生產(chǎn)單位機(jī)關(guān)黨員教育管理問題及對策

鄭平

摘要：對生產(chǎn)單位機(jī)關(guān)黨員日常教育管理過程中的問題，對癥下藥，通過強(qiáng)化考核管理、創(chuàng)建黨建品牌、創(chuàng)新主題活動(dòng)等工作，有效提升黨員教育管理工作的質(zhì)量和效果，促進(jìn)黨建融入生產(chǎn)。

關(guān)鍵詞：機(jī)關(guān)黨員;教育管理;黨建品牌;主題黨日

黨員是黨的細(xì)胞，黨員干部教育管理是黨的建設(shè)基礎(chǔ)性、經(jīng)常性工作。《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》指出，各級黨組織應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)黨員教育管理，引導(dǎo)黨員增強(qiáng)黨性，提高素質(zhì)，充分發(fā)揮先鋒模范作用。黨員的經(jīng)常性教育主要通過“三會一課”、主題黨日活動(dòng)等形式開展，生產(chǎn)單位機(jī)關(guān)黨支部在黨員學(xué)習(xí)教育管理實(shí)際工作中存在學(xué)習(xí)主動(dòng)性較差、學(xué)習(xí)效果較差等問題，黨員黨性認(rèn)識、素質(zhì)修養(yǎng)、工作作風(fēng)等提升不明顯。本文針對問題，對癥下藥，通過強(qiáng)化考核管理、創(chuàng)建黨建品牌、創(chuàng)新主題活動(dòng)等工作，有效提升黨員教育管理工作的質(zhì)量和效果，黨員先鋒模范作用發(fā)揮明顯增強(qiáng)，黨性素質(zhì)明顯提升，黨建融入中心明顯提高。

一、機(jī)關(guān)黨員教育管理的問題

生產(chǎn)單位機(jī)關(guān)黨支部黨員學(xué)習(xí)教育管理主要存在以下問題：

（一）主動(dòng)學(xué)習(xí)較差。面對復(fù)雜的形勢，部分黨員自身要求不嚴(yán)，理想信念動(dòng)搖，宗旨意識淡化，思想上對黨員學(xué)習(xí)教育重要性認(rèn)識不足，頭腦中存在學(xué)不學(xué)“無所謂”的觀念。機(jī)關(guān)各支部黨員多為部門業(yè)務(wù)骨干，大家平日忙于工作，存在重業(yè)務(wù)、輕黨建的傾向，常以工作原因請假不參加組織生活，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高，就是參加學(xué)習(xí)，也是人到心不到，存在不想學(xué)、不愿學(xué)的現(xiàn)象。

（二）學(xué)習(xí)效果較差。機(jī)關(guān)支部學(xué)習(xí)教育主要是在每月黨小組會或主題黨日活動(dòng)上集中開展，一般由支部書記組織，學(xué)習(xí)的內(nèi)容有黨的理論、路線、方針、政策，黨風(fēng)黨紀(jì)教育，形勢任務(wù)、工作要求等。學(xué)習(xí)教育的內(nèi)容雖豐富，但針對性、實(shí)效性不強(qiáng)，理論教育上存在教條化傾向，信念教育上口號化，缺乏說服力和滲透力，加上學(xué)習(xí)以學(xué)文件，念要求為主，學(xué)習(xí)方式單一，黨員感到枯燥無味，學(xué)習(xí)效果差。

（三）融入中心較差。生產(chǎn)單位機(jī)關(guān)一般有2至3個(gè)黨支部，分別由生產(chǎn)安全、黨群和經(jīng)營組成，其中由經(jīng)營（有企管、計(jì)財(cái)?shù)炔块T）和黨群（有黨政、組織人事、黨群、紀(jì)檢等部門）組成的黨支部因業(yè)務(wù)原因在辦公室的時(shí)間較多，對生產(chǎn)現(xiàn)場和工藝技術(shù)不了解，而基層采氣管理區(qū)對依法合規(guī)經(jīng)營管理制度要求等未能及時(shí)學(xué)習(xí)理解，問題較多，機(jī)關(guān)支部黨建工作常常在機(jī)關(guān)開展，與生產(chǎn)安全中心工作融合較差。

