高校畢業(yè)班黨支部提升組織生活質(zhì)量研究

常曉娟

【摘要】畢業(yè)班黨支部是高校黨建育人的重要陣地，在高校畢業(yè)生中發(fā)揮著政治核心和戰(zhàn)斗堡壘作用。本文首先闡述了高校畢業(yè)班黨支部提升組織生活質(zhì)量的意義，其次分析了高校畢業(yè)班黨支部組織生活存在的問(wèn)題，最后探討了高校畢業(yè)班黨支部提升組織生活質(zhì)量的策略，以期為相關(guān)研究提供借鑒。

【關(guān)鍵詞】畢業(yè)班黨支部;提升;組織生活質(zhì)量

黨的組織生活是黨組織對(duì)黨員進(jìn)行教育、管理、監(jiān)督的重要形式。高校畢業(yè)班黨支部要在上級(jí)黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下，不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，完善管理模式，強(qiáng)化黨員黨性教育，牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，發(fā)揚(yáng)模范帶頭作用，通過(guò)完善制度建設(shè)、加強(qiáng)自身建設(shè)，逐漸形成畢業(yè)班黨支部建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，進(jìn)而增強(qiáng)畢業(yè)生黨員的素養(yǎng)，為其今后步入社會(huì)奠定基礎(chǔ)。

一、高校畢業(yè)班黨支部提升組織生活質(zhì)量的意義

（一）推動(dòng)畢業(yè)班黨支部建設(shè)

畢業(yè)班黨支部是黨在高校畢業(yè)生中的最基層組織，在高校畢業(yè)生中發(fā)揮著政治核心和戰(zhàn)斗堡壘作用。第十八次全國(guó)高等學(xué)校黨的建設(shè)工作會(huì)議提到，高?；鶎狱h組織建設(shè)的重點(diǎn)是要在擴(kuò)大覆蓋、強(qiáng)化功能、增強(qiáng)活力上下功夫，不斷增強(qiáng)高校黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。畢業(yè)班黨支部作為高?；鶎狱h組織的重要組成部分，提升其組織生活質(zhì)量，對(duì)于加強(qiáng)畢業(yè)班黨支部建設(shè)，保持畢業(yè)生黨員的先進(jìn)性，推動(dòng)畢業(yè)生黨員順利就業(yè)有著重要意義。

（二）更加符合畢業(yè)生黨員成長(zhǎng)需求

當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)成為大學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活中不可或缺的工具，是他們了解世界、與外界聯(lián)系的重要媒介。鑒于這種狀況，需要擬定適合畢業(yè)生黨員成長(zhǎng)的思想政治教育機(jī)制，形成符合畢業(yè)生黨員成長(zhǎng)要求的教育模式。全面挖掘、利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，豐富黨支部組織生活內(nèi)容，提升組織生活質(zhì)量，對(duì)于有效培育畢業(yè)生黨員的愛(ài)黨情懷、愛(ài)國(guó)情懷，為社會(huì)培育更多的棟梁之才有著重要意義。

二、高校畢業(yè)班黨支部組織生活存在的問(wèn)題

（一）畢業(yè)生黨員流動(dòng)性大，組織生活難以開(kāi)展

畢業(yè)生黨員由于要實(shí)習(xí)、找工作、考研等，不斷往返于學(xué)校、實(shí)習(xí)單位之間，流動(dòng)頻繁，日常組織生活難以開(kāi)展;畢業(yè)生黨員參加組織生活的積極性、主動(dòng)性不強(qiáng)，對(duì)于活動(dòng)參與的選擇傾向性明顯，一般集中于與就業(yè)、創(chuàng)業(yè)相關(guān)的活動(dòng)。另外，在外實(shí)習(xí)的畢業(yè)生黨員，因組織關(guān)系的原因，未能參加實(shí)習(xí)單位黨組織相關(guān)活動(dòng)。

（二）情緒易波動(dòng)，思想不穩(wěn)定

畢業(yè)生黨員上半年就進(jìn)入社會(huì)實(shí)習(xí)，結(jié)束學(xué)習(xí)生涯;準(zhǔn)備考研的畢業(yè)生黨員面臨著升學(xué)壓力;準(zhǔn)備找工作的畢業(yè)生黨員通常面臨著日常生活與學(xué)業(yè)方面的很多問(wèn)題。在此種情況下，畢業(yè)生黨員的情緒容易出現(xiàn)波動(dòng)，思想不穩(wěn)定，開(kāi)展組織生活面臨阻礙。

（三）部分畢業(yè)生黨員組織觀念不強(qiáng)

部分畢業(yè)生黨員對(duì)黨的認(rèn)識(shí)模糊，入黨之后放松對(duì)個(gè)人的要求，踏入社會(huì)后，容易受到一些功利主義等不良思想影響，部分人意志動(dòng)搖，出現(xiàn)信念搖擺、價(jià)值模糊、組織觀念渙散現(xiàn)象。部分畢業(yè)生黨員常以升學(xué)、找工作忙為借口，不愿返回學(xué)校參加組織生活，完成組織任務(wù)也是應(yīng)付了事，組織紀(jì)律性松散，自我約束、自我管理能力降低。

