淺析新時(shí)代高校實(shí)驗(yàn)室安全問(wèn)題及策略

董 興

(山東大學(xué)，山東 濟(jì)南 250100)

一、高校實(shí)驗(yàn)室安全問(wèn)題現(xiàn)狀

(一)師生安全意識(shí)不足

人是高校實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的關(guān)鍵執(zhí)行者，是高校實(shí)驗(yàn)室中最活躍、最難以管理的因素。安全問(wèn)題歸根到底是人的問(wèn)題。即便教育部、各高校對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全問(wèn)題三令五申，但從事實(shí)驗(yàn)研究的師生依然存在安全意識(shí)薄弱、安全知識(shí)匱乏和安全技能欠缺的現(xiàn)象，埋下了巨大的實(shí)驗(yàn)室安全隱患。具體表現(xiàn)在：師生沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)章制度，學(xué)生礙于麻煩未按標(biāo)準(zhǔn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生的不規(guī)范操作未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并指正，未及時(shí)排查整治實(shí)驗(yàn)室安全隱患，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后沒(méi)有及時(shí)關(guān)閉水、電、氣和實(shí)驗(yàn)儀器等。

(二)安全規(guī)章制度不健全

高校實(shí)驗(yàn)室主要分為面向本科生的教學(xué)實(shí)驗(yàn)室和面向研究生的科研實(shí)驗(yàn)室。高校實(shí)驗(yàn)室日常安全管理涉及人、水、氣、電、實(shí)驗(yàn)儀器、危險(xiǎn)用品等諸多方面，內(nèi)容紛繁復(fù)雜、千頭萬(wàn)緒，教學(xué)實(shí)驗(yàn)室更具有實(shí)驗(yàn)學(xué)生眾多、人員流動(dòng)性大等特征。如此浩繁的安全管理工作必須依賴于健全的實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)章制度、先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)室安全管理體系。健全的實(shí)驗(yàn)室安全管理制度是高校順利開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)的重要保障。目前很多高校在一定程度上缺乏健全的安全規(guī)章制度，實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有的各項(xiàng)規(guī)章制度陳舊落后，無(wú)法滿足現(xiàn)代化的實(shí)驗(yàn)室日常安全管理運(yùn)行，因此亟需更新先進(jìn)的安全管理體系。

(三)實(shí)驗(yàn)室安全管理松懈

高校實(shí)驗(yàn)室的安全問(wèn)題涉及到的人員眾多、內(nèi)容復(fù)雜，需要強(qiáng)有力的實(shí)驗(yàn)室日常管理工作。實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)安全規(guī)章制度在建立以后需要真正落實(shí)到實(shí)處、落實(shí)到實(shí)驗(yàn)室日常工作的方方面面。對(duì)高校實(shí)驗(yàn)室安全管理的絲毫疏忽都極有可能造成重大的實(shí)驗(yàn)室安全事故。目前，各高校實(shí)驗(yàn)室雖然都配有安全管理人員，但是安全管理人員的數(shù)量有限、職責(zé)不明、能力不足，造成實(shí)驗(yàn)室日常安全管理工作流于形式，無(wú)法真正落實(shí)各項(xiàng)安全規(guī)章制度，不能對(duì)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中的安全隱患進(jìn)行有效排查，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)室安全隱患日漸增多，最終發(fā)生慘痛的實(shí)驗(yàn)室安全事故。另外，很多高校實(shí)驗(yàn)室存在實(shí)驗(yàn)空間過(guò)于擁擠、硬件設(shè)施不夠完備、供電線路老化、消防器材缺乏等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。這些問(wèn)題歸根到底都是實(shí)驗(yàn)室安全管理工作的疏漏和松懈。

二、實(shí)驗(yàn)室安全問(wèn)題應(yīng)對(duì)策略

(一)加強(qiáng)對(duì)師生的安全宣傳教育

高校實(shí)驗(yàn)室活動(dòng)的主體是人，人為原因是導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)室事故的主要因素，各高校要把對(duì)師生的安全宣傳教育擺在實(shí)驗(yàn)室安全工作的首位。安全宣傳教育要做到“全員、全程、全面”，安全宣傳教育更要常態(tài)化、專業(yè)化，通過(guò)案例式教學(xué)、規(guī)范性培訓(xùn)和定期的檢查考核等方式，摒棄以往“走過(guò)場(chǎng)”式的安全教育，集中關(guān)注安全教育內(nèi)容的成效。

1.強(qiáng)化安全意識(shí)

高校師生在投入緊張忙碌的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的同時(shí)，往往忽略了實(shí)驗(yàn)室安全問(wèn)題。絕大多數(shù)實(shí)驗(yàn)室安全問(wèn)題的產(chǎn)生是因?yàn)閹熒穆楸源笠?。各高校要組織師生觀看實(shí)驗(yàn)室安全警示片，在血淋淋的安全事故面前強(qiáng)化安全意識(shí)，牢固樹(shù)立“隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”的安全觀念，使其真正意識(shí)到安全無(wú)小事，事事有關(guān)廣大師生的生命安全。

