賀建強(qiáng)
摘要:進(jìn)入21世紀(jì)后,計(jì)算機(jī)技術(shù)不斷發(fā)展,包括教育在內(nèi)的各個(gè)領(lǐng)域都在不斷使用信息化技術(shù)。信息化的發(fā)展使教育更加容易,使師生能夠更加認(rèn)知清晰。目前我國積極發(fā)展信息化教學(xué),其他學(xué)科的發(fā)展方面已經(jīng)取得了一定的成績,小學(xué)體育學(xué)科的信息化教學(xué)也必須與時(shí)俱進(jìn)。信息化教學(xué)為新課程改革發(fā)展注入了新的活力,極大地豐富了課堂教學(xué)資源,滿足了學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求,得到了學(xué)生和教師的一致認(rèn)可。在體育信息化的教學(xué)中,教師應(yīng)注意信息化教學(xué)對(duì)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣具有重要意義,形成體育技能,培育體育精神,注重創(chuàng)造條件,清晰呈現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)等形式。
關(guān)鍵詞:小學(xué)體育;信息技術(shù);課堂教學(xué)
引言:信息化已成為現(xiàn)代各行各業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵詞,隨著互聯(lián)網(wǎng)浪潮的到來,教育部門也很難避免信息化的影響?;ヂ?lián)網(wǎng)改變了教師和學(xué)生的實(shí)時(shí)學(xué)習(xí)方式,使獲取知識(shí)的J課堂教學(xué)方式方面發(fā)生了根本性的巨大變化。與傳統(tǒng)的教學(xué)方法相比較來看,教育信息化很大程度上節(jié)省了大量的人工、房租和費(fèi)用,而且將單門課程逐漸轉(zhuǎn)化成為一項(xiàng)有效的活動(dòng)持續(xù)使用,超過了教學(xué)中學(xué)生人數(shù)的限制。由于教育信息化的改革,小學(xué)也開始了信息化實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式,豐富傳統(tǒng)體育教學(xué)中的必要措施。
一、信息化教學(xué)在小學(xué)體育課中現(xiàn)狀分析
1、教學(xué)環(huán)境存在的問題
以調(diào)研學(xué)校為例,市區(qū)許多小學(xué)都新建了校舍,每間教室都配備了多媒體電腦和高清投影儀,校園網(wǎng)絡(luò)完全覆蓋,為信息化教育與課程整合提供了基本的硬件保障。學(xué)校還設(shè)有智慧班和夢想教室,配備高度信息化的設(shè)備,讓每個(gè)學(xué)生與老師互動(dòng)。然而,由于體育課大多在操場上進(jìn)行,使用現(xiàn)代信息設(shè)備的頻率不高。學(xué)校的小學(xué)體育課程不僅有體育理論知識(shí),還包括田徑、足球、籃球和排球等專項(xiàng)訓(xùn)練課程。為此,多媒體硬件設(shè)備數(shù)量不足,使得體育信息化發(fā)展滯后。目前國內(nèi)許多小學(xué)都建有體育館,但體育科技的設(shè)施只有少量投影儀,信息化建設(shè)不夠全面。
2、學(xué)生信息技術(shù)使用情況
隨著社會(huì)信息技術(shù)的快速發(fā)展,教師可以充分利用信息技術(shù)的優(yōu)勢進(jìn)行教學(xué),而學(xué)生可以在課后使用一些資訊科技及軟件與教師互動(dòng),例如在課堂上遇到的各種問題的時(shí)候,就可以通過信息手段與教師溝通交流。目前,很多小學(xué)都設(shè)有智能游戲課,學(xué)生可以使用平板電腦與老師交流,而教師可以通過計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與學(xué)生進(jìn)行有效的對(duì)接,使他們能夠不斷地跟進(jìn)學(xué)習(xí)。此外,學(xué)生亦可透過互聯(lián)網(wǎng)評(píng)核教師的課程。從教學(xué)形式上看,這種教學(xué)方法具有一定的漸進(jìn)性。然而,由于學(xué)生人數(shù)眾多,設(shè)備不足,這種教學(xué)方法無法真正付諸實(shí)施。
3、教師信息技術(shù)的熟練程度
在小學(xué)體育老師中,雖然會(huì)用電腦占大多數(shù),但使用得還不夠好,他們接觸信息科技的機(jī)會(huì)更是少之又少,所以很少有能夠有效地將信息技術(shù)融入體育課的情況?,F(xiàn)代信息化不僅僅是計(jì)算機(jī)的投影顯示,更要密切關(guān)注網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生的互動(dòng)。隨著教育模式和形式的發(fā)展,通過新的教學(xué)模式,信息技術(shù)的教學(xué)在廣大教師中產(chǎn)生了新的思想,對(duì)體育教學(xué)產(chǎn)生了巨大的影響,每一位年輕的體育老師現(xiàn)在都應(yīng)該關(guān)注如何改變傳統(tǒng)的體育教學(xué)形式,并思考如何在教學(xué)過程中充分利用。因此,教師要提高體育信息科技的教學(xué)水平,必須將教學(xué)與科技結(jié)合起來,使教學(xué)方法與發(fā)展速度相適應(yīng)。