三、高校畢業(yè)班黨支部提升組織生活質(zhì)量的策略

（一）完善畢業(yè)生黨員管理模式

受各方面因素影響，畢業(yè)班黨支部不能集中對(duì)畢業(yè)生黨員進(jìn)行管理，這要求在畢業(yè)生黨員教育與管理過(guò)程中要采用新的管理模式。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用與普及，各種社交軟件融入人們?nèi)粘Ｉ钪校蔀槿藗兘涣髋c溝通的平臺(tái)。由于畢業(yè)生黨員具有較大的流動(dòng)性，通常不能很好地將其集中在一起開(kāi)展組織生活，導(dǎo)致畢業(yè)生黨員管理面臨很多問(wèn)題。新時(shí)代背景下，要?jiǎng)?chuàng)新畢業(yè)生黨員管理方式，構(gòu)建新型交流聯(lián)系平臺(tái)，可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)視頻會(huì)議、QQ群及微信群等方式加強(qiáng)與畢業(yè)生黨員的聯(lián)系，為畢業(yè)生黨員發(fā)送黨員服務(wù)案例與學(xué)習(xí)資料，從而強(qiáng)化畢業(yè)生黨員的服務(wù)意識(shí)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)信息備注的方法，可以讓畢業(yè)生黨員詳細(xì)填寫(xiě)自己的入黨時(shí)間、入黨介紹人、轉(zhuǎn)正時(shí)間、黨費(fèi)繳納及工作單位等情況。高校要安排專人負(fù)責(zé)管理畢業(yè)生黨員，增強(qiáng)畢業(yè)生黨員教育管理的針對(duì)性。

（二）強(qiáng)化畢業(yè)生黨員黨性教育

1.嚴(yán)明畢業(yè)生黨員參與組織生活的紀(jì)律。首先，嚴(yán)格組織生活考勤。每次開(kāi)展組織生活，畢業(yè)班黨支部要認(rèn)真點(diǎn)名，制定黨員組織生活檔案卡，按時(shí)匯報(bào)組織生活參與狀況，同時(shí)將組織生活參與情況作為畢業(yè)生黨員考核評(píng)優(yōu)的主要指標(biāo)。其次，加強(qiáng)組織生活過(guò)程管理。畢業(yè)班黨支部要詳細(xì)觀察畢業(yè)生黨員在組織生活開(kāi)展過(guò)程中的表現(xiàn)，督促他們?nèi)硇耐度氲浇M織生活中。最后，嚴(yán)懲違反組織生活紀(jì)律的黨員。畢業(yè)班黨支部要時(shí)常對(duì)畢業(yè)生黨員參與組織生活的情況進(jìn)行檢查，教育批評(píng)無(wú)故不參與組織生活的畢業(yè)生黨員，針對(duì)沒(méi)有正當(dāng)理由半年不參與組織生活的畢業(yè)生黨員，需要采取相應(yīng)的處理措施。

2.充分發(fā)揮畢業(yè)生黨員主體作用。重視畢業(yè)生黨員的主體性是加強(qiáng)畢業(yè)生黨員黨性教育的內(nèi)在因素。一方面，要充分發(fā)揮畢業(yè)生黨員的主體作用，加強(qiáng)畢業(yè)生黨員參與組織生活的認(rèn)知，充分調(diào)動(dòng)畢業(yè)生黨員參與組織生活的主觀能動(dòng)性。另一方面，要根據(jù)畢業(yè)生黨員特點(diǎn)采用相應(yīng)的活動(dòng)方式與教育方法，提高畢業(yè)生黨員參與組織生活的興趣，將被動(dòng)參與組織生活轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)參與組織生活，提升畢業(yè)生黨員的積極性與主動(dòng)性。

（三）加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生黨員的關(guān)心

畢業(yè)之前，畢業(yè)班黨支部要對(duì)畢業(yè)生黨員的就業(yè)實(shí)習(xí)、論文寫(xiě)作及就業(yè)面試情況加強(qiáng)引導(dǎo)，使畢業(yè)生黨員感受到組織的關(guān)心。確保畢業(yè)生黨員檔案材料規(guī)范、齊全，能順利完成黨員組織關(guān)系和檔案的轉(zhuǎn)接工作。畢業(yè)之際，高校或院系要為畢業(yè)生黨員舉行黨員大會(huì)，黨組織部門(mén)要明確各個(gè)組織之間的有效銜接，讓畢業(yè)生黨員對(duì)各種黨內(nèi)工作進(jìn)行充分了解，盡量減少留在學(xué)校的流動(dòng)黨員數(shù)量，為畢業(yè)生黨員離校就業(yè)奠定基礎(chǔ)。

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【本文系2021年西京學(xué)院慶祝建黨100周年基層黨建工作研究課題“高校畢業(yè)班黨支部提升組織生活質(zhì)量研究”（XJDJ202122）的階段性成果】

（作者單位：西京學(xué)院）