摘要:大學(xué)生作為社會(huì)中的一類特殊群體,同樣受法律的制約,在法律面前人人平等。然而,經(jīng)調(diào)查研究統(tǒng)計(jì),大學(xué)生犯罪的人數(shù)逐年遞增,犯罪的種類越來(lái)越多,犯罪的技術(shù)也越來(lái)越高端。生活在學(xué)校這個(gè)大的象牙塔里,很多大學(xué)生雖然已經(jīng)成年,還沒有形成穩(wěn)定的世界觀和價(jià)值觀,且法律意識(shí)淡薄,這是導(dǎo)致大學(xué)生犯罪行為頻發(fā)的主要原因。高校必須采取措施預(yù)防大學(xué)生犯罪行為的發(fā)生,不僅要幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀和價(jià)值觀,同時(shí)還要加強(qiáng)大學(xué)生法制教育,增強(qiáng)大學(xué)生的法律意識(shí),如改變傳統(tǒng)法制教育的實(shí)施方式,開展法律專題講座,進(jìn)行法律宣傳活動(dòng)等。
關(guān)鍵詞:大學(xué)生犯罪;犯罪種類;犯罪原因;法制教育;法律意識(shí)
大學(xué)生是實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)和民族振興的希望,大學(xué)生的發(fā)展與國(guó)家未來(lái)的命運(yùn)息息相關(guān)。大學(xué)時(shí)期是學(xué)生發(fā)展的重要時(shí)期,對(duì)其世界觀、人生觀和價(jià)值觀的形成產(chǎn)生重要影響。然而,大學(xué)生犯罪現(xiàn)象頻發(fā),大學(xué)生只要有犯罪行為,就會(huì)被記錄在個(gè)人檔案上,并伴隨其一生。這些犯罪記錄會(huì)被呈現(xiàn)在招聘者面前,直接影響他們就業(yè),另一方面還會(huì)影響他們?cè)谏鐣?huì)中的人際交往關(guān)系。因此有必要研究大學(xué)生犯罪,研究他們的犯罪途徑,研究他們犯罪的各種原因,研究預(yù)防大學(xué)生犯罪的途徑。
一、大學(xué)生犯罪的類型
(一)盜竊罪
在大學(xué)校園內(nèi),盜竊罪是最常見的犯罪行為,被盜竊的物品主要包括電腦、手機(jī)、錢包和一些電子產(chǎn)品等,大學(xué)生校園內(nèi)盜竊所涉及的金額一般較小,數(shù)額大多在一千元以下,數(shù)額最多達(dá)到幾千元。盜竊行為的受害者一般是盜竊實(shí)施者的同宿舍、同班級(jí)、同學(xué)校熟悉的學(xué)生,學(xué)校里的學(xué)生大多思想比較單純,物品擺放比較隨意,沒有防范之心,盜竊實(shí)施者對(duì)同學(xué)的生活規(guī)律越熟悉越可能成為被侵害的對(duì)象。圖書館、教室或食堂等公共場(chǎng)所發(fā)生的大學(xué)生盜竊罪一般為順手牽羊,而在宿舍發(fā)生的盜竊罪一般為入室行竊。比如,當(dāng)你在圖書館或教室低頭看書時(shí),大學(xué)生盜竊實(shí)施者從你身邊經(jīng)過時(shí)可能順手拿走你桌子或口袋里的手機(jī)。電腦盜竊行為一般發(fā)生在宿舍,比如,有些學(xué)生習(xí)慣性地把宿舍鑰匙放在門框上或經(jīng)常性地不鎖宿舍門,大學(xué)生盜竊實(shí)施者在了解他們的生活規(guī)律后可能進(jìn)入宿舍偷竊電腦[1-4]。
(二)故意傷害罪
在大學(xué)校園內(nèi),故意傷害罪是另一種比較常見的大學(xué)生犯罪行為,同學(xué)之間往往因?yàn)橐恍┬〉哪Σ炼鴦?dòng)手打架或暗地報(bào)復(fù),有的是因?yàn)閭€(gè)人利益,有的是頭腦發(fā)熱為了出口氣,還有的是因?yàn)楦星榧m葛。大學(xué)生故意傷害實(shí)施者主要以男性為主,極少數(shù)大學(xué)生故意傷害行為的實(shí)施者為女性,這是由不同性別大學(xué)生的心理特征所決定的[1-4]。
(三)網(wǎng)絡(luò)犯罪
當(dāng)前是信息化網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,網(wǎng)絡(luò)高科技犯罪無(wú)空不入,成為當(dāng)今一種典型的犯罪手段?,F(xiàn)在很多大學(xué)生具有豐富的計(jì)算機(jī)知識(shí)和技能,在社會(huì)上一些不良犯罪分子的引誘下,他們利用網(wǎng)絡(luò)的漏洞和缺陷,侵入被害者的計(jì)算機(jī),盜取他們?cè)诟鞣N網(wǎng)購(gòu)平臺(tái)的賬號(hào)和密碼,從而使賬號(hào)被盜者的錢財(cái)受到損失。這些擁有高科技計(jì)算機(jī)技術(shù)的大學(xué)生還會(huì)開發(fā)出各種計(jì)算機(jī)病毒,惡意破環(huán)他人的計(jì)算機(jī)系統(tǒng),以達(dá)到娛樂的目的。近幾年網(wǎng)絡(luò)詐騙猖獗,社會(huì)上的不法分子為了謀取私利,長(zhǎng)期收取他人的銀行卡,違法犯罪分子把目標(biāo)轉(zhuǎn)向到這些單純的大學(xué)生身上,把他們當(dāng)作工具人,引誘他們賣卡和販卡,致使他們發(fā)生網(wǎng)絡(luò)犯罪行為[5]。
