易安詞中的舟船意象探微

朱潔

李清照是宋代著名的詞人，自號(hào)易安居士。她的詞作中有很多典型的意象，其中舟船意象融合了詩人的主觀情感，滲透了詩人的人格志趣，呈現(xiàn)出獨(dú)特的藝術(shù)魅力。易安詞的舟船意象在初中語文教材中，見于《如夢(mèng)令》和《漁家傲》這兩首詞。它們分別創(chuàng)作于不同的時(shí)期，既展現(xiàn)了詞人的命運(yùn)沉浮與時(shí)代圖景，又寄托了李清照的人生理想和生命意趣。透過舟船意象，我們可以一窺李清照的浪漫主義情懷和豪放情懷，也可以通過品讀這一傳統(tǒng)意象，把握詞人的文化心理。

李清照是中國歷史上著名的女詞人，在她的詞作中，舟船以不同的方式和姿態(tài)憩息于詞人的人生之湖，我們可以透過舟船意象了解兩宋的時(shí)代變化和詞人從北到南的輾轉(zhuǎn)經(jīng)歷與心路歷程。李清照的詞不僅有少年時(shí)代的活潑靈動(dòng)，也有對(duì)自由的追求，有些詞作也表現(xiàn)了作者的豪放情懷。

一、古典詩詞中的舟船意象

舟船廣泛應(yīng)用在人們的生活中，作為一種水上運(yùn)輸工具，它具有重要的實(shí)用功能?！墩f文》中說“舟，船也。古者共鼓貨狄，刳木為舟，剡木為楫，以濟(jì)不通”。由此可知，古人制造舟船來渡水，江海再也不能阻止人們的交往了?！吨芏Y》中的“春祠夏檎，裸用雞彝、鳥彝，皆有舟”，則是指舟被用作祭祀時(shí)盛放酒器的托盤，所以舟船有渡水和承載的功能。

中國的舟船文化歷史悠久，最早見于《詩經(jīng)》，到了唐宋時(shí)期，詩詞興盛，舟船成為眾多文人的描寫對(duì)象，它的內(nèi)涵也獲得了豐富和拓展，生發(fā)出乘興、漂泊、離情、超俗、仕宦、兼濟(jì)等象征意義。在中國的傳統(tǒng)詩詞中，舟船不再只是一種客觀的實(shí)用工具，隨著時(shí)代的發(fā)展、文明的進(jìn)步，舟船存在的意義已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了實(shí)用功能，成為文人用來表達(dá)主觀情感的載體，其意蘊(yùn)不斷得到深化，其含義不斷得到補(bǔ)充，逐漸形成舟船意象的獨(dú)特人文內(nèi)涵。舟船獨(dú)特的品性使其從實(shí)用走向文學(xué)藝術(shù)和文學(xué)審美，在詩人筆下更是呈現(xiàn)出多樣的表現(xiàn)手法。作為一種文學(xué)意象，舟船寄托了作者抽象的主觀情思，并承載著文人墨客的人格志趣和理想精神，富有深厚的文化意蘊(yùn)。而易安詞中的舟船意象則貫穿了她從少年時(shí)期到南渡以后的生命歷程，通過分析易安詞的舟船意象，能夠捕捉到兩宋風(fēng)云的變化以及人們的生活狀態(tài)，體察詞人的文化心理。

二、李清照的舟船詞

初中語文教材選入的易安詞有兩首含有舟船意象，分別是《如夢(mèng)令·常記溪亭日暮》和《漁家傲·天接云濤連曉霧》，這兩首詞既是李清照不同時(shí)期的精神寫照，也是她歷經(jīng)戰(zhàn)亂、幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)的見證。

1.活潑靈動(dòng)，承載歡樂的小舟

“常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺?！?/p>

在這首詞中，舟船是乘興泛舟、出游玩賞的工具。詞人追憶了少女時(shí)代的一次出游，天真活潑，充滿青春的氣息?！俺Ｓ浵と漳骸敝械摹俺！睘椤皶r(shí)?！?，時(shí)常記起足見這次出游給詞人留下了深刻印象，讓她經(jīng)?；匚丁０頃r(shí)分，詞人飲酒“沉醉”在溪亭，醉得已經(jīng)分辨不出回去的路了。興盡方才回舟，流露出詞人內(nèi)心的歡愉和流連忘返的興致?！芭d盡”晚回，又“誤入”荷塘的深處，一葉小舟漂蕩在荷花叢中，載著游興未盡的少女。兩個(gè)“爭(zhēng)渡”，表達(dá)了詞人于迷途中找尋回家之路的焦灼心情。劃船又“驚起一灘鷗鷺”，在蒼茫的暮色中，把停息的白色鷗鷺驚得飛了起來。

這首詞中的李清照喜悅沉醉、真誠坦率，船行輕快，富有動(dòng)態(tài)美，舟船承載著詞人的愉悅心情。詞人沉醉于自然山水風(fēng)景之中，舟船意象營造出讓人獲得審美享受的意境美。詞中的舟船意象如蜻蜓點(diǎn)水一般，靈動(dòng)而輕巧，不經(jīng)意間就傳達(dá)出李清照那自然靈動(dòng)的才情。

2.境界超脫，顯出豪情的蓬舟

中國的傳統(tǒng)文化從莊子那個(gè)時(shí)代起就賦予了舟船一種超脫的意蘊(yùn)?！稘O家傲》是李清照最具代表的一首豪放詞，寫出了超越世俗的精神之游。

