打造校園足球特色 培養(yǎng)終身體育意識(shí)

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山東省威海市文登區(qū)柳林小學(xué)（以下簡(jiǎn)稱柳林小學(xué)）是一所位于城鄉(xiāng)結(jié)合區(qū)的城區(qū)小學(xué)，始建于1992年，學(xué)?，F(xiàn)有975名學(xué)生，70名教師，其中有5名體育教師。學(xué)校秉承“臻美篤行、美潤(rùn)人生”的辦學(xué)理念，以“文明、好學(xué)、協(xié)作、進(jìn)取”為核心價(jià)值觀，以“培養(yǎng)頑強(qiáng)不屈、講求和諧的文明少年”為培養(yǎng)目標(biāo)，用心鑄就“臻美”教育品牌。多年來(lái)，柳林小學(xué)不斷促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，提升學(xué)校教育品質(zhì)，本著“以足球特色為先導(dǎo)，以創(chuàng)新理念為動(dòng)力，以學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展為歸宿”的工作思路，通過(guò)不斷創(chuàng)新探索學(xué)校課程，有效推進(jìn)柳林小學(xué)和諧、有效發(fā)展，全力打造德、智、體、美、勞全面發(fā)展的“臻美少年”。學(xué)校從2017年5月至今，開(kāi)展校園足球活動(dòng)已有4年時(shí)間。2019年，學(xué)校被教育部命名為全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校。

一、領(lǐng)會(huì)指導(dǎo)精神，開(kāi)展校園足球課程

為了讓學(xué)校的體育教育教學(xué)工作在原有基礎(chǔ)上有新突破，柳林小學(xué)緊緊抓住教育事業(yè)發(fā)展的機(jī)遇，以與時(shí)俱進(jìn)的姿態(tài)堅(jiān)持特色立校，謀求素質(zhì)教育的新突破。結(jié)合文登區(qū)教育和體育局發(fā)展校園足球運(yùn)動(dòng)的契機(jī)，嚴(yán)格落實(shí)《全國(guó)青少年校園足球教學(xué)指南（試行）》，認(rèn)真貫徹校園足球“全面普及、整體提高、因地制宜、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、解放思想、改革創(chuàng)新”的指導(dǎo)思想。據(jù)此，柳林小學(xué)成立了校園足球領(lǐng)導(dǎo)小組，以此建立健全學(xué)校開(kāi)展校園足球工作的相關(guān)制度，規(guī)劃校園足球發(fā)展方向，組織學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)校園足球活動(dòng)，積極推進(jìn)足球教學(xué)模式多樣化，營(yíng)造學(xué)生“踢足球”“看足球”“愛(ài)足球”的氛圍。

小組組長(zhǎng)由學(xué)校校長(zhǎng)擔(dān)任，主要負(fù)責(zé)制訂校園足球活動(dòng)的總體工作規(guī)劃，對(duì)校園足球工作進(jìn)行全面宏觀調(diào)控。副組長(zhǎng)由副校長(zhǎng)擔(dān)任，主要負(fù)責(zé)開(kāi)展各項(xiàng)校園足球活動(dòng)，對(duì)各班級(jí)校園足球工作進(jìn)行年度考核和評(píng)估。小組成員包括學(xué)校教導(dǎo)主任、德育主任、總務(wù)主任、體育組全體教師和班主任，其中教導(dǎo)處負(fù)責(zé)制訂校園足球教學(xué)、訓(xùn)練、競(jìng)賽、運(yùn)動(dòng)安全防范措施與保障、師資培訓(xùn)等方面的規(guī)章制度，以及校園足球課程的安排、足球教材的使用、資料的征訂等事宜;德育處負(fù)責(zé)校園足球活動(dòng)的宣傳動(dòng)員工作，如，召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生了解運(yùn)動(dòng)會(huì)并報(bào)名，編印宣傳資料，繪制校園足球活動(dòng)宣傳欄，收集校園足球文化相關(guān)資料等;總務(wù)處負(fù)責(zé)撥付學(xué)校校園足球活動(dòng)的配套經(jīng)費(fèi)，編制每學(xué)期校園足球活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算，以及采購(gòu)學(xué)生訓(xùn)練器材、配備校園足球所需運(yùn)動(dòng)器材等;體育組負(fù)責(zé)制訂系統(tǒng)、合理的訓(xùn)練計(jì)劃，并開(kāi)展課余足球訓(xùn)練，組織校園足球班級(jí)聯(lián)賽，其中包括編制校園足球聯(lián)賽規(guī)程，選調(diào)裁判員，發(fā)布聯(lián)賽成績(jī)，收集活動(dòng)資料及開(kāi)展校園足球安全教育;各年級(jí)班主任負(fù)責(zé)組建本班球隊(duì)，營(yíng)造班級(jí)足球文化活動(dòng)氛圍，組織學(xué)生報(bào)名與比賽等。

