幼兒園安全管理問(wèn)題摭談

文 徐佳樂(lè)

學(xué)前教育是教育活動(dòng)的最初階段，對(duì)幼兒的身心發(fā)展能夠產(chǎn)生巨大的影響。安全的園所環(huán)境是保教活動(dòng)的基礎(chǔ)，保障幼兒的人身安全是幼兒園管理工作的重點(diǎn)。近幾年，由于園所安全事件頻發(fā)，人們?cè)桨l(fā)關(guān)注幼兒園安全管理工作。當(dāng)前，造成幼兒園安全隱患的問(wèn)題主要體現(xiàn)在：

一、安全管理制度不科學(xué)規(guī)范

（一）制定安全管理制度的主體單一

幼兒園安全管理制度主要是幼兒園園級(jí)領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)上級(jí)下發(fā)的安全管理要求，通過(guò)討論后制定的，制定主體較為單一。這些由領(lǐng)導(dǎo)制定出來(lái)的制度，從領(lǐng)導(dǎo)的管理角度出發(fā)，沒(méi)有兼顧到在具體實(shí)施中會(huì)出現(xiàn)的細(xì)節(jié)性問(wèn)題，因此經(jīng)常出現(xiàn)制度與現(xiàn)實(shí)不相符的現(xiàn)象。例如，很多教師提到幼兒園的安全管理制度很多，但不一定能夠發(fā)揮出應(yīng)有的價(jià)值。我認(rèn)為，在制定安全管理制度時(shí)，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)加強(qiáng)與一線教職工的溝通，詢問(wèn)原來(lái)的安全管理制度是否存在不合理之處，這樣才能制定出最適合本園實(shí)際情況的管理制度。

安全問(wèn)題已成為幼兒園管理的重中之重，幼兒園應(yīng)根據(jù)專家的指導(dǎo)，制定出更科學(xué)合理的安全管理制度。

（二）安全管理制度不夠細(xì)化，操作性不強(qiáng)

幼兒園的安全管理制度，涉及幼兒園的方方面面。但當(dāng)前的多數(shù)安全管理制度比較寬泛，具體的日常安全工作涉及的不多，可操作性不強(qiáng)。例如，如果發(fā)生安全事故，幼兒園工作人員應(yīng)怎樣應(yīng)對(duì)，教師、保育員、總務(wù)、園長(zhǎng)各自的分工是怎樣的，這些應(yīng)該有一個(gè)實(shí)際可以操作的方案?？茖W(xué)、完善的管理制度可促進(jìn)安全工作執(zhí)行快，效果佳。

二、教職工對(duì)安全管理制度了解不深入

實(shí)現(xiàn)園所安全管理的關(guān)鍵在于員工對(duì)安全制度的執(zhí)行力。每一位參與安全管理的人員必須對(duì)安全管理制度充分把握，這些需要進(jìn)行系統(tǒng)性的培訓(xùn)。教職工主要是通過(guò)幼兒園組織的培訓(xùn)活動(dòng)和安全工作會(huì)議兩種途徑，了解幼兒園的安全管理制度。但因培訓(xùn)過(guò)于程式化，以園領(lǐng)導(dǎo)宣讀安全管理制度、開(kāi)展講座等形式進(jìn)行，未能結(jié)合必要的案例加以闡明。另外，在日常工作中，安全制度學(xué)習(xí)的方式和內(nèi)容不成體系，隨意性強(qiáng)，學(xué)習(xí)后也沒(méi)有對(duì)學(xué)習(xí)成果進(jìn)行考核。

幼兒園在安全管理制度的宣傳和學(xué)習(xí)方面工作開(kāi)展不到位，會(huì)直接影響教職工對(duì)幼兒園安全管理制度的掌握和了解，從而無(wú)法高效地開(kāi)展安全工作，制約幼兒園的安全管理。

三、安全管理制度缺乏科學(xué)的監(jiān)督評(píng)審體系

經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分幼兒園很少有專門(mén)的機(jī)構(gòu)對(duì)安全管理制度進(jìn)行評(píng)估和反饋。幼兒園安全管理制度往往是由幼兒園管理團(tuán)隊(duì)結(jié)合上級(jí)部門(mén)要求，借鑒兄弟學(xué)校經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合幼兒園實(shí)際情況經(jīng)集體討論所制定的。在制度出臺(tái)及執(zhí)行后，安全管理制度的有效性評(píng)估較少，多為幼兒園依據(jù)制度執(zhí)行中的實(shí)際情況略做修改、完善。在迎接年終系列安全檢查工作時(shí)，幼兒園會(huì)依據(jù)上級(jí)相關(guān)部門(mén)的要求逐一檢查園所的各個(gè)環(huán)節(jié)。教師在日常工作中發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，也會(huì)按照?qǐng)@所的要求及時(shí)匯報(bào)，一同解決。

比如，下雨天地面濕滑，會(huì)有教師及時(shí)通過(guò)相關(guān)途徑（微信工作群等）及時(shí)反饋，園所安排后勤人員及時(shí)采取防滑措施。有的幼兒將存在安全隱患的物品帶進(jìn)園所，園所及時(shí)通過(guò)家園溝通系統(tǒng)、公眾號(hào)等建議家長(zhǎng)配合檢查，園所保安在家長(zhǎng)送幼兒進(jìn)園時(shí)加以提醒，教師適當(dāng)加以留意等。

很多幼兒園在實(shí)際工作中沒(méi)有對(duì)制定的安全制度進(jìn)行系統(tǒng)性的前瞻性評(píng)估，多以起初制定的制度為藍(lán)本，結(jié)合安全監(jiān)管部門(mén)、教育主管部門(mén)的要求逐步修改調(diào)整。大部分幼兒園雖然沒(méi)有對(duì)安全管理制度進(jìn)行評(píng)估，但是會(huì)在日常工作中根據(jù)實(shí)際情況加以修改和完善。

幼兒園安全工作不僅關(guān)系到幼兒的安全，而且會(huì)影響到每個(gè)家庭的幸福。幼兒園對(duì)安全管理制度存在的主要問(wèn)題加以分析并找到解決問(wèn)題的辦法，可以更好地提升安全管理水平，確保幼兒健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。