淺談初中體育教學(xué)提升學(xué)生主動(dòng)參與策略

劉怡

摘? 要：在初中體育教學(xué)中，教師應(yīng)激發(fā)初中生學(xué)習(xí)與堅(jiān)持的欲望、熱情和動(dòng)力，并為他們的學(xué)習(xí)生活提供強(qiáng)健的身體基礎(chǔ)，教師的教學(xué)活動(dòng)自然變得更有效率、更有質(zhì)量。學(xué)校和教師應(yīng)自覺(jué)地在自己的職責(zé)范圍內(nèi)認(rèn)真鉆研相關(guān)技巧和方法，這樣就能運(yùn)用各種靈活和積極的策略不斷地完善初中體育教學(xué)。

關(guān)鍵詞：初中體育;主動(dòng)參與;教育教學(xué);方法策略

提高初中學(xué)生體育課堂的參與性，一方面，它是新課程改革的基本要求，這樣要求有利于讓初中學(xué)生形成自我管理意識(shí)，鍛煉他們的身體素質(zhì)，從而促進(jìn)每位學(xué)生德智體美勞的全面發(fā)展。另一方面，讓學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)參與到體育課堂中，可以初中學(xué)生掌握一些基本的體育知識(shí)和技巧，豐富他們的知識(shí)儲(chǔ)備，讓初中學(xué)生們的課余生活更加多樣化。轉(zhuǎn)變初中學(xué)生們以往對(duì)體育學(xué)習(xí)的傳統(tǒng)思想，讓他們從被動(dòng)接受的學(xué)習(xí)狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，可以借此培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的自主性和獨(dú)立性，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情。

一、創(chuàng)新體育課堂教學(xué)模式

從自身角度出發(fā)也能夠?qū)w育教學(xué)有一定的創(chuàng)新，能夠從身邊的事物當(dāng)中得到一定的啟示，也能夠從文化課堂的教學(xué)當(dāng)中積累一定的經(jīng)驗(yàn)。例如，在進(jìn)行體育課堂的教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，可以選擇采用文化課所進(jìn)行分的小組活動(dòng)方式來(lái)提高學(xué)生的參與度。與此同時(shí)，也能夠選擇獎(jiǎng)勵(lì)的方法。例如，在完成一套體育動(dòng)作之后就可以給學(xué)生一定的獎(jiǎng)勵(lì)，或者是可以使學(xué)生對(duì)自己的課程制定一個(gè)規(guī)劃，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一定的鼓勵(lì)，從而提升學(xué)生對(duì)體育課堂的記記賬和主動(dòng)性，與此同時(shí)也能夠提高學(xué)生的參與性?；蛘呤沁\(yùn)用做游戲的方法，吸引學(xué)生積極的參與到課堂活動(dòng)當(dāng)中去，進(jìn)一步培育學(xué)生的觀察思考能力，讓學(xué)生更加喜歡去上體育課，也能夠使得教師和學(xué)生之間有一個(gè)良好的溝通和交流。

二、提升體育教學(xué)內(nèi)容的豐富性

現(xiàn)階段，部分初中體育教師使用的教學(xué)內(nèi)容單一，這在一定程度上阻礙了學(xué)生體育課堂參與性和主動(dòng)性的提升。為此，教師要不斷豐富和完善教學(xué)內(nèi)容，以提升學(xué)生體育知識(shí)學(xué)習(xí)趣味性。教師可以在制定體育教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上組織學(xué)生參加與體育知識(shí)相關(guān)的游戲項(xiàng)目、競(jìng)技類項(xiàng)目等，這樣不僅可以提升學(xué)生課堂學(xué)習(xí)主動(dòng)性，而且可以有效培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)技能力。初中體育教師也可以在課堂教學(xué)前為學(xué)生播放各種舒緩、輕松的音樂(lè)，從而放松學(xué)生的四肢，促使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)情緒。比如在學(xué)習(xí)足球傳球知識(shí)前，如果教師一味的向?qū)W生講授理論知識(shí)，演示標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作，將無(wú)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。這時(shí)教師可以將班級(jí)中的學(xué)生分為多個(gè)競(jìng)賽小組，每?jī)蓚€(gè)小組PK，開(kāi)展足球傳球比賽，這樣不僅可以豐富體育教學(xué)內(nèi)容，而且會(huì)讓學(xué)生在比賽中更加有效的應(yīng)用足球傳球知識(shí)，有效培養(yǎng)學(xué)生足球技能。

三、鼓勵(lì)學(xué)生勇敢的嘗試參與體育活動(dòng)

近年來(lái)，由于學(xué)習(xí)過(guò)于重視學(xué)生成績(jī)，繁重的學(xué)習(xí)時(shí)間過(guò)多，體育課被其他科任老師占用，學(xué)生得不到很好的放松和鍛煉，使得體制跟不上發(fā)育，導(dǎo)致暈倒，國(guó)家對(duì)于學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展要求越來(lái)越重視。學(xué)校應(yīng)該響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，大力提倡德智體美勞全面發(fā)展的教育理念，將體育教學(xué)的作用發(fā)揮到最大。

