“雙非”高校校友工作提升路徑初探

劉興中 張碧原

(1.山西工商學(xué)院高等教育研究所，山西 太原 030006；2.山西省教育科學(xué)研究院，山西 太原 030000)

校友有廣義與狹義之分。廣義上的校友是指學(xué)校的朋友，包含在校師生員工，曾經(jīng)在校學(xué)習(xí)、培訓(xùn)或工作過的學(xué)生和教職員工，以及為學(xué)校發(fā)展提供幫助的社會(huì)人士。其狹義指稱明確，使用更為普遍，通常僅指在校接受系統(tǒng)教育并完成學(xué)業(yè)的畢業(yè)生。因而，我們今天所要探討的校友工作也專指針對(duì)受過母校系統(tǒng)教育的歷屆畢業(yè)生的聯(lián)絡(luò)、交流、服務(wù)、再教育、合作、募捐等工作[1]。因校友群體所具有的資源屬性和校友的特殊角色，校友工作也為現(xiàn)代大學(xué)所格外重視，成為現(xiàn)代大學(xué)開放辦學(xué)、服務(wù)社會(huì)、學(xué)校治理、籌集資金和文化傳承的重要形式。當(dāng)今時(shí)代，校友工作與高校發(fā)展的關(guān)系愈益顯著，高水平的大學(xué)一定是校友工作高效高能、校友深入并廣泛參與母校發(fā)展的大學(xué)，反之，校友工作卓著、校友傾心傾力支持母校發(fā)展的大學(xué)也更具辦成高水平大學(xué)的優(yōu)勢(shì)。剖析校友資源的價(jià)值和校友工作的意義，正視校友工作中的不足，有助于“雙非”高校校友工作的改進(jìn)。

一、校友資源的價(jià)值和校友工作的新內(nèi)涵

校友資源是校友以其自身承載的文化、財(cái)力、信息、社會(huì)和政治價(jià)值，為學(xué)校提供育人、發(fā)展、社會(huì)服務(wù)、文化傳播與傳承等要素的總稱。其價(jià)值主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是教育價(jià)值。具體表現(xiàn)為：校友完成學(xué)業(yè)取得學(xué)位后回母校執(zhí)教，或受母校邀請(qǐng)返校做演進(jìn)、做講座；校友創(chuàng)辦的企業(yè)與母校進(jìn)行校企合作、產(chǎn)教融合，為學(xué)校實(shí)踐育人提供條件；校友在社會(huì)上做出了突出貢獻(xiàn)，給在校學(xué)生做了榜樣等等。校友為母校提供無形或有形的支持，對(duì)在校生成長和成才產(chǎn)生啟發(fā)性影響，都會(huì)產(chǎn)生育人的效果。二是信息價(jià)值。身處不同地域、不同職業(yè)、不同階層的校友畢業(yè)后發(fā)展情況的反饋即是對(duì)學(xué)校辦學(xué)育人成果的有力宣示，能夠?yàn)楦咝?yīng)該繼續(xù)堅(jiān)持什么和應(yīng)該果斷改進(jìn)什么提供參考。或者，校友在自己的行業(yè)領(lǐng)域敬業(yè)奉獻(xiàn)，諳熟國內(nèi)外關(guān)于生產(chǎn)、生活、教育、科研、商業(yè)、就業(yè)等方面的信息，可以為學(xué)校的決策和其他校友的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、入學(xué)、升學(xué)、再教育和工作產(chǎn)生積極影響[2]。三是財(cái)力價(jià)值。學(xué)校發(fā)展的無限性與財(cái)力的有限性是高校發(fā)展的永恒矛盾，籌措更多的資金是世界上所有大學(xué)校長的頭等大事。因而，大學(xué)普遍將目光投向了校友群體，校友捐贈(zèng)是一流大學(xué)高校社會(huì)籌資的第一大來源，這早已成為吸引社會(huì)關(guān)注的事情。四是形象價(jià)值。校友在工作中展現(xiàn)出來的學(xué)識(shí)、能力、精神面貌和在社會(huì)生活中展現(xiàn)出來的人格、智慧、地位、財(cái)富總會(huì)折射出母校的育人水平和精神內(nèi)涵，其形象代表著母校的形象，關(guān)系到母校的招生和社會(huì)聲譽(yù)。五是政治價(jià)值。校友在政治上的成功也會(huì)為母校帶來有形的和無形的影響。一所高校校友資源所蘊(yùn)藏價(jià)值的大小，往往通過兩個(gè)直觀的指標(biāo)來衡量：一是高等院校培養(yǎng)的知名校友的數(shù)量規(guī)模，二是學(xué)校設(shè)立的各種基金數(shù)量和規(guī)模。

