在幼兒園開(kāi)展籃球活動(dòng)的途徑分析

王瓊

安徽省合肥市永紅幼教始信幼兒園

健康是人類(lèi)幸福的重要因素，每一個(gè)人都希望自己和家人擁有健康的身體和強(qiáng)健的體魄。在生活節(jié)奏日漸加快的今天，健康教育被國(guó)家、學(xué)校和家長(zhǎng)高度重視，被放在了幼兒園五大領(lǐng)域最首要的位置。不僅僅中小學(xué)減少了課業(yè)，增加了體育鍛煉達(dá)標(biāo)項(xiàng)目，幼兒園的健康教育也被重視起來(lái)。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出：“幼兒每天在園戶外活動(dòng)不少于2小時(shí)，寄宿制幼兒園不少于3小時(shí)，而游戲戶外游戲時(shí)間不能少于1小時(shí)?！笨梢?jiàn)，在幼兒的一日活動(dòng)中，戶外活動(dòng)占比還是非常高的。

幼兒戶外活動(dòng)的種類(lèi)非常多，有戶外玩具游戲，有爬梯游戲，民間體育游戲等，種類(lèi)豐富，對(duì)促進(jìn)幼兒身體健康都起著重要的作用。作為幼兒常見(jiàn)的玩具球類(lèi)，更加受到幼兒的喜愛(ài)。籃球作為一項(xiàng)國(guó)際運(yùn)動(dòng)，受到了全世界和國(guó)家的高度重視，因?yàn)榛@球不僅能促進(jìn)幼兒手眼腦、身體協(xié)調(diào)發(fā)展，還能鍛煉幼兒平衡能力，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和不怕困難的良好品質(zhì)。所以，我園今年申報(bào)了籃球活動(dòng)在幼兒園開(kāi)展的課題，課題研究的價(jià)值就在于“促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展，為祖國(guó)培養(yǎng)具有籃球興趣的小小幼苗。激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，達(dá)到體能充分發(fā)展的目標(biāo)?！?/p>

一、幼兒園開(kāi)展籃球活動(dòng)意義

籃球的研究具有廣泛而深遠(yuǎn)的意義?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中明確提出了健康教育的重要性，在以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的幼兒教育中，健康教育尤為重要。健康教育不僅僅包括心理健康的教育還涵蓋了身體健康教育，如鍛煉健康的體魄、培養(yǎng)幼兒不怕困難、克服困難和鍛煉幼兒毅力和耐力等。幼兒籃球游戲不僅僅是一項(xiàng)能促進(jìn)幼兒手、眼、腦、感知覺(jué)、肢體協(xié)調(diào)等能力的提高的游戲，而且在籃球游戲訓(xùn)練的過(guò)程中能夠增加孩子的耐力，提高孩子的平衡能力以及培養(yǎng)孩子克服困難的勇氣。

玩是孩子的天性，同樣玩球也是幼兒的天性，但是由于幼兒年齡較小，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與精確性還沒(méi)有完善，所以，幼兒對(duì)球類(lèi)的特性及基本動(dòng)作、技能掌握得都還不夠。因此我們所研究的籃球運(yùn)動(dòng)從小班開(kāi)始實(shí)施，由易到難的組織籃球游戲活動(dòng)，從玩球開(kāi)始，到單手拍球、雙手拍球、運(yùn)球等等，通過(guò)不同階段的游戲和教育活動(dòng)，提升幼兒對(duì)籃球這項(xiàng)體育活動(dòng)的興趣。

我們要有計(jì)劃、有目的、有組織的通過(guò)游戲的形式教給幼兒籃球活動(dòng)的基本動(dòng)作，另外我們可以組織一些能增強(qiáng)幼兒體質(zhì)并且能夠促進(jìn)幼兒良好個(gè)性品質(zhì)與社會(huì)性發(fā)展的籃球教學(xué)活動(dòng)。籃球活動(dòng)是體育教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，對(duì)孩子們同樣有很多規(guī)范良好行為的教育作用，能夠積極促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)，發(fā)展幼兒的身心健康，幫助幼兒樹(shù)立終身體育鍛煉的理念。