在教學(xué)理念的指導(dǎo)下，為了使足球運(yùn)動(dòng)普及到常規(guī)體育課堂中，柳林小學(xué)根據(jù)學(xué)情編訂了適合常規(guī)體育課堂實(shí)施的《足球課程教材》，使足球課堂教學(xué)更具趣味性、針對(duì)性和實(shí)效性?！蹲闱蛘n程教材》遵循由易到難，由淺入深的編寫(xiě)原則，將不同年級(jí)的學(xué)生分為低年齡段、中年齡段和高年齡段共3個(gè)年齡段。低年齡段的教學(xué)內(nèi)容以足球游戲?yàn)橹?，突出趣味性，能夠培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生對(duì)校園足球運(yùn)動(dòng)的興趣，并讓學(xué)生熟悉球性。中年齡段的教學(xué)內(nèi)容以提高足球技術(shù)為主，突出技能性，使學(xué)生能自覺(jué)參與校園足球活動(dòng)，熟悉控運(yùn)球基本技術(shù)，學(xué)習(xí)與掌握運(yùn)、傳、接、射、搶和頭頂球技術(shù)。高年齡段的教學(xué)內(nèi)容以技戰(zhàn)術(shù)配合為主，突出競(jìng)技性，能夠提高學(xué)生的足球射門(mén)能力，發(fā)展學(xué)生奔跑、跳躍、靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，讓學(xué)生掌握校園足球比賽中所需的基本技能。

為了能夠準(zhǔn)確清晰地評(píng)價(jià)學(xué)生足球技能水平，合理體現(xiàn)不同年齡段的學(xué)生足球技能水平差異，柳林小學(xué)按低、中、高三個(gè)年段制訂了《小學(xué)校園足球技能等級(jí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》（以下簡(jiǎn)稱《標(biāo)準(zhǔn)》）。學(xué)校根據(jù)不同水平等級(jí)，即，水平一（一至二年級(jí)）、水平二（三至四年級(jí)）和水平三（五年級(jí)），設(shè)置了不同的測(cè)試內(nèi)容，將足球運(yùn)動(dòng)的基本體能與足球技巧緊密結(jié)合，確保難度逐漸遞增，每一水平等級(jí)的足球技能等級(jí)測(cè)試均有相應(yīng)得分標(biāo)準(zhǔn)，以形成合理的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

二、因地制宜，有效開(kāi)發(fā)足球場(chǎng)地

柳林小學(xué)處于文登區(qū)老城區(qū)，學(xué)校和校內(nèi)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面積較小，在操場(chǎng)正中間只有1塊55m×32m的人工草皮足球場(chǎng)。足球場(chǎng)地的不足，嚴(yán)重制約著校園足球工作的開(kāi)展。為了解決場(chǎng)地少的難題，學(xué)校因地制宜，將1塊大場(chǎng)地分成4個(gè)24m×14m（場(chǎng)地邊緣留有空隙，用于放置教學(xué)器材）的三人制足球場(chǎng)，并且設(shè)置多個(gè)小型球門(mén)供學(xué)生練習(xí)，提升學(xué)生的射門(mén)能力。

除了充分利用足球場(chǎng)以外，學(xué)校還在塑膠跑道線以及外延地區(qū)標(biāo)注運(yùn)球線路圖，噴涂繩梯等速度、靈敏訓(xùn)練圖形，使學(xué)生隨時(shí)隨地進(jìn)行足球相關(guān)專項(xiàng)練習(xí)。此方法有效提高了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的使用率，為學(xué)生提供了練習(xí)和比賽場(chǎng)地，具有占地小、投資小的優(yōu)勢(shì)，有效解決了學(xué)校場(chǎng)地不足、經(jīng)費(fèi)有限的問(wèn)題。

三、吸取社會(huì)力量，提升師資、物資配備水平

校園足球的發(fā)展離不開(kāi)專業(yè)的足球教師，柳林小學(xué)的5名專職體育教師都沒(méi)有接受過(guò)專業(yè)足球訓(xùn)練，在教學(xué)和訓(xùn)練中缺乏專業(yè)性。因此，柳林小學(xué)引進(jìn)了2名專業(yè)退役運(yùn)動(dòng)員執(zhí)教，他們具有豐富的訓(xùn)練、比賽經(jīng)驗(yàn)，對(duì)學(xué)生運(yùn)動(dòng)隊(duì)在課余（周一至周五下午3∶00～4∶00）和周末（周六、周日上午9∶00～11∶00）進(jìn)行足球訓(xùn)練，為隊(duì)員們提供專業(yè)的技術(shù)指導(dǎo)。

