淺析小學(xué)家庭教育在新時(shí)代下的發(fā)展策略

石西軍 杜艷平

摘 ?要：任何時(shí)代背景下，教育都是家校協(xié)同的，家庭教育地位慎重，尤其是小學(xué)階段家庭教育，更是需要從學(xué)生的思想、行為、習(xí)慣等全方面綜合教育。作為家庭教育的主要施教者，也是學(xué)生的監(jiān)護(hù)者，父母需要有系統(tǒng)的教育規(guī)劃和教育策略，才能更好的完成學(xué)生的家庭教育，做到校園教育的完美結(jié)合。本文將以家庭教育為根本，簡(jiǎn)單分析新時(shí)代背景下，家庭教育的展開(kāi)方式。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代;小學(xué);家庭教育;策略

【中圖分類號(hào)】G785 ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A ? ? ? ? ?【文章編號(hào)】1005-8877（2021）28-0025-02

【Abstract】under the background of any era，education is coordinated between home and school，and the status of family education is cautious，especially in primary school，and it needs comprehensive education from all aspects of students' thought，behavior and habits.As the main teacher of family education and the guardian of students，parents need systematic educational planning and educational strategies in order to better complete the family education of students and achieve the perfect combination of campus education.This paper will take the family education as the foundation，briefly analyzes the family education development way under the new era background.

【Keywords】New Age;Primary School;Family Education;Strategies

在新時(shí)代背景下，家庭教育對(duì)于學(xué)生的影響越來(lái)越嚴(yán)重，學(xué)生從個(gè)人基礎(chǔ)行為習(xí)慣到基本素質(zhì)養(yǎng)成，家庭教育起著關(guān)鍵的影響因素，尤其是學(xué)生良好的性格養(yǎng)成和三觀的形成階段，家庭中監(jiān)護(hù)人對(duì)學(xué)生的影響處于主導(dǎo)地位，而校園教育為輔助，因此，注重學(xué)生的基本家庭教育，是學(xué)生良好人格培養(yǎng)的關(guān)鍵階段，也是影響學(xué)生性格形成的核心要素之一。接下來(lái)就針對(duì)家庭教育對(duì)小學(xué)生的重要性展開(kāi)分析。

1. 建立保障體系，確保家校溝通

根據(jù)我國(guó)現(xiàn)有國(guó)情，人民生活水平有著一定的基礎(chǔ)環(huán)境差距，而這些差距表現(xiàn)在教育上，就是對(duì)學(xué)生受教育機(jī)會(huì)和受教育情況的影響?；诖耍瑸榱舜_保校園每一位需要幫助的學(xué)生都能享受到新時(shí)代的社會(huì)福利政策。牽頭建立校園保障體系，引導(dǎo)教師及時(shí)進(jìn)行家校溝通，了解學(xué)生的基礎(chǔ)家庭狀況，針對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)生活問(wèn)題，尋找解決方案，找到突破口，保證少年兒童的受教育機(jī)會(huì)和受教育權(quán)限。為此，我建立校園專項(xiàng)保障體系，確保學(xué)校學(xué)生能夠享受到社會(huì)基礎(chǔ)保障，享受到基礎(chǔ)受教育權(quán)利。

自從事教育工作以來(lái)高度重視家校社合育的重大意義，就深刻認(rèn)識(shí)到家庭教育對(duì)于國(guó)家發(fā)展，民族進(jìn)步，社會(huì)和諧乃至學(xué)生成長(zhǎng)的重要作用。自2003年擔(dān)任校長(zhǎng)以來(lái)的近20年的工作時(shí)間，一直高度重視家庭教育工作，逐步明確家長(zhǎng)在家庭教育中的主體責(zé)任，充分發(fā)揮學(xué)校在家庭教育中的重要作用，全面推進(jìn)構(gòu)建家校社合育的學(xué)校教育體系。并將校園打造為我縣第一批“家校合育實(shí)驗(yàn)學(xué)校”。在此，我結(jié)合學(xué)?，F(xiàn)有資源，我在以下關(guān)鍵方面，做出了具體管理動(dòng)作：1.健全家庭教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化組織保障和制度保障。成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的家庭教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，分管領(lǐng)導(dǎo)兼辦公室主任。研究制定切實(shí)可行的家庭教育工作制度和評(píng)價(jià)機(jī)制。把家庭教育納入學(xué)?？傮w部署和年度考核，從而有力促進(jìn)了學(xué)校家庭教育的穩(wěn)步健康的發(fā)展;2.加大經(jīng)費(fèi)投入，保障物資支撐。用于家庭教育辦公、活動(dòng)、培訓(xùn)等各項(xiàng)開(kāi)支預(yù)算，平均每學(xué)期不低于5萬(wàn)元，并且呈明顯的逐年增長(zhǎng)趨勢(shì);在校園保障前提的施行下，每年我校都會(huì)幫助至少10名特困學(xué)生協(xié)助他們享受教育權(quán)限，幫助國(guó)家解決基礎(chǔ)社會(huì)問(wèn)題，逐漸改善學(xué)生的受教育環(huán)境以及基礎(chǔ)生活環(huán)境。