考察修正后最終模型的主要擬合度指標(biāo)，依據(jù)Amos Output中的Model Fit指標(biāo)顯示，顯著性概率值P=0.132>0.05,卡方自由度比2/df=1.477<2.00，近似誤差均方根RMSEA=0.049<0.08,擬合優(yōu)度指數(shù)GFI=0.980>0.9，校正擬合優(yōu)度指數(shù)AGFI=0.936,基準(zhǔn)化適合度指標(biāo)NFI=0.971>0.9，比較適配度指標(biāo)CFI=0.990>0.9，綜合考慮各項(xiàng)擬合指標(biāo)，該結(jié)構(gòu)模型整體擬合情況良好。

2.宣傳普及安全知識(shí)

高校應(yīng)當(dāng)通過(guò)多種途徑向廣大師生普及安全知識(shí)：各高校實(shí)驗(yàn)室要編制符合本實(shí)驗(yàn)室實(shí)際情況的《實(shí)驗(yàn)室安全手冊(cè)》，師生人手一本；組織實(shí)驗(yàn)室管理人員和從事實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的師生認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)安全規(guī)章制度，要做到對(duì)各項(xiàng)安全制度了然于心、嚴(yán)格遵守；組織實(shí)驗(yàn)室安全知識(shí)競(jìng)賽、應(yīng)急演練等活動(dòng)提升師生的實(shí)戰(zhàn)能力。

3.開(kāi)展安全技能培訓(xùn)

很多安全事故的發(fā)生是由于學(xué)生安全技能缺乏，未掌握相應(yīng)的安全操作要領(lǐng)。因此，在實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)入培訓(xùn)之外，高校要對(duì)直接從事實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的師生定期進(jìn)行實(shí)驗(yàn)技能培訓(xùn)和考核，根據(jù)實(shí)驗(yàn)室發(fā)展情況及時(shí)更新培訓(xùn)內(nèi)容，做到及時(shí)、專業(yè)、有效。特別是對(duì)于危險(xiǎn)系數(shù)高的實(shí)驗(yàn)操作，更要做到“持證上崗”，未通過(guò)安全技能考核的師生禁止從事相關(guān)實(shí)驗(yàn)。

4.強(qiáng)化導(dǎo)師安全責(zé)任

導(dǎo)師作為學(xué)生的第一責(zé)任人，更要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全知識(shí)和技能培訓(xùn)，對(duì)個(gè)別安全意識(shí)薄弱、安全知識(shí)和技能缺乏的學(xué)生要進(jìn)行“一對(duì)一”的安全宣傳教育。

(二)健全實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)章制度

無(wú)規(guī)矩不成方圓。針對(duì)高校實(shí)驗(yàn)室存在的安全規(guī)章制度落后及不健全問(wèn)題，各高校、二級(jí)單位、教學(xué)實(shí)驗(yàn)室要根據(jù)各類高校實(shí)驗(yàn)室具體特點(diǎn)，緊跟現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)室發(fā)展方向，通過(guò)不斷的實(shí)踐和探索，建立和完善符合新時(shí)代的實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)章制度。

1.建立實(shí)驗(yàn)室安全崗位責(zé)任制

堅(jiān)持“誰(shuí)管理、誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)使用、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的基本原則。逐級(jí)分層落實(shí)安全責(zé)任，簽訂《崗位安全責(zé)任書(shū)》，要求全體師生嚴(yán)格遵守責(zé)任管理機(jī)制，明確工作職責(zé)。制定實(shí)驗(yàn)室安全責(zé)任追究制度，實(shí)驗(yàn)室安全負(fù)責(zé)人對(duì)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)人身和各類資產(chǎn)的安全總負(fù)責(zé)。

2.建立實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)入培訓(xùn)制度

對(duì)進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室從事實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的師生組織專人進(jìn)行系統(tǒng)、專業(yè)、細(xì)致的安全培訓(xùn)。構(gòu)建實(shí)驗(yàn)室全教育及考試系統(tǒng)，整合線上線下培訓(xùn)，通過(guò)安全考核的師生方可進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)。另外，將實(shí)驗(yàn)室安全教育納入新生入學(xué)教育和新教師入職培訓(xùn)，定期對(duì)實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有的師生進(jìn)行安全知識(shí)考核。

3.建立實(shí)驗(yàn)室安全應(yīng)急制度

各高校實(shí)驗(yàn)室要編制實(shí)驗(yàn)室發(fā)生火災(zāi)、漏電、爆炸及其他安全事故以后的安全應(yīng)急預(yù)案，建立健全應(yīng)急演練制度，組織師生定期進(jìn)行安全應(yīng)急演練，提高師生處置燒傷、創(chuàng)傷、中毒、觸電等實(shí)驗(yàn)室突發(fā)安全事故的能力和水平，切實(shí)有效降低和控制安全事故產(chǎn)生的危害。