同時(shí)，為進(jìn)一步提升體育教師足球?qū)I(yè)化水平，學(xué)校選派2名年輕體育教師每周3次（周一、周三、周五下午2∶00～5∶00）定期參加文登區(qū)教育和體育局常年組織的足球教練員技能提升培訓(xùn)活動(dòng)。培訓(xùn)活動(dòng)的導(dǎo)師均為亞足聯(lián)專業(yè)講師，先進(jìn)的訓(xùn)練理念與方法大幅度提升了學(xué)校體育教師的足球執(zhí)教水平，促進(jìn)了足球課堂教學(xué)的專業(yè)性，提升了課堂教學(xué)效果。

足球運(yùn)動(dòng)經(jīng)費(fèi)不足、訓(xùn)練物資欠缺等問(wèn)題制約著校園足球發(fā)展的腳步，對(duì)此，柳林小學(xué)尋求社會(huì)企業(yè)的幫助。2021年3月，宏安集團(tuán)有限公司成為柳林小學(xué)的贊助單位，為柳小學(xué)子贊助了足球比賽服、訓(xùn)練服、足球鞋、標(biāo)志盤(pán)、繩梯等訓(xùn)練物資，以此助力柳林小學(xué)的足球人口發(fā)展。如今，柳林小學(xué)通過(guò)引進(jìn)社會(huì)力量，既解決了開(kāi)展校園足球師資不足和專業(yè)性不強(qiáng)的問(wèn)題，又解決了訓(xùn)練物資不足的問(wèn)題，產(chǎn)生了良好的社會(huì)效應(yīng)和社會(huì)價(jià)值。

四、以賽促練，全員參與足球運(yùn)動(dòng)

柳林小學(xué)在教學(xué)過(guò)程中始終尊重和發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，遵循教育教學(xué)規(guī)律、學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和成長(zhǎng)規(guī)律。柳林小學(xué)根據(jù)以賽促練的教學(xué)理念，在創(chuàng)新課堂足球教學(xué)模式時(shí)讓全體學(xué)生參與其中。每周1節(jié)的足球課上，前20min，體育教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行足球技能和比賽規(guī)則的學(xué)習(xí)，后20min，體育教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行3VS3足球小組賽，每場(chǎng)比賽5min，要求所有學(xué)生必須上場(chǎng)，裁判員、記錄員均由學(xué)生擔(dān)任，使學(xué)生在比賽中體驗(yàn)不同的角色。這種以小組競(jìng)賽為核心，打破傳統(tǒng)班級(jí)建制，實(shí)施分組教學(xué)、輪換競(jìng)賽的教學(xué)方式，不僅全面提升了學(xué)生的足球相關(guān)技能，而且激發(fā)了學(xué)生的競(jìng)賽興趣，為培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)奠定了基礎(chǔ)。

為加大普及力度，建設(shè)全員參與的競(jìng)賽體系，柳林小學(xué)創(chuàng)建“校長(zhǎng)杯”班級(jí)足球聯(lián)賽、班級(jí)小組聯(lián)賽兩級(jí)聯(lián)賽互通的全員競(jìng)賽體系，破解了比賽僅是少數(shù)學(xué)生參與的難題，充分調(diào)動(dòng)教師、學(xué)生、班主任參與的積極性，將課堂教學(xué)延伸到課堂外，打通了教學(xué)與競(jìng)賽的互通通道，實(shí)現(xiàn)全員參與比賽的目標(biāo)。體育教師配合班主任將有足球天賦并熱愛(ài)足球的學(xué)生組織起來(lái)，利用每周的體育課外活動(dòng)時(shí)間，代表本班參加“校長(zhǎng)杯”班級(jí)足球聯(lián)賽，每周1場(chǎng)比賽，歷時(shí)1個(gè)學(xué)期，比賽上下半場(chǎng)均為15min，中間休息10min，由女生踢上半場(chǎng)，男生踢下半場(chǎng)，經(jīng)往多次單循環(huán)積分形式，最終決出月冠軍、學(xué)期總冠軍。“校長(zhǎng)杯”班級(jí)足球聯(lián)賽中表現(xiàn)突出的學(xué)生可入選學(xué)校足球隊(duì)并進(jìn)行系統(tǒng)練習(xí)，然后代表學(xué)校參加更高級(jí)別的足球比賽。

五、上下聯(lián)動(dòng)，家校聯(lián)合參與

除了學(xué)生全員參與校園足球活動(dòng)以外，柳林小學(xué)的校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、班主任也全部參與到足球活動(dòng)中，讓全體教師了解校園足球的重要育人作用，建立并實(shí)行“賡續(xù)觀念為先導(dǎo)、管理機(jī)制為保障”的體系。如今，在柳林小學(xué)的校園內(nèi)，形成了校長(zhǎng)親自掛帥，副校長(zhǎng)帶領(lǐng)班主任、體育教師具體實(shí)施，體育教師負(fù)責(zé)技術(shù)和技能教學(xué)，班主任負(fù)責(zé)組織和管理工作的氛圍。