二、大學(xué)生犯罪的原因
(一)沒有樹立正確的價(jià)值觀和世界觀
隨著人類生活水平的提高,每個(gè)家庭的物質(zhì)生活條件都得到很大的改善。大多數(shù)家庭都以孩子為中心,把最好的東西都留給孩子,包括給孩子買最好的衣服,把好吃的東西都留給孩子,對(duì)孩子百依百順,因?yàn)楹⒆邮撬麄冞@個(gè)家庭未來(lái)的希望。然而,教育是門藝術(shù),需要家庭、學(xué)校和社會(huì)共同的努力才會(huì)使孩子成人成才。家庭中父母對(duì)孩子過分的溺愛可能會(huì)導(dǎo)致孩子容易以自我為中心,自私自利,貪圖享樂,使孩子不能形成正確的價(jià)值觀;還有些孩子因父母之間的矛盾而使他們的內(nèi)心蒙上陰影,沒有父母正確的引導(dǎo),他們沒有形成正確的世界觀。在學(xué)校如果孩子不能很好的處理同學(xué)和師生之間的關(guān)系,內(nèi)心孤獨(dú),也容易引發(fā)心理問題。大學(xué)生進(jìn)入大學(xué)以后,會(huì)接觸到來(lái)自全國(guó)各地的學(xué)生,他們的性格、生活規(guī)律和品行不一,在相處的過程中容易互相影響。所謂近朱者赤近墨者黑,大學(xué)生在找兼職的過程中可能會(huì)接觸到來(lái)自社會(huì)上的一些不法分子,大學(xué)生的心理發(fā)展不成熟,容易被同伴帶壞,從而產(chǎn)生扭曲的價(jià)值觀和世界觀[6-7]。
(二)法律意識(shí)淡薄
大學(xué)生犯罪行為的發(fā)生,很多時(shí)候是因?yàn)樗麄儽в袃e幸心理,在實(shí)施犯罪行為之前沒有去思考行為可能會(huì)導(dǎo)致的結(jié)果。因?yàn)榉芍R(shí)的缺失,他們不知道這種行為會(huì)導(dǎo)致怎樣的結(jié)果,甚至都不知道自己的行為是否違法。這些大學(xué)生心理不成熟,驅(qū)使犯罪行為發(fā)生的因素很多時(shí)候是內(nèi)在一時(shí)的情緒而非理性思考。另一方面,因?yàn)榉芍R(shí)缺乏和法律意識(shí)淡薄,他們?cè)谧约旱臋?quán)益收到侵害時(shí)往往選擇用自己的方式解決問題,而非利用法律的手段去維護(hù)自己正當(dāng)?shù)臋?quán)益[6-7]。
三、預(yù)防大學(xué)生犯罪的途徑
(一)幫助學(xué)生樹立正確的世界觀和價(jià)值觀
大學(xué)時(shí)期是學(xué)生人生觀、世界觀和價(jià)值觀形成的重要時(shí)期,大學(xué)除了要開設(shè)《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》,增強(qiáng)大學(xué)生的公德意識(shí),還要開設(shè)《馬克思主義哲學(xué)》等課程,幫助學(xué)生樹立為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義理想而努力奮斗的價(jià)值觀,并促使大學(xué)生用矛盾的對(duì)立和統(tǒng)一的觀點(diǎn)來(lái)看待問題,從而形成科學(xué)的世界觀。任課教師要貫徹課程思政的理念,將“教書”與“育人”充分的融合,幫助他們樹立正確的人生方向和追求目標(biāo)。
(二)培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)