4.建立危險(xiǎn)用品和“三廢”管理制度

實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)用品必須分類存放在指定的安全柜中，嚴(yán)格實(shí)行雙人雙鎖管理。建立實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)用品存放取用臺(tái)賬，師生取用危險(xiǎn)用品必須登記存檔，嚴(yán)禁師生未經(jīng)允許私自取用危險(xiǎn)用品。實(shí)驗(yàn)室產(chǎn)生的有毒、有害氣體及液體和固體廢棄物必須依照“分類收集、定點(diǎn)存放、專人管理、集中處置”的原則由專人回收處理。

5.建立監(jiān)督檢查機(jī)制

各高校要按照“全覆蓋、零容忍、嚴(yán)執(zhí)法、重實(shí)效”的要求，建立對(duì)所管轄實(shí)驗(yàn)室的安全監(jiān)督檢查機(jī)制。組織專人定期對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行安全大檢查，檢查要以“防火、防盜、防爆炸、防破壞、防投毒、防自然災(zāi)害”為主要內(nèi)容，重點(diǎn)對(duì)危險(xiǎn)用品使用管理、用水用電安全進(jìn)行檢查。對(duì)安全工作落實(shí)到位的實(shí)驗(yàn)室表彰嘉獎(jiǎng)，對(duì)發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時(shí)通報(bào)整改。

(三)強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)室安全管理

實(shí)驗(yàn)室安全管理工作要積極貫徹“以人為本、安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，推動(dòng)科學(xué)管理、規(guī)范管理和高效管理，實(shí)現(xiàn)對(duì)高校實(shí)驗(yàn)室安全的全過(guò)程、全要素、全方位的管理和控制。

1.配備實(shí)驗(yàn)室安全管理人員

人是實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)章制度的踐行者，是實(shí)驗(yàn)室日常安全管理工作的具體執(zhí)行者。各高校實(shí)驗(yàn)室要配備專業(yè)的實(shí)驗(yàn)室安全管理人員，加大對(duì)實(shí)驗(yàn)室管理人員的培訓(xùn)力度，夯實(shí)實(shí)驗(yàn)室管理人員的崗位責(zé)任，定期對(duì)實(shí)驗(yàn)室管理人員進(jìn)行安全考核。

2.開(kāi)展地毯式安全整治

對(duì)實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有的安全隱患進(jìn)行“橫向到邊、縱向到底、不留死角”徹底整治，杜絕安全隱患。擴(kuò)建面積不足、人員擁擠的實(shí)驗(yàn)室，確保實(shí)驗(yàn)室內(nèi)物品存放整齊有序，實(shí)驗(yàn)活動(dòng)在安全距離內(nèi)進(jìn)行；集中替換老化陳舊的供電、供水、供氣線路；配齊實(shí)驗(yàn)室消防器材、疏通實(shí)驗(yàn)室消防通道；增設(shè)通風(fēng)櫥、安全柜等實(shí)驗(yàn)活動(dòng)必需的基礎(chǔ)設(shè)備。

3.嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)安全規(guī)章制度

實(shí)驗(yàn)室管理人員要督促監(jiān)督從事實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的師生嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)安全規(guī)章制度，切實(shí)落實(shí)危險(xiǎn)用品和“三廢”管理制度。對(duì)不遵守安全規(guī)章制度的師生，視情節(jié)嚴(yán)重采取勸誡教育、通報(bào)批評(píng)、禁止實(shí)驗(yàn)等措施。

4.創(chuàng)新管理方法

各實(shí)驗(yàn)室應(yīng)積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)室管理理念、更新實(shí)驗(yàn)室管理方法。除了廣泛應(yīng)用的出入門(mén)禁系統(tǒng)、不間斷電源系統(tǒng)、煙感報(bào)警器系統(tǒng)、自動(dòng)噴水滅火系統(tǒng)、實(shí)時(shí)冰箱溫度監(jiān)測(cè)系統(tǒng)之外，各實(shí)驗(yàn)室應(yīng)安裝實(shí)時(shí)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控系統(tǒng)，異地也可及時(shí)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室安全隱患，各實(shí)驗(yàn)室應(yīng)構(gòu)建云儀器平臺(tái)，所有儀器設(shè)備聯(lián)網(wǎng)，管理人員可以遠(yuǎn)程控制儀器設(shè)備的開(kāi)啟關(guān)閉，學(xué)生經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò)授權(quán)以后方可獲得儀器使用權(quán)限[3]。

高校實(shí)驗(yàn)室安全關(guān)系廣大師生的生命安全，關(guān)系學(xué)校的安全和穩(wěn)定，是建設(shè)平安校園、構(gòu)建和諧社會(huì)的重要內(nèi)容。高校應(yīng)把保障從事實(shí)驗(yàn)活動(dòng)師生的生命和財(cái)產(chǎn)安全放在首位，切實(shí)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)安全管理，提高師生安全意識(shí)，完善各項(xiàng)安全規(guī)章制度，構(gòu)建新時(shí)代實(shí)驗(yàn)室安全管理體系，確保教學(xué)科研實(shí)驗(yàn)工作的順利進(jìn)行。