多年來(lái)，學(xué)校將體育教師開(kāi)展課堂教學(xué)和足球訓(xùn)練活動(dòng)計(jì)入工作量，保證體育教師在評(píng)優(yōu)評(píng)先、工資待遇、職務(wù)評(píng)聘等方面享受同等待遇。對(duì)優(yōu)秀校園足球運(yùn)動(dòng)隊(duì)、校園足球陽(yáng)光少年和優(yōu)秀校園足球教練員、學(xué)生家長(zhǎng)等進(jìn)行表彰和宣傳，以此擴(kuò)大他們的影響力和榮譽(yù)感。

同時(shí)，學(xué)校定期邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加校園足球活動(dòng)，如，擔(dān)任裁判員、解說(shuō)員，并成立家長(zhǎng)足球代表隊(duì)等，將育人目標(biāo)內(nèi)化為學(xué)校、家庭的“二合一”目標(biāo)，從而形成教育合力。

如今，全體教師和學(xué)生家長(zhǎng)均以不同形式參與柳林小學(xué)的校園足球活動(dòng)，形成了學(xué)校、教師、學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)互動(dòng)的校園足球體系，實(shí)現(xiàn)了師生全員參與、深度普及校園足球的目標(biāo)。

六、貫徹育人理念，培養(yǎng)終身體育意識(shí)

學(xué)校體育是終身體育的基礎(chǔ)，是培養(yǎng)終身體育意識(shí)的主要階段，而小學(xué)階段作為學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣的啟蒙階段，則直接影響終身體育意識(shí)的形成。開(kāi)展校園足球的目標(biāo)不僅是要提高中國(guó)足球普及程度和競(jìng)技水平，更重要的是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)拼搏中養(yǎng)成堅(jiān)韌不拔、勇于拼搏的體育品格，實(shí)現(xiàn)教育立德樹(shù)人的根本任務(wù)。在實(shí)施過(guò)程中，柳林小學(xué)全面落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上對(duì)學(xué)校體育提出的“幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂(lè)趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志”的四位一體目標(biāo)。

柳林小學(xué)不僅重視體育課堂足球教學(xué)，而且大力構(gòu)建校園足球文化，營(yíng)造濃厚的校園足球文化氛圍，充分發(fā)揮足球運(yùn)動(dòng)的育人功能。學(xué)校不斷加大對(duì)校園足球的宣傳和推廣力度，在學(xué)校網(wǎng)站和宣傳欄開(kāi)辟足球?qū)?，?shí)時(shí)宣傳學(xué)校開(kāi)展足球運(yùn)動(dòng)的情況。同時(shí)，在教學(xué)樓走廊上的宣傳欄鋪滿有關(guān)足球的知識(shí)、趣聞等，鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間搜集各種足球信息匯集成冊(cè)。每個(gè)學(xué)期，學(xué)校都會(huì)開(kāi)展足球藝術(shù)節(jié)暨足球嘉年華活動(dòng)，活動(dòng)期間還會(huì)組織以足球?yàn)橹黝}的足球征文大賽、足球攝影展、足球繪畫(huà)作品展、校園足球手抄報(bào)評(píng)選等活動(dòng)，以此營(yíng)造校園足球文化氛圍，并設(shè)置傳球、顛球單項(xiàng)比賽、技巧挑戰(zhàn)賽、裁判知識(shí)講座等體現(xiàn)足球技術(shù)和專業(yè)知識(shí)的活動(dòng)，以此培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。假期期間，舉辦足球夏令營(yíng)，邀請(qǐng)學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)共同參加，逐步形成家、?；ヂ?lián)，共同關(guān)注校園足球發(fā)展的氛圍。

近年，柳林小學(xué)的校園足球工作以學(xué)生終身發(fā)展需求為主線進(jìn)行改革，以教學(xué)模式改革為切入點(diǎn)和突破口，遵循教育教學(xué)規(guī)律、青少年身心發(fā)育規(guī)律、體育后備人才培養(yǎng)規(guī)律，借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，完善保障條件，創(chuàng)新體制機(jī)制，不斷增強(qiáng)校園足球的活力，培養(yǎng)學(xué)生的興趣與愛(ài)好，打好優(yōu)秀后備人才基礎(chǔ)，提高校園足球整體水平。今后，柳林小學(xué)會(huì)繼續(xù)在“優(yōu)質(zhì)、均衡、特色，和諧”發(fā)展理念的指引下，緊緊圍繞“辦人民滿意教育”的目標(biāo)，為全面落實(shí)校園足球育人、打造學(xué)生終身體育的教育使命而不斷努力。

（執(zhí)筆：寧宏偉）