讓校外陣地在少年兒童社會(huì)化中綻放光彩
——評(píng)《協(xié)同的責(zé)任：少年兒童校外陣地建設(shè)與實(shí)踐活動(dòng)》

上海市少工委主任、上海市少先隊(duì)總輔導(dǎo)員 趙國(guó)強(qiáng)

少年兒童是國(guó)家的未來(lái)。如何讓少年兒童成長(zhǎng)為能夠承擔(dān)起國(guó)家建設(shè)與發(fā)展重任的社會(huì)人才，這是一個(gè)值得許多人共同思考的教育話題。在我國(guó)，除了學(xué)校教育這一育人的主場(chǎng)所外，少先隊(duì)組織也承擔(dān)著獨(dú)特的任務(wù)與責(zé)任。長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)少先隊(duì)工作者以學(xué)校為主陣地，在奠基少年兒童成為共產(chǎn)主義事業(yè)接班人和德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者方面發(fā)揮了重要作用。不過(guò)，隨著社會(huì)變遷與時(shí)代發(fā)展，當(dāng)少年兒童的成長(zhǎng)空間日益擴(kuò)大并日益復(fù)雜時(shí)，囿于學(xué)校范圍內(nèi)的教育顯然不能獨(dú)自完成少年兒童的社會(huì)化，有時(shí)還會(huì)使少年兒童在面對(duì)以“松散結(jié)構(gòu)”為特征的復(fù)雜社會(huì)問(wèn)題時(shí)產(chǎn)生茫然抑或被動(dòng)，少年兒童的教育亟需與真實(shí)的、情境化的社會(huì)生活更加緊密地聯(lián)系起來(lái)。因此，積極拓展校外教育空間，主動(dòng)建設(shè)校外教育陣地，讓多元化的社會(huì)場(chǎng)所和多樣化的社會(huì)力量助力少年兒童的社會(huì)化發(fā)展就成為一個(gè)迫切的問(wèn)題。

河北大學(xué)教育學(xué)院薛國(guó)鳳教授和梁明偉博士的著作《協(xié)同的責(zé)任：少年兒童校外陣地建設(shè)與實(shí)踐活動(dòng)》（上海人民出版社2020年版），以少年兒童社會(huì)化發(fā)展為情懷，以少先隊(duì)組織建設(shè)為基底，以校外陣地建設(shè)與實(shí)踐活動(dòng)為焦點(diǎn)，從歷史與現(xiàn)實(shí)、理論與實(shí)踐、普遍與個(gè)別的不同維度綜合探討了社會(huì)機(jī)構(gòu)與力量如何協(xié)同起來(lái)，共同為今天的少年兒童提供社會(huì)化發(fā)展之助力。首先，這部著作充滿(mǎn)學(xué)者的理性關(guān)懷。面對(duì)“校外陣地建設(shè)與實(shí)踐活動(dòng)”這樣一個(gè)“小眾”的話題，著者從組織學(xué)、教育學(xué)、哲學(xué)以及心理學(xué)理論視角加以探討，使校外陣地建設(shè)與實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展被賦予了更強(qiáng)的意義感與生命力。其次，這部著作充滿(mǎn)著基于事實(shí)的反思性關(guān)懷。著者把研究視野拉長(zhǎng)到新中國(guó)成立七十年的歷史脈境中，梳理了我國(guó)少年兒童組織（少先隊(duì)）校外陣地建設(shè)的政策制定及其對(duì)現(xiàn)實(shí)的作用力，總結(jié)出相關(guān)的寶貴經(jīng)驗(yàn)；同時(shí)，著者還把目光投向當(dāng)下，詳細(xì)闡述了校外陣地建設(shè)與實(shí)踐活動(dòng)的基本指導(dǎo)思想，校外陣地的分類(lèi)、基本形式與主要內(nèi)容，開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)原則，以及校外陣地建設(shè)與實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展的管理模式與政策機(jī)制，并結(jié)合了鮮活生動(dòng)的各地案例分析，展現(xiàn)給讀者一幅全景式的描繪。再次，這部著作充滿(mǎn)著面向未來(lái)發(fā)展的期許情懷?，F(xiàn)時(shí)代是一個(gè)“新時(shí)代”，雖有發(fā)展中的問(wèn)題與難題，但難掩未來(lái)的希冀之光。著者在嚴(yán)肅的國(guó)家利益觀基礎(chǔ)上，保持著積極向上的情懷，在把脈現(xiàn)時(shí)代對(duì)兒童發(fā)展與校外陣地新要求前提下，提出了進(jìn)一步建設(shè)的中肯建議，呈現(xiàn)給讀者一個(gè)“診方”，也呈現(xiàn)給讀者一個(gè)獨(dú)立思考的空間。最后，這部著作充滿(mǎn)著社會(huì)力量眾志成城的協(xié)同情懷。著者在研究中攜手了來(lái)自國(guó)家不同地域的多方社會(huì)力量，其中有社區(qū)、家庭、少年宮、高校以及社會(huì)公益機(jī)構(gòu)等，并且以生動(dòng)案例加點(diǎn)評(píng)形式再現(xiàn)了校外陣地建設(shè)中已有做法、經(jīng)驗(yàn)以及為之默默努力的各方有愛(ài)心、有思想、有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)、有行動(dòng)的少年兒童發(fā)展關(guān)懷者與促進(jìn)者的風(fēng)采。

掩卷沉思。這部著作作為關(guān)于少年兒童校外陣地建設(shè)與實(shí)踐活動(dòng)研究的創(chuàng)新性學(xué)術(shù)作品，或許仍有它的稚嫩之處，但正是在這種稚嫩中，我們看到了一種發(fā)展性的追求，這種追求不僅是學(xué)術(shù)的，更是有益于國(guó)家千千萬(wàn)萬(wàn)少年兒童健康成長(zhǎng)的。為此，也祝愿社會(huì)上更多的人能構(gòu)建共識(shí)并攜起手來(lái)，為國(guó)家少年兒童的社會(huì)化發(fā)展貢獻(xiàn)力量！