淺談學(xué)習(xí)音樂(lè)的本質(zhì)對(duì)人的促進(jìn)作用

程辰

（作者單位：中北大學(xué)藝術(shù)學(xué)院）

音樂(lè)的本質(zhì)是真、善、美。每一曲旋律優(yōu)美的樂(lè)曲都是由作曲家的靈魂和情感構(gòu)成，是作曲家真實(shí)內(nèi)心情感的寫(xiě)照。能夠體現(xiàn)和抒發(fā)內(nèi)心真摯情感的聲音都能稱(chēng)為音樂(lè)。音樂(lè)的美妙影響人們的學(xué)習(xí)質(zhì)量、生活水平、工作效率和休閑娛樂(lè)。

音樂(lè)的本質(zhì)特性是聲音的藝術(shù)、時(shí)間的藝術(shù)、情感的藝術(shù)、色彩的藝術(shù)和想象聯(lián)想的藝術(shù)。

一、音樂(lè)是聲音的藝術(shù)

音樂(lè)，是一門(mén)以聲音為載體的時(shí)間的藝術(shù)，她有著“流動(dòng)的詩(shī)，無(wú)形的畫(huà)”之美稱(chēng)。聲音是音樂(lè)傳遞的媒介，換句話(huà)說(shuō)，音樂(lè)通過(guò)所謂看不見(jiàn)、摸不著的聲音進(jìn)行表情達(dá)意。聲音的狀態(tài)一向飄忽不定，來(lái)去無(wú)蹤影，所以，面對(duì)音樂(lè)，人們常常會(huì)產(chǎn)生深不可測(cè)、遙不可及之感，然而，也正是因?yàn)槿绱?，聲音潛藏著一種強(qiáng)大的滲透力。成功的音樂(lè)不但充滿(mǎn)激情，能夠著實(shí)通達(dá)血脈，而且還可以把一切與思想及情感相結(jié)合，并直接導(dǎo)入聽(tīng)者的心靈。時(shí)間體現(xiàn)了音樂(lè)呈現(xiàn)的獨(dú)特魅力。音樂(lè)是一種穿越的過(guò)程，它永遠(yuǎn)存在于一過(guò)即逝的瞬間中，既不可名狀，又耐人尋味。在流動(dòng)中，音樂(lè)不斷地展衍、變化、組合，而與此同時(shí)，聽(tīng)者卻在不斷地捕捉，一時(shí)間的期待、滿(mǎn)足和忘卻并存，最后，通過(guò)記憶、想象、理解等能力共同整合。

音樂(lè)，通常就演唱與演奏方式的不同。劃分為聲樂(lè)與器樂(lè)兩大類(lèi)別。人聲是一種自然而原始的聲音，也是一種最卓越的天然樂(lè)器。演出時(shí)，往往歌唱一開(kāi)始，人們便本能地忽略了樂(lè)隊(duì)；器樂(lè)擁有無(wú)比豐富的聲源，它占據(jù)了聲音這塊“調(diào)色盤(pán)”上的大部分色彩，具有聲樂(lè)所不可替代的表現(xiàn)力。音樂(lè)構(gòu)成的基本要素頗多，它們各自具有特殊的功用，其中包括旋律、節(jié)奏、節(jié)拍、速度、力度、音區(qū)、音色、調(diào)式、調(diào)性、和聲、復(fù)調(diào)、曲式、配器等等。在此，旋律和節(jié)奏最為重要。旋律是指以高低、長(zhǎng)短、強(qiáng)弱各異的音組合而成的線(xiàn)條，常見(jiàn)于高聲部，它是塑造音樂(lè)形象的最重要的手段，通常被視為音樂(lè)的靈魂。節(jié)奏是指運(yùn)動(dòng)中的律動(dòng)，它涉及到音樂(lè)中有關(guān)“時(shí)間”的各個(gè)方面，通常被視為音樂(lè)的脈搏。

正是這些不同的音樂(lè)元素，能夠在別具匠心的作曲家手中變化出無(wú)數(shù)動(dòng)人的組合，從而，實(shí)現(xiàn)了在音樂(lè)上描繪景物，抒發(fā)情懷，反映社會(huì)生活，尋求人生真諦的目的。與其他藝術(shù)相比，音樂(lè)一向被認(rèn)為是所有藝術(shù)中最神秘而抽象的一種。在藝術(shù)中，只有那無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)解釋的美才最有價(jià)值，而音樂(lè)的神奇正在于此。音樂(lè)語(yǔ)言非常純粹而本質(zhì)，它在朦朧而不確定之中表達(dá)了最為真切的內(nèi)涵，并具能夠迅捷地直達(dá)人心，因此，音樂(lè)一直被認(rèn)為是一門(mén)能夠“把人們內(nèi)心的自由推向最高峰”的藝術(shù)。