基于對(duì)校友群體的資源性認(rèn)識(shí)，以往的校友工作多以校友資源開發(fā)作為校友工作的核心，強(qiáng)調(diào)對(duì)校友資源的利用，并從三個(gè)維度上考察校友工作的好壞[3]：一是校友是否愿意向母校捐贈(zèng)自己的各種資源，以財(cái)力、物力支持母校的發(fā)展，即是否有大量的校友捐贈(zèng)；二是校友是否為母校的發(fā)展積極營造有利的輿論環(huán)境、政策環(huán)境和文化環(huán)境等社會(huì)環(huán)境，拓展母校的外部環(huán)境，以使母校獲得更多的外部支持；三是校友作為母校辦學(xué)育人的“產(chǎn)品”，是否對(duì)母校的人才培養(yǎng)方案、教學(xué)管理和文化氛圍等發(fā)出積極的反饋信息，以促進(jìn)母校人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升，能否對(duì)母校的辦學(xué)成效起到監(jiān)測(cè)和評(píng)價(jià)作用。不難看出，這樣的維度是單向度的、索取型的，是“反哺論”指導(dǎo)下的工作要求，會(huì)產(chǎn)生功利性傾向、工作缺乏主動(dòng)性、服務(wù)對(duì)象片面等弊端，有礙于校友工作的創(chuàng)新和學(xué)校的全面發(fā)展。因而，隨著高等教育與社會(huì)關(guān)系的日益緊密，校友工作的內(nèi)涵有了新變化：首先，校友工作肩負(fù)著學(xué)校和校友的共同愿景，其目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)校和校友的共同發(fā)展，而不只是學(xué)校的發(fā)展；其次，公益性和互惠性是高校與校友之間構(gòu)筑現(xiàn)代合作關(guān)系的兩個(gè)要件[4]，“共生、共享、共贏”成為現(xiàn)代校友工作的新理念；第三，校友工作的核心主旨是全程服務(wù)校友群體的社會(huì)性成長，進(jìn)而成就高校的持續(xù)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步。

二、“雙非”高校校友工作的問題與不足

由于校友工作的職責(zé)主要涉及“校友”和“基金”兩個(gè)方面，有學(xué)者按照校友工作和基金工作的機(jī)構(gòu)設(shè)置和工作狀況，將目前高校校友工作分為了四種類型[5]：第一類，校友會(huì)與基金會(huì)分別獨(dú)立設(shè)置，均為正處級(jí)建制，專兼職人員均超過20人，從機(jī)構(gòu)職能、規(guī)章制度到工作成效都在引領(lǐng)創(chuàng)新。這類高校是中國高等學(xué)校金字塔塔尖上的學(xué)校，以杰出校友人數(shù)眾多、校友捐贈(zèng)規(guī)模龐大而為社會(huì)所關(guān)注，校友對(duì)母校發(fā)展能夠提供的資源和能力不可估量，代表是清華和北大。第二類，在學(xué)校發(fā)展委員會(huì)之下設(shè)立校友會(huì)與基金會(huì)，雖亦為處級(jí)單位，但二者合署辦公，名稱多為校友工作辦公室、發(fā)展與聯(lián)絡(luò)處、校友與基金事務(wù)處，規(guī)模有所減小，有2至3名專職處級(jí)行政干部，平均配備工作人員13到15人，浙江大學(xué)、南京大學(xué)、東南大學(xué)等校是其中代表。由于學(xué)校發(fā)展委員會(huì)的主任一般由校長兼任，副主任為分管校領(lǐng)導(dǎo)，所以這樣的設(shè)置便于校領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)籌全局工作以推進(jìn)校友工作發(fā)展。這類學(xué)校對(duì)校友和基金工作已經(jīng)有了自覺意識(shí)，能夠用理論思維和長遠(yuǎn)目標(biāo)來規(guī)劃校友工作，已經(jīng)處于起飛階段。第三類，校友工作辦公室與基金工作辦公室合署辦公，雖為正處級(jí)建制，但僅為學(xué)校的一個(gè)直屬部門或一個(gè)機(jī)關(guān)職能部門。目前，大多數(shù)高校屬于此類，機(jī)構(gòu)名稱大多幾十年不變，有校友工作辦公室、校友工作處、校友總會(huì)辦公室、校友總會(huì)秘書處、基金會(huì)辦公室、基金會(huì)秘書處等等。這類學(xué)校的校友工作雖機(jī)構(gòu)、制度完備，但工作實(shí)效難以稱著，學(xué)校和校友之間的互信互動(dòng)不夠深入，有提升工作的美好愿望，但欠缺提升的具體路徑。第四類，校友工作辦公室掛靠在學(xué)校其他機(jī)構(gòu)之下，行政級(jí)別為科級(jí)，專兼職人員屈指可數(shù)，校友工作不成體系，沒有受到學(xué)校和校領(lǐng)導(dǎo)的重視。