大學(xué)要有計(jì)劃地開展心理健康教育課程,并配備專業(yè)的老師給有心理問題的學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo),幫助大學(xué)生形成穩(wěn)定成熟的心理,避免那些有心理問題的學(xué)生因?yàn)闆]有得到正確的引導(dǎo)而出現(xiàn)了犯罪行為??梢杂心康闹貜膸讉€(gè)方面來(lái)開展心理健康知識(shí)講座,一方面著重幫助大學(xué)生學(xué)會(huì)控制自己的情緒,提高他們遇到問題時(shí)的應(yīng)變能力,要用現(xiàn)實(shí)和理想之間矛盾的對(duì)立和統(tǒng)一來(lái)看待問題,養(yǎng)成三思而后行的行為習(xí)慣;一方面著重引導(dǎo)大學(xué)生與他人建立和諧的人際關(guān)系,大學(xué)時(shí)期是學(xué)生形成親密感和孤獨(dú)感對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)鍵期,這一時(shí)期如果大學(xué)生沒有處理好與他人的人際關(guān)系,很容易形成孤僻的性格,甚至產(chǎn)生自卑的心理,通過相應(yīng)的心理健康教育講座幫助學(xué)生建立自信,學(xué)會(huì)接受別人的缺點(diǎn),學(xué)會(huì)善待自己,學(xué)會(huì)熱愛生活;另一方面引導(dǎo)大學(xué)生正確的處理異性關(guān)系,大學(xué)時(shí)期學(xué)生的生理已發(fā)育成熟,幫助學(xué)生正視大學(xué)生戀愛關(guān)系,在戀愛關(guān)系中保持穩(wěn)定情緒和健康的心理狀態(tài)[8]。
(三)加強(qiáng)法制教育,增強(qiáng)法律意識(shí)
目前很多大學(xué)都開設(shè)了《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》這門課,然而法律教育往往只存在于知識(shí)的層面,不能將當(dāng)前社會(huì)中存在的實(shí)際問題和書本上的法律知識(shí)緊密地聯(lián)系起來(lái),不能利用法律來(lái)維護(hù)自己的權(quán)利和義務(wù)。因此,要改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式,結(jié)合法律課程自身的特性,在課堂上引入案例,進(jìn)行帶入性的教學(xué),這種引入案例的教學(xué)方法不僅可以讓學(xué)生結(jié)合實(shí)際理解相應(yīng)的法律法規(guī),還可增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)。學(xué)校還可定期邀請(qǐng)專業(yè)的法官、律師和業(yè)內(nèi)專業(yè)人士在大學(xué)生課余時(shí)間開展法律專題講座,結(jié)合當(dāng)前社會(huì)典型的犯罪案例,比如近幾年網(wǎng)絡(luò)詐騙猖獗,大學(xué)生參與“賣卡”和“販卡”,最終這些參與網(wǎng)絡(luò)詐騙的大學(xué)生觸及了法律的底線,根據(jù)情節(jié)的嚴(yán)重分別被判處幾個(gè)月的有期徒刑。通過這樣的專題講座讓大學(xué)生增強(qiáng)法律意識(shí),即便我們還是大學(xué)校園里學(xué)生,我們的行為也必須收到法律的約束,也必須承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任,同時(shí)也有權(quán)力通過法律維護(hù)自己權(quán)益。根據(jù)《刑法》的規(guī)定,大學(xué)生觸犯法律,根據(jù)情節(jié)嚴(yán)重程度,依法判處拘役、有期徒刑、無(wú)期徒刑甚至死刑。此外,學(xué)校要鼓勵(lì)大學(xué)生以校園社團(tuán)為載體,通過各種法律宣傳活動(dòng),增強(qiáng)大學(xué)生自身和他人的法律意識(shí)[8]。
總之,犯罪行為的低齡化必須引起全社會(huì)的重視,大學(xué)生犯罪的數(shù)量逐年增加,犯罪手段也多樣化,除了傳統(tǒng)的偷竊和打架斗毆,網(wǎng)絡(luò)犯罪已經(jīng)深入校園內(nèi)部,學(xué)校、家庭和社會(huì)必須共同努力,給學(xué)生足夠的關(guān)注、關(guān)心和關(guān)愛,讓他們健康快樂的成長(zhǎng),幫助他們樹立正確的世界觀和價(jià)值觀。法制教育是重點(diǎn),學(xué)校、家庭和社會(huì)共同努力對(duì)大學(xué)生進(jìn)行全面的法制教育,讓當(dāng)代大學(xué)生人人知法、懂法、守法,正確理解權(quán)力和義務(wù)之間的關(guān)系,自覺履行自己該盡的義務(wù),行使自己的合法權(quán)益,并運(yùn)用法律與違反法律的行為做頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)。
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作者簡(jiǎn)介:馬錦愛,女,湖北黃岡人,碩士學(xué)位,講師。研究方向:化工安全技術(shù)。