二、小學(xué)體育信息化教學(xué)發(fā)展對(duì)策
1、加強(qiáng)學(xué)校體育課程的師資建設(shè)
體育教師素質(zhì)的提高和專業(yè)的提高直接影響著學(xué)校體育的水平,教師要充分利用教育信息平臺(tái),積極參與學(xué)校討論和校內(nèi)外專家的各種講座,豐富教師知識(shí)。對(duì)于新興的信息化教學(xué),如體育相關(guān)應(yīng)用的使用、教師基礎(chǔ)資源平臺(tái)的創(chuàng)建、ppt課件多媒體制作等,學(xué)校應(yīng)該為體育教師提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。小學(xué)體育信息化基礎(chǔ)教育的順利進(jìn)行,需要優(yōu)質(zhì)教學(xué)和教師信息設(shè)備的雙重支持。目前,許多小學(xué)的信息設(shè)備不足以滿足信息教育的需要。因此學(xué)校應(yīng)配備具有充分信息功能的體育設(shè)施,以確保體育信息教學(xué)的順利進(jìn)行。
二、提高對(duì)信息化教學(xué)的深刻認(rèn)識(shí)
體育教師首先要對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)有全面明確的認(rèn)識(shí),從主觀的角度改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法,同時(shí)非常關(guān)注計(jì)算機(jī)科學(xué)。此外,體育教師要充分運(yùn)用信息化教學(xué)方法,體現(xiàn)信息化理念,讓學(xué)生充分展示他們在課堂上的基本位置。在體育運(yùn)動(dòng)教學(xué)過程中,教師不能只講解相關(guān)知識(shí),只演示動(dòng)作,應(yīng)該深入親自指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)。因此,計(jì)算機(jī)科學(xué)教學(xué)是教育發(fā)展的趨勢,而青年教師更應(yīng)注重信息化,深入思考和研究這一問題,使之成為一種普及的教學(xué)形式。學(xué)校要積極開展體育教師培訓(xùn),同時(shí)教師要積極參加職業(yè)培訓(xùn),使體育教師能夠普遍提高教育水平。教師在不斷提高自身信息技術(shù)水平的同時(shí),也應(yīng)充分利用體育課的信息教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。
3、在創(chuàng)設(shè)情境中激發(fā)興趣
在小學(xué)體育教育過程中,教師可以利用多媒體教具為學(xué)生創(chuàng)造新穎有趣的課堂情境,對(duì)學(xué)生的不同感覺形成有效的刺激,進(jìn)而形成強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)學(xué)生自主參與知識(shí)的獲取和開發(fā),突出學(xué)生課堂主題的價(jià)值。以“跳高”教學(xué)為例,由于小學(xué)生身體機(jī)能不成熟,容易產(chǎn)生恐懼心理,影響實(shí)際教學(xué)效果。為了減少學(xué)生的恐懼感,教師可以首先使用信息技術(shù)顯示該類的視頻和動(dòng)作分解圖像,使學(xué)生從整體到局部更全面、更細(xì)致地了解跳高的基本動(dòng)作。在觀看視頻的過程中,針對(duì)一些動(dòng)作難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn),比如如何在起跳過程中完全推開和伸展雙腿,保證起跳速度,加深學(xué)生對(duì)關(guān)鍵動(dòng)作點(diǎn)的理解。在觀看了視頻和圖像后,學(xué)生們被運(yùn)動(dòng)員在操場上奔跑和跳躍的場景充分吸引。老師就可以自然而然地把學(xué)生們帶到操場上練習(xí),對(duì)學(xué)科的恐懼立刻被熱情和自信所取代。學(xué)生能夠融入實(shí)踐,教學(xué)效果顯著提高。
結(jié)束語:總之,小學(xué)信息化教學(xué)為體育課注入了巨大的活力,優(yōu)化了過于傳統(tǒng)的教學(xué)形式,從而進(jìn)行了各種教學(xué)資源的整合,在激勵(lì)學(xué)生的基礎(chǔ)上,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和效果的有效提高,達(dá)到提高學(xué)生終身體育意識(shí)的目的,為學(xué)生的健康成長打下了基礎(chǔ)。針對(duì)現(xiàn)代小學(xué)體育課的特點(diǎn),分析體育融入信息技術(shù)的優(yōu)勢和現(xiàn)實(shí)意義。在此基礎(chǔ)上,更加提出了建設(shè)體育信息課堂的方法:加強(qiáng)教師隊(duì)伍,確定教學(xué)目標(biāo),增加財(cái)政資源,鼓勵(lì)學(xué)生積極學(xué)習(xí),希望以此為體育教學(xué)事業(yè)作出貢獻(xiàn)。
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