2. 推動(dòng)保障落實(shí)，執(zhí)行家長(zhǎng)學(xué)校

任何管理政策的執(zhí)行都少不了管理三要素，管理策略、動(dòng)作追蹤和結(jié)果反饋。為了推動(dòng)我校教育的良好有序進(jìn)展，在執(zhí)行保障政策之后，針對(duì)保障政策設(shè)置了系列管控措施，為了良好的推進(jìn)家庭教育，確保家校良好溝通，要求班主任及時(shí)組織家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，了解學(xué)生的基本家庭狀況。要求教師在課后及時(shí)做好家訪活動(dòng)，保證教師能夠充分了解學(xué)生的家庭教育狀況，并及時(shí)和家長(zhǎng)溝通學(xué)生現(xiàn)狀，針對(duì)學(xué)生現(xiàn)階段的表現(xiàn)，設(shè)置專門(mén)符合學(xué)生個(gè)性化特點(diǎn)的教育方式，并將此方式在全校推行，保證校園學(xué)生能夠從學(xué)校，到家庭享受到全面教育推進(jìn)。針對(duì)保障工作落實(shí)方面，從以下四個(gè)方面出發(fā)，保障學(xué)生的基礎(chǔ)權(quán)益，體現(xiàn)學(xué)校的教育職責(zé)，強(qiáng)調(diào)家庭教育的重要性。

為了確保新時(shí)代背景下，家庭教育的健康完善發(fā)展，作為我校引領(lǐng)者與教育的傳遞者，個(gè)人落實(shí)基礎(chǔ)工作，執(zhí)行責(zé)任到人，找準(zhǔn)抓手，嚴(yán)格執(zhí)行，推進(jìn)家庭教育科學(xué)發(fā)展，主要從以下兩個(gè)方面展示：一是家長(zhǎng)學(xué)校規(guī)范化。保證家庭教育的第一步是教會(huì)家長(zhǎng)如何教育，給到家長(zhǎng)系統(tǒng)全面的家庭教育策略以及家庭教育具體思路。為了落實(shí)家長(zhǎng)教育，除了召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)之外，我校專門(mén)設(shè)置了家長(zhǎng)學(xué)校，助力家庭教育科學(xué)有效的開(kāi)展。我們的家長(zhǎng)學(xué)校有校牌、有教室、有設(shè)施;保證家長(zhǎng)能夠及時(shí)有效的獲取協(xié)助家庭教育的科學(xué)規(guī)范信息。針對(duì)家長(zhǎng)教學(xué)方面，我校有組織、有師資、有教材;讓家長(zhǎng)能夠全面系統(tǒng)的與教師探討家庭教育問(wèn)題。在組織家長(zhǎng)活動(dòng)方面，我校做到了有計(jì)劃、有措施、有總結(jié)。保證每一位家長(zhǎng)都能吸收到科學(xué)先進(jìn)的家庭教育經(jīng)驗(yàn)，多年來(lái)，受益家長(zhǎng)數(shù)量高達(dá)幾萬(wàn)名。二是師資培訓(xùn)經(jīng)?；?。為切實(shí)辦好家長(zhǎng)學(xué)校，努力加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作，我們采取專家講課引路，外出聽(tīng)課觀摩，巡回演講和授課等形式，逐步培養(yǎng)出一支經(jīng)驗(yàn)豐富的家庭教育講師團(tuán)隊(duì)，學(xué)校的多名家庭教育講師，已經(jīng)成為縣里的家庭教育骨干，并開(kāi)辦了自己的家長(zhǎng)教育工作室。