“天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢(mèng)魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處。我報(bào)路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！”

這是一首“記夢(mèng)”之作，詞中描寫的既有夢(mèng)境，也有李清照南渡以后乘船渡海，歷盡波濤的親見之景。“天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞”，天幕四垂、云霧彌漫、煙波浩渺、波濤洶涌，展現(xiàn)出一幅遼闊而又壯美的景象，寫出詞人乘船在風(fēng)浪中飄搖的感受。舟船成為溝通神人的媒介，在夢(mèng)中，李清照仿佛乘舟到了那無憂無慮的仙境，與天帝對(duì)話。最后三句化用莊子《逍遙游》中的“摶扶搖而上者九萬里”，寫大鵬鳥高飛在九萬里的長空，請(qǐng)風(fēng)將自己乘坐的蓬舟送往仙境的三仙島，因?yàn)槟抢餂]有現(xiàn)實(shí)的國破家亡和痛苦無依，這里充滿了對(duì)自由和光明的向往。詞人將這種愿望寄托在仙境中，希望乘蓬舟歸宿于仙境。詞中瑰麗的想象和豪情溢于言表。

三、舟船意象蘊(yùn)含的文化心理

1.少年情懷

李清照出生在書香世家，家庭環(huán)境的熏陶使她具有較高的文學(xué)修養(yǎng)。她的童年是無憂無慮的，小小年紀(jì)就有才情，所以在少年時(shí)代創(chuàng)作的《如夢(mèng)令》中，詞人乘著小舟，把酒言歡，流連于夏日美景，詞作清麗明快，寫出了少年時(shí)代的好心情，不由得讓人想和她一道，在暮色籠罩著的茂盛荷塘自在泛舟。這首詞省略了游玩的具體情景，但我們可以通過品讀詞句，想象當(dāng)時(shí)的情景。少年李清照和她的幾個(gè)朋友相約溪亭，泛舟湖上，船槳蕩起層層漣漪，抬頭看是傍晚時(shí)候的美麗天空，往下看是清澈的碧波蕩漾，夏日的蓮葉與荷花隨著晚風(fēng)搖曳，清香浮動(dòng)。朋友們?cè)谥凵习丫蒲詺g，酒逢知己，無拘無束，沉醉于大自然的秀美景色之中。這里，舟船意象構(gòu)建了如畫般美好的意境，于清麗典雅的意境之中我們可見少年詞人的純真坦率。

2.家國情懷

李清照的詞不僅有婉約的風(fēng)格，也有浪漫而豪放的情懷。寬松自由的家庭教育和自幼積累起來的深厚的文學(xué)素養(yǎng)造就了她個(gè)性中張揚(yáng)的一面。因?yàn)橥鰢春洼氜D(zhuǎn)多地的經(jīng)歷，李清照南渡以后的詞增添了幾分豪情，寄托了一種隱在的堅(jiān)持和追求，抒寫了她對(duì)國家的擔(dān)憂。

北宋末年，金兵南侵，時(shí)代的風(fēng)雨落到每個(gè)人的頭上，李清照不得不南渡避禍，這期間所作的舟船詞《漁家傲》斗志昂揚(yáng)，充滿了豪情。“舟楫之利，譬猶輿馬。載重歷遠(yuǎn)，以濟(jì)天下?！彼械闹鄞秃孟耜懙厣系能囻R，承載重物，遠(yuǎn)行天下。李清照詞中的舟船從原來的溪亭輾轉(zhuǎn)漂泊到大海，從無憂無慮的青春年少到承受巨大精神壓力的中年時(shí)期，她希望借助蓬舟能把自己擺渡到一個(gè)光明理想的世界。現(xiàn)實(shí)之所以讓李清照覺得苦悶，是因?yàn)樗P(guān)心時(shí)事，滿懷才情卻囿于時(shí)代和境遇。在國家大義面前，李清照將自己的豪情和對(duì)自由光明的向往系于蓬舟之上，遨游在夢(mèng)境與現(xiàn)實(shí)之間。李清照有自己的政治主張，但她卻不能像男子一樣為國殺敵，她心系天下，希望南宋軍民能夠奮起反抗以期恢復(fù)舊日山河?！稘O家傲》不僅寫出了詞人的哀傷不滿，也抒發(fā)了她憂國憂民的愛國情懷，那蓬舟不僅要渡往仙境，也要駛向易安的人生理想之處。

總之，易安筆下的舟船意象承載著她內(nèi)心厚重的情感，從她前后不同的創(chuàng)作風(fēng)格，我們可以感受到時(shí)代與社會(huì)的變化。舟船意象有機(jī)地融合了現(xiàn)實(shí)與理想，記錄了易安獨(dú)特的人生歷程。通過對(duì)易安詞中的舟船意象的分析與解讀，我們可以體察到易安詞中的舟船意象就是她命運(yùn)圖景的一種折射。舟船承載著她的喜悅與青春，也注入了她的悲傷和苦悶，其中亦滲透著這位詞人的少年情懷、家國情懷和超脫的心境。當(dāng)易安快行輕舟時(shí)，她筆下的溪亭日暮之景就美不勝收;當(dāng)易安寄希望于理想的蓬舟時(shí)，她筆下的行舟之豪情就深切動(dòng)人。在李清照的筆下，舟船意象的內(nèi)涵有所繼承，又獲得了延展，煥發(fā)出無窮的文學(xué)魅力。