二、晨間趣味籃球活動(dòng)的鍛煉和一日生活的融入

（一）將籃球活動(dòng)與晨間活動(dòng)相結(jié)合

將課題研究的內(nèi)容滲透到一日生活的組織環(huán)節(jié)中去，利用晨間鍛煉的契機(jī)，組織幼兒進(jìn)行拍球、運(yùn)球、滾球等豐富的球類(lèi)游戲。通過(guò)平時(shí)的鍛煉發(fā)展幼兒手腳協(xié)調(diào)能力。在餐后散步的組織環(huán)節(jié)中，帶領(lǐng)幼兒頭頂小籃球沿著邊緣“走小路”，提高平衡、控制能力。把籃球教育自然地融入日常生活中，讓幼兒能夠輕松、愉快地學(xué)習(xí)，同時(shí)使籃球教育的實(shí)施更具生活化。

（二）籃球與戶外活動(dòng)相結(jié)合

在一日活動(dòng)安排中，可以將下午的戶外體育活動(dòng)作為專(zhuān)項(xiàng)的球類(lèi)游戲活動(dòng)，在這個(gè)專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)的內(nèi)容中教師可以組織幼兒進(jìn)行自由的球類(lèi)游戲，也可以進(jìn)行小組之間的球類(lèi)游戲。在籃球教師的指導(dǎo)下，可以進(jìn)行籃球拍球、運(yùn)球、滾球、拋接球等游戲。將籃球活動(dòng)融入戶外體育活動(dòng)中去，做到室內(nèi)與戶外活動(dòng)的相互滲透。

三、幼兒籃球的興趣培養(yǎng)

（一）球感練習(xí)

在練習(xí)籃球的活動(dòng)中，幼兒的感覺(jué)很重要。在選擇籃球的過(guò)程中，首要的一點(diǎn)是購(gòu)買(mǎi)的籃球一定要是適合幼兒的，成人使用的籃球過(guò)大過(guò)重，幼兒在使用中容易引發(fā)安全事故，拍起來(lái)比較吃力，球感不好，所以在選擇籃球時(shí)一定要選擇4.5號(hào)以下的籃球，其中4.3號(hào)籃球的規(guī)格最符合幼兒園孩子的身高和體能要求。

教師在球感的練習(xí)中要激發(fā)幼兒對(duì)球的興趣，對(duì)于球感練習(xí)主要是玩轉(zhuǎn)籃球，增加幼兒對(duì)于籃球的控制力，比如在小班第一學(xué)期開(kāi)展的活動(dòng)中練習(xí)向上拋球、平穩(wěn)接球，但是球不會(huì)掉下來(lái)的技能。在中班的籃球幼兒游戲中，可以練習(xí)向下拍球的技能人，自我控制拍球的次數(shù)，球可以隨著拍球的節(jié)奏，不跑球不掉球等。對(duì)于籃球活動(dòng)球感練習(xí)的難度要由淺入深，循序漸進(jìn)。

（二）球性練習(xí)

球性練習(xí)是籃球活動(dòng)中比較重要的一個(gè)部分，幼兒只有在球性練習(xí)到一定程度以后，才能熟悉、玩好籃球，以至于在后期的活動(dòng)中真正把球與游戲相結(jié)合。

在球性練習(xí)中，首先要練習(xí)的是拍球，拍球的基本目標(biāo)其實(shí)是為了讓幼兒為運(yùn)球打下基礎(chǔ)，所以無(wú)論是哪一年齡段的幼兒練習(xí)籃球都是要從拍球開(kāi)始。球性練習(xí)的第二個(gè)方面是控球，控球游戲很多，例如利用身體部位繞球、胯下八字繞球、半蹲拍球、相互滾球傳球、向下練習(xí)拍球控球等。

（三）腳步練習(xí)

眾所周知，籃球活動(dòng)中腳步練習(xí)是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，腳步練習(xí)不僅僅是基本活動(dòng)之一，更重要的是腳步練習(xí)鍛煉了幼兒身體的靈活性。幼兒的腳步練習(xí)形式多樣，初級(jí)的腳步練習(xí)實(shí)際上可以和幼兒園民間游戲“跳房子”相結(jié)合，鍛煉幼兒的膽量和肢體反應(yīng)能力，當(dāng)幼兒有了一定基礎(chǔ)以后，難度可以隨幼兒發(fā)展情況加深。例如中班幼兒可以地上劃線練習(xí)，練習(xí)前進(jìn)步伐。到了大班以后，可以使用結(jié)繩梯練習(xí)，運(yùn)用游戲的方法進(jìn)行前后、側(cè)位的腳步練習(xí)，這樣的腳步練習(xí)不僅發(fā)展了幼兒的四肢協(xié)調(diào)能力，更重要的是為正確運(yùn)球打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)腳步練習(xí)具有一定的趣味性，使幼兒在游戲中得到發(fā)展。