不難看出，前兩類多為“雙一流”高校類型，后兩類則多為“雙非”高校類型。與前兩類“雙一流”學(xué)校相比，后兩類的“雙非”高校的校友工作比較薄弱，主要表現(xiàn)在：一是長遠(yuǎn)戰(zhàn)略性建設(shè)思維不足，還未將校友工作提升到學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略性要素高度。這固然與學(xué)校發(fā)展歷史短、校友資源積淀有限、校友工作起步較晚等因素有關(guān)，但也與對(duì)校友工作的研究滯后有關(guān)，“雙非”高校校友工作研究遠(yuǎn)不如“雙一流”高校積極主動(dòng)，一些高校的校友工作幾乎處于若有若無的狀態(tài)。二是校友工作組織機(jī)構(gòu)不健全，規(guī)章制度不充實(shí)。一些高校的校友辦公室屬于學(xué)校機(jī)關(guān)的附設(shè)機(jī)構(gòu)，權(quán)力不足、經(jīng)費(fèi)不足、專職專業(yè)管理人員不足、相關(guān)規(guī)章制度不完善、開展校友工作的場(chǎng)所和舉行校友活動(dòng)的專項(xiàng)資金等也無保障，嚴(yán)重影響到校友工作的開展。三是功利性傾向嚴(yán)重，服務(wù)意識(shí)不足，“雙非高校”關(guān)注重點(diǎn)校友遠(yuǎn)勝于關(guān)注一般校友，造成校友基礎(chǔ)信息缺失，嚴(yán)重影響校友工作的可持續(xù)發(fā)展。四是校友文化的培育工作沒有形成體系和清晰的思路，呈現(xiàn)出薄弱性、隨意性、短期性等特征，主動(dòng)性、創(chuàng)新性遠(yuǎn)不及“雙一流”高校，籌資策略規(guī)劃、后續(xù)項(xiàng)目管理、經(jīng)常性走訪校友、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參與社會(huì)募捐等行動(dòng)則少之又少。五是在信息化發(fā)展日新月異的新形勢(shì)下，部分高校因襲固有的工作路徑，忽視新方法、新模式的應(yīng)用，造成校友工作的網(wǎng)絡(luò)化、智能化發(fā)展滯后，便捷高效管理校友的綜合管理系統(tǒng)沒有得到普及使用。

除上述校友工作處(辦公室)和基金會(huì)機(jī)構(gòu)設(shè)置外，高校普遍設(shè)立的、與校友工作緊密聯(lián)系的組織是校友會(huì)。校友會(huì)是由“高校業(yè)務(wù)主管部門批準(zhǔn)，在民政部門登記注冊(cè)的獨(dú)立法人社會(huì)組織，但從組織歸屬、組織架構(gòu)和編制預(yù)算來看，實(shí)際上又是高校內(nèi)的職能部門”[6]。一方面它是高校校友組織起來的獨(dú)立的自治組織，另一方面它是高校對(duì)校友施加影響的組織，因而它是高校連接校友的紐帶，是雙重身份的組織。在校友工作的實(shí)踐中，它是校友工作的重要組成部分。校友會(huì)由校友總會(huì)和各類校友分會(huì)構(gòu)成，其發(fā)展情況也反映了校友工作水平的高低。

三、“雙非”高校校友工作水平提升的策略

依照校友工作的新內(nèi)涵，參考“雙一流大學(xué)”校友工作的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，正視非“雙一流”大學(xué)校友工作的問題和不足，提出以下針對(duì)普通大學(xué)校友工作水平提升的策略。