二、對策

（一）強(qiáng)化考核管理

針對教育管理主動(dòng)學(xué)習(xí)較差的問題，采取強(qiáng)化、做實(shí)黨員積分考核管理，把對黨員發(fā)揮先鋒模范作用的要求進(jìn)行細(xì)化、量化，通過開展修訂積分考核內(nèi)容、嚴(yán)格執(zhí)行月度考核、重視點(diǎn)評引導(dǎo)等工作，將考核結(jié)果在支部內(nèi)講評通報(bào)，激勵(lì)黨員發(fā)揮作用。

一是修訂積分考核內(nèi)容。結(jié)合《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》相關(guān)要求，將參加“三會一課”、主題黨日活動(dòng)、民主評議黨員等組織生活、遵章守紀(jì)和遵守社會公德良俗作為黨員積分基本要求，完成得80分;把“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”積分、關(guān)注“奮進(jìn)石化”、宣傳報(bào)道、黨員責(zé)任區(qū)履職、談心談話、學(xué)習(xí)筆記等內(nèi)容作為提升黨性、素質(zhì)修養(yǎng)的手段，并作為加分項(xiàng)激勵(lì)黨員主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極向上，做好表率;并將黨員積分情況作為支部評先推優(yōu)、崗位競聘、干部考評重要依據(jù)。二是嚴(yán)格執(zhí)行月度考核。每月初黨員提交黨員手冊、提供加分依據(jù)，支委會通過聽取群眾意見、檢查黨員工作等方式，監(jiān)督黨員遵章守紀(jì)、參加組織生活、履行黨員義務(wù)、聯(lián)系服務(wù)群眾等情況，對黨員月度積分逐一考核。三是重視點(diǎn)評引導(dǎo)督促。把嚴(yán)明組織紀(jì)律、考核管理與激勵(lì)表揚(yáng)并重，每月對黨員積分考核結(jié)果進(jìn)行點(diǎn)評，分析得分高低原因。對得分高的黨員提出表揚(yáng)鼓勵(lì)，對得分靠后的黨員指出不足、提出改進(jìn)要求，并督促整改提高。

（二）創(chuàng)建黨建品牌

針對教育管理學(xué)習(xí)效果較差的問題，創(chuàng)建‘“月’來越好”黨建品牌。即開展‘“月’來越好”網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有獎(jiǎng)答題，將學(xué)習(xí)內(nèi)容條款化，強(qiáng)化黨員與群眾并重，表揚(yáng)鼓勵(lì)正向引導(dǎo)，以樂于接受、循序漸進(jìn)的教育方式引導(dǎo)支部成員學(xué)習(xí)提升。

一是學(xué)習(xí)內(nèi)容明確。將習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想、黨的治國理論、重要制度，黨性素質(zhì)提升，階段重點(diǎn)工作要求系統(tǒng)分類固定作為學(xué)習(xí)教育內(nèi)容，重點(diǎn)需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容反復(fù)出題多期學(xué)習(xí)。二是學(xué)習(xí)形式新穎。緊貼時(shí)事形勢，將學(xué)習(xí)內(nèi)容提煉成干貨，每期內(nèi)容少而精，并將學(xué)習(xí)內(nèi)容提前十余天供大家網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，易理解易記憶。三是學(xué)習(xí)參與度高。每月固定時(shí)間開展網(wǎng)絡(luò)答題活動(dòng)，支部所有成員參與，表揚(yáng)鼓勵(lì)與小獎(jiǎng)品結(jié)合，激發(fā)支部成員站排頭爭第一的激情。

（三）創(chuàng)新主題活動(dòng)

針對教育管理融入中心較差的問題，創(chuàng)新開展具有機(jī)關(guān)特色的“學(xué)工藝做診斷送服務(wù)”主題黨日活動(dòng)，每半年至少開展一次活動(dòng)，通過“黨建搭臺，業(yè)務(wù)唱戲”促進(jìn)中心工作。