二、音樂(lè)是時(shí)間的藝術(shù)

音樂(lè)是時(shí)間藝術(shù)，也是心靈傳達(dá)的信息，不是心靈的動(dòng)作；心靈動(dòng)作可以用行動(dòng)表達(dá)出來(lái)，但心靈傳達(dá)的信息是要用心來(lái)表達(dá)的。音樂(lè)家把思想表達(dá)，就用音的和諧、節(jié)奏和生命力來(lái)表達(dá) 。這樣就產(chǎn)生了最高超的藝術(shù)。

縱觀(guān)音樂(lè)的歷史長(zhǎng)河，涌現(xiàn)了無(wú)數(shù)優(yōu)秀、偉大的作曲家，他們創(chuàng)作了無(wú)數(shù)經(jīng)典的作品，傳達(dá)了真摯的情感。在作曲家的時(shí)代，人們認(rèn)真聆聽(tīng)，揣摩作曲家所表達(dá)的思想感情。并將譜例保存并流傳，加之當(dāng)代演奏家的二度創(chuàng)作，讓我們聽(tīng)到了幾百年、甚至上千年前作曲家或激情澎湃或溫柔婉轉(zhuǎn)的音樂(lè)。音樂(lè)是時(shí)間藝術(shù)，因?yàn)樗鼜牟徽紦?jù)空間，而只是在一定的時(shí)間框架以?xún)?nèi)，通過(guò)一定的時(shí)間長(zhǎng)河來(lái)體現(xiàn)的。音樂(lè)是時(shí)間的藝術(shù)。每一句唱過(guò)去了，就再也無(wú)從彌補(bǔ)。從而形成一種獨(dú)具特色的缺憾美，也更加要求演唱、演奏者在表演之時(shí)盡可能達(dá)到完美，不給每一次的展示留下遺憾。

巴赫寫(xiě)的音樂(lè)，兩百五十年以后，人們還在稱(chēng)贊，巴赫時(shí)代那個(gè)禮拜堂的牧師講的道理，現(xiàn)在沒(méi)有人知道他當(dāng)時(shí)講的是什么。但是信息再加上音樂(lè)的表達(dá)之時(shí)，人們可以看到巴赫把心靈放進(jìn)信息里而創(chuàng)作出的音樂(lè)。莫扎特的音樂(lè)流暢自如、功力深厚、技藝純熟、作品風(fēng)格內(nèi)涵且深邃，時(shí)至今日莫扎特的音樂(lè)依然悠揚(yáng)在大眾耳邊；貝多芬的音樂(lè)充滿(mǎn)激情與戲劇性、具有強(qiáng)大的精神力量、鮮明的力度變化、強(qiáng)調(diào)優(yōu)美的連奏、對(duì)于表情記號(hào)賦予特殊的含義、重視低音的效果……這些偉大的作曲家通過(guò)作品傳遞的情感時(shí)至今日依然可以讓我們每個(gè)人在其中找到情感的共鳴，因而音樂(lè)是時(shí)間的藝術(shù)。

三、音樂(lè)是情感的藝術(shù)

音樂(lè)的魅力在于每個(gè)人都可以對(duì)同一首作品有自己的理解和感受，給人們馳騁想象的空間。一首優(yōu)秀的音樂(lè)作品或是蘊(yùn)含著美好的寓意，或是抒發(fā)內(nèi)心的直觀(guān)感受，或是展現(xiàn)熱烈澎湃的情懷。無(wú)論是作曲家的一度創(chuàng)作，還是后世演奏者的二度創(chuàng)作，都賦予了音樂(lè)不同的情感。音樂(lè)也作為可供人們舒服內(nèi)心情緒而存在，開(kāi)心的時(shí)候聽(tīng)聽(tīng)優(yōu)美的旋律，傷心時(shí)通過(guò)唱奏來(lái)轉(zhuǎn)移注意力，將無(wú)處寄托的情感寄托于音樂(lè)中。