由于，一些學(xué)生因?yàn)楹苌賲⒓芋w育活動(dòng)，一些原因也是因?yàn)槟懽有?，在排球課上，有些學(xué)生會(huì)因?yàn)楹ε虑?，怕重重的砸到自己，在練?xí)傳球的基本動(dòng)作會(huì)不到位，畏縮，逐漸產(chǎn)生害怕的心理。導(dǎo)致課程沒(méi)有意義。體育老師應(yīng)該及時(shí)的發(fā)現(xiàn)這類情況，與同學(xué)及時(shí)交流和溝通，應(yīng)該多鼓勵(lì)學(xué)生勇敢去嘗試，幫助學(xué)生建立自信，并告訴學(xué)生體育動(dòng)作在標(biāo)準(zhǔn)的情況是不會(huì)受傷的，讓學(xué)生對(duì)體育老師也產(chǎn)生信任，而且培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育項(xiàng)目的喜歡。根據(jù)實(shí)際情況結(jié)合學(xué)生的心態(tài)，體育老師可以不斷的改善體育教學(xué)內(nèi)容。

四、積極開(kāi)展“處方式”分層教學(xué)

許多初中生對(duì)體育教學(xué)缺乏興趣，其根本原因在于許多學(xué)生尚未認(rèn)識(shí)到體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目能夠給自己帶來(lái)哪些價(jià)值。因此，教師可以采用“處方式”分層教學(xué)法，這樣能夠讓體育教學(xué)更具目標(biāo)性，學(xué)生也會(huì)更加積極主動(dòng)。

例如：教師可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行機(jī)能測(cè)試和生理測(cè)試，了解每個(gè)學(xué)生的素質(zhì)狀況，有針對(duì)性地向?qū)W生推薦體育項(xiàng)目，讓學(xué)生能夠有目的性地鍛煉。

此外，教師可以根據(jù)測(cè)試結(jié)果，將學(xué)生分層，根據(jù)學(xué)生不同的運(yùn)動(dòng)能力和技能，調(diào)整運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的難度和強(qiáng)度，讓運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目更加接近學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”，讓學(xué)生不僅能達(dá)到鍛煉的目的，還不用超出運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，從而提高學(xué)生參與體育教學(xué)的積極性。

五、完善活動(dòng)設(shè)施來(lái)提高同學(xué)們的參與性

應(yīng)該將各種體育活動(dòng)的設(shè)施進(jìn)行完善，能夠讓同學(xué)們?nèi)ミx擇適合自己身體素質(zhì)的體育器材，這種方式方法能夠促進(jìn)體育教學(xué)的不斷開(kāi)展。由于每位學(xué)生各不相同，所以對(duì)于體育活動(dòng)想法也不同，有的同學(xué)喜歡打排球，有的同學(xué)喜歡踢足球，還有的同學(xué)喜歡打籃球。所以應(yīng)該有更加完善的體育設(shè)施來(lái)供同學(xué)們自由選擇，讓他們能夠通過(guò)自己熱愛(ài)的運(yùn)動(dòng)方式進(jìn)行更好的鍛煉，從而能夠提高同學(xué)們的主動(dòng)參與性。

六、與學(xué)生共同商討課堂上的內(nèi)容，讓學(xué)生更多地參與到課堂上

一般傳統(tǒng)的體育教學(xué)中都是體育老師來(lái)決定上課的內(nèi)容。老師讓上什么學(xué)生就要聽(tīng)從老師的安排，而要想讓課堂質(zhì)量更加高，就需要讓學(xué)生也能決定課堂的教學(xué)內(nèi)容。比如在進(jìn)行彈跳能力的訓(xùn)練時(shí)，許多體育老師會(huì)用蛙跳的方式來(lái)進(jìn)行練習(xí)，不過(guò)這種方式非常單調(diào)，而且姿勢(shì)也很難看，學(xué)生們大多不喜歡，就會(huì)在練習(xí)的時(shí)候不認(rèn)真練習(xí)，不情愿做這個(gè)動(dòng)作，這樣子的課堂效率是非常低的，學(xué)生們會(huì)對(duì)此非常抱怨，而且老師也很難看到練習(xí)后的效果。如果老師給學(xué)生選擇的權(quán)利，為學(xué)生提供好玩并且有助于練習(xí)的鍛煉方式，比如女生去跳皮筋，男生去三步上籃訓(xùn)練。這樣的話，就可以讓學(xué)生不僅鍛煉蛙跳，還可以使學(xué)生的綜合能力得到提升。同時(shí)，這又是他們喜歡的方式，他們就會(huì)非常愿意去練習(xí)，他們就會(huì)喜歡參與到體育教學(xué)中。這可以滿足老師和學(xué)生雙方的要求，學(xué)生在玩的過(guò)程中練習(xí)了技巧，老師也比較輕松地完成了自己的教學(xué)目標(biāo)。

初中體育是一門(mén)促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的學(xué)科，可以提升學(xué)生的身體素質(zhì)。老師需要設(shè)計(jì)合理的課程內(nèi)容，將趣味性與學(xué)習(xí)性結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生擁有健康的體質(zhì)的同時(shí)，也可以學(xué)到知識(shí)。我們要讓學(xué)生真正融入到課堂的學(xué)習(xí)中，而不是去應(yīng)付這門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí)。初中的學(xué)業(yè)也不輕松，體育課就應(yīng)該起到調(diào)節(jié)學(xué)生心情的作用。

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