園媒體建設(shè)，推動校園媒體發(fā)展，促進(jìn)高校校園媒體思想政治教育功能的發(fā)揮。

四、結(jié)語

現(xiàn)階段，信息技術(shù)迅速發(fā)展，但高校校園媒體思想政治教育功能并未充分發(fā)揮出來。高校思想政治教育工作人員應(yīng)充分利用大數(shù)據(jù)技術(shù)，旗幟鮮明地站在意識形態(tài)工作第一線，促進(jìn)高校校園媒體融合發(fā)展，從改變運(yùn)行機(jī)制、利用新興媒介、貼近師生需求、加強(qiáng)保障措施等方面努力提升高校校園媒體思想政治教育的吸引力。