(一)完善機(jī)構(gòu)體系，用專業(yè)隊(duì)伍做專業(yè)工作

充實(shí)能夠協(xié)作互動(dòng)的組織機(jī)構(gòu)是校友工作良性運(yùn)轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)，它關(guān)涉校友工作的整體發(fā)展方向。完善組織體系，第一是完善“一處兩會(huì)”的組織架構(gòu)，一處是校友工作處，兩會(huì)是基金會(huì)和校友會(huì)。高校應(yīng)當(dāng)完善校友工作機(jī)構(gòu)的行政層級(jí)和組織構(gòu)架，負(fù)責(zé)人由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，配備專業(yè)素質(zhì)較高的專職工作人員，明確職責(zé)分工，同時(shí)將校友工作列入學(xué)校重要議事日程，這是引領(lǐng)高校校友工作機(jī)制穩(wěn)健運(yùn)行的首要條件。其次，清晰劃分“一處兩會(huì)”結(jié)構(gòu)中的科室功能、人員配置、工作職責(zé)，切實(shí)做到專人專職、功能完備、落實(shí)高效。第二要“多層化”設(shè)置校友會(huì)，合理建設(shè)校友分會(huì)規(guī)模，建立校院二級(jí)校友會(huì)，廣泛建立各類型的校友分會(huì)，搭建全方位、立體化的校友服務(wù)平臺(tái)。學(xué)校一級(jí)應(yīng)強(qiáng)化全局組織能力，健全組織體系、完善制度機(jī)制，使校友工作做到全校一盤棋，但校友工作的基礎(chǔ)和重點(diǎn)則應(yīng)放到院系一級(jí)，因?yàn)樵合岛徒處煵攀切Ｓ褜?duì)母校的主要情感所系。第三要建立校友代表大會(huì)制度、校友與校長見面會(huì)制度、校友會(huì)分會(huì)長工作會(huì)議制度等常態(tài)化制度。

(二)充實(shí)規(guī)章制度，在國家法律法規(guī)的范圍內(nèi)提高能動(dòng)性

校友工作制度有兩類，一類是宏觀層面上的、政府和政府部門頒布的法規(guī)性制度，它是外部引導(dǎo)性政策，另一類是微觀層面上的、各個(gè)學(xué)校根據(jù)本校情況制定的崗位性制度。前者如《教育法》《高等教育法》《中國教育改革與發(fā)展綱要》《社會(huì)團(tuán)體登記管理?xiàng)l例(修訂草案)》《慈善法》《企業(yè)所得稅法》《個(gè)人所得稅法實(shí)施條例》等[7]，對(duì)高校教育工作、校友會(huì)注冊(cè)、校友捐資助學(xué)和集資辦學(xué)及計(jì)稅作出了規(guī)定。后者為高校內(nèi)部規(guī)范，一般由高校結(jié)合本校實(shí)際情況制訂。高校應(yīng)在遵守和充分利用外部法規(guī)性制度的基礎(chǔ)上，充實(shí)自己的校內(nèi)操作規(guī)范，在創(chuàng)新思維指導(dǎo)下提高工作效能。

為提升工作水平，高校依據(jù)校情、校友情況而量身定制的校友總會(huì)章程、基金會(huì)章程及其輔助規(guī)定必不可少。校友總會(huì)章程是校友總會(huì)的根本遵循。細(xì)分的教育基金會(huì)章程、輔助規(guī)定是檢驗(yàn)智慧和實(shí)效的能動(dòng)性制度，可以對(duì)捐贈(zèng)基金業(yè)務(wù)的業(yè)務(wù)范圍、組織機(jī)構(gòu)、資產(chǎn)管理原則、終止后的財(cái)產(chǎn)處理、章程修改程序等方面進(jìn)行規(guī)定，也可以對(duì)校友表彰獎(jiǎng)勵(lì)辦法、校友總會(huì)監(jiān)事工作辦法、基金會(huì)接受捐贈(zèng)管理辦法、信息公開辦法等做出規(guī)定，這些規(guī)定的差異能夠洞悉各個(gè)高校校友工作的優(yōu)劣。

