新時代高校“形勢與政策”課建設(shè)探析

魏麗紅

(內(nèi)蒙古警察職業(yè)學(xué)院 政治理論教學(xué)部，呼和浩特 內(nèi)蒙古 010090)

新時代條件下，習(xí)近平總書記提出“鑄牢中華民族共同體意識”這一關(guān)于加強民族工作的重要論述，這是馬克思主義民族理論中國化的重大創(chuàng)新成果。[1]高校“形勢與政策”課作為馬克思主義理論宣傳教育的載體之一，要責(zé)無旁貸承擔(dān)起這一新時代重要歷史使命，下大力氣全方位立體式地教育和引導(dǎo)高校大學(xué)生鑄牢中華民族共同體意識，讓中華民族共同體意識在高校根深葉茂，讓高?！靶蝿菖c政策”課成為全面促進民族團結(jié)和維護邊疆穩(wěn)固的重要陣地。

一、深化高?！靶蝿菖c政策”課建設(shè)的重要意義

(一)適應(yīng)國際國內(nèi)形勢發(fā)展變化的客觀需要

以鑄牢中華民族共同體意識為主線全面深化高校“形勢與政策”課建設(shè)，是更好地適應(yīng)國際國內(nèi)形勢發(fā)展變化的客觀需要。當(dāng)今時代，我們所賴以生存的世界正在經(jīng)歷著百年未有之大變局，我國發(fā)展所面臨的內(nèi)部條件和外部環(huán)境也正在發(fā)生著深刻且復(fù)雜的變化。世界上的單邊主義和保護主義勢頭有所上升，經(jīng)濟全球化發(fā)展趨勢出現(xiàn)了逆流動向，一些不穩(wěn)定和不確定的因素也有所增加，各種境內(nèi)外敵對勢力對我干擾、滲透和破壞力度加大，民族問題和邊疆成為他們阻撓和遏制中國發(fā)展崛起的重點，在意識形態(tài)領(lǐng)域方面的斗爭出現(xiàn)了更加復(fù)雜的局面。面對如此復(fù)雜形勢，高校大學(xué)生群體不可避免地會產(chǎn)生許多矛盾和困惑，高?！靶蝿菖c政策”課給予正確的教育和引導(dǎo)。高?！靶蝿菖c政策”課必須要以鑄牢中華民族共同體意識為主線，教育引導(dǎo)高校大學(xué)生始終把黨和國家放在心中，始終把中華民族利益和國家利益放在最高利益，從民族復(fù)興和國家發(fā)展的高度來更好地審視自己、把握自己，積極主動投身于新時代祖國建設(shè)偉大征途。

(二)促進民族團結(jié)和維護邊疆穩(wěn)固的必然要求

以鑄牢中華民族共同體意識為主線全面深化高?！靶蝿菖c政策”課建設(shè)，是更加全面地促進民族團結(jié)和維護邊疆穩(wěn)固的必然要求。習(xí)近平總書記在黨的十八大以來各種會議上多次強調(diào)指出“中華民族是一個命運共同體”，在十九大報告中更加明確地提出了“鑄牢中華民族共同體意識”。在黨的十九屆四中全會上提出了要全面系統(tǒng)地開展馬克思主義祖國觀、民族觀、文化觀和歷史觀的宣傳教育等方面的工作，全面系統(tǒng)地打牢中華民族共同體的思想基礎(chǔ)。[3]習(xí)近平總書記在2019年舉行的全國民族團結(jié)進步表彰大會上特別強調(diào)指出，各族人民親如一家是全面完成中華民族偉大復(fù)興事業(yè)的最根本的保證，我們一定要始終堅持以鑄牢中華民族共同體意識為主線，始終堅持抓緊抓好民族團結(jié)進步事業(yè)的全面健康發(fā)展。[4]高?！靶蝿菖c政策”課一定要責(zé)無旁貸地承擔(dān)起鑄牢高校大學(xué)生中華民族共同體意識的重大且光榮的歷史使命，積極主動地推動落實將這一黨的最新理論創(chuàng)新成果能夠在第一時間全方位立體式地進入到學(xué)校教材、進入到教學(xué)課堂、進入到學(xué)生頭腦，從而使中華民族共同體意識在高校更加根深葉茂，使高?！靶蝿菖c政策”課真正地成為全面促進民族團結(jié)和維護邊疆穩(wěn)固的重要陣地。

