中職平面設(shè)計專業(yè)教學中滲透德育的意義及路徑探討

陳艷超

[摘 ? ? ? ? ? 要] ?隨著素質(zhì)教育的改革深化，一些學校加強了對學生德育的重視。當前我國中職學校學生綜合素質(zhì)普遍不高，以平面設(shè)計專業(yè)學生為例，該專業(yè)學生比較重視個人感受，對團隊精神、職業(yè)素養(yǎng)、民族精神等方面相對漠視。而當前形勢下企業(yè)對人才要求不斷提高，傳統(tǒng)的中職教育模式培養(yǎng)出的人才與企業(yè)用人單位還有一定的差距?；诖?，對中職平面設(shè)計專業(yè)教學中滲透德育的意義進行了分析，深入探討了德育滲透路徑，希望能夠為教育工作者提供借鑒，加強對中職學生德育培養(yǎng)，促進學生全面發(fā)展。

[關(guān) ? ?鍵 ? 詞] ?中職;平面設(shè)計專業(yè);教學;德育;路徑

[中圖分類號] ?G712 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼] ?A ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文章編號] ?2096-0603（2021）44-0222-02

中職學校雖然不斷強調(diào)學生德育工作，但是最終培養(yǎng)出的人才整體素質(zhì)并非特別理想，還有待提高。隨著課程思政理念的深化，中職學生德育工作并不局限于思政課堂教育，更需要在所有專業(yè)課程中滲透德育，同時中職教師也需要提高對德育工作的重視程度，拓寬德育渠道。對于中職平面設(shè)計專業(yè)來說，近年來平面設(shè)計行業(yè)發(fā)展迅速，中職學校一方面要為社會培養(yǎng)技術(shù)型人才，努力培養(yǎng)學生升入高職高專設(shè)計類專業(yè)，得以成為更高素質(zhì)高學歷高技能的人才;另一方面還需要注意中職學校學生德育方面的滲透。在中職教育期間，學生世界觀和價值觀正在形成，加強學生法治教育、職業(yè)素養(yǎng)教育、民族精神教育、理想信念教育、道德品質(zhì)、文明行為教育、心理健康教育等方面，才能更好地適應(yīng)社會發(fā)展，做文明有禮的中職生，因此，中職學校要加強對平面設(shè)計專業(yè)學生德育的重視。

一、中職平面設(shè)計專業(yè)教學中滲透德育的意義

德育簡單來說就是思想品德教育，中職學生德育是按照當前社會道德規(guī)范和原則，有計劃、有目的地對中職學生進行系統(tǒng)的道德影響的活動。中職學生處于思想道德觀念形成的關(guān)鍵時期，德育對于青少年思想道德的形成有很大的引導(dǎo)作用，是青少年成長過程中必不可少的教育活動。新時代背景下，互聯(lián)網(wǎng)得到了普及，中職學生喜歡利用課余時間上網(wǎng)、追劇、刷小視頻等進行娛樂消遣，而網(wǎng)絡(luò)中存在個人主義、拜金主義以及享樂主義等不正確的思想理念，而青少年十分容易受到這些思潮的影響，容易在網(wǎng)絡(luò)虛擬環(huán)境中迷失自我，逐漸走向道德敗壞的深淵。而社會和企業(yè)對人才的需要不僅要求其具備扎實的理論知識和熟練的業(yè)務(wù)技能，還需具備崇高的道德素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)。對于平面設(shè)計專業(yè)而言，中職學生思想道德品質(zhì)的缺失容易使其在走向工作崗位后發(fā)生原則性錯誤，平面設(shè)計專業(yè)對學生創(chuàng)新能力有很高的要求，創(chuàng)新能力不足，則會使學生在未來工作中難以創(chuàng)作出高質(zhì)量的作品，可能會為了個人利益而抄襲他人作品，甚至發(fā)生犯罪，而德育工作則是為了提高學生自我道德約束力，使學生樹立正確的思想價值觀，好的作品是通過自我努力和創(chuàng)新得以實現(xiàn)的，因此，德育對中職平面設(shè)計專業(yè)學生的未來發(fā)展具有重要的意義[1]。