(三)發(fā)展校友文化，打造共同的精神家園

校友文化發(fā)展包含母校文化的弘揚(yáng)和母校情懷的維系兩個(gè)方面，母校文化用來守住校友的靈魂之根，母校情懷用來留住校友對(duì)母校的赤子之情。校友文化發(fā)展是校友工作內(nèi)容的基礎(chǔ)部分，任何學(xué)校都有自己的方法和形式培育自己的校友文化，以自覺的或不自覺的方式感染校友?！半p非”高?？梢砸劳芯W(wǎng)絡(luò)媒介，以文字文案和圖片視頻相結(jié)合的方式將學(xué)校展示給廣大校友，傳遞人文情懷，用精神的紐帶聯(lián)系校友蟄潛的母校情感?！半p非”高校也可以設(shè)校友刊物編輯部，定期編印校友刊物。同時(shí)，組織開展形式多樣的面對(duì)面的、親臨現(xiàn)場(chǎng)的校友活動(dòng)更是簡(jiǎn)單有效的方式，如校友日、校慶、師生聚會(huì)、校友講堂等。

校友文化培育和發(fā)展的關(guān)鍵是工作的常態(tài)化，只有將文化工作、文化工程持久地進(jìn)行下去才會(huì)有巨大的效應(yīng)。同時(shí)，也要將校友文化培育工作前置，從新生入學(xué)到畢業(yè)離校的全過程都要培養(yǎng)學(xué)生的愛校情懷。學(xué)生只有在學(xué)校接受了優(yōu)質(zhì)的教育、受到了老師的關(guān)愛、享受了學(xué)校的大愛，在他/她走出校園之后才有對(duì)母校綿長無窮、割舍不斷的情感。

(四)加強(qiáng)多元化校友服務(wù)

服務(wù)校友是現(xiàn)代校友工作的基礎(chǔ)思維，將服務(wù)意識(shí)前置，提高校友服務(wù)的精細(xì)化程度，不斷加強(qiáng)校友服務(wù)的力度，才能做好校友工作。

從在校生中招募校友志愿者，讓志愿者專門聯(lián)系若干“校友庫”中的校友，隨時(shí)關(guān)注校友的職業(yè)發(fā)展變化是許多世界名校的慣常做法，“雙非”高校應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地借鑒和采用。志愿者平時(shí)可以向校友發(fā)送母校信息，當(dāng)校友有返校需求時(shí)也可以提供信息幫助。在知識(shí)更新?lián)Q代加快的時(shí)代，沒有一門專業(yè)能夠保證校友使用一生，沒有一位校友能夠不進(jìn)行不間斷地學(xué)習(xí)而職場(chǎng)無憂。如此，母校自然是校友們終身學(xué)習(xí)的理想平臺(tái)，在廠家能為商品實(shí)行“三包”的情況下，高校亦有責(zé)任為校友的職業(yè)能力提升和全面發(fā)展提供相匹配的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，例如可以實(shí)行“校友終身學(xué)習(xí)支持制度”，即將校友視為教書育人的“產(chǎn)品”，對(duì)該“產(chǎn)品”采取終身“保修政策”，只要在本校完成系統(tǒng)教育獲取畢業(yè)證就可獲得免費(fèi)或優(yōu)惠的終身返校學(xué)習(xí)資格。高校也可以利用自己巨大的知識(shí)資源和專業(yè)的知識(shí)群體，為校友創(chuàng)業(yè)、再就業(yè)等提供相關(guān)的援助，如法律、科技、設(shè)計(jì)、創(chuàng)意等知識(shí)。高校尤其要將對(duì)失意困頓校友的援助和救濟(jì)放在一個(gè)重要位置，為他們提供物質(zhì)上和精神上的援助，助其早日脫困，這項(xiàng)工作既能體現(xiàn)校友工作的本質(zhì)，又能反映高校的社會(huì)責(zé)任感和胸懷。

(五)提升信息化程度，用新技術(shù)提高校友工作效率

與龐大的校友群體不相匹配的是“雙非”高校校友工作人員與經(jīng)費(fèi)的嚴(yán)重不足，加上校友群體的分散性和差異性特征，“雙非”高校校友聯(lián)絡(luò)、溝通、召集、合作等工作提升的難度可想而知。但是，這種種在以前難以克服的問題，卻在當(dāng)下信息技術(shù)下沉擴(kuò)展的時(shí)代，有了前所未有的轉(zhuǎn)變的可能，校友工作最深刻的變革源自于信息技術(shù)的進(jìn)步。