四、籃球開(kāi)展各個(gè)年齡段組織要領(lǐng)

籃球作為健康教育子領(lǐng)域的一部分，幼兒園每周安排兩次籃球活動(dòng)的集體活動(dòng)。其內(nèi)容組織基本分為：

（1）暖身游戲活動(dòng)

（2）指導(dǎo)訓(xùn)練

（3）緩和游戲與伸展活動(dòng)

（4）游戲鞏固練習(xí)

（5）放松活動(dòng)

小班階段主要培養(yǎng)幼兒的球感，以練習(xí)滾球、拍球增強(qiáng)幼兒對(duì)球的興趣和控制力，培養(yǎng)幼兒對(duì)球的專(zhuān)注和耐心；中班階段的集體教育與訓(xùn)練中主要培養(yǎng)幼兒的興趣愛(ài)好，在技能方面引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)單手拍球、雙手拍球、左右手交替拍球等技能。大班階段的集體活動(dòng)中主要訓(xùn)練雙手交替拍球、雙人雙手交替拍球、單人側(cè)身運(yùn)球等技能。在同伴合作和培養(yǎng)幼兒情感品質(zhì)方面主要培養(yǎng)初步團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)，培養(yǎng)幼兒專(zhuān)注、勇敢、獨(dú)立的意志品質(zhì)。

五、籃球與游戲的創(chuàng)新活動(dòng)

如果把籃球僅僅作為一項(xiàng)技能來(lái)訓(xùn)練的話，那么活動(dòng)就失去了他本身的意義，而且單項(xiàng)的技能學(xué)習(xí)是不能激發(fā)幼兒對(duì)于球的興趣，因此開(kāi)展籃球活動(dòng)一定是要與游戲相結(jié)合的，籃球與游戲的創(chuàng)新活動(dòng)主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：

（一）集體教學(xué)活動(dòng)的游戲化

傳統(tǒng)意義上大家一定會(huì)認(rèn)為籃球教學(xué)活動(dòng)是在鍛煉某一項(xiàng)技能，我們要求在開(kāi)展籃球集體教育活動(dòng)時(shí)，一定要用游戲化去體現(xiàn)。比如，每一項(xiàng)含有技能方面的教學(xué)，一定要在游戲中完成，激發(fā)幼兒參與游戲的欲望；另外每一節(jié)集體教育活動(dòng)，一定要求有自主探索游戲，教師引導(dǎo)幼兒探索籃球的新的玩法，使幼兒成為籃球和游戲的主人。

（二）教師善于引導(dǎo)幼兒創(chuàng)新游戲

首先，將籃球和戶外器械結(jié)合創(chuàng)新玩法，比如籃球和輪胎結(jié)合進(jìn)行投擲的游戲，籃球和平衡木結(jié)合進(jìn)行運(yùn)球的平衡游戲。將籃球融入這些游戲中，幼兒有了濃厚的興趣，產(chǎn)生創(chuàng)造游戲帶來(lái)的成就感

綜上所述，打籃球其實(shí)不僅僅是一項(xiàng)技能，或許在成人的世界里他是技能的象征，但是在幼兒的世界里，籃球是一項(xiàng)好玩的競(jìng)技游戲，引發(fā)興趣又能鍛煉身體，所以在幼兒園開(kāi)展籃球活動(dòng)十分有必要。從另一個(gè)角度來(lái)看，籃球活動(dòng)也培養(yǎng)了幼兒堅(jiān)韌、不怕困難的良好品質(zhì)，因此，籃球活動(dòng)在幼兒園的開(kāi)展有著特殊的意義，我們也希望籃球活動(dòng)的開(kāi)展給幼兒帶來(lái)更多的快樂(lè)，讓更多的幼兒熱愛(ài)籃球，熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)。