以小提琴協(xié)奏曲《梁?！窞槔?，《梁祝》是一個(gè)美麗、凄婉、動(dòng)人的感情故事，在我國(guó)能夠說(shuō)是家喻戶(hù)曉。而小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺(tái)》也正是以其為創(chuàng)作背景。這首曲子是由上海音樂(lè)學(xué)院作曲系的學(xué)生何占豪和陳剛于1959年寫(xiě)成并首演的。隨后人們根據(jù)需要將它改成了古箏協(xié)奏曲和二胡獨(dú)奏曲等版本。梁祝作為中國(guó)民族音樂(lè)文化與西方音樂(lè)的完美結(jié)合，不僅僅運(yùn)用西洋協(xié)奏曲中的奏鳴曲式，很好地表現(xiàn)了戲劇性的矛盾沖突，而且吸收了我國(guó)戲曲中豐富的表現(xiàn)手法，使之既有交響性又有民族特色。細(xì)聽(tīng)小提琴協(xié)奏曲《梁?！纺軌蚋惺艿剑鶕?jù)故事的發(fā)展，樂(lè)曲能夠分為四個(gè)部分。第一部分優(yōu)美的旋律從小提琴中流淌而出，讓你覺(jué)得仿佛置身于初春雨后藍(lán)天白云，青草綠樹(shù)，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的美景當(dāng)中。一切都顯得恬靜而完美，這預(yù)示著梁祝二人即將開(kāi)始的快樂(lè)生活。

四、音樂(lè)是色彩的藝術(shù)

音樂(lè)作品不同于繪畫(huà)作品一樣從視覺(jué)上直觀(guān)地展示五彩斑斕的色彩，音樂(lè)是用“比擬”的手法來(lái)反映現(xiàn)實(shí)。音樂(lè)不但能表現(xiàn)人們內(nèi)心細(xì)微復(fù)雜的各種情感，而且亦能富有感情的間接再現(xiàn)出蔚藍(lán)的天空、平靜地湖水等自然景物；苦難、追求、歡樂(lè)、希冀等社會(huì)現(xiàn)象。有一位音樂(lè)家曾和一些畫(huà)家、設(shè)計(jì)家做過(guò)這樣的嘗試，即先由畫(huà)家即興作畫(huà)，再由他本人（音樂(lè)家）即興作曲，再由設(shè)計(jì)家即興創(chuàng)意，如此繼續(xù)反復(fù)幾次，可以構(gòu)成奧妙無(wú)窮的“氣場(chǎng)循環(huán)”我們從這一“行為藝術(shù)”中，可領(lǐng)悟到音樂(lè)與設(shè)計(jì)皆是通過(guò)聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)傳遞美感的，它們之間在聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)上有著強(qiáng)烈的情感共振和形式上的融通關(guān)系。

蕓蕓眾生，每個(gè)人眼中的音樂(lè)的色彩都不盡相同。藍(lán)色的音樂(lè)就像是莫扎特的歡快靈動(dòng)，金色的音樂(lè)仿佛是貝多芬的永不言敗和充滿(mǎn)戲劇性，綠色的音樂(lè)是肖邦的充滿(mǎn)詩(shī)意的音符，富有閃耀色彩的音樂(lè)是瓦格納的美妙樂(lè)章。原來(lái)色彩學(xué)早就不僅僅是屬于視覺(jué)藝術(shù)的范疇了，音樂(lè)與色彩的結(jié)合可以反映不同的調(diào)性和音程變化，因?yàn)橐羯c顏色同樣可以展示明朗的、溫暖的、緊張的、壓抑的、憂(yōu)傷的情緒，這些復(fù)雜的情緒也賦予了音樂(lè)某種基本的感情色彩。今天，日益加快的生活節(jié)奏已讓人們進(jìn)入了一個(gè)“圖像”音樂(lè)視覺(jué)化作品不像音樂(lè)那樣短促，也不像它那樣迅速消失，它較為適合現(xiàn)代人的閱讀習(xí)慣，它能引導(dǎo)人們從另一種渠道去感受音樂(lè)的存在，用另一種方式去欣賞音樂(lè)的美，同時(shí)還能喚醒人類(lèi)潛意識(shí)中深藏著的美好情感。

五、音樂(lè)是想象聯(lián)想的藝術(shù)