一是學(xué)工藝，到生產(chǎn)一線場站學(xué)習(xí)輸氣排液、泡排氣舉等生產(chǎn)工藝流程、工作原理，了解各類場站巡檢、資料臺賬管理要求，直接作業(yè)、交叉作業(yè)安全防控措施，氣田水處置、銷售計(jì)量的現(xiàn)場管理等生產(chǎn)情況。一方面加深對廠近階段生產(chǎn)動(dòng)態(tài)認(rèn)識，結(jié)合現(xiàn)場實(shí)際提升自身業(yè)務(wù)能力;同時(shí)也通過交流，學(xué)習(xí)基層場站員工樸實(shí)擔(dān)當(dāng)、吃苦耐勞的精神。如到威頁43平臺學(xué)習(xí)試氣隊(duì)采用的輸氣排液快速投產(chǎn)，轉(zhuǎn)試采焚燒量為產(chǎn)量的工藝流程，通過現(xiàn)場踏勘及對施工情況的了解驗(yàn)證費(fèi)用測算的準(zhǔn)確度。

二是做診斷，到基層作管理制度的執(zhí)行，安全環(huán)保、應(yīng)急處置等現(xiàn)場管理工作開展情況的診斷。與基層管理人員一起查找問題、分析問題，幫助解決問題，同時(shí)開展現(xiàn)場HSSE診斷等工作。如到丁頁2井了解CNG充裝銷售工藝，查看直接作業(yè)現(xiàn)場監(jiān)護(hù)情況，并提出強(qiáng)化承包商日常監(jiān)管考核的建議;到旺4井現(xiàn)場了解老區(qū)拆除情況，通過實(shí)地踏勘及與現(xiàn)場施工人員的交流，對旺隆回注站項(xiàng)目設(shè)計(jì)方案中與現(xiàn)場實(shí)際不相符的部分提出修改建議，并及時(shí)反饋給廠相關(guān)部門完成設(shè)計(jì)變更。

三是送服務(wù)，發(fā)揮支部機(jī)關(guān)部門樞紐及業(yè)務(wù)優(yōu)勢，通過形勢任務(wù)及生產(chǎn)管理制度宣講，開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)和義務(wù)勞動(dòng)等形式，送服務(wù)到基層，為基層答疑解惑，也幫助協(xié)調(diào)相關(guān)部門解決生產(chǎn)、生活問題。如到永頁3平臺開展義務(wù)植樹活動(dòng)，宣貫分公司、廠職代會精神，與渝西采氣管理區(qū)基層管理人員和井站員工交流在合同管理、費(fèi)用報(bào)銷等方面遇到的具體問題并提出解決辦法建議。

三、取得的成效

（一）作用發(fā)揮明顯增強(qiáng)。通過強(qiáng)化黨員積分考核管理，嚴(yán)格紀(jì)律考核與表揚(yáng)點(diǎn)評、正向引導(dǎo)，黨員主動(dòng)參與組織生活積極性不斷提高，帶頭工作、學(xué)習(xí)的多了，講客觀條件的少了，擔(dān)當(dāng)?shù)膭蓬^越來越足，積極履行責(zé)任區(qū)職責(zé)，聯(lián)系群眾開展談心談話的次數(shù)明顯增多，干群關(guān)系得到改善，黨員先鋒模范作用發(fā)揮明顯增強(qiáng)。

（二）黨性素質(zhì)明顯提升?！霸隆瘉碓胶谩本W(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)答題方式的創(chuàng)建，讓學(xué)習(xí)內(nèi)容精煉、緊貼時(shí)事形勢，大家主動(dòng)學(xué)習(xí)提升意愿增強(qiáng);該方式解決了機(jī)關(guān)人員常出差，集中學(xué)習(xí)不易的問題;支部所有成員參與答題，活動(dòng)氣氛和諧，在知形勢、明任務(wù)的同時(shí)，促進(jìn)了團(tuán)結(jié)融合。在黨建品牌和積分考核的引導(dǎo)下，黨員的學(xué)習(xí)與工作表現(xiàn)、精神風(fēng)貌有了較大改善，黨性、素質(zhì)明顯提升。

（三）融入效果明顯提高。通過開展“學(xué)工藝做診斷送服務(wù)”主題黨日活動(dòng)，組織黨員及群眾到采氣管理區(qū)及場站，在了解最新的生產(chǎn)工藝，熟悉相關(guān)流程和作業(yè)管理要求的同時(shí)，為基層一線宣講形勢任務(wù)與政策制度等。此舉不僅將機(jī)關(guān)與基層的“距離”有效拉近，也能對一線員工思想動(dòng)態(tài)有所了解，還能將經(jīng)營管理、黨的建設(shè)與服務(wù)生產(chǎn)較好的結(jié)合，融入中心工作效果明顯提高。