二、中職平面設(shè)計專業(yè)教學中滲透德育的路徑

（一）充分挖掘平面設(shè)計專業(yè)課中的德育素材

平面設(shè)計專業(yè)綜合性較強，既有理科類數(shù)據(jù)計算、軟件應(yīng)用，又有文科類造型設(shè)計、色彩搭配等，這使得平面設(shè)計這門課程教材的豐富多樣性，為德育提供了豐富的素材。

首先，在學習造型設(shè)計中培養(yǎng)學生的愛國情懷?？梢赃x擇讓學生對我國國寶大熊貓進行卡通形象設(shè)計，使學生在提高造型設(shè)計技能的同時，對我國國寶有更多的了解。在進行熊貓卡通形象設(shè)計過程中，教師可以講解關(guān)于大熊貓在我國外交中的重要作用，促進了我國與更多國家的深入交流與合作。學生在進行大熊貓卡通造型設(shè)計時，可以充分融入大熊貓的政治意義，提升我國卡通造型水平。

其次，標志設(shè)計與制作課程要求學生具備嚴謹?shù)膽B(tài)度、精益求精的專業(yè)精神。在進行課程講解之前，可以向?qū)W生講述中國銀行標志設(shè)計者靳埭強的成長事跡，靳埭強從默默無聞的裁縫師一路成長為國際平面設(shè)計大師，享譽海內(nèi)外，但他并沒有因此而驕傲，而是在進行作品設(shè)計時始終強調(diào)設(shè)計師的專業(yè)精神，在設(shè)計中不斷創(chuàng)新，形成獨特的個人設(shè)計風格。學生可以通過了解靳埭強的故事，樹立正確的職業(yè)道德觀，在未來的平面設(shè)計學習中嚴謹求實、追求卓越，同時也要保持本真，勇于創(chuàng)新。

最后，在學習插畫設(shè)計與制作時，培養(yǎng)學生的版權(quán)意識。在插畫設(shè)計中，學生可以通過照片繪制插畫，但是需要有強烈的版權(quán)意識，平面設(shè)計作品中經(jīng)常發(fā)生版權(quán)糾紛，而在學生時代就樹立強烈的版權(quán)意識，在插畫時要注意所用圖畫是否得到了授權(quán)、是否涉嫌侵權(quán)等，對學生未來走向工作崗位有很重要的影響，幫助學生避開版權(quán)糾紛，減少職業(yè)生涯中的麻煩[2]。

（二）課堂教學中滲透德育

首先，導(dǎo)入新課階段的德育滲透。新課導(dǎo)入是一堂課的開始，俗話說“良好的開端是成功的一半”，可見新課導(dǎo)入對整堂課的重要性，教師可以利用新課導(dǎo)入對學生講解一些與課程有關(guān)的典型事例，針對課程中需要具備的思想道德品質(zhì)做出積極的引導(dǎo)，使學生以正確的心態(tài)和思想進入要學習的課程。例如，在進行計算機軟件使用基礎(chǔ)教學時，軟件操作相對煩瑣，在操作過程中需要學生熟練掌握快捷鍵的操作，學生需要花費心思記憶，并投入精力和時間用于實踐。在導(dǎo)入新課時，教師先給學生展示著名的設(shè)計作品，使學生能夠通過作品欣賞感受到計算機軟件在平面設(shè)計中的重要作用，充分認識到耐心與細心在平面設(shè)計中的重要性，激發(fā)學生對計算機軟件的學習興趣。

其次，在課程學習中滲透德育。無論什么專業(yè)、什么教材，必定都反映出作者的思想觀點，課程學習中滲透德育有利于學生對作者想要表達的思想及情感有更為準確的理解，從而引起學生思想上的共鳴，逐漸形成自己獨立的思想觀念。教師要豐富教學手段，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。例如，在進行廣告設(shè)計學習時，教師可以通過展示公益廣告，讓學生親自設(shè)計公益廣告，可以以關(guān)注貧困山區(qū)失學兒童為主題進行公益廣告設(shè)計，培養(yǎng)學生關(guān)心國家大事的責任感，“天下興亡，匹夫有責”，青少年一代需要具備這樣的責任感，需要以此激勵自己不斷奮斗，致力于為建設(shè)祖國而努力奮斗[3]。

