探尋“和美”路徑，回歸教育本真

何鳳華

教育作為培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)以促進(jìn)人的和諧發(fā)展為根本。只有真正地認(rèn)識(shí)差異、尊重差異、因材施教，并使個(gè)性得以充分展現(xiàn)，才能實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的真正和諧。四川省南充市西充縣建設(shè)路小學(xué)（以下簡(jiǎn)稱“建設(shè)路小學(xué)”）以“和美治校、和美明德、和美益智、和美健體”為主線，對(duì)“和美”教育進(jìn)行了深入探索。

創(chuàng)新理念，實(shí)現(xiàn)“和美育人”

“和美治校”打造了以教師發(fā)展促學(xué)生成長(zhǎng)的管理模式，實(shí)現(xiàn)師生和諧共進(jìn);“和美明德”引導(dǎo)學(xué)生把對(duì)美的追求和對(duì)道德的認(rèn)知相統(tǒng)一，在和樂的氛圍中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值;“和美益智”要求教師將“和美”元素與學(xué)科內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，達(dá)到“知之、好之、樂之”的境界;“和美健體”的過程將美育和體育結(jié)合，達(dá)到身體和心靈“美”的統(tǒng)一。

“和美”教育的目的是使學(xué)生綜合素養(yǎng)得到和諧發(fā)展。基于“和美”管理理念，學(xué)校形成了“和美之星”培養(yǎng)模式，各中隊(duì)每周自主評(píng)選“十佳和美之星”個(gè)體，班級(jí)也要評(píng)選“個(gè)體星”。在爭(zhēng)創(chuàng)“和美之星”過程中，重視學(xué)生的德育內(nèi)化和個(gè)性發(fā)展，抓住兒童情感豐富的特點(diǎn)，以道德情感體驗(yàn)與培養(yǎng)為目標(biāo)實(shí)施德育。

深化改革，構(gòu)建“和美課堂”

以語文和數(shù)學(xué)為例，建設(shè)路小學(xué)打造了語文課“感美—悟美—?jiǎng)?chuàng)美”的課堂教學(xué)模式。第一，創(chuàng)設(shè)情境，以情激趣。教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)平等、民主、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，以美的旋律撥響學(xué)生的心聲。第二，聽讀渲染，整體感知。教師要重視學(xué)生的聽讀訓(xùn)練，讓學(xué)生在潛移默化中受到語感熏陶。第三，欣賞表達(dá)，多元品讀。將無聲的書面語言轉(zhuǎn)換為有聲表達(dá)，進(jìn)行創(chuàng)造性閱讀，讓學(xué)生加深理解和感悟。第四，讀中學(xué)寫，大膽想象。重視閱讀教學(xué)，在閱讀中陶冶情操、拓寬視野，幫助學(xué)生更熟練地運(yùn)用語言工具。第五，欣賞評(píng)價(jià)，展示交流。在課堂教學(xué)中充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)拓寬教學(xué)視野、提升教學(xué)效率，同時(shí)鼓勵(lì)生生、師生對(duì)話，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

數(shù)學(xué)課形成了生活數(shù)學(xué)探究教學(xué)模式，讓學(xué)生置身于生動(dòng)具體的生活場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)交流，根據(jù)問題分析信息材料，針對(duì)不同的統(tǒng)計(jì)對(duì)象設(shè)計(jì)不同的統(tǒng)計(jì)方案;通過實(shí)踐應(yīng)用，讓學(xué)生在發(fā)現(xiàn)和探索知識(shí)的同時(shí)，梳理和表達(dá)出理解運(yùn)用知識(shí)的過程，實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí);以游戲激趣，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)美，發(fā)展學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題的能力。

此外，學(xué)校還不斷摸索并創(chuàng)新“和美”課堂教學(xué)評(píng)價(jià)模式，建立了語文、數(shù)學(xué)課堂評(píng)價(jià)表。評(píng)價(jià)方案注重過程性評(píng)價(jià)和發(fā)展性評(píng)價(jià)，并設(shè)置了多元維度。評(píng)價(jià)者依據(jù)課堂教學(xué)的實(shí)際狀況，對(duì)教師教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)素養(yǎng)以及學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行細(xì)化評(píng)價(jià)，逐項(xiàng)給出相應(yīng)的等級(jí)評(píng)定。

全面發(fā)展，讓學(xué)習(xí)“十全十美”

學(xué)校制定了積極參與、人際合作和情感互動(dòng)的策略。例如《小蝌蚪找媽媽》主題式體育課程，通過創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的情境，讓師生體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)美和環(huán)境美，同時(shí)學(xué)會(huì)創(chuàng)造美，實(shí)現(xiàn)體形美、技巧美、精神美的統(tǒng)一。

在體育教學(xué)中，基于學(xué)生的年齡、性別、體質(zhì)和接受能力，努力拓展教學(xué)形式，提高學(xué)生對(duì)體育課的興趣。例如，充實(shí)了為“健身和終身體育”目標(biāo)服務(wù)的實(shí)用教材，增設(shè)武術(shù)、舞蹈、羽毛球等項(xiàng)目，將呼啦圈、滾鐵環(huán)、跳皮筋等傳統(tǒng)體育項(xiàng)目引入課堂等。此外，學(xué)校還對(duì)器材進(jìn)行了改進(jìn)與創(chuàng)新，實(shí)行分層教學(xué)評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

“和美”教育實(shí)現(xiàn)了學(xué)生德智體美勞的全面發(fā)展，讓師生在幸福生活中成就美好人生。