人工網(wǎng)絡(luò)、檔案方式構(gòu)建的校友信息庫、校友通訊方式，現(xiàn)在可以通過迅捷的大數(shù)據(jù)、智能終端技術(shù)改造提升。目前已經(jīng)有一批專門服務(wù)高校校友工作和校友資源的、成熟的社群管理 APP 為北大、清華、復(fù)旦等數(shù)百所高校校友工作所使用[8]。此類平臺(tái)以校友實(shí)名身份認(rèn)證為基礎(chǔ)，涵蓋了校友工作中的信息采集、組織管理、綜合服務(wù)、互助交流等內(nèi)容，將靜態(tài)的信息庫激活，為學(xué)校和校友、校友和校友之間打通了以信任為基礎(chǔ)的互動(dòng)渠道，為學(xué)校跟進(jìn)和服務(wù)校友群體提供了便捷。

(六)細(xì)分校友捐贈(zèng)渠道，滿足差別化的捐贈(zèng)意愿

與“雙一流”高校校友捐贈(zèng)的驚人規(guī)模相比，“雙非”高校校友捐贈(zèng)較少能引起人們的關(guān)注，這固然與校友的成才率和財(cái)力成正相關(guān)，但也與普通高校的捐贈(zèng)策略相關(guān)。校友捐贈(zèng)并非一定是母校對(duì)校友的愿望，有許多校友雖非成功的商業(yè)人士也愿意為母校發(fā)展盡綿薄之力，所以捐贈(zèng)策略設(shè)計(jì)不能只盯著著名校友和大額資金。創(chuàng)新捐贈(zèng)措施、捐贈(zèng)形式能夠牽動(dòng)捐贈(zèng)系統(tǒng)的進(jìn)一步運(yùn)轉(zhuǎn)，細(xì)分的捐贈(zèng)措施能夠激發(fā)捐贈(zèng)手段、捐贈(zèng)服務(wù)等其他要素的聯(lián)動(dòng)。

首先應(yīng)創(chuàng)設(shè)豐富細(xì)化的籌資項(xiàng)目，滿足捐贈(zèng)者個(gè)體化差別化的捐贈(zèng)意愿，或以學(xué)校建設(shè)發(fā)展需要設(shè)置相應(yīng)的籌資項(xiàng)目。其次應(yīng)使用多元化捐贈(zèng)技術(shù)，信息化時(shí)代校友捐贈(zèng)可通過信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)，高?？梢蚤_通在線捐贈(zèng)、郵局匯款、實(shí)物捐贈(zèng)、股票有價(jià)證券等多種校友捐贈(zèng)方式。另外，應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行信息公開，這是所有基金和募捐工作的基本要求，關(guān)系到高校社會(huì)籌資的可持續(xù)發(fā)展。信息公開通常包含基金會(huì)賬戶、捐贈(zèng)制度、地方免稅政策等基本信息公開和捐贈(zèng)基金的收支情況和基金會(huì)的運(yùn)行情況等工作信息公開兩類。信息公開透明是獲得校友信任、吸引校友捐贈(zèng)的基礎(chǔ)。最后應(yīng)實(shí)行捐贈(zèng)感謝制度，這是整體捐贈(zèng)策略中最富有情感意味的一個(gè)環(huán)節(jié)，具體方法有發(fā)布捐贈(zèng)榜、學(xué)校樓宇物品冠名權(quán)、宣傳報(bào)道、授予榮譽(yù)稱號(hào)等[9]。這不僅是對(duì)捐贈(zèng)者崇高精神的表彰，也是對(duì)所有校友的激勵(lì)和感召。

當(dāng)今，全世界高等教育系統(tǒng)都在發(fā)生競(jìng)爭(zhēng)性變革，世界名校對(duì)校友參與高校治理和發(fā)展的理念有著前所未有的變化，將校友引入學(xué)校管理體制，動(dòng)員更廣泛的校友群體融入學(xué)校發(fā)展，成為現(xiàn)代大學(xué)多元共治模式不可或缺的一部分。從廣泛的意義上來說，校友是高校治理的切實(shí)參與者，是學(xué)校發(fā)展的有力推動(dòng)者，大學(xué)不僅是為已有的、潛在的校友而辦，也是由已加入的和能夠加入的校友來辦。校友工作是高?！芭囵B(yǎng)人才”這一核心工作的外延，它的發(fā)展服務(wù)于核心工作，同時(shí)又助推核心工作水平的提升，其作用不可忽視。“雙非”高校所能吸取和依托的社會(huì)力量本就有限，學(xué)校、在校生和校友之間只要能夠形成雙向扶持的凝聚力，他們就能為學(xué)校爭(zhēng)取更大的生存發(fā)展空間，為在校生和校友發(fā)展提供更多的滋養(yǎng)。