（三）加強校企合作，在實踐中滲透德育

目前，不少中職學校都與校外企業(yè)建立了良好的合作關(guān)系，為學生提供了實踐機會和實踐平臺，需要注意的是，校企合作不僅是提升學生實際操作能力的重要平臺，還是滲透德育的有利時機。首先，教師可以在學生進行實踐之前向?qū)W生詳細說明實訓內(nèi)容、實訓規(guī)則以及實訓過程中應(yīng)當遵守的紀律和規(guī)章制度，幫助學生樹立正確的實訓意識，從思想上提高對實訓操作的重視。其次，在實訓過程中時刻要求學生嚴格遵守操作規(guī)范，正確使用機器設(shè)備，對所用材料不浪費、不隨意堆放，實訓過程中保持實訓室衛(wèi)生整潔，不大吵大鬧，不隨意走動，保持安靜有序。再次，除了在實訓室中加強對學生的實踐之外，教師還可以積極組織學生參加平面設(shè)計大賽，相比比賽結(jié)果而言，參與比賽過程更有意義，通過比賽可以鍛煉學生的動手動腦能力、團隊協(xié)作能力。如比賽獲獎了，可以仔細分析自己的優(yōu)勢所在，并在未來工作中充分發(fā)揮自我優(yōu)勢，形成屬于自己的創(chuàng)作風格;如失敗了，也要坦然面對，查找自身不足，積極向優(yōu)秀學生學習，提升抗挫折能力。最后，利用寒暑假時間，讓學生真正走進企業(yè)，走向工作崗位進行實習，使學生對自己未來所從事的工作有更多的了解，對企業(yè)用人要求有充分的認識，從而對自我有準確的定位，明確未來發(fā)展方向與奮斗目標，促進學生更加積極努力學習。

（四）重視教師素質(zhì)，建立優(yōu)秀師資團隊

教師是教學活動中重要的引導(dǎo)者，教師職業(yè)素養(yǎng)對學生德育有重要的作用，因此，中職學校需要加強對教師思想道德的培訓，提高教師的職業(yè)素養(yǎng)。首先，學?？梢约訌姷掠麄鞴ぷ鳎尳處熣J識到德育的重要性，利用校廣播、宣傳欄、網(wǎng)絡(luò)公眾號等進行多渠道宣傳，從思想層面提高教師對德育工作的重視。其次，開展德育工作教學研討會，由校領(lǐng)導(dǎo)牽頭，思政教師與其他各科教師共同探討，制定德育實施方案，專業(yè)教師可以積極向思政教師學習，共同挖掘?qū)I(yè)課程中的德育素材。最后，加強德育滲透工作的監(jiān)督落實，可以采取旁聽、抽查的方式，對平面設(shè)計專業(yè)課程教師教學進行監(jiān)督，充分落實其在教學中德育的滲透工作，確保每節(jié)課都涉及德育理念，營造良好的育人氛圍。

三、結(jié)語

中職學生德育工作任重道遠，平面設(shè)計專業(yè)學生思想品德對其未來職業(yè)發(fā)展和個人成長有十分深遠的影響。對于教師來說，教書育人是其根本職責，教師應(yīng)當充分結(jié)合時代發(fā)展和企業(yè)實際用人需求，對中職學生加強德育，無論從事什么行業(yè)，做事之前首先教會學生做人，這樣才能從根本上提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。

參考文獻：

[1]魏倫.廣告平面設(shè)計課程思政教育模式探索與實踐[J].藝術(shù)家，2020（7）：105.

[2]鄧美珍.淺淡中職平面設(shè)計專業(yè)Photoshop課程思政的重要性[J].現(xiàn)代職業(yè)教育，2020（15）：152-153.

[3]何睿.中職德育滲透職業(yè)理想規(guī)劃的教學原則[J].國際公關(guān)，2019（5）：133.

◎編輯 栗國花