音樂(lè)是最富情感的藝術(shù)。首先，音樂(lè)的投入、想象、聯(lián)想和思考的范圍是廣泛的，是一門(mén)無(wú)法塑形的藝術(shù)，在瞬間或長(zhǎng)期都可以有不同層次的情感。音樂(lè)作品，通過(guò)聽(tīng)覺(jué)器官，達(dá)到良好的效果，直接影響人的生活經(jīng)驗(yàn)，獲得對(duì)作品的理解，分析，對(duì)人的影響，也可以產(chǎn)生超越時(shí)間和空間，讓人們遠(yuǎn)離現(xiàn)場(chǎng)，如圖所示在音樂(lè)的環(huán)境和時(shí)代，能夠與表現(xiàn)的內(nèi)容同呼吸共命運(yùn)、共同體驗(yàn)。用自己的情感去思考，得到新的觀(guān)點(diǎn)。

音樂(lè)本身就來(lái)源于生活，使情感得以充分表達(dá)，在此基礎(chǔ)上加以提煉和升華，情感也就加重了。音樂(lè)藝術(shù)是一門(mén)綜合性的藝術(shù)，它包含著萬(wàn)千的內(nèi)容，是任何其他藝術(shù)都無(wú)法替代的，所以音樂(lè)是最富于情感的藝術(shù)。

例如柴科夫斯基的作品《羅密歐與朱麗葉》，取材于莎士比亞的同名戲劇，但作曲家并未著重于戲劇情節(jié)與人物形象的具體描繪，而是著力于人物內(nèi)心情感的刻畫(huà)，并通過(guò)情感的對(duì)比沖突來(lái)概括地表現(xiàn)原著的主題思想。例如，在序曲中聽(tīng)到許多宗教音樂(lè)中具有典型意義的贊美詩(shī)，聽(tīng)到其音樂(lè)形式的莊嚴(yán)、寧?kù)o祥和的主題時(shí)，聽(tīng)眾的腦海中自然會(huì)浮現(xiàn)出一個(gè)古老而善良的牧師形象。展覽的主題有兩個(gè)，似乎是生與死、恨與愛(ài)的悲劇沖突。主要部分的主題十分緊張，節(jié)奏迅速，讓人自然會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)敵對(duì)家族爭(zhēng)斗、劍拔弩張的場(chǎng)面；在愛(ài)情這一美麗而抒情的次要主題中，一對(duì)年輕戀人愛(ài)慕相依的形象成為了創(chuàng)作的主題。

六、結(jié)語(yǔ)

總而言之，對(duì)于一種音樂(lè)欣賞來(lái)說(shuō)，無(wú)論是展開(kāi)想象的翅膀在音樂(lè)的海洋中振翅高飛，還是情感的共鳴或把握概念，都可以將其看作是一種獲得審美情感積累的方式。音樂(lè)欣賞需要調(diào)動(dòng)一個(gè)人內(nèi)心的熱情和真摯的思想。每個(gè)人都有一把打開(kāi)藝術(shù)之門(mén)的金鑰匙，它的用途因人而異。我們應(yīng)該努力拓寬音樂(lè)知識(shí)理論視野，挖掘音樂(lè)的真實(shí)內(nèi)涵和本質(zhì)，從而對(duì)音樂(lè)藝術(shù)有更加全面、更加深入地認(rèn)識(shí)和了解。每個(gè)人的心中都有屬于自己的一片音樂(lè)圣地，在那里可以排解苦悶，分享歡樂(lè)。在氣勢(shì)磅礴的音樂(lè)中體會(huì)熱烈和奔放，在輕柔婉轉(zhuǎn)的音樂(lè)中感受優(yōu)美和柔和。

音樂(lè)在不同的時(shí)間，聆聽(tīng)者的不同，聆聽(tīng)者心境的不同都會(huì)對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生獨(dú)一無(wú)二的情感。學(xué)習(xí)音樂(lè)可以放松疲憊的神經(jīng)，陶冶情操，音樂(lè)對(duì)人的審美有著促進(jìn)的作用。管弦樂(lè)隊(duì)演奏的大型交響曲和協(xié)奏曲大多可以表現(xiàn)出氣勢(shì)恢宏、壯麗的情感；江南絲竹則曲調(diào)優(yōu)美、清新雅致。萬(wàn)般音樂(lè)，在每個(gè)人心中都傳達(dá)著不同的思想感情。所以，學(xué)習(xí)音樂(lè)的本質(zhì)可以讓我們更好地理解不同音樂(lè)所表達(dá)的不同的內(nèi)涵，進(jìn)而可以更好地抒發(fā)自己內(nèi)心最真實(shí)的情感。