3. 教育結(jié)果反饋，實(shí)現(xiàn)多措并舉

教育系國(guó)之根本，作為一線教育負(fù)責(zé)人，肩負(fù)著國(guó)家未來(lái)人才培養(yǎng)重任，過(guò)程中不敢懈怠，更不能懈怠，多年來(lái)兢兢業(yè)業(yè)，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)熱忱之心，在教育方面，為了推動(dòng)家庭教育的合理有效進(jìn)行，保證家庭教育的效果和學(xué)生的受教育結(jié)果，在教育過(guò)程中，從學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)生活出發(fā)，讓家長(zhǎng)能夠及時(shí)有效的參與到學(xué)校教育中，詳細(xì)了解學(xué)校教育策略，從校園教育中尋找家庭教育的契合點(diǎn)和完善點(diǎn)，進(jìn)而大成駕校完美配合。為了讓家長(zhǎng)能夠全面融入到教育模式中，緊跟校園教育步伐，在家長(zhǎng)教育方面，做出以下變革和創(chuàng)新，為了保證教育的完善性和有效性，保證家庭教育的效果和效率。我校作為家校合作示范校園，具體執(zhí)行以下動(dòng)作：

多措并舉，確保家庭教育的實(shí)效性：一是建立三級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，制定家長(zhǎng)委員會(huì)章程，將家長(zhǎng)委員會(huì)納入學(xué)校日常管理，從而，全面激發(fā)家長(zhǎng)參與學(xué)校管理的積極性和主動(dòng)性。邀請(qǐng)家委會(huì)成員，參與學(xué)校管理，參加學(xué)?；顒?dòng)，共商學(xué)校發(fā)展大計(jì)。并通過(guò)他們，傳播科學(xué)的家庭教育理念知識(shí)和方法，組織開(kāi)展形式多樣的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)和實(shí)踐活動(dòng)。二是成立周三家長(zhǎng)開(kāi)放日。利用周三的時(shí)間，輪流安排有熱心的部分家長(zhǎng)，深入課堂、餐廳、活動(dòng)等環(huán)節(jié)，以便更好的為學(xué)校提出意見(jiàn)和建議，為學(xué)校出謀劃策、保駕護(hù)航。三是積極開(kāi)展親子閱讀、親子日記、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、入班儀式、傳統(tǒng)文化公開(kāi)課親子學(xué)習(xí)等系列親子活動(dòng)。讓家長(zhǎng)同志在活動(dòng)中，增強(qiáng)和學(xué)校和孩子的溝通，提升對(duì)家庭教育的認(rèn)識(shí)和能力，增強(qiáng)家庭教育和校園教育的關(guān)聯(lián)性和互補(bǔ)性。

4. 合理整合資源，助力家庭教育

嚴(yán)格意義來(lái)講，青少年兒童教育，除了家庭、校園教育之外，還需要注重社會(huì)教育，學(xué)生在單純的學(xué)習(xí)生活中，會(huì)受到社會(huì)大環(huán)境的影響，而學(xué)生的基礎(chǔ)素質(zhì)，也是未來(lái)社會(huì)綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。因此教育過(guò)程中，注重家庭教育與校園教育的有機(jī)結(jié)合之外，更需要關(guān)注社會(huì)形態(tài)對(duì)學(xué)生教育的影響?；诖?，在保證家庭教育的基礎(chǔ)上，我校執(zhí)行了資源整合，多元協(xié)調(diào)，權(quán)力輔助家庭教育與校園教育的攜手共進(jìn)，全面確保學(xué)生的基礎(chǔ)教育。在此，帶領(lǐng)我校師生做了一下具體動(dòng)作。

四多元協(xié)同，形成家庭教育合力：一是整合社會(huì)資源。①充分利用革命烈士紀(jì)念館，魯西北革命舊址，武訓(xùn)紀(jì)念館等地方教育資源優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮這些地方的陣地作用。②充分利用縣婦聯(lián)、團(tuán)縣委、關(guān)工委、文聯(lián)等單位的政策和職能優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮他們的指導(dǎo)作用。③我們還組建樂(lè)于奉獻(xiàn)的“五老”隊(duì)伍，充分利用他們的影響力，發(fā)揮他們的余熱作用。從而構(gòu)架起有廣度，有深度，有層次的家庭教育育人格局。鼓勵(lì)和動(dòng)員這些社會(huì)組織發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，特別關(guān)注留守兒童，流動(dòng)兒童，殘疾兒童和貧困兒童的教育工作。④聯(lián)合縣婦聯(lián)和關(guān)工委為學(xué)校新生舉辦的性別平等教育主題講座。⑤聯(lián)合北京“女童保護(hù)”公益組織把《愛(ài)護(hù)我們的身體》課納入小學(xué)低年級(jí)必修課。二是利用媒體網(wǎng)絡(luò)。為了全面拓展和延伸家庭教育空間，我們利用微信平臺(tái)、學(xué)校公眾號(hào)、社會(huì)新媒體、自媒體等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，開(kāi)辦家庭教育專欄，每周一期錄制家校合育微課堂，拍攝家庭教育微電影，多角度全方位傳播科學(xué)教育理念、幫助家長(zhǎng)提升教育技能。

5. 加強(qiáng)學(xué)習(xí)體系，保證與時(shí)俱進(jìn)

教育是在不斷實(shí)踐與探索中推進(jìn)的，為了保證教育效果，個(gè)人加強(qiáng)研究，注重科研的推動(dòng)作用。學(xué)校成立家庭教育辦公室，組建了家庭教育科研組，本著“問(wèn)題就是課題”的態(tài)度，申報(bào)了多項(xiàng)國(guó)家、省、市、縣以及我們校級(jí)課題，對(duì)家庭教育工作進(jìn)行廣泛而深入的探討和研究。《當(dāng)前家庭教育的誤區(qū)及改進(jìn)對(duì)策研究》和《信息技術(shù)支持下的小學(xué)家校有效溝通方式研究》順利結(jié)題?！秾W(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的家庭教育研究》馬上結(jié)題。本人撰寫(xiě)的論文《學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合育人網(wǎng)絡(luò)》榮獲省級(jí)三等獎(jiǎng)。未來(lái)我將不斷研究基礎(chǔ)教育新方針，探索教育新策略，為我國(guó)教育的科學(xué)持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)力量，為我校的全面穩(wěn)定發(fā)展起到領(lǐng)頭作用。

6. 結(jié)語(yǔ)

教育是國(guó)之根本，家庭教育必不可少，在從事教育行業(yè)二十年來(lái)，針對(duì)學(xué)生接受到的學(xué)校教育，家庭教育以及社會(huì)教育找到了明確的推動(dòng)方向和策略，尤其是在家庭教育方面，從校園落實(shí)到家長(zhǎng)配合，最終學(xué)生教學(xué)結(jié)果展示，都體現(xiàn)出了良好的教育成果，保證了學(xué)生的基礎(chǔ)素質(zhì)教育，個(gè)人行為教育以及人格培養(yǎng)，確保為國(guó)家輸送一批高素質(zhì)，高質(zhì)量的新一代接班人。

參考文獻(xiàn)

[1]馮瑞兵.積極心理學(xué)視角下中小學(xué)家庭教育投資與消費(fèi)的調(diào)查研究[J].山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2020（5）：19-22.

[2]張?jiān)旅?，蔣敏.家校共育 一起成長(zhǎng)——發(fā)達(dá)地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)家庭教育現(xiàn)存問(wèn)題與對(duì)策的調(diào)查研究[J].教育界，2020（18）：84-87.

[3]劉志宏.農(nóng)村小學(xué)家庭教育對(duì)孩子的影響分析[J].科教導(dǎo)刊，2020（15）：151-152.

[4]李紅棟.談新時(shí)期中小學(xué)家庭教育中“立德樹(shù)人”的策略[J].學(xué)周刊，2021（2）：181-182.

[5]俞建蓉，楊建新.淺談在小學(xué)家庭教育中滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育[J].學(xué)周刊，2021（5）：181-182.