(三)大力提高高校大學(xué)生思想政治素質(zhì)的基本要求

以鑄牢中華民族共同體意識為主線深化高?！靶蝿菖c政策”課建設(shè)，是大力提高高校大學(xué)生思想政治素質(zhì)的基本要求。高校大學(xué)生正面臨著思想觀念走向成熟的關(guān)鍵時期，在思維和認(rèn)知等方面比較敏感，同時也善于思考和發(fā)現(xiàn)問題；但他們的科學(xué)理性思辨能力不強，容易受到來自社會上一些不良思想的侵蝕。高校通過以鑄牢中華民族共同體意識為主線進一步深化形勢與政策課建設(shè)，能夠使這一思政課程更加貼近社會現(xiàn)實生活和大學(xué)生思想實際；通過深入淺出地講解新時代形勢與政策，清晰明了地解析國際國內(nèi)重大事件，更加全面系統(tǒng)地教育和引導(dǎo)高校大學(xué)生了解掌握和學(xué)習(xí)運用最新的馬克思主義民族理論知識，更加全面系統(tǒng)地教育和引導(dǎo)高校大學(xué)生堅定不移地樹立起牢固的中華民族共同體意識；通過全面系統(tǒng)地提升高校大學(xué)生的辨別是非曲直的能力和思想政治素質(zhì)水平，進一步增強他們的民族凝聚力和創(chuàng)新力、民族自信心和自豪感。

二、教學(xué)任務(wù)實際需要

新時代條件下，深化高校“形勢與政策”課的教學(xué)實踐，就必須要在深化教學(xué)理念、深化教學(xué)內(nèi)容、深化教學(xué)形式上守正篤實，與時俱進，勇于改革，善于創(chuàng)新。

(一)深化教學(xué)理念

高?！靶蝿菖c政策”課在新的時代背景下要努力踐行守望相助的教學(xué)理念，努力培養(yǎng)造就高校大學(xué)生具備平等團結(jié)互助擔(dān)當(dāng)奉獻的意志品質(zhì)和鑄牢中華民族共同體意識的思想基礎(chǔ)。要努力踐行立德踐行，緊緊把握當(dāng)今世界與我國國情的脈搏，敢于直面信息時代網(wǎng)絡(luò)媒介上存在的各種負(fù)面思想，從而在思想理念上進一步增強高校大學(xué)生對國家對民族的更加強烈和更加迫切的認(rèn)同感。要努力踐行以學(xué)生為本的教學(xué)理念，充分發(fā)揮和調(diào)動高校大學(xué)生的主人翁地位和主動作為精神，一切思想政治教育的初衷都要堅持從高校大學(xué)生的自身思想實際出發(fā)，密切關(guān)注、及時掌握、全面引導(dǎo)高校大學(xué)生的現(xiàn)實感受和認(rèn)知需求，從而能夠更好地完成進一步增強鑄牢中華民族共同體意識為主線的高?！靶蝿菖c政策”課的現(xiàn)場教學(xué)的感染力和吸引力的教學(xué)要求，從而能夠達到進一步增強教育和引導(dǎo)高校大學(xué)生鑄牢中華民族共同體意識的鮮活生命力和現(xiàn)實感召力的教學(xué)目標(biāo)。

(二)深化教學(xué)內(nèi)容

高?！靶蝿菖c政策”課在教學(xué)內(nèi)容深化方面要更加注重把鑄牢中華民族共同體意識教學(xué)實踐與貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于新時代加強民族工作重要論述進行有機地銜接和科學(xué)地融合，要更加注重把國內(nèi)外形勢發(fā)展的新動態(tài)新變化與我國改革開放以及現(xiàn)代化建設(shè)的新實踐新創(chuàng)造進行有機地銜接和科學(xué)地融合，有計劃有意識地將當(dāng)?shù)氐拿褡鍤v史文化、民族發(fā)展團結(jié)的經(jīng)驗做法科學(xué)有機地融入高?！靶蝿菖c政策”課的教學(xué)體系當(dāng)中，更加科學(xué)有效認(rèn)真細(xì)致地將鑄牢中華民族共同體意識的相關(guān)理論知識向高校大學(xué)生講清楚、講深刻、講透徹，教育和引導(dǎo)高校大學(xué)生奠定扎實可靠的理論基礎(chǔ)，潤物細(xì)無聲地讓高校大學(xué)生對國家對民族的認(rèn)同深入思想、深入頭腦、深入靈魂。要注重結(jié)合高校大學(xué)生的思想和認(rèn)知特點，更加貼近他們的思想實際、更加貼近他們的學(xué)校生活、更加貼近他們學(xué)習(xí)學(xué)業(yè)，研究和解答他們思想和認(rèn)知中存在的熱點、疑點、難點等各種問題，真正讓高校大學(xué)生對新時代的形勢與政策理論做到真學(xué)真懂，真信真用。

(三)深化教學(xué)形式

高?！靶蝿菖c政策”課教學(xué)實踐中要旗幟鮮明大張旗鼓地加強和改進鑄牢中華民族共同體意識的主動式宣傳教育和融入式宣傳教育，充分運用課堂沙龍、混合式教學(xué)、互聯(lián)網(wǎng)+等創(chuàng)新教學(xué)模式，讓理論課堂活起來，形成良好教學(xué)實踐氛圍。要在教學(xué)實踐過程中，組織帶領(lǐng)高校大學(xué)生積極開展參觀民族團結(jié)進步先進單位、民族團結(jié)創(chuàng)建示范區(qū)建設(shè)等教學(xué)觀摩實踐活動；組織當(dāng)?shù)孛褡鍒F結(jié)進步先進個人到課堂教學(xué)一線，與大學(xué)生面對面溝通交流，進一步增強大學(xué)生對中華民族共同體意識的親切感和認(rèn)知度。要鼓勵高校大學(xué)生充分利用寒暑假期社會學(xué)習(xí)實踐活動，積極主動地深入到所在地區(qū)開展現(xiàn)場調(diào)查和研究工作，了解掌握民生問題，通過參與創(chuàng)新項目和社會調(diào)查等社會實踐讓高校大學(xué)生受到更加鮮活生動的現(xiàn)實教育。

三、教學(xué)實踐基礎(chǔ)

習(xí)近平總書記在各種會議上多次強調(diào)指出，辦好思政課的關(guān)鍵在于提高教師素質(zhì)和加強教師隊伍建設(shè)，在于充分發(fā)揮和全面調(diào)動教師和教師隊伍的積極性、主動性和創(chuàng)造性。[5]新時代條件下，高?！靶蝿菖c政策”課一定要全面系統(tǒng)地加強任職教師隊伍的管理與建設(shè)，全面提升任職教師自身能力素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，真正擔(dān)負(fù)起為咨政育人的歷史重任。

(一)加強理論修養(yǎng)

新時代條件下，高?！靶蝿菖c政策”課要更加注重培植和夯實任職教師深厚的馬克思主義民族理論功底，使他們更加堅定和自覺堅持馬克思主義民族理論的基本立場、基本觀點、基本方法。這就要求我們必須堅持不懈地加強鑄牢中華民族共同體意識，更加深刻地學(xué)習(xí)和領(lǐng)會習(xí)近平總書記關(guān)于鑄牢中華民族共同體意識重要論述的思想精髓實質(zhì)，更加扎實系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握馬克思主義的民族理論與民族政策的基本原理和科學(xué)分析方法，更加扎實地系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握我們黨和國家的有關(guān)民族和宗教方面的法律法規(guī)和方針政策。從而，更加奠定深厚的馬克思主義民族理論底蘊和較高的理論修養(yǎng)水平，用理論的魅力和威力來塑造靈魂、凝聚思想、團結(jié)力量，更加有力地促進高?！靶蝿菖c政策”課煥發(fā)出強大而鮮活的理論生命力。

(二)加強教學(xué)研究

新時代條件下，要提高高?！靶蝿菖c政策”課教學(xué)質(zhì)量，充分依托和全面利用所在的豐富人文歷史等背景條件，認(rèn)真扎實地開展以鑄牢中華民族共同體意識為主線的種類豐富多彩的相關(guān)教學(xué)研究活動，及時關(guān)注國際國內(nèi)的形勢與政策變化，及時關(guān)注新時代民族團結(jié)教育的理論前沿和發(fā)展動態(tài)，及時關(guān)注新時代黨和國家的民族理論和民族政策的最新研究成果。同時進一步加強教科研交流，探討總結(jié)教學(xué)研究規(guī)律，參與編寫課程和教材建設(shè)，不斷探索科學(xué)高效的教學(xué)研究方法。

要堅持從實際出發(fā)，積極參與社會實踐，對現(xiàn)實問題進行深入研究，通過全面地、發(fā)展地、普遍聯(lián)系地觀察和分析問題，堅持不斷地從教學(xué)實踐中獲得研究動力、汲取研究營養(yǎng)。要深入教學(xué)第一線，了解掌握學(xué)生的民族構(gòu)成和語言文化特點，及時了解掌握學(xué)生的思想變化，及時研究和解決教學(xué)實踐中出現(xiàn)的新情況、新問題，為以鑄牢中華民族共同體意識為主線的高?！靶蝿菖c政策”課教學(xué)研究提供最新實踐依據(jù)。

(三)保障教學(xué)效果

新時代條件下，高?！靶蝿菖c政策”課要注重培養(yǎng)任職教師的親和力、感染力和影響力，時刻關(guān)注高校大學(xué)生在校期間的所思所學(xué)、所想所干，充分利用各種豐富地教學(xué)方式和表達方法，用自己的人格魅力打動大學(xué)生，用自己的真誠行動去做大學(xué)生的好朋友，更好實現(xiàn)任課教師與大學(xué)生之間的情感互動，從而把鑄牢高校大學(xué)生中華民族共同體意識更好地外化在言傳身教中，更好地內(nèi)化在教書育人里。要不斷發(fā)掘豐富多樣的教學(xué)方式，充分利用互聯(lián)網(wǎng)、多媒體等網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，積極創(chuàng)新高校“形勢與政策”課教學(xué)的模式和載體，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中延伸教學(xué)陣地，增加課程的趣味性和互動性，使得傳統(tǒng)理論不再枯燥，充分調(diào)動高校大學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，使他們在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中得到知識的積累、理論的熏陶和智慧的啟迪，從而能夠自發(fā)、自覺、自強地鑄牢中華民族共同體意識。要積極營造新時代良好的教書育人的人文生態(tài)環(huán)境，有效調(diào)動全校教育行政管理資源，自上而下從根本上打造良好的教育環(huán)境，使高校“形勢與政策”課任職教師更好地履行為黨育人、為國育才、為民族鑄魂、為未來賦能的時代使命與歷史擔(dān)當(dāng)。

總之，新時代條件下，高?！靶蝿菖c政策”課在鑄牢高校大學(xué)生中華民族共同體意識教學(xué)實踐過程中發(fā)揮著重要作用。我們要始終堅持把愛國主義精神貫穿于深化改革創(chuàng)新高?！靶蝿菖c政策”課建設(shè)的全過程，堅持不懈地在高校大學(xué)生的心靈深處播種下愛我中華的種子，努力使民族團結(jié)之花開遍高校角角落落，從而為早日實現(xiàn)“中華民族一家親、同心共筑中國夢”這一全體中華兒女所共同擁有的美好愿景